TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

GUÍA DE LABORATORIO
1. Normas básicas para el trabajo en el laboratorio
En el laboratorio dispondrás del material necesario para la realización de cada uno
de los experimentos correspondientes a cada práctica además de material común. Todo
este material debe servir para realizar los experimentos muchas veces, y a lo largo de
varios años. Además, el espacio del laboratorio se comparte con muchos estudiantes de
otras carreras.

Por esta razón hay una serie de normas que se deben seguir en cualquier laboratorio,
y que detallamos a continuación.
• Está prohibido comer o beber.
• Debe haber orden en la mesa de trabajo. En la mesa se debe apoyar única y
exclusivamente la libreta de laboratorio (nunca las mochilas). Al terminar, la
mesa debe dejarse tal y como se facilitó: con el material ordenado y el espacio
de trabajo limpio.
• Cada alumno es responsable de la conservación y buen funcionamiento del
material. Al comenzar la realización de una práctica deberá comprobar que el
material está completo y en buen estado. En caso contrario, avisará al profesor.
Asimismo, debe avisar al profesor en caso de accidente, rotura del material o
cuando sea necesaria la reposición del mismo.
• Aunque el horario del laboratorio a priori es amplio (4 horas en vuestro caso), es
limitado. Es por ello que se recomienda aprovecharlo al máximo. Es necesario
conocer el experimento que se va a realizar y por eso es importante leer con
atención el guion de la práctica antes de entrar de empezar el experimento. Esto
garantizará el conocimiento previo tanto del fenómeno que se va a estudiar
como de la técnica que se va a emplear.

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

• Deben seguirse siempre de forma escrupulosa las instrucciones que se dan en el

guion de la práctica. Cualquier duda que pueda surgir durante la realización de
la práctica, debe consultarse con el profesor.
• Antes de utilizar un aparato cuyo funcionamiento se desconozca deben leerse
cuidadosamente las instrucciones de su manejo. Si se tiene alguna duda, el
alumno deber dirigirse al profesor antes de usarlo.
• Antes de empezar a hacer medidas hay que pensar qué medidas se van a hacer
y cuál es la mejor forma de tomarlas. Hay que anotar siempre las sensibilidades
de los aparatos, ya que a partir de ellas se estimarán las incertidumbres de las
medidas.
• De forma general, los generadores de las prácticas que impliquen montajes
eléctricos no deben ponerse en marcha hasta que el profesor haya revisado el
circuito montado.
• La utilización de agua en las cercanías de tomas o circuitos eléctricos es peligrosa.
Si se vierte agua sobre un circuito eléctrico debe cortarse rápidamente, pero con
las manos secas, la alimentación eléctrica antes de proceder al secado del
circuito.
• No se debe situar sustancias inflamables en las proximidades de llamas,
resistencias eléctricas o elementos a alta temperatura.
• Deben manejarse con especial cuidado los utensilios y máquinas cortantes (si los
hay), aquellos que se encuentren a alta temperatura o los que, por su diseño,
puedan pinzar los dedos. Debe comunicarse al profesor cualquier accidente.
• La balanza electrónica no debe utilizarse nunca para objetos húmedos, ni para
masas que superen el valor máximo indicado en la balanza.
• Aquellas sustancias cuyas propiedades químicas no se hayan alterado durante la
realización del experimento se guardarán en su frasco de origen para su
reutilización, a menos que el guion del experimento indique lo contrario.

2. Libreta de laboratorio
La libreta de laboratorio debe concebirse como un diario en el que se recojan todos
y cada uno de los experimentos realizados con las incidencias de todo tipo que se han
producido. La característica primordial de una libreta de laboratorio es que debe ser
verificable, es decir, debe permitir que uno mismo o cualquier otra persona pueda
reproducir los resultados en el futuro. Hay que tener en cuenta que en ocasiones hay
que repetir una experiencia, como ocurre al detectar algún error. Para ello debe recoger
exactamente qué se hizo, quién lo hizo, cuándo lo hizo y cómo lo hizo. ¿Con cuánto
detalle se deben realizar las anotaciones? Si alguien que posee los conocimientos

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

necesarios lee el cuaderno, ¿podría repetir el experimento utilizando únicamente las

anotaciones? Si la respuesta es sí, es que la libreta tiene las anotaciones necesarias.

Se recomienda seguir las siguientes pautas:

• Elegir un cuaderno cuadriculado (o milimetrado). Esto facilitará la
representación esquemática de las gráficas que se vayan obteniendo, la
realización ordenada de tablas y el dibujo esquemático de los componentes del
experimento.
• Es importante escribir en la libreta la fecha y el nombre de cada práctica. Se
sobreentiende que la asignatura, el laboratorio y el curso académico irán en la
primera página o en la portada.
• Describir brevemente la práctica, indicando sus objetivos y los fundamentos
teóricos en que se basa (aunque obviamente toda esa información estará en los
guiones de las prácticas)
• Hacer un esquema del experimento, acompañado de una descripción de los
aparatos, incluidas marcas y su sensibilidad
• Describir con detalle, y en lenguaje sencillo, todo lo que se vaya haciendo,
incluyendo las incidencias que puedan ocurrir a lo largo de la realización de la
práctica, así como anotar todas las dudas que vayan surgiendo.
• Anotar cada magnitud física con sus unidades, estimando la incertidumbre
asociada a la medida de dichas magnitudes.
• Siempre que sea posible, registrar los datos es en forma de tablas, donde se
recopilen ordenadamente las medidas realizadas.
• No pasar a limpio las anotaciones en el cuaderno. Es recomendable que las
anotaciones originales permanezcan en la libreta.

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

• Si se hacen gráficas a ordenador o medidas con un registrador gráfico, es una

buena práctica pegarlas a la libreta, pues nunca debe haber hojas sueltas por
riesgo de pérdida.
• Tratar de interpretar y comentar los resultados a medida que se van obteniendo
los datos experimentales. El control de los resultados permite detectar errores
con antelación suficiente como para poder volver a tomar las medidas que se
consideran incorrectas. Además, esto permitirá diseñar el proceso de adquisición
de medidas teniendo en cuenta las peculiaridades de cada experimento.

3. Memoria de una práctica

La finalidad de una actividad experimental no se limita a trazar una serie de gráficas
y dar valores a ciertas magnitudes. Lo que se busca son características genéricas,
conexiones entre fenómenos y relaciones entre magnitudes físicas. Cuando el trabajo
experimental está terminado es necesario interpretarlo, comprenderlo y transmitirlo,
para compartir nuestras conclusiones con otras personas.
De forma general, una memoria de prácticas tiene las siguientes secciones:
• Portada: Las memorias tendrán una portada que especifique el nombre y
número de la práctica, los nombres de los autores, la fecha, la asignatura y el
curso.

• Resumen o Introducción: Suele incluir dos partes, un pequeño prólogo y el

resumen propiamente dicho. El prólogo sitúa brevemente el tema del que se va
a tratar y, de manera concisa (unas pocas líneas), describe los objetivos que se
pretenden cubrir; no se trata de explicar la práctica sino de decir simplemente
qué se pretende medir o qué ley se quiere estudiar junto con una motivación de
su interés. A continuación, se comenta brevemente el trabajo realizado
destacando el propósito de la práctica y los resultados/logros principales.

• Fundamento teórico: Se tiene que describir el fenómeno teórico en el que se

basa el desarrollo de la práctica experimental. Se deben presentar aquellas
expresiones o ideas que se quieren analizar experimentalmente. En este
apartado lo idóneo es explicar, de forma breve, las distintas fórmulas empleadas
en la práctica, de donde procede cada fórmula, y lo que se obtiene o significan
las fórmulas utilizadas. No se trata de copiar lo que dice un libro (aunque sí que
se pueden citar los correspondientes textos o libros donde se desarrolla esta
teoría de forma completa) o la teoría del guion de prácticas, sino de explicar el
fenómeno que se va a estudiar con vuestras propias palabras. Se debe evitar

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

copiar largas introducciones teóricas de los libros y debe comprenderse todo lo

que se incluya.

• Método experimental: Se detallará de forma completa el procedimiento

experimental utilizado, explicando los aparatos de medida utilizados, así como
sus características más destacadas (es recomendable indicar las sensibilidades
de los mismos) y el material empleado. Se pueden incluir dibujos o fotografías
del montaje para una mayor claridad. Se trata de explicar cómo se debe realizar
la práctica, de manera que una persona ajena pueda llegar a reproducir el
experimento con la descripción.

• Resultados y discusión: Esta es la parte más importante de la memoria. Se

presentarán las medidas realizadas y los cálculos que proceda hacer con los datos
obtenidos y las fórmulas empleadas para ello. Los resultados se deben presentar
con el formato numérico correcto, siguiendo las normas explicadas en la teoría
de la asignatura. En concreto, todas las magnitudes deben tener sus unidades y
la estimación de su incertidumbre. La presentación de los resultados se hará
mediante tablas y gráficos. Además, los resultados deben estar también
incorporados en el texto de modo que quede explicado cómo se han calculado
los errores, evaluando si los resultados obtenidos coinciden y en qué grado con
la teoría. Si procede, se deben realizar los ajustes o interpolaciones que sean
necesarios para la presentación de los resultados. En la discusión hay que ser
crítico con los resultados: hay que interpretarlos y si sale un resultado absurdo o
desmesurado hay que indicarlo y, si es posible, explicarlo. Es de valoración
especial hacer una comparación de los resultados obtenidos con los resultados
recogidos en la bibliografía. Si el resultado obtenido no es compatible, dentro del
margen de incertidumbre, con los valores de la bibliografía será necesario
discutir los posibles errores de la medida. Es decir, hay que ser crítico e identificar
las principales fuentes de error del método experimental y los aparatos
empleados. Resultados y discusión pueden ir en secciones diferentes si se
prefiere.

• Conclusiones: En este apartado se deben resumir los resultados principales y se

indicará si se han cumplido los objetivos marcados al comienzo de la práctica
explicando el por qué, así como cualquier comentario que se considere
oportuno. Además, se debe contestar obligatoriamente a las preguntas de los
guiones de las prácticas.

• Bibliografía: Se reseñarán aquí las referencias de los libros de los que se han
extraído las figuras, datos, fórmulas, texto, etc. La forma de escribir dichas

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

referencias debe garantizar que cualquiera que las lea debe ser capaz de
encontrar exactamente el material que se ha empleado de las referencias
citadas.

4. Artículo científico
Un artículo científico experimental suele contener (a grandes rasgos) las mismas
secciones que hemos comentado para la memoria de prácticas, pero el formato debe
ser el que especifique la plantilla de la revista o el congreso científico al que se quiera
enviar la contribución. En nuestro caso, para esta asignatura, el profesor compartirá una
plantilla estándar en formato de doble columna y será la plantilla que debáis usar.

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com
 TÉCNICAS EXPERIMENTALES BÁSICAS (CURSO 2021/2022)

5. Poster científico
Suele provenir de un paper científico. Es un documento que se diseña para
comunicar de forma breve y precisa los resultados de una investigación previamente
plasmada en un artículo científico. Se distingue por incluir unas partes específicas que
permiten a las personas obtener un conocimiento general del trabajo en 10 minutos o
menos. Las secciones de un poster serán exactamente las mismas que las del paper
científico del cual el poster es el resumen. Así pues, los objetivos de un póster son:
1. Comunicar y difundir los resultados de una investigación de forma breve y
precisa.
2. Ser capaz de resumir un trabajo científico en un espacio limitado.
3. Crear relaciones con otros investigadores de nuestro ámbito de
conocimiento (en el contexto de un congreso científico).
Algunas recomendaciones para desarrollar un poster científico son:
• Textos breves y significativos → Mensaje claro, conciso y directo
• Tipo de letra debe ser clara, grande y legible
• Tamaño de letra: Impacto visual. Jugar con el tamaño de letra
• Utilización cuidadosa de los colores: Elección de colores (no más de 3 colores),
fondos claros, letra oscura, cuidar los contrastes, etc.

Campus de Valencia
Paseo de la Alameda, 7
46010 Valencia
universidadeuropea.com