3o 2t Formacion Civ Alumno

5
¿Por qué la violencia de género, sexual y la trata de

personas son graves problemas, presentes en México y
en el mundo?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
________________
¿Qué entiendes por violencia?

___________________________________
Te invito a ver los siguientes vídeos para una mejor
___________________________________ comprensión de los temas:
___________________________________ Ver vídeos: 1.
___________________________________ https://youtu.be/He60I5P30eU?si=oXADpZhUzUnxYqol
Menciona ¿cuáles son las múltiples
2. https://youtu.be/LLqCu8QWBEk?si=PzEATez7sFfmDUOj
manifestaciones de la violencia?
___________________________________ Temas: 1 Violencia de género 2021
___________________________________ 2. La trata de personas es una forma de violencia de
___________________________________ género
___________________________________
___________________________________
___________________________________ 1. Qué es la violencia de género?
___________________________________ ______________________________________________________________________________
___________________________________ 2. ¿Cuáles son los tipos de violencia de género?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son las señales de violencia de género?
______________________________________________________________________________
Después de
______________________________________________________________________________
observar los vídeos
contesta en tu
4. ¿Cómo podemos prevenir la violencia de género?
5 cuaderno lo que se ______________________________________________________________________________
pide, puedes ______________________________________________________________________________
apoyarte en tu libro 5. ¿Qué recursos existen para las víctimas de violencia de género?
de texto o a través ______________________________________________________________________________
de internet. 6. ¿Cuál es el papel de la sociedad en la lucha contra la violencia de
género?
5
6
1. ¿Qué es la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las causas y factores que contribuyen a la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son las formas de explotación en la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo afecta la trata de personas a las víctimas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál es el papel del género en la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el marco legal internacional para combatir la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo podemos prevenir la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué papel juegan los ciudadanos en la lucha contra la trata de personas?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿Investiga Qué es la violencia sexual?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
¿A quiénes afecta principalmente la violencia sexual?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Investiga ¿Qué es la trata de personas? _________________________________________________
________________________________ _________________________________________________
________________________________ _________________________________________________
________________________________ _________________________________________________
________________________________ ____________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Te invito a ver los siguientes vídeos para una mejor comprensión
________________________________ de los temas.
________________________________ Ver Vídeos: 1. https://youtu.be/ilu87wftqL4?si=F8gvdhafW-x7fagM
________________________________ 2. https://youtube.com/watch?v=IkZBcdTMNVs&feature=shared
________________________________
________________________________
Temas: 1 ¿Qué es la violencia sexual?
________________________________ 2. ¿Qué es la trata de personas?
________________________________
________________________________
________________________________
6
________________________________
________________
7
1. ¿Qué es la violencia sexual?
Después de observar los ____________________________________________________________________
dos vídeos contesta en ____________________________________________________________________
tu cuaderno lo siguiente. 2. ¿Cuáles son los indicios y secuelas de la violencia sexual?
Puedes apoyarte en tu
____________________________________________________________________
libro de texto o a través
de internet
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. ¿Es lo mismo acoso sexual, abuso sexual infantil y
violación?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. ¿Cómo se puede prevenir la violencia sexual?
____________________________________________________________________
1. ¿Qué es la trata de personas? ____________________________________________________________________
__________________________________________ ____________________________________________________________________
5. ¿Qué apoyo hay disponible para las víctimas de violencia
__________________________________________
sexual?
__________________________________________
__________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las modalidades de la trata de personas? ____________________
______________________________________________ ____________________________________________________________________
______________________________________________ ¿Cómo se puede manifestar la violencia?
____________________________________________________________________
3. ¿Qué se entiende por explotación de una persona ________________________________________
____________________
según la Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar v ________________________________________
los Delitos en Materia de Trata de Personas y para la ________________________________________
Protección y Asistencia a las Víctimas de estos Delitos? ________________________________________
__________________________________________ ¿Por qué es importante distinguir las formas y
__________________________________________ modalidades en las que cada una de estas
4. ¿Cuáles son las señales que pueden indicar que violencias?
alguien está siendo víctima de trata? ________________________________________
______________________________________________ ________________________________________
______________________________________________
________________________________________
5. ¿Qué acciones se pueden tomar para prevenir la trata
________________________________________
de personas?
______________________________________________ ________________________________________
______________________________________________ ________________________________________
______________________________________________ ________________________________________
________________________________________
________________________________________
¿Tanto la violencia sexual y la psicológica en
donde pueden estar presentes?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
7
8
ACTIVIDAD DE
RESPUESTA
Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo
LIBRE PARA EL más importante y escribirás lo que aprendiste de
ALUMNO ellos; además mencionarás lo que aprendiste del
vídeo para reforzar aún más el tema
Deberás usar palabras claves para escribir lo más
importante.
Violencia de género
Violencia psicológica
Violencia física
Violencia sexual
VIOLENCIA DE GÉNERO _________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Ver vídeo: https://youtu.be/ZzDMpo47d- _________________________________________________
0?si=Xm5JIOgyvsQdT1ko _________________________________________________
_________________________________________________
Tema: Violencia de Género ¿Qué es?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
CASO PRÁCTICO 1
Después de leer el caso práctico darás tu punto de
Una alumna de nuevo ingreso vista con el apoyo de tu maestro durante la clase.
está siendo objeto de acoso Referente a como se puede promover la educación
en igualdad de género, fomentar el respeto mutuo y
verbal y físico por parte de sus establecer protocolos para atender casos de
compañeros debido a su género. violencia de género en la escuela. No olvides
escribirlas en tu cuaderno.
8
9
VIOLENCIA PSICOLÓGICA ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Ver vídeo: ________________________________________________
________________________________________________
https://youtube.com/watch?v=Q4h- ________________________________________________
_YSMZbg&feature=shared ________________________________________________
Tema: Violencia psicológica o ________________________________________________
emocional ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
CASO PRÁCTICO 2 Después de leer el caso práctico darás tu punto de vista
________________________________________________
Un chico ejerce control excesivo sobre con el apoyo de tu maestro durante la clase referente a
________________________________________________
como se puede buscar apoyo en amigos, familiares o
su novia, está limitando su libertad, ________________________________________________
profesionales, para poder establecer límites claros, y
manipulando sus emociones y aislando ________________________________________________
evitar que esto se convierta en un caso grave, si es
a la joven de sus demás familiares y necesario________________________________________________
de inmediato la separación de la relación toxica.
amigos. No olvides________________________________________________
escribirlas en tu cuaderno.
________________________________________________
________________________________________________
VIOLENCIA FÍSICA __________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________
Ver vídeo: ________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
https://youtu.be/qdls9UPX098?si=D7 __________________________________________________
__________________________________________
vu6P1gAG-Y2FG_ __________________________________________________
__________________________________________________
Tema: ¿Qué es la violencia física? __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
9
__________
10
CASO PRÁCTICO 3
Después de leer el caso práctico darás tu punto de vista con
Una mujer recibe golpes por el apoyo de tu maestro durante la clase referente a como
parte su pareja, la empuja, se puede buscar ayuda legal, comunicarse con un refugio
pellizca, y le ha causado daño para víctimas de violencia doméstica, y buscar el apoyo de
físico en todo su cuerpo amigos y familiares de confianza. No olvides escribirlas en
tu cuaderno
VIOLENCIA SEXUAL ________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Ver vídeo: https://youtu.be/lVVF- ________________________________________________
a2s7O8?si=Hk5jPbDKYw7raWV5 ________________________________________________
Tema: Los tipos de violencia sexual: ________________________________________________
acoso, abuso y violación ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
CASO PRÁCTICO 4 Después de leer el caso práctico darás tu punto de
________________________________________________
Renata Guzmán, de 16 años, sufrió abusos vista con el apoyo de tu maestro durante la clase como
________________________________________________
se puede prevenir el abuso sexual, que alternativas
sexuales en su colegio antes de ________________________________________________
crear para fomentar un entorno seguro y de apoyo en
suicidarse. ________________________________________________
las escuelas, además como se podría llevar a cabo la
________________________________________________
denuncia y la intervención temprana. No olvides
Crear un folleto educativo que aborde ________________________________________________
escribirlas en tu cuaderno
los mitos y realidades sobre la ________________________________________________
violencia sexual para distribuir en la ________________________________________________
comunidad educativa ________________________________________________
Realizarás las
Elaborar un proyecto de investigación ________________________________________________
siguientes actividades,
que analice las políticas y protocolos ________________________________________________
deberás apoyarte a
existentes en la escuela para prevenir ________________________________________________
través de internet, no
olvides tu creatividad.
y responder a la violencia sexual ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
10
________________________________________________
________________________________________________
11
Explica cuáles son los mecanismos de protección y denuncia para

una vida libre de violencia en contextos presenciales
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Te invito a ver los siguientes vídeos para una Menciona ¿cuáles son algunas medidas de protección y denuncia
mejor comprensión del tema de la violencia de género y la trata de personas?
Ver Vídeos: 1 ______________________________________________
https://youtu.be/KQaXPiusEt0?si=vLisXWxH_lxpC ______________________________________________
ne5 ______________________________________________
______________________________________________
2. https://youtu.be/N5Q4bfw-
______________________________________________
Xtc?si=x6pvSdXTQdaZNUK7
______________________________________________
Temas: 1 Ruta de atención integral en violencia ______________________________________________
de género ______________________________________________
2. Derecho a las mujeres a una vida libre de ______________________________________________
violencia ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Después de observar los vídeos contesta en tu ______________________________________________
cuaderno lo siguiente: ______________________________________________
1. ¿Qué es la ruta de atención integral en violencia de ______________________________________________
género?
______________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ ______________________________________________
____________________________________________________ ______________________________________________
2. ¿Cuál es el objetivo de la ruta de atención integral en ______________________________________________
violencia de género? ______________________________________________
____________________________________________________ ______________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. ¿Quiénes forman parte del equipo que atiende la ruta 1. ¿Cuáles son los tipos de violencia de género que existen?
de atención integral en violencia de género? ________________________________________________________________________________
____________________________________________________ ________________________________________________________________________________
____________________________________________________ 2. ¿Cuáles son los derechos fundamentales que protegen a las mujeres contra
4. ¿Cuáles son los pasos que una persona debe seguir la violencia?
para acceder a la ruta de atención integral en violencia ________________________________________________________________________________
de género? ________________________________________________________________________________
____________________________________________________ 3. ¿Qué acciones pueden tomar las mujeres en caso de estar siendo víctimas
____________________________________________________
de violencia de género?
5. ¿Dónde se puede encontrar información sobre la ruta
________________________________________________________________________________
de atención integral en violencia de género?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________________________
11
12
¿Quiénes son las personas más vulnerables a la violencia del género,

sexual o la trata de personas?
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
¿Cuáles son los otros colectivos sociales que también son propensos a
padecer estas violencias?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Los hombres también ¿pueden padecer algún tipo de violencia?
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
¿Por qué es importante generar mecanismos de protección para las víctimas y promover la denuncia de estos hechos?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__
1. Realizar entrevistas a profesionales que trabajen en

Las siguientes instituciones de protección y denuncia de violencia para conocer
actividades de
investigación las
su labor.
realizarán en 2. Investigar casos reales de violencia en contextos presenciales
equipo de dos y analizar cómo se activaron los mecanismos de protección y
integrantes; no denuncia.
olviden utilizar la
creatividad para
3. Crear encuestas para la comunidad estudiantil sobre su
la elaboración de percepción de la violencia en entornos presenciales y las medidas
las mismas. de protección disponibles.
Puedes apoyarte 4. Investigar la legislación local y nacional relacionada con la
a través de tu
libro de texto o a
protección y denuncia de violencia, y compararla con otros
través de países.
internet. 5. Realizar visitas a organizaciones dedicadas a la prevención de
la violencia para comprender su funcionamiento y alcance.
6. Elaborar un proyecto sobre la creación de un plan escolar para
prevenir y actuar contra la violencia, incluyendo mecanismos de
protección y denuncia.
7.- Elaborar una Infografía sobre los mecanismos de protección y
denuncia para una vida libre de violencia.
12
13
Después de leer el caso práctico darás tu punto de
CASO PRÁCTICO vista con el apoyo de tu maestro durante la clase para
Recientemente
vvv se ha mencionado el caso combatir la trata de personas a nivel mundial, y que
de una menor de 13 años llamada: “Lexi” tipo de acciones se deben de implementar que
en la Península de Yucatán. Su historia protejan los derechos humanos, especialmente de
mujeres y niñas que son las principales víctimas no
es un ejemplo de un caso de trata de
olvides que los niños o jóvenes varones también
personas que ha generado preocupación sufren la misma violencia. No olvides escribirlas en tu
y atención en la región. cuaderno.
¿Qué son los mecanismos de protección y denuncia para una vida libre de
violencia en contextos virtuales?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Menciona algunos ejemplos de lo que es la violencia digital

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
¿Cuál es la principal forma de protección contra la violencia ejercida por

medios virtuales?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Te invito a ver los siguientes ________________________________________________________
________________________________________________________
vídeos para una mejor
___________________________________________
comprensión de los temas en ______________________________
¿Por qué se dice que los entornos digitales pueden ser usados para violentar a
cuestión. niñas, niños y adolescentes?
Ver Vídeos: ___________________________________________________________
Temas: 1. ___________________________________________________________
https://youtube.com/watch?v= ___________________________________________________________
¿Por qué es muy necesario no mantener el perfil en las redes sociales de forma
QBR1kYcRbig&feature=shared pública?
2. ___________________________________________________________
https://youtu.be/j3z7mimyPp8? ___________________________________________________________
si=sW0yu0TdHJhC8VJc ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Temas: 1 Cadena de la violencia ___________________________________________________________
2. Tipos de violencia digital ___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________
13
14
Después de observar los videos contesta lo 6. ¿Cómo afecta la violencia digital a la salud mental de las
personas?
siguiente: ____________________________________________
1. ¿Qué es la sextorsión?
____________________________________________
_________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________
7. ¿Cuál es el papel de los padres y educadores en la prevención
2. ¿Cuáles son los riesgos del grooming?
de la violencia digital?
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________
____________________________________________
3. ¿En qué consiste el acoso cibernético? ____________________________________________
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________
8. ¿Qué recursos existen para ayudar a las víctimas de violencia
_________________________________________
digital?
4. ¿Qué precauciones se pueden tomar para prevenir el robo ____________________________________________
de identidad en línea? ____________________________________________
_________________________________________
9. ¿Qué medidas legales existen para combatir la violencia digital?
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________________________ ____________________________________________
5. ¿Cuál es la importancia de denunciar la violencia digital?
10. ¿Cómo podemos promover un entorno en línea más seguro y
_________________________________________
respetuoso?
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuáles son las situaciones de riesgo en línea que se deben de evitar?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Menciona cuales son las tácticas que utilizan las personas que se dedican a la trata de personas para estar alerta y
no ser víctimas o de inmediato solicitar ayuda.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Menciona de que otra forma operan las personas tratantes
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__
______
Te invito a que veas el siguiente vídeo
que se refiere al tema de la violencia Ver Vídeo:
virtual, para que puedas tener una https://youtu.be/r5ZZUItUCTM?si=ZT
visión más clara de todo lo que puede OYEPeIR1Ja_k-b
afectar sino se pone un límite. Recuerda Tema: Violencia digital
las redes sociales suelen ser un engaño.
14
15
Después de observar el vídeo te invito a que contestes lo siguiente; también
Te invito a ver el siguiente vídeo para una puedes apoyarte en tu libro de texto o internet.
mejor comprensión del tema: ¿Cuál es la diferencia entre trata de personas y tráfico ilícito de personas?
Ver vídeo: _________________________________________________________
https://youtu.be/bAld1wwI3Ws?si=cU1ub _________________________________________________________
4N3YyT5EHzo _________________________________________________________
Tema: ¿Qué es la trata de personas? 2. ¿Qué se entiende por esclavitud de acuerdo con la ley
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál es la forma en que los tratantes _________________________________________________________
controlan a sus víctimas? 3. ¿Cuál es la definición de víctima de trata
_______________________________ _________________________________________________________
_______________________________ _________________________________________________________
_______________________________ 4. ¿Por qué la trata de mujeres es una forma de violencia de género?
_______________________________ _________________________________________________________
_______________________________ _________________________________________________________
_______________________________ 5. ¿Es cierto que la trata de personas está limitada principalmente a los países
_______________________________ pobres?
_______________________________
_______________________________ ______________________________________________________________________________
_______________________________ _________________________________________________________
_______________________________ _____________________________
___________ ¿Cuáles son las recomendaciones que nos da el gobierno de
_________________________________________________________
México para evitar situaciones de riesgo para evitar a ser
_______________________________
víctima de trata de personas?
¿Cuáles son los lugares en
___________________________________________________
donde puede acudir si se es
___________________________________________________
víctima de trata, se conoce a
___________________________________________________
alguien que lo sea o que está en
___________________________________________________
riego de serlo?
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
___________________________________________________
__________________________
_____________________________________
__________________________
__________________
__________________________
__________________________ Después de ver el vídeo contesta en tu cuaderno lo siguiente:
__________________________ 1. ¿Cuáles son los riesgos de creer en todo lo que vemos en las redes
__________________________ sociales?
__________________________ 2. ¿Cómo podemos identificar la información falsa en las redes
______________ sociales?
3. ¿Qué medidas podemos tomar para protegernos del engaño en
Ver vídeo: línea?
https://youtu.be/i2tSrvLxYbE?si=- 4. ¿Qué impacto puede tener el engaño en las redes sociales en nuestra
vPH7Ndg2L1j74yH vida diaria?
5. ¿De qué manera podemos utilizar las redes sociales de manera
Tema: La fábrica de engaños- responsable y segura?
Redes Sociales. 6. ¿Qué papel juegan las emociones y los prejuicios en la difusión de
información engañosa en las redes sociales?
15
16
1 _______________
_______________
______________________ _______________
______________________ _______________
______________________ _______________
______________________ 2 _____________
______________________
______________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
__________________________
______________________
__________________________
______________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
3
______________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
16
17
DISCIPLINA PROYECTOS RECURSO PLAN PRODUCTO

ACÁDEMICOS 2022 FINAL
FORMACIÓN 16. La ideología que Libro de texto Ética, Naturaleza y Simulación de debates
cambió a México Sociedades sobre conflictos actuales
CIVICA Y 17. Bases para un Tercer grado plan 2022 Elaboración de campañas
ÉTICA Tema: El conflicto y la cultura de de concientización sobre
cambio de política paz en la convivencia humana la importancia de la paz
18.-Equilibrio en las Páginas: 264-270 Investigación y
fuerzas del poder presentación de casos
exitosos de resolución
pacífica de conflictos
Creación de un mural o
exposición artística
sobre la paz y la no
violencia
Creación de un vídeo
documental sobre
movimientos pacifistas
históricos
Análisis de tratados
internacionales sobre
resolución de conflictos
Participación en
actividades
interculturales para
fomentar la comprensión
entre diferentes grupos.
17
18
CAMPO FORMATIVO: Ética, Naturaleza y Sociedades

PROYECTO PARCIAL DE AULA: México moderno
PROYECTO ACADEMICO: 16. La ideología que cambió a México

17. Bases para un cambio de política
18. Equilibrio en las fuerzas del poder
CONTENIDO INTEGRADO: La primera revolución industrial, los movimientos
independentistas en Latinoamérica y la transformación
social.
PROCESO DE APRENDIZAJE: ❖ Valora la resolución pacífica de conflictos
sociales y políticos en México y en el mundo y
gestiona estrategias de participación y
transformación social hacia una cultura de
paz
❖ Valora las acciones que personas, grupos u
organizaciones han realizado en México y
América Latina para resolver los conflictos
territoriales, políticos y sociales de manera
no violenta y a favor de la cultura de paz
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Simulación de debates sobre conflictos
actuales
Elaboración de campañas de concientización
sobre la importancia de la paz
Investigación y presentación de casos
exitosos de resolución pacífica de conflictos
Creación de un mural o exposición artística
sobre la paz y la no violencia
Creación de un vídeo documental sobre
movimientos pacifistas históricos
Análisis de tratados internacionales sobre
resolución de conflictos
Participación en actividades interculturales
para fomentar la comprensión entre
diferentes grupos.
18
19

ACTIVIDAD DE más importante y escribirás lo que aprendiste de
RESPUESTA ellos; además mencionarás lo que aprendiste del
LIBRE PARA EL
ALUMNO
Deberás usar palabras claves para escribir lo más
importante.
Los conflictos interpersonales, sociales y
políticos
Estrategias de participación para crear

entornos basados en una cultura de paz
LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES, SOCIALES _________________________________________________

Y POLÍTICOS _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Ver vídeo: _________________________________________________
https://youtu.be/KtmUVpLOxjY?si=JnFPZM _________________________________________________
x0e_0XueTV _________________________________________________
Tema: Conflictos Interpersonales y _________________________________________________
_________________________________________________
Sociales
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
CASO PRÁCTICO 1 _________________________________________________
Después de leer el caso práctico darás tu punto
Se está llevando a cabo una protesta masiva por derechos _________________________________________________
de vista con el apoyo de tu maestro durante la
civiles, desigualdad de género, discriminación racial o _________________________________________________
clase, menciona sí en este tipo de conflicto se
injusticia social. Este conflicto está involucrando a un gran puede incluir el diálogo abierto y la negociación
_________________________________________________
número de personas y puede tener un impacto significativo entre las partes involucradas, la mediación etc.
_________________________________________________
en la sociedad; para tener una idea más clara puedes No olvides escribir las posibles soluciones en tu
_________________________________________________
investigar en internet las protestas masivas en la ciudad de cuaderno.
México o en el mundo. ______________
19
20
CASO PRÁCTICO 2 Después de leer el caso práctico darás tu
Se está llevando la disputa entre dos partidos políticos por punto de vista con el apoyo de tu maestro
el resultado de una elección presidencial, lo que está durante la clase; menciona algunas posibles
generando tensiones en el país, y dificulta el proceso de soluciones para arreglar un conflicto
transición del poder político, se podrían incluir el ¿diálogo
Te comento que hace algunos años sucedió en nuestro país diplomático entre las partes del conflicto?
en donde a un candidato a la Presidencia de la República le ¿la mediación internacional?, ¿el
hicieron fraude electoral (Cuauhtémoc Cárdenas PRD 1988) establecimiento de acuerdos y
supuestamente cuando ganó Carlos Salinas de Gortari del compromisos mutuos? ¿cómo pueden
PRI promover la estabilidad y la cooperación
Investiga cuales fueron las posibles soluciones de dicho para darle solución a dicho conflicto? No
conflicto político puedes apoyarte a través de internet, para olvides escribir las posibles soluciones en tu
que puedas tener otras alternativas para las posibles
cuaderno.
soluciones y puedas conocer aún más del caso en mención.
CASO PRÁCTICO 3 Después de leer el caso práctico darás tu punto

En la escuela se ha suscitado una disputa entre dos de vista con el apoyo de tu maestro durante la
estudiantes debido a un malentendido por un detalle en el clase; menciona algunas posibles soluciones
reparto de unos temas para llevar a cabo una exposición a como la comunicación abierta y honesta, la
nivel grupal para la calificación final. empatía, el establecimiento de límites etc.
Tenían que haber elaborado una maqueta que se requería ¿Qué hubieras hecho tú en su lugar?
en los temas y ninguno de los dos estudiantes la elaboró. No olvides escribir las posibles soluciones en tu
Por lo tanto, la ausencia de la misma puede repercutir en cuaderno.
sus calificaciones finales.
ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN PARA CREAR __________________________________________________

ENTORNOS BASADOS EN UNA CULTURA DE __________________________________________________
PAZ __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Ver vídeo: __________________________________________________
https://youtube.com/watch?v=wjaql7DIY __________________________________________________
Tk&feature=shared __________________________________________________
Tema: ¿Cómo lograr una cultura de __________________________________________________
__________________________________________________
paz?
__________________________________________________
20
21
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA REFORZAR AÚN MÁS EL TEMA, PUEDES APOYARTE EN
TU LIBRO DE TEXTO.
1. 1. ¿Qué es un conflicto?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las causas comunes de los conflictos en la convivencia humana?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué es importante resolver los conflictos de manera pacífica?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué es la cultura de paz?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cómo puede promoverse la cultura de paz en la convivencia humana?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el papel de la empatía en la resolución de conflictos?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué estrategias pueden utilizarse para negociar en situaciones de conflicto?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Por qué es importante el perdón en la resolución de conflictos?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿Cuál es el impacto positivo de resolver los conflictos de manera pacífica en la convivencia humana?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
10: ¿Cómo pueden los jóvenes contribuir a promover la cultura de paz en su entorno?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_
Te invito a ver el siguiente vídeo
para una mejor comprensión del
tema
Ver Vídeo:
https://youtu.be/HABUcN3NbbA?s
i=o021VKiVngKO1y5c
Tema: Resolución no violenta de

conflictos como parte de mi
estilo de vida
21
22
Para realizar estas actividades es necesario contar con el apoyo
ACTIVIDAD del maestro
DE Entrevistas: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de
RESPUESTA diferentes edades y orígenes culturales para conocer sus
LIBRE PARA experiencias y perspectivas sobre cómo manejan los conflictos y
EL ALUMNO fomentan la paz en sus vidas.
Creación de un mural: Los alumnos se animarán a través de la
participación del maestro a trabajar en equipo para diseñar y
elaborar un mural que represente visualmente la importancia de
la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos
Cartas de perdón: Se invitará a todos los estudiantes a escribir
cartas de perdón a alguien con quien hayan tenido un conflicto en
el pasado, enfatizando la importancia del perdón y la
reconciliación en las relaciones interpersonales.
Círculos de diálogo: El maestro organizará sesiones de círculos
de diálogo donde los estudiantes puedan compartir sus
experiencias personales relacionadas con el conflicto y la paz,
promoviendo la escucha activa y el respeto mutuo.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA REFORZAR AÚN MÁS EL TEMA, PUEDES APOYARTE EN TU LIBRO DE
TEXTO O A TRAVÉS DE INTERNET
1. ¿Qué es un conflicto interpersonal?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las causas comunes de los conflictos sociales?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué es importante resolver los conflictos interpersonales de manera pacífica?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo pueden los conflictos políticos afectar a una sociedad?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son algunas estrategias para prevenir los conflictos sociales?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué papel juega la empatía en la resolución de conflictos interpersonales?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Cuál es el rol de la mediación en la resolución de conflictos políticos?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Cómo pueden las instituciones promover una cultura de paz para prevenir conflictos sociales y políticos?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
22
23

FORMACIÓN 16. La ideología que Libro de texto Ética, Naturaleza y
Sociedades
Investigación sobre
líderes pacifistas en la
cambió a México
CIVICA Y 17. Bases para un Tercer grado plan 2022 historia de América
ÉTICA Tema: Resolución no violenta de Latina
cambio de política conflictos en México y América Creación de un mural que
18.-Equilibrio en las Latina represente la resolución
fuerzas del poder Páginas: 278-282 pacífica de conflictos en
la región
Organización de un
debate sobre métodos no
violentos de resolución
de conflictos
Elaboración de un folleto
informativo sobre
organizaciones pacifistas
en México y América
Latina
Entrevistas a miembros
de comunidades
indígenas que practican
métodos tradicionales de
resolución pacífica de
conflictos
Creación de un vídeo
documental sobre
movimientos pacifistas
en América Latina
Elaboración de
propuestas para prevenir
conflictos en la
comunidad escolar
utilizando métodos no
violentos.
23
24

PROYECTO PARCIAL DE AULA: México moderno
PROYECTO ACADEMICO: 16. La ideología que cambió a México

17. Bases para un cambio de política
18. Equilibrio en las fuerzas del poder
CONTENIDO INTEGRADO: La primera revolución industrial, los movimientos
independentistas en Latinoamérica y la transformación
social.
PROCESO DE APRENDIZAJE: ❖ Valora la resolución pacífica de conflictos
sociales y políticos en México y en el mundo y
gestiona estrategias de participación y
transformación social hacia una cultura de
paz
❖ Valora las acciones que personas, grupos u
organizaciones han realizado en México y
América Latina para resolver los conflictos
territoriales, políticos y sociales de manera
no violenta y a favor de la cultura de paz
INTENCIÓN DIDÁCTICA Investigación sobre líderes pacifistas en la
historia de América Latina
Creación de un mural que represente la
resolución pacífica de conflictos en la región
Organización de un debate sobre métodos no
violentos de resolución de conflictos
Elaboración de un folleto informativo sobre
organizaciones pacifistas en México y América
Latina
Entrevistas a miembros de comunidades
indígenas que practican métodos
tradicionales de resolución pacífica de
conflictos
Creación de un vídeo documental sobre
movimientos pacifistas en América Latina
Elaboración de propuestas para prevenir
conflictos en la comunidad escolar utilizando
métodos no violentos.
24
25

ACTIVIDAD más importante y escribirás lo que aprendiste de
DE ellos; además mencionarás lo que aprendiste del
RESPUESTA
LIBRE PARA
EL ALUMNO Deberás usar palabras claves para escribir lo más
importante.
Las acciones en México y América Latina a
favor de la cultura de paz
Repercusiones en el bienestar de la
población ante la resolución no violenta de
conflictos.
LAS ACCIONES EN MÉXICO Y AMÉRCA ________________________________________________

LATINA A FAVOR DE LA CULTURA DE PAZ ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Ver vídeo: ________________________________________________
https://youtu.be/XIeRFpklW3U?si=22p ________________________________________________
________________________________________________
TEKO4HETHVIu8
________________________________________________
Tema: ¿Qué es la Cultura de Paz? ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
CASO 1 Investigarás los ________________________________________________
antecedentes históricos, las causas del
La situación entre Rusia y Ucrania ________________________________________________
conflicto, los eventos clave que han ocurrido y el impacto
ha estado marcada por tensiones en la región y a nivel internacional.
______________________________________________
políticas y conflictos en la región de Con esta investigación podrás explorar cómo este
Crimea y el este de Ucrania. Estos conflicto ha afectado la cultura de paz en la región, así
eventos han tenido impacto como los esfuerzos diplomáticos y las posibles soluciones
significativo en la región y en las para lograr la estabilidad y la reconciliación.
relaciones internacionales. No olvides escribir en tu cuaderno dicha investigación
para posteriormente analizarla en clase con el apoyo de
tu maestro. 25
26
REPERCUSIONES EN EL BIENESTAR DE LA _______________________________________________
POBLACIÓN ANTE LA RESOLUCIÓN NO VIOLENTA _______________________________________________
DE CONFLICTOS _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Ver vídeo: _______________________________________________
https://youtu.be/OYmJYqrhaLA?si=5062 _______________________________________________
MzDovsRy-h1M _______________________________________________
Tema: 2 Técnicas para resolver _______________________________________________
cualquier conflicto- Cómo resolver _______________________________________________
conflictos _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
CASO PRÁCTICO 2 _______________________________________________
investigarás sobre diferentes
Lee el siguiente caso y realiza las investigaciones que se _______________________________________________
técnicas y métodos de
te piden en tu cuaderno para posteriormente analizarlas _______________________________________________
resolución no violenta de
en clase con el apoyo de tu maestro. _______________________________________________
conflictos, así como sobre los
En una comunidad hay un conflicto por el uso de un _______________________________________________
beneficios y repercusiones
espacio público, como un parque. que estas estrategias tienen
_______________________________________________
En lugar de recurrir a la violencia o a disputas en la sociedad.
_______________________________________________
prolongadas, las partes involucradas deciden resolver el También buscarás ejemplos
_______________________________________________
conflicto de manera pacífica a través del diálogo y la concretos de comunidades o
_______________________________________________
mediación. países donde se hayan
_______________________________________________
Al optar por la resolución no violenta, se evitan tensiones implementado con éxito
_______________________________________________
y temores entre los habitantes de la comunidad. Esto programas de resolución
_______________________________________________
permite que las familias continúen disfrutando del parque pacífica de conflictos. Deberás apoyarte en tu
_______________________________________________
sin miedo a enfrentamientos o disturbios. Además, al Además investigarás el papel libro de texto o a través
_______________________________________________
encontrar una solución pacífica, se promueve un que juegan las instituciones y de internet, para
_______________________________________________
ambiente de armonía y cooperación en la comunidad, lo organizaciones en la realizar tus
_______________________________________________
que contribuye al bienestar emocional y social de todos promoción de la paz y la
investigaciones
________________________________________
sus miembros. convivencia pacífica
Este ejemplo ilustra cómo la resolución no violenta de
conflictos puede tener un impacto positivo en el bienestar
de la población al promover la convivencia pacífica y el Ver vídeo: https://youtube.com/watch?v=XQSd-
desarrollo de relaciones saludables entre los miembros fs_5DY&feature=shared
de la comunidad.
Tema: El Puente Cortometraje Acerca de la Resolución de
Conflictos
26
27
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA REFORZAR AÚN MÁS EL TEMA, PUEDES APOYARTE EN TU LIBRO DE
TEXTO O A TRAVÉS DE INTERNET.
1. ¿Qué es la mediación?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el objetivo de la negociación colaborativa?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿En qué consiste la resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los principios básicos de la resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál es el papel del facilitador en un proceso de resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué técnicas se utilizan en la resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Por qué es importante la comunicación asertiva en la resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Cuáles son los beneficios de utilizar métodos no violentos para resolver conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿En qué consiste la educación para la paz como método de resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
10. ¿Cómo se puede implementar la justicia restaurativa como método de resolución no violenta de conflictos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué es La Red Coral?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________
27
28
¿Quiénes son las Poderosas Teatro?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
En América, ¿Qué hicieron muchos pueblos originarios que habitaban la

región desde antes de la invasión europea?
______________________________________________________
______________________________________________________
¿Qué ha sucedido con el pueblo ______________________________________________________
originario muisca en Colombia? ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
___________________________ Qué______________________________________________________
es el movimiento llamado: ¿Cabildo Indígena Muisca de Suba?
___________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________ ____________________________________________________________
___________________________ ____________________________________________________________
___________________________ ____________________________________________________________
___________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
______
Elabora las siguientes actividades:

Deberás crear una historieta que muestre un
conflicto común entre compañeros de clase y cómo se
resuelve pacíficamente
Realizarás entrevidtas a personas cercanas
(familiares, amigos, profesores) sobre experiencias
personales de resolver conflictos sin recurrir a la
violencia
Investigar casos reales de conflictos resueltos de
manera no violenta en la historia o en la actualidad;
Analizarás y discutiras con rtus demás compañeros de
clase las estrategias utilizadas, extrayendo lecciones
para aplicar en tu vida diaria.
No olvides escribirlas en tu cuaderno 28
29

FORMACIÓN 19. Honor y libertad: Libro de texto Ética, Naturaleza y Creación de una campaña
de concientización. Los
La epopeya del 5 de Sociedades
CIVICA Y mayo de 1862 Primer grado plan 2017 alumnos pueden diseñar
ÉTICA Secuencia: 16 una campaña para
20. Las implicaciones Instituciones, justicia y derechos educar a la comunidad
sociales y humanos. sobre temas de justicia y
económicas del derechos humanos
Porfiriato Los estudiantes deberán
21. Las leyes por los investigar el papel de
organizaciones como la
derechos humanos ONU o la Corte Penal
Internacional en la
protección de los
derechos humanos
Elaboración de un
periódico escolar en
donde los alumnos
pueden escribir artículos
sobre casos judiciales
relevantes o noticias
relacionadas con los
derechos humanos
Creación de un mural
artístico: Los estudiantes
pueden trabajar en
equipo para crear un
mural que represente la
importancia de las
instituciones y los
derechos humanos.
29
30

PROYECTO PARCIAL DE AULA: Victoria del liberalismo mexicano en el siglo XIX
PROYECTO ACADEMICO: 19. Honor y libertad: La epopeya del 5 de mayo de 1862

20. Las implicaciones sociales y económicas del
Porfiriato
21. Las leyes por los derechos humanos
CONTENIDO INTEGRADO: El pensamiento liberal, su trascendencia en el mundo y
la defensa de los Derechos Humanos
PROCESO DE APRENDIZAJE: ❖ Debate acerca de la importancia de defender
y exigir el respeto a los derechos humanos,
como un reto de las sociedades actuales
para vivir con dignidad, justicia e inclusión.
❖ Asume una postura ética sobre los
movimientos sociales y políticos en la
actualidad y participa en acciones para
promover y defenderlos derechos humanos
❖ Analiza la función de instituciones y
organizaciones nacionales e internacionales,
para demandar la aplicación de normas y
leyes que defienden y exigen respeto a los
derechos humanos.
INTENCIÓN DIDÁCTICA Creación de una campaña de concientización.
Los alumnos pueden diseñar una campaña
para educar a la comunidad sobre temas de
justicia y derechos humanos
Los estudiantes deberán investigar el papel de
organizaciones como la ONU o la Corte Penal
Internacional en la protección de los derechos
humanos
Elaboración de un periódico escolar en donde
los alumnos pueden escribir artículos sobre
casos judiciales relevantes o noticias
relacionadas con los derechos humanos
Creación de un mural artístico: Los
estudiantes pueden trabajar en equipo para
crear un mural que represente la
importancia de las instituciones y los
derechos humanos.
30
31
https://youtu.be/TSa6odOXavY? 1: ¿Qué son los derechos humanos?
_______________________________________________________________________________
si=zLa5Xw6e8lG2MGrg _______________________________________________________________________________
Tema: Los Derechos Humanos _______________________________________________________________________________
2: ¿Cuáles son algunos ejemplos de derechos humanos fundamentales?
_______________________________________________________________________________
Después de _______________________________________________________________________________
observar el _______________________________________________________________________________
vídeo, te invito a 3: ¿Por qué es importante respetar los derechos humanos?
contestar en tu _______________________________________________________________________________
cuaderno lo
siguiente.
_______________________________________________________________________________
Puedes apoyarte _______________________________________________________________________________
en tu libro de 4: ¿Cuál es la importancia de los tratados internacionales sobre derechos humanos?
texto o a través _______________________________________________________________________________
internet _______________________________________________________________________________
Ver vídeo: 5: ¿Qué podemos hacer para promover y proteger los derechos humanos en nuestra
comunidad?
Tema:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Contesta lo siguiente:
_______________________________________________________________________________
¿Qué es la Justicia?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________
___________________________________________________________________________________
Qué entiendes por la palabra: ¿Injusticia?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Contesta lo siguiente: ___________________________________________________________________________________
¿Por qué la estatua de ___________________________________________________________________________________
Justicia se muestra con los
ojos vendados?
____________________________
____________________________ Después de ver el vídeo contesta en tu cuaderno lo 4. ¿En qué consiste la justicia distributiva?
____________________________ siguiente: ___________________________________________
____________________________ 1. ¿Cuáles son los tres tipos principales de justicia? ___________________________________________
____________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________
____________________________ ___________________________________________________ 5. ¿Qué papel juegan los tribunales en el
____________________________ 2. ¿Cuál es el símbolo más comúnmente asociado con sistema de justicia?
Ver vídeo: ___________________________________________
____________________________ la justicia?
https://youtu.be/iqc03Kk ___________________________________________________ ___________________________________________
____________________________
0Cys?si=z0VqhL2lAIVD- ___________________________________________________ 6. ¿Cuál es la diferencia entre igualdad y
____________________________
jSb ___________________________________________________ equidad en el contexto de la justicia social?
____________________________ 3. ¿Por qué la justicia es considerada un valor _______________________________________
Tema: La Justicia
____________________________ importante en la sociedad? _______________________________________
explicada: tipos, símbolo
____________________________ ___________________________________________________ _______________________________________
y la justicia como valor
____________________________ ___________________________________________________ _______________________________________
____________________________ ___________________________________________________ _______________________________________
____________________________ _______________________________________ 31
____________________________ _______________________________________
______________________ _______________________________________
_______________________________________
32
vvv
¿Qué es la Constitución Política de los Estados unidos
mexicanos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________
¿Qué son las Leyes, y cuáles son sus principales

características?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Te invito a observar le siguiente
____________________________________________________________________________
vídeo para una mejor ____________________________________________________________________________
comprensión del tema: ____________________________________________________________________________
Ver vídeo: ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
https://youtu.be/D3hcqEBurRI? ____________________________________________________________________________
si=CBu9mk23cMVAausR ____________________________________________________________________________
Tema: ¿Para qué sirven las ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
leyes? El estado de derecho
32
33
¿Por qué algunas personas no respetan la Leyes?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué ocurre cuando no se respetan?
_____________________________________________________________________________________
¿Por qué es importante que todas las personas respeten la Ley?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Quiénes son responsables de que se respete su cumplimiento?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
1.- ¿En México existen leyes injustas?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2.- ¿En México se respeta la Ley?
_________________________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles son los Organismos e Instituciones que en México se encargan de aplicar la ley e impartir Justicia?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
¿Las Autoridades encargadas de impartir Justicia son responsables de?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1. ¿Cuál es el órgano principal encargado de crear leyes en México?

Ver vídeo: _____________________________________________________________________________
https://youtu.be/IR9JH5V9FV _____________________________________________________________________________
2. ¿Quiénes pueden presentar iniciativas de ley en México?
0?si=bfuNKXUx9BimuAK_ _____________________________________________________________________________
Tema: ¿Cómo se hacen las ____________________________________________________________________________
leyes en México? 3. ¿Cuál es el proceso para que una iniciativa se convierta en ley en México?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Quién promulga las leyes en México?
Despues de ver el vídeo te
_____________________________________________________________________________
invito a que contestes en tu ____________________________________________________________________________
cuaderno lo que se pide. 5. ¿Qué papel juega la Suprema Corte de Justicia en la creación de leyes en
Puedes apoyarte en tu libro México?
de texto o a través de _____________________________________________________________________________
internet. _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________
¿por qué algunas personas no respetan las Leyes? 33
34
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo al Esquema que se muestra en la parte inferior deberás contestar en los
cuadros donde se pide la información.
¿Qué es?
Organismos
Internacionales
Defensa y Comisión
Protección de los Interamericana de
Derechos Humanos Corte Derechos Humanos
Interamericana
de Derechos
Humanos
Comisión ¿Qué es?

Instituciones Nacionales
Nacional de los
Derechos
Humanos
(CNDH)
¿Qué es?
34

3o 2t Formacion Civ Alumno

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3o 2t Formacion Civ Alumno

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3o 2t Formacion Civ Alumno

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

5

¿Por qué la violencia de género, sexual y la trata de

¿Qué entiendes por violencia?

¿Investiga Qué es la violencia sexual?

VIOLENCIA DE GÉNERO _________________________________________________

VIOLENCIA SEXUAL ________________________________________________

Explica cuáles son los mecanismos de protección y denuncia para

¿Quiénes son las personas más vulnerables a la violencia del género,

1. Realizar entrevistas a profesionales que trabajen en

Menciona algunos ejemplos de lo que es la violencia digital

¿Cuál es la principal forma de protección contra la violencia ejercida por

¿Cuáles son las situaciones de riesgo en línea que se deben de evitar?

DISCIPLINA PROYECTOS RECURSO PLAN PRODUCTO

CAMPO FORMATIVO: Ética, Naturaleza y Sociedades

PROYECTO ACADEMICO: 16. La ideología que cambió a México

Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo

Estrategias de participación para crear

LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES, SOCIALES _________________________________________________

CASO PRÁCTICO 3 Después de leer el caso práctico darás tu punto

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN PARA CREAR __________________________________________________

Tema: Resolución no violenta de

DISCIPLINA PROYECTOS RECURSO PLAN PRODUCTO

CAMPO FORMATIVO: Ética, Naturaleza y Sociedades

PROYECTO ACADEMICO: 16. La ideología que cambió a México

Darás lectura a los siguientes temas, subrayarás lo

LAS ACCIONES EN MÉXICO Y AMÉRCA ________________________________________________

¿Qué es La Red Coral?

¿Quiénes son las Poderosas Teatro?

En América, ¿Qué hicieron muchos pueblos originarios que habitaban la

Elabora las siguientes actividades:

DISCIPLINA PROYECTOS RECURSO PLAN PRODUCTO

CAMPO FORMATIVO: Ética, Naturaleza y Sociedades

PROYECTO ACADEMICO: 19. Honor y libertad: La epopeya del 5 de mayo de 1862

¿Qué son las Leyes, y cuáles son sus principales

1. ¿Cuál es el órgano principal encargado de crear leyes en México?

Comisión ¿Qué es?

También podría gustarte