MÓDULO  I  EDUCACIÓN  Y  OBEDIENCIA  BÁSICA  

Manual  Teórico  
Guía  de  estudio  para  estudiantes  iniciales.  

O k a m i   E d u c a c i ó n   C a n i n a ,   D e   l o s   C o p a l e s   N 5   y   A n t o n i o   J o s é   d e  
S u c r e , A l a n g a s í ,   V a l l e   d e   L o s   C h i l l o s   ·∙   0 9 6   1 5 1   2 7 0 7   /   0 9 9   8 5 8   6 0 6 8  
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Introducción
Cuando llega un nuevo perro a casa, el cual hemos adoptado como
mascota, de forma inmediata se convierte en otro miembro más de
la familia.

Al igual que los otros miembros que la conforman, nuestros perros

también necesitan ser educados, en este caso con educación
canina.

Ahora bien, si no se usan las técnicas adecuadas, la educación de

los perros puede convertirse en un desastre y en un propósito muy
frustrante.

Para evitar que la enseñanza se vuelva un caos, lo primero que

tendremos que hacer será educarnos a nosotros mismo con
respecto a este tema.

La educación canina se refiere al empleo de técnicas y métodos

adecuados, con la finalidad de que los perros aprendan y
obedezcan órdenes cotidianas.

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También se usa para que aprendan a convivir en casa respetando

sus normas y puedan comportarse y socializar de forma correcta
con las personas que les rodean.

Del mismo modo los guías deben estar en la capacidad de

comprender las necesidades emocionales de sus canes, con la
finalidad de crear un equilibrio que permita la convivencia correcta
entre humanos y mascotas.

Por otro lado es muy importante no confundir la educación canina

con el adiestramiento canino.

¿En que se diferencia la educación del adiestramiento canino?

Aunque la educación canina y el adiestramiento son muy

semejantes, es muy importante comprender que también son
diferentes. La educación canina busca enseñar a los perros a
convivir, obedecer órdenes y reglas de su entorno.

Los prepara para socializar con otras personas y animales; así

como también les da las herramientas para ser comprendidos por
sus guías.

Por otro lado, el adiestramiento canino también involucra muchas

cosas de la educación canina, sin embargo pretende enseñar a los
perros el desarrollo de habilidades especiales. Por ejemplo, cuando
un perro es adiestrado, puede aprender trucos como traer la pelota,
abrir una puerta y otras habilidades especiales.

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Metodología
La Psicología del Aprendizaje maneja varias corrientes que son
utilizadas para la enseñanza de niños, niñas y adolescentes. La
mas utilizada, y la cual nos ayuda para nuestro propósito, es el
Condicionamiento Operante.
Para poder entender de que se trata el condicionamiento operante,
debemos primero conocer a su percusor, el Condicionamiento
Clásico. Su descubridor fue el neurólogo ruso Ivan Pavlov, a inicios
del siglo XX. El método consistía en generar una respuesta a un
estímulo que al principio se consideraba neutro, y poco a poco se
convertiría en condicionado.
Irónicamente, Pavlov nos dio las pautas para la educación y
adiestramiento de nuestros perros en la actualidad, ya que en sus
experimentos usó sus propios perros.
El experimento consistía en acostumbrar o condicionar al perro a un
horario exacto de comida. Una vez logrado esto, antes de entregar
la comida al perro, Pavlov presentó un nuevo estímulo al perro.
Ahora hacia sonar una campana y paso seguido alimentaba al
perro.
La campana, que antes era un estímulo neutro, se convirtió en un
estímulo incondicionado al inicio, lo que generó una respuesta
incondicionada, la salivación del perro ante la presencia de la
comida. Con el tiempo, el perro se habituó a la campana y el
estímulo se convirtió en un estímulo condicionado.
Lo que Pavlov descubrió fue que al hacer sonar la campana, generó
una respuesta condicionada en su perro; al oír el sonido de la
campana, el perro salivaba como si tuviera en frente la comida. Lo
que sucedió fue que el perro asoció el sonido de la campana con la
comida.

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Pero, ¿qué tiene que ver todo esto con la educación de nuestros
canes? Como habíamos mencionado con anterioridad, la corriente
del aprendizaje que utilizaremos es el condicionamiento operante.

Condicionamiento Operante
Es la evolución del condicionamiento clásico y fue desarrollado por
el psicólogo estadounidense B.F. Skinner.
Skinner encaminó el estimulo condicionado para lograr ciertas
respuestas deseables en animales, por ejemplo, le enseño a un
ratón de laboratorio a proveerse su propia comida por medio de un
dispensador, premiándolo cada vez que se acercaba al aparato.
Esta es la parte del condicionamiento operante que nos interesa, los
premios o reforzadores para afianzar la conducta deseada en
nuestros perros. Nos enfocaremos en trabajar netamente con
refuerzos positivos.
¿Qué es el refuerzo positivo?
El refuerzo positivo es lo que se conoce popularmente como premio,
es un estímulo consecuente que entregamos a nuestro perro
después de algún comportamiento, y aumenta la probabilidad de
que este se repita. Es decir, si reforzamos constantemente el buen

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comportamiento de nuestros perros, lograremos condicionar y

replicar con éxito su buena conducta.

Tipos de reforzadores:

La educación canina por medio de refuerzos positivos nos permite

generar lazos emocionales con nuestras mascotas, ya que se logra
una compresión y una conexión entre perros y guías
extraordinarias. Además de que se estimula de forma correcta las
capacidades intelectuales y cognitivas de las mascotas.

Los tres tipos de reforzadores que utilizaremos son los que se

describen a continuación:

- Reforzador Trófico: Reforzador por medio de alimento.

- Reforzador Lúdico: Reforzador por medio de juguetes.
- Reforzador Social: Reforzador por medio de caricias y elogios.

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Beneficios del refuerzo positivo

- Aumento de la concentración de nuestros canes.

- Estimulación emocional.
- Aprenden mientras se divierten.

La educación canina por medio de refuerzos positivo no solo es

exclusiva para pequeños cachorros, sino que también es empleada
para mejorar y corregir conductas de perros adultos.

Refuerzo Negativo

Hace referencia al retiro de un estímulo desagradable para el perro.

Es decir que si tenemos a nuestro perro encerrado en un Kennel, y
lo liberamos porque se ha portado bien, estamos usando un
reforzador negativo.

Castigo

Es un estímulo consecuente, por lo general aversivo y

desagradable, que se presenta después de algún comportamiento
no deseado en el perro. Su uso frecuente disminuye la probabilidad
de que ese comportamiento se repita.

Tenemos dos tipos de castigo:

- Positivo: Cuando se le presenta un perro un estímulo aversivo

para corregirlo o evitar que continúe con un mal
comportamiento. Ejemplo: Toque, sonido, mordida con un
collar de ahogo.
- Negativo: Cuando se retira al perro algún estímulo agradable
para frenar un comportamiento no deseado. Ejemplo: Retirarle
la comida, ignorarlo, retirar algún juguete.

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Conceptos Básicos de Etología

Antropomorfismo – Antropocentrismo

El perro aprende bajo las mismas reglas y estructuras que el

humano; bajo este concepto, se puede deducir que su estado de
ánimo y los procesos de aprendizaje operante se ven afectados de
la misma manera.

Pero, ¿qué nos diferencia?

El lenguaje.

Nuestro leguaje es diferente al de los perros. Lo que para nosotros

puede significar una señal de cariño, para nuestros perros puede
ser una señal de desafío, por ejemplo, el abrazar a nuestros perros
en exceso para ellos es señal de sometimiento.

Estructura de la manada

La estructura social de la manada es similar a la estructura familiar

humana, es decir, son una familia conformada por padre, madre e
hijos. Por este motivo los perros se adaptaron a vivir con el ser
humano.

Al igual que en las familias humanas, las manadas permiten la

entrada de individuos externos ajenos a la familia lupina, pero estos
no ocupan ningún escalafón y no tienen ninguna ingerencia en las
decisiones de la manada.

La relación del lobo es asertiva, es decir que implica cariño. Los

cachorros respetan a sus padres, y contrario a la creencia popular,
no se van contra ellos. Tampoco existe la endogamia; cuando un
macho o hembra jóvenes están listos para reproducirse, se
independizan de la manada para formar la suya propia. Si los
padres mueren, es muy probable que la manada se desintegre.

El perro mantiene la misma estructura social del lobo, por lo que se

debe generar una estructura familiar para integrarlo a nuestro
ambiente.

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Conceptos importantes

Estímulo señal: Estímulo altamente específico que detona una

respuesta.

Patrón fijo de acción: Comportamientos estereotipados innatos

detonados por estímulos específicos.

Movimientos de intención: Comportamientos en preparación para

una acción.

Ritualización: Patrones de comportamiento relacionados con

interacción intraespecífica, cuyos elementos originales son
sustituidos por actuaciones que simbolizan, representan o
sustituyen el comportamiento requerido.

Actividad de desplazamiento: Comportamiento motor que desarrolla

el animal ante una frustración para mitigar la ansiedad.

Sistemas de comportamiento en animales

Sexual: Relacionado con la reproducción.

Agonístico: Relacionado con el comportamiento social, señales de

dominancia y sumisión.

Vinculativo: Comunicación afectiva, específicamente madre-

cachorros.

Lúdico - simbólico: Origen de la metáfora en los animales.

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El perro salta a la persona para llegar a la boca para contacto

social. Si se corta el estímulo se genera ansiedad y se desarrolla un
comportamiento alternativo.

Enriquecimiento Ambiental.

Es el principio de crianza de animales que busca mejorar la calidad

de vida y cuidado de animales en cautiverio.
Esto se logra identificando y proporcionando los estímulos
ambientales necesarios para el bienestar psico-fisiológico óptimo
del animal.

En otra palabras, el enriquecimiento ambiental proporciona una

forma de simular funcionalmente el entorno natural de loa animales
en cautiverio.

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Objetivo:

Promover la interacción del can con un entorno novedoso y

complejo, lo que generará una mayor actividad física y por ende la
liberación de estrés y ansiedad.

El Enriquecimiento Ambiental se relaciona con el entorno físico, la

comodidad de este y la variedad de objetos novedosos que se
puedan encontrar en el.

Mejora la velocidad del aprendizaje y la memoria espacial;

disminuye la ansiedad y promueve la estimulación cognitiva, social
y física.

Tipos de Enriquecimiento:

Enriquecimiento Social: Fomenta las interacciones sociales

complejas y mejora el aprendizaje de tareas y la recuperación de la
memoria a corto plazo.

Actividad Física: Brinda beneficios cognitivos mejorando el

rendimiento cerebral, aumenta la neurogénesis y hay un mayor flujo
de neurotransmisores.

Enriquecimiento Físico: tenemos dos apartados, cognitivo y

estructural.

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1. Enriquecimiento Cognitivo: Tiene que ver con los estímulos

sensoriales que se le presentan al can; esto aumenta la
capacidad para consolidar y retener información.
a. Olfativo.
b. Auditivo.
c. Táctil.
d. Alimenticio.
2. Enriquecimiento Espacial: Se relaciona con mejorar el entorno
espacial del can, equipando su espacio con objetos que le
parezcan novedosos y que lo ayuden a relajarse; esto ayuda a
disminuir los niveles críticos de estrés reduciendo la partición de
conductas anormales.

Herramientas de trabajo

Tenemos varias herramientas de trabajo que nos ayudarán a

facilitar la educación y el adiestramiento de nuestros perros.

Correa.-

Collar.-

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Riñonera.-

Reforzadores.-

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Clicker.- Herramienta que nos permite generar un estímulo puente

entre el reforzador y la orden que se le da al can.

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Educación y Adiestramiento

Disciplina Dentro de Casa

Hay ciertos parámetros que debemos seguir para empezar a educar

a nuestro can, de este modo conseguiremos una mejor convivencia.

Disciplina en la comida.- Debemos establecer un tiempo límite para

que nuestro can ingiera su alimento y de preferencia establecer un
horario; después de rebasar este período, el plato de comida debe
ser retirado si no fue consumido.
Se recomienda un tiempo máximo de espera de 30 minutos.

Limites y lineamientos.- Nuestro can debe aprender a respetar

nuestro espacio de descanso y de comida, es decir, no puede
invadirlo sin que antes nosotros lo permitamos.
Mientras nosotros estemos en la mesa de comida, nuestro can debe
mantenerse alejado, solo se deberá acercar cuando lo llamemos; es
recomendable no condicionarlo a pedir comida.
En nuestro lugar de descanso, ya sea sofá o camas, es bueno que
también establezcamos un tiempo límite para que nuestro can
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permanezca, se le debe asignar un sitio de descanso dentro de

casa en donde podrá descansar si queremos que se quede en casa
con nosotros y adonde debe acudir a nuestra orden.

Control de esfínteres.- Debemos condicionar a nuestro can a hacer

sus necesidades en un solo sitio. Esto se facilita cuando ya
tenemos establecido un horario de comida y el can ingiere su
alimento dentro del tiempo límite.
Para condicionar al can a un solo sitio, debemos colocar muestras
tanto de heces como de orina en el sitio donde le asignaremos
como ¨baño¨, haciendo que huela el sitio y las muestras, y
reforzando cada vez que se acerca al lugar.

Control de Impulsos

Son técnicas que se usan principalmente para frenar los impulsos

del can tanto en la comida como en las muestras de cariño
excesivas.

Las cuatro órdenes que se trabajan son las siguientes:

Alto.- Cuando nuestro can se emociona de manera excesiva cuando

nos ve llegar a casa, suele saltar hacia nosotros; debemos frenarlo
ignorándolo y reforzándolo solo cuando esté tranquilo y calmado.

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Come.- Por medio de ejercicios repetitivos, podemos enseñar

autocontrol a nuestro can y condicionarlo para que coma de nuestra
mano a la orden.

Deja.- Ejercicio de rechazar bocados tanto de extraños como de

alimento del piso o la calle. Se condiciona al can para que no tome
nada del piso desviando su atención del alimento reforzándolo a
través de nuestra mano.

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Propedéutica

Es el conjunto de saberes necesarios para preparar el estudio de

una materia, ciencia o disciplina.
En nuestro caso, son ejercicios que prepararán a nuestro can para
aprender habilidades de obediencia básica y avanzada.
Son cuatro ejercicios que deben ser practicados antes de iniciar con
el trabajo de obediencia básica, y deben ir en paralelo con la
caminata en junto.

Estos ejercicios son:

- Contratador de reforzador: Se debe entregar al can dos o tres

premios sin que haga nada, para obtener su atención.
- Acudir al llamado: Nuestro can debe llegar a nosotros
inmediatamente cuando lo llamemos por su nombre, cada vez
que lo logra debemos reforzarlo. Este ejercicio se lo trabaja
solo tres veces. Después se continua al siguiente ejercicio.
- Objetivo dinámico y estático: El can debe señalar con su nariz
la palma de nuestra mano, ya sea izquierda o derecha,
cuando se la mostramos. Nuestra mano puede quedarse
quieta o estar en movimiento. El reforzador se entrega con la
mano que el can señaló.
- Cono: Se presenta un cono al can, y este debe tocar con su
nariz la punta del cono. Para iniciar, el reforzador se entrega
en la punta del cono.

Obediencia Básica

Sentado.-

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Echado.-

Acostado.-

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Quieto.-

Los ejercicios de obediencia básica deben tener como finalidad su

aplicación en la vida cotidiana, además de ser excelentes para
desarrollar la inteligencia del perro.

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Manejo Dentro de Casa

Es un grupo de palabras guías que nos permitirán mantener el

control de nuestros canes mientras permanezcan dentro.
Los más usados son :
- Cama.
- Atrás.
- Arriba.
- Afuera.

Aquí aplicamos todo lo aprendido, ya que el can debe tener un

nivel de control y condicionamiento lo suficientemente avanzados
para poder mantener la compostura en espacios cerrados.

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