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1 ESO- Matematicas- Santillana-TEMA-4-Fracciones

Fundamentos de Matemáticas (Universidad de Oviedo)

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Fracciones
Fracciones 4
CLAVES PARA EMPEZAR

a) Cuatro quintos.
b) Cinco séptimos.
c) Tres décimos.
d) Ocho treceavos.
e) Trece diecisieteavos.
f) Veintiún treintaidosavos.

a) d)

b) e)

c) f)

101

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Fracciones

a) d)

b) e)

c) f)

VIDA COTIDIANA

Para congelar el movimiento, debemos tener abierto el obturador 1/60 segundos o menos tiempo (es decir, que la
velocidad sea mayor). En el caso de 1/30 segundos tenemos el obturador abierto más tiempo, con lo que la imagen
estará movida.

RESUELVE EL RETO

No, porque para que sea el doble tenemos que multiplicar el numerador y denominador por 2, lo que la convertiría
en una fracción equivalente.

102

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Las fichas de mayor valor serían todas las dobles, de valor 1.

La ficha de menor valor sería la ficha en que aparecen los números 1 y 6.

ACTIVIDADES

a)

b)

c) de 10 000   7 500

d) 3

a) es propia. c) es propia.

b) es propia. d) es impropia.

a) de 416   156 páginas. b) 8  3  5 → Le quedan por leer del libro.

a) 2 c) 1 e) 3

b) 1 d) 4 f) 5

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Fracciones

a) 4 b) 3 c) d) 10 e) 4 f) 8

4 4 1
a) Lo correcto es: 4 c) Lo correcto es: 4 4
8 2

12
b) Lo correcto es: 2 d) Lo correcto es: 8
10

a) d)

b) e)

c) f)

a) Entre 3 y 4. c) Entre 2 y 3. e) Entre 4 y 5.

b) Entre 1 y 2. d) Entre 5 y 6. f) Entre 4 y 5.

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a) 1 b) 2

a) 1 · 5  5 3 · 2  6 → No son equivalentes.
b) 3 · 10  30 5 · 6  30 → Sí son equivalentes.
c) 3 · 9  27 15 · 3  45 → No son equivalentes.

a) 4 b) 2 c) 4

a) b)

No son equivalentes; para que lo sean se debe realizar la misma operación (multiplicación o división) en el
numerador y el denominador.

Ejemplo:

6 · 15  90 5 · 2  10 → No son equivalentes.

105

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Fracciones

a) y b) y c) y

a) f)

b) g)

c) h)

d) i)

e) j)

a) c)

b) d)

106

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a) c)

b) d)

a) b)

a)

b)

c)

a) 18 y 90 b) 20 y 9

107

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Fracciones

Para llegar de la una a la otra, primero se pasa a , dividiendo entre 125. Luego se amplifica multiplicando
por 7.

a) b) c) d) e) f)

a) b) c) d) e) f)

Es la irreducible de c) y e) .

108

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Son irreducibles: c) , e) , f) y i) .

a) Irreducible. e) se corresponde con a) .

b) Irreducible. f) Irreducible.

c) se corresponde con b) . g) se corresponde con d) .

d) Irreducible. h) se corresponde con f) .

a) c) e) g)

b) d) f) h)

a) . Dividir entre 20. c) . Dividir entre 3.

b) . Dividir entre 5. d) . Dividir entre 18.

109

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Fracciones

a) d) g)

b) e) h)

c) f) i) Irreducible:

a) b)

a)  b)  c) 

Respuesta abierta. Por ejemplo:

a) c)

b) d)

110

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a) d)

b) e)

c) f)

a)

b)

a) 1 b) 17 y 24

a) b) c) d)

a) b) c) d)

a) 2 b) 5 y 2 c) 1 y 2 d) 5 y 5 o 1 y 25 o 25 y 1

111

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Fracciones

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

m)

n)

112

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a) Lo correcto es: .

b) Lo correcto es: .

c) Lo correcto es: .

a)

b)

c)

d)

ACTIVIDADES FINALES

a) b) c) d) e) f) g) h)

113

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Fracciones

Respuesta abierta. Por ejemplo:

a) b) c) d)

a) b) c) d)

a) 4 b) 4 c) 4 d) 2

a) b) c) d)

a) b) c) d) e)

114

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a) Propia c) Impropia e) Propia

b) Impropia d) Impropia f) Impropia

a) c) e)

b) d) f)

a) d)

0 1/3 1 0 1 7/4 2

b) e)

0 2/5 1 0 1 2 3 4 5  15/3

c) f)

0 4/7 1 0 1 2 3 17/4 5

115

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Fracciones

A: B: C: D:

a) b) c) d)

a) 5 · 24  120, 4 · 20  80 → No son equivalentes. d) 9 · 16  144, 4 · 36  144 → Sí son equivalentes.

b)7 · 21  147, 3 · 49  147 → Sí son equivalentes. e)2 · 9  18, 3 · 4  12 → No son equivalentes.
c) 6 · 15  90, 5 · 30  150 → No son equivalentes. f) 8 · 63  504, 7 · 72  504 → Sí son equivalentes.

a) Por ampliación: Por simplificación:

b) Por ampliación: Por simplificación:

c) Por ampliación: Por simplificación:

d) Por ampliación: Por simplificación:

116

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a) 6 d) 27
b) 64 e) 9
c) 7 f) 11

a) 21 y 84 c) 11 y 12
b) 3 y 30 d) 63 y 120

a) b) c) d) e) f)

No hay fracciones irreducibles equivalentes entre sí, ya que si una fracción es equivalente a otra, significa que
una de ellas la podemos simplificar para que sea la otra y si podemos simplificar la fracción, ya no es irreducible.

a) c)

b) d)

117

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Fracciones

a) es irreducible. m.c.m. (2, 3, 4)  12 →

b) es irreducible. m.c.m. (3, 6, 7)  42 →

c) es irreducible, es irreducible, . Mismo numerador:

d) m.c.m. (2, 3, 6)  6 →

a) 5  → → sí es mayor que 5.

b) 5  → → no es mayor que 5.

c) 5  → → no es mayor que 5.

d) 5  → → no es mayor que 5.

a) 3  → → no es menor que 3.

b) 3  → → no es menor que 3.

c) 3  → → sí es menor que 3.

d) 3  → → no es menor que 3.

118

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a) 2 b) 2 c) d) 1

a) m.c.m. (2, 3, 6)  6 →

b) m.c.m. (4, 6, 8)  24 →

c) m.c.m. (5, 10, 15)  30 →

d) m.c.m. (9, 12, 18)  36 →

a) b) c) d)

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

119

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Fracciones

a) Lo correcto es:

b) Lo correcto es:

c) Lo correcto es:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

120

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a) c) e)

b) d) f)

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

a)   c)  

b)   d)  

a)    c)   

b)   d)  

121

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Fracciones

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

a)

b)

c)

d)

e)

f)

122

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123

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Fracciones

a) 1 y 2 b) 2 c) 208/25 d) 12 e) 11

No la practican los de los vecinos.

de 27   18 → 18 vecinos no practican natación.

En la clase A son chicas .

En la clase B son chicas .

m.c.m. (5, 22)  110 → → → Hay más chicas en la clase B.

Jugador A: Jugador B:

m.c.m. (5, 7)  35 → → → El jugador A tira mejor los triples.

124

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a) litro

b) → Juan bebe medio litro más que Luisa.

a) 5 :  20 tazas b) 5 :  12 tazas c) 5 :  30 tazas

Ricardo: km Álex: km

→ Ricardo ha recorrido más distancia.

Un año tiene 365 días, de modo que bebes: litros al año  600.

Sí que bebes más de 600.

125

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Fracciones

de 12   8 lápices → Cuestan: de 4   2,67 €

 12 → Podemos plantar 12 árboles.

porque tienen el mismo numerador y 5  4. → Miguel llega antes a la escuela.

a) m.c.m. (3, 4, 5)  60 → →

Matemáticas es la asignatura que menos estudia.

b) m.c.m. (5, 6, 12)  60 → →

Lengua es la asignatura que Eva estudia más tiempo.

c) Eva dedica más tiempo que Ana a estudiar Matemáticas.

d) Ana: Eva:

Eva dedica más horas a estudiar que Ana.

126

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a) Dedica a ver la televisión: 1 

b) m.c.m. (3, 5, 15)  15

Deporte: Lectura: Televisión:

Dedica más tiempo a la lectura.

de los alumnos de la clase son chicos.

Rosas: Petunias:

a) son margaritas.

b) Rosas: Petunias: Margaritas:

Las petunias son las menos abundantes.

son de otras nacionalidades.

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Fracciones

a) Por la mañana: → Por la tarde:

b) Por la mañana: de 3 120   1 872 m → Por la tarde: de 3 120   1 248 m

→ No han enfermado de los alumnos.

de 24   15 → No han enfermado 15 alumnos.

a) Laura: de 180  18 caramelos Marta: de 180  20 caramelos Cristina: de 180  36 caramelos

18  20  36  74 → Quedan 180  74  106 caramelos.

Juan:  53 caramelos

Queda la mitad que Juan no ha comido, es decir, 53 caramelos.

b) Como quedan 53 caramelos, entre todos se han comido 180  53  127, y la fracción que representa es .

a) Cada paquete tiene 8 galletas →  5 paquetes se ha comido Alejandro.

Alejandro se come del total de los paquetes.

b) Hay 15 · 8  120 galletas en total.

Alejandro se ha comido 40 galletas, con lo que quedan 120  40  80 galletas.

Las galletas que quedan son del total de las galletas.

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a) de 27 kg   12 kg de zumo. b) del total es piel.

a) del total se irán de vacaciones.

b) de 15   5 amigos irán a la montaña.

a) del total destina a comida, ropa y calzado.

b) del total lo reserva para imprevistos.

c) de 1 260  210 € para comida.

de 1 260  252 € para ropa y calzado.

de 1 260  157,5 € para pagar facturas domésticas.

de 1 260  360 € para el pago de la hipoteca.

El resto: 1 260  (210  252  157,5  360)  1 260  979,5  280,5 € para imprevistos.

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Fracciones

a) del depósito representa la reserva.

b) del total es lo que ha consumido Luisa.

Falta por pagar: del total.

Lo paga en 10 plazos iguales: del total paga en cada plazo.

a) de  de litro es la cantidad extraída.

b) de litro quedan en la botella

de litro  0,625 litros  625 ml

DEBES SABER HACER

a) 10 b) 12

a) b) c) d)

130

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Respuesta abierta. Por ejemplo:

a) 4 b) 5 c) 41 y 48 d) 6 y 8

a)

b)

a) Lucía: Tomás: →

Lucía ha leído más que Tomás.

b) A Lucía le queda por leer:

del libro. de 360   192 páginas.

A Tomás le queda por leer:

del libro de 360   198 páginas.

de la pared le queda por pintar.

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Fracciones

COMPETENCIA MATEMÁTICA. En la vida cotidiana

a) FOTO I: 1/6, FOTO II: 1/30 FOTO III: 1/400.

b) Cada fracción es la mitad de la anterior.

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FORMAS DE PENSAR. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Respuesta abierta. Por ejemplo, .

a) Entre , por ejemplo .

b) Sí puede repetirse el proceso, pues siempre puede encontrarse una fracción comprendida entre otras
aumentando los denominadores.

Por un lado, . Por otro lado, 46  10  36 → 36 : 6  6.

Cada división equivale a → A

PRUEBAS PISA

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Fracciones

a) de su capacidad tras los 30 días. Tenemos que y , con lo que de

momento no se necesita realizar recortes.

b) Tras esos 30 días está a una capacidad de , y si se vacía de su capacidad, se quedará en lo mínimo.

Cada día sin llover se reduce →  5 días son los que aguantará hasta estar en los mínimos.

En total, desde el principio, aguanta 30  5  35 días.

a) → No tiene suficiente con un bote de pintura.

b) 24  17  7 → Ha sobrado del segundo bote.

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