GUIA DE ACTIVIDAD DE DPCC.

N° 5

“MANEJO DE CONFLICTOS”
2ÁREA DPC
SEMAN FECHA 11/11/2024 al
A C 11/11/2024
GRADO 3°
SECCIÓ “I”, “J”, “K” DOCENT LIC. HEDGAR HUAMAN
N E JIMENEZ
COMPETENCIA Construye su identidad personal
El silencio en la sala de clases
NOS ACERCAMOS AL TEMA: 1. Lee
En el colegio Los Libertadores, un grupo de estudiantes de quinto gradocon atención. Luego, responde:
compartía
sus días entre risas, tareas y juegos. Sin embargo, con el tiempo, algunos
comenzaron a notar que no siempre se llevaban tan bien como antes. Marcos, un
chico amable y bromista, solía hacer reír a todos, pero en los últimos días sus
bromas no siempre eran bien recibidas. A veces, las palabras que se decían en
broma causaban malestar, aunque nadie lo admitiera abiertamente. Esto comenzó a
crear un ambiente incómodo entre los amigos, quienes, sin darse cuenta, empezaron
a evitar ciertas conversaciones y a dejar de compartir como antes.
Ana, una de las más observadoras, notó que varios compañeros empezaban a
aislarse o a responder de manera distante cuando alguien les hablaba. Parecía que
había un elefante en la sala, un asunto pendiente entre todos, pero nadie quería ser el
primero en mencionarlo. Así, poco a poco, la alegría de sus encuentros diarios se
transformaba en silencio, y la sala de clases, que antes era bulliciosa y alegre,
parecía haberse cubierto de una capa invisible de tensión que nadie sabía cómo
resolver.
1 ¿Por qué crees que los estudiantes comenzaron a sentir incomodidad en sus interacciones diarias?
2 ¿Qué factores pueden haber contribuido a que los estudiantes se distanciaran sin hablar abiertamente del problema?
3 ¿Cómo podrían los estudiantes de la historia expresar sus emociones de manera que ayuden a restaurar la armonía
en el grupo?
4

II. NOCIONES GENERALES: 2.1 RECORDEMOS ¿QUÉ ES UN CONFLICTO?:

Es una “situación en los que los intereses de dos o más personas o grupos se ven enfrentados.”.
Son inevitables y son una parte normal de la vida: podemos tener conflictos con otros (yo quiero
que vayamos al río y mi amiga, a la cancha) o con nosotros mismos (quiero ir al parque, pero
también quiero ir al río)”, es decir surgen cuando hay una oposición de intereses o expectativas
en nuestro interior, entre dos personas, comunidades, pueblos o naciones

En un conflicto varias partes El conflicto puede expresar varios

Para que aparezca un pueden tener la razón, lo que problemas de fondo: actitudes,
conflicto, basta con que haya debemos hacer es no imponer creencias y estereotipos que
quienes expresen puntos de nuestras ideas, sino verlo como impiden abordar el conflicto de la
vista distintos, esto no supone una oportunidad para dialogar, mejor manera; por ello es
un enfrentamiento, el para conocer mejor a las importante detenerse a analizar
problema estaría en que un personas, y para comprender actitudes, creencias y estereotipos
conflicto mal manejado qué está detrás del punto de de las personas cuando se quiera
termine en violencia. vista de la otra persona. solucionar un conflicto.
Te has dado cuenta que no todos los conflictos terminan en actos violentos, pero hay algunos que sí; y no podemos callar cuando
2.2. CÓMO MANEJAR Y RESOLVER CONFLICTOS:
hay violencia, tenemos que rechazarla porque afecta nuestros derechos y nuestra dignidad, y no podemos realizar nuestras
actividades con normalidad.
Encontrar
 Responde: la solución¿Heapermitido
un conflictoladependeviolencia de dos factores básicos:
en algunas ocasiones? la identificación
¿Debo rechazar del problema y la voluntad
las actitudes de las partes
de violencia?
para ponerse de acuerdo. Sobre esa base se pueden desarrollar mecanismos para resolver conflictos pacíficamente.
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a) Prevención: Nos permite potenciar en las personas una serie de habilidades y estrategias que les ayuden a afrontar los
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conflictos antes de que estos surjan. Las habilidades que podemos desarrollar son: Expresar el espíritu colaborativo,
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comprender la diversidad de valores tanto propios como de las otras personas, adaptarnos a los cambios, demostrar
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autonomía reconociendo prejuicios.

b) Análisis y negociación: Consiste en ser capaces de analizar e intervenir en los conflictos, considerando los tres aspectos
fundamentales: las personas, el proceso y el problema. A partir de dicho análisis, podemos negociar. La negociación es un
proceso
2.3. en el que las partes
ESTRATEGIAS se juntan
PARA de manera voluntaria
RESOLVER para poner en común sus necesidades o intereses, intercambiar
LOS CONFLICTOS:
propuestas y posibles soluciones que resulten
a) Comunicación empática. Ser empático Es la capacidad de sentir algo parecido a lo que pueda estar sintiendo otra
persona en una situación determinada. Actúo teniendo en cuenta un sentido de responsabilidad social.
- III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO : Lee atentamente. Luego,

1. ¿Por qué es importante reconocer que en un conflicto varias partes pueden tener la razón?
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2. ¿Cómo pueden las actitudes, creencias o estereotipos influir en la forma en que abordamos un conflicto?
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3. ¿De qué manera podríamos ver el conflicto como una oportunidad para el diálogo y el entendimiento mutuo?
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- Lee las siguientes afirmaciones. Luego, deduce y marca en (V) si son verdaderos o en (F) si son falsos
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4. ¿Qué beneficios puede traer el analizar nuestras propias expectativas y las de los demás antes de buscar una
solución a un conflicto? Enunciado V F
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Los conflictos solo se dan entre personas y nunca con uno mismo.
El conflicto es una parte inevitable de la vida.
Un conflicto puede surgir cuando hay intereses o expectativas opuestas.
Siempre que hay un conflicto, tiene que haber enfrentamiento.
Un conflicto mal manejado puede terminar en violencia.
Solo una de las partes involucradas en un conflicto puede tener la razón.
El diálogo puede ser una herramienta útil para resolver conflictos.
La identificación del problema y la voluntad de acuerdo son esenciales para resolver un conflicto.
La prevención de conflictos no requiere habilidades o estrategias específicas.
La mediación se usa antes de intentar resolver un conflicto entre las partes.
La negociación implica que solo una de las partes exponga sus intereses.
La persona mediadora en un conflicto debe ser neutral y no tomar decisiones.
La mediación es una herramienta alternativa dentro del proceso clásico de resolución de conflictos.
Adaptarse a los cambios es una habilidad útil para prevenir conflictos.
El análisis y la negociación consideran aspectos de las personas, el proceso y el problema.
En un conflicto, imponer nuestras ideas ayuda a resolver el problema de manera efectiva.
Comprender la diversidad de valores puede ayudar a prevenir conflictos.
La mediación se recurre cuando las personas implicadas no han logrado resolver el conflicto por sí
mismas.
La negociación busca intercambiar propuestas y posibles soluciones entre las partes en conflicto.