PROYECTO ANUAL 2014

NUCLEO EDUCATIVO N° 7018

DOCENTE: TERESITA DE LOS ANGELES ZARZURI

ESPACIO CURRICULAR: ARTESANIA

FUNDAMENTACION

El area de la educación artistica favorece el desarrollo de la sensibilidad estética, como asi tambien las competencias comunicativas y expresivas
manifestándose en el proceso de producción e interpretación del desarrollo perceptivo, sensitivo, afectivo, cognitivo, social y valorativos,
comprometidos en el quehacer artístico. La inteligencia intuitiva e imaginativa y su adaptación a otras situaciones es considerada de importancia
en la formación del ser humano permitiéndoles llegar a nuevas maneras de ver e interpretar el mundo.
Esta area posibilita: la autovaloración al crear, ejecutar y disfrutar el poder hacer; fundamentando sus elecciones estéticas, desarrollando una
actitud critica y abordando experiencias individuales y grupales.

OBJETIVOS GENERALES

 Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan iniciarse con creatividad.

 Desarrollar una actitud critica.
 Analizar y aplicar distintas técnicas de producción.
 Acrecentar los conocimientos mediante la aplicación de diversas técnicas.

TIEMPO EJES
TER MESES - DIAS CURRICULARES CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE COMPETENCIAS
MI METODOLOGICAS EVALUACION
NO Y DIDACTICAS
MARZO Los procesos Productos -Trabajo grupal e Reconocer las -Habilidades
tecnológicos. tecnológicos. individual. características del tratamiento
 Recursos y materia -induccion – de los productos de la
prima. deducción. tecnológicos. información.
-Registro de Identificar los
datos. recursos y la
-Confeccion de materia prima.
ABRIL Los procesos Ciclo de vida de los materiales. Explicar el ciclo -Habilidades
tecnológicos. productos. -Manipulacion de de vida de un del tratamiento
Procesos tecnológicos: objetos. producto. de la
insumos, operaciones, -Exposiciones Identificar cada información.
y medios técnicos. grupales. una de las
Secuencia de las acciones que se
operaciones en serie o llevan a cabo en
en paralelo. la elaboración
de productos.
MAYO Los procesos Procesos tecnológicos: Explicar la -Habilidades
tecnológicos. operaciones de importancia que del tratamiento
transporte de tiene las de la
materiales, productos acciones de información.
y/o personas, y de transporte y de
almacenamiento en almacenamient
diversos procesos o dentro de los
tecnológicos. procesos
tecnológicos.

TIEMPO EJES
TER MESES - DIAS CURRICULARES CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE COMPETENCIAS
MI METODOLOGICAS EVALUACION
NO Y DIDACTICAS
JUNIO La reflexión sobre la -Las -Indagación de -Reconocer en -Habilidades
tecnología, como proceso herramientas a sus saberes distintos del tratamiento
socio-cultural: diversidad, través del previos. contextos y de la
cambio y continuidades tiempo y los -Conversación de culturas, información.
cambios los temas que les cambios y
sufridos según interesan. continuidades
 el avance de la -Selección y en los
tecnología. análisis de la productos y
-Producción información. procesos
artesanal e tecnológicos.
industrial. Identificar el
-Diferencias. modo en que la
-Sus cambios a "tecnificación”
través del modifica el rol
tiempo de las personas
en la
realización de
las tareas.
JULIO La reflexión sobre la Los oficios, sus -Indagación de -Identificar las -Habilidades
tecnología, como proceso cambios a sus saberes partes que del tratamiento
socio-cultural: diversidad, través del previos. conforman las de la
cambio y continuidades tiempo, en -Conversación de herramientas, información.
relación a las los temas que les relacionando
herramientas interesan. sus
utilizadas, a los -Selección y características
materiales y a análisis de la con los modos
las formas de información. de uso y las
realizar el funciones que
trabajo. cumplen.
AGOSTO Los procesos tecnológicos. -Conformación Observación -Tomar -Habilidades
de los dirigida. conciencia de del tratamiento
materiales -Selección y su propio de la
mediante análisis de la accionar y de información.
operaciones de formación. los resultados
encastrado, -Formulación de obtenidos a
anudado o hipótesis. través del uso
apilados de -Conversación de de los
materiales o en los temas que materiales
base a distintos más les empleados.
elementos interesan. Reconocer las
prefabricados. características
 de los
materiales
utilizados.

TIEMPO EJES
TER MESES - DIAS CURRICULARES CONTENIDOS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE COMPETENCIAS
MI METODOLOGICAS EVALUACION
NO Y DIDACTICAS
SEPTIEMBRE Los medios Procedimientos necesarios Observación -Identificar las -Habilidades
técnicos. para realizar tareas sin dirigida. partes que del tratamiento
herramientas y con la ayuda -Selección y conforman las de la
de aquellas que copian y análisis de la herramientas, información.
prolongan las posibilidades formación. relacionando
de los cuerpos. -Formulación de sus
-Diseño de objetos. Para hipótesis. características
resolver situaciones -Conversación de con los modos
concretas. los temas que de usos y las
Análisis de las técnicas más les interesan funciones que
empleadas cumplen.
OCTUBRE Los medios -Las técnicas. Información Indagación de los Representar -Habilidades
técnicos. que se aplica en el uso. saberes previos. mediante el del tratamiento
-Bocetos y croquis como -Conversación de uso del de la
herramientas de trabajo y los temas que les lenguaje verbal información.
comunicación. interesan. y no verbal.
-Lecturas de -Reconocer los
imágenes. cambios y
continuidad al
elaborar
objetos de
distintos
contextos y
culturas.
NOVIEMBRE -La reflexión Los nuevos oficios y -Observación -Reconocer la -Habilidades
sobre la profesiones en relación con dirigida. tecnología del tratamiento
 tecnología, las vestimentas, la -Selección y como prácticas de la
como proceso alimentación, y la análisis de la sociales, que información.
socio-cultural: comunicación. formación. multiplican y
diversidad, -Formulación de potencian
cambio y hipótesis. consecuencias
continuidades. -Conversación de beneficiosas y
los temas que de riego socio-
más les ambiental.
interesan.

DICIEMBRE INTEGRACION Y REPASO DE CONTENIDOS.

BIBLIOGRAFIA

 BONARDI, Cristina y otros, Tecnologia 1 EGB1/Cristina Susana Bonardi; Susana Brudi; Elba Miguel-2ª ed- Cordoba. 2009.
 SERIE CUADERNOS PARA EL AULA. TECNOLOGIA 3.