Proyecto de Ciencia Jabones 3° 2024

Proyecto de ciencias
¿Con qué y por qué nos lavamos las

manos?
PROBLEMA:
¿Cómo podés afirmar que es importante el uso del jabón para el lavado de
manos?
HIPÓTESIS:
➢ Es importante lavarse las manos con jabón porque éste elimina la
suciedad.
➢ Hay que lavarse las manos solo con agua.
➢ Limpiar las manos solo con alcohol gel sirve.
PROPÓSITO:
Estamos transitando una época donde lavarse las manos debe

transformarse de una forma de higiene personal a una necesidad constante y
permanente; como forma de higiene y como modo de prevención de muchas
enfermedades, entre ellas la gripe.
Lavarse las manos no sólo es una de las medidas más útiles para
disminuir el riesgo de infectarse con éste y otros virus de la gripe, sino también
para otros microbios responsables de distintas enfermedades respiratorias, del
sistema digestivo, entre otras.
Las insistentes campañas televisivas recomiendan (entre otras medidas)
el lavado de manos frecuente, pero no conocemos especialmente el efecto que
provoca el jabón sobre la suciedad y nuestra piel.
El proyecto ¿CON QUÉ Y POR QUÉ NOS LAVAMOS LAS MANOS?
que se desarrollará a continuación surge a partir de cuestionamientos de los
estudiantes como: _ “Seño ya me lavé las manos en mi casa”, _ “¿Otra vez nos
vamos a lavar las manos?”, _” Yo no jugué con nada, no quiero lavarme ahora”,
_ “Seño no traje jabón me voy a lavar con agua sola”, etc.
OBJETIVOS:
Con este trabajo se intentará que los estudiantes puedan:
• Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en las manos.

• Descubrir cómo actúa y para qué el jabón.
• Aprender a reciclar los pequeños jabones que quedan en casa y a realizar
jabón líquido muy económico.
MARCO TEÓRICO
Los comienzos del jabón.
Nadie sabe cuándo o dónde se hizo el primer jabón. La leyenda romana

afirma que el jabón fue descubierto por el agua de la lluvia que caía hacia los
lados del monte Sapo, junto al río Tíber. La grasa de los numerosos sacrificios
animales se mezcló con las cenizas de madera (de los fuegos ceremonial) y los
esclavos notaron sus propiedades para limpiar, primero sus manos y luego las
prendas de vestir.
Los restos de jabón más antiguos se encontraron en tarros de arcilla de
babilonia alrededor de 2800 A.C. las inscripciones muestran la mezcla de
grasas hervidas con cenizas.
La obtención de jabón es una de las síntesis químicas más antiguas.
Fenicios, griegos y romanos ya usaban un tipo de jabón que obtenían hirviendo
grasa de cabra con una pasta formada por cenizas de fuego de leña y agua.
Alrededor del siglo 700, la fabricación de jabón se convierte en un arte en
Venecia y se registra su exportación.
En Inglaterra del siglo doce, un jabón suave, de origen francés, era
utilizado por las clases altas. Era una mezcla de la grasa del cordero, ceniza de
madera y soda cáustica.
Durante la edad media el jabón era un artículo muy caro, por lo que su
empleo era limitado. Recién en el siglo XIX que se difundió el uso del jabón en
Europa y luego en el resto del mundo.
El jabón es básicamente una sal obtenida de las grasas, que resulta
soluble en el agua. La saponificación es la reacción de una solución alcalina
(soda cáustica) con las grasas animales y vegetales.
DESARROLLO:
Para demostrar cómo actúa el jabón en nuestras manos realizaremos los
siguientes experimentos, y completaremos una tabla comparativa sobre ¿Qué
sucederá? (hipótesis) ¿Qué sucedió? (resultado).
Pondremos en práctica una o dos recetas para realizar jabón líquido.
Luego realizaremos la conclusión en forma individual.
1➽Tocamos, tocamos
Materiales necesarios:
- Agua;
- Jabón;
- Tierra;
- Algodón y
- Quitaesmalte.
La experiencia
Los niños pasarán sus manos sobre las mesas, paredes y luego por tierra.
Observar como quedaron.
De vuelta en la sala un grupo se lavará las manos con agua sola y otro
grupo se colocará jabón para lavarse. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá?
Corroborar resultados. ¿Qué sucedió?
Comprobar con un algodón embebido en quitaesmalte cuál está más limpio.
La explicación
Esto es porque el agua no puede eliminar por si sola pequeños elementos
como: micro–partículas, sales minerales o grasas. Estos elementos no se evaporan
con el agua, tampoco el agua es capaz de arrastrarlas y se quedan pegadas en las
manos.
2➽ ¡Guantes de aceite!
Materiales necesarios
- Agua
- Jabón
– Alcohol en gel
- Aceite
La experiencia
Se les colocará a los estudiantes una pequeña cantidad de aceite en sus
manos, luego se dividirá el grupo en tres, uno de ellos se lavará las manos con
agua sola, a otro grupo se le colocará jabón y al otro alcohol en gel.
Anticipar resultados. ¿Qué sucederá?
Corroborar resultados. ¿Qué sucedió? Comprobar mediante la observación.
La explicación
El agua se desliza sobre la suciedad sin arrastrarla. El agua y el alcohol gel
solos no pueden "mojar" el aceite o la grasa, ya que éstos no se mezclan con ellos
quedando en las manos. En cambio, al jabón le gusta tanto el agua como el aceite
y la suciedad que se mezclan con él que, a su vez mezclado con el agua, le
permite irse junto con el agua al enjuagar.
3➽ ¡A mezclar!
- Dos vasos
- Agua
- Jabón líquido
- Una cuchara
La experiencia
Llenar dos vasos con agua, luego colocarles aceite a ambos. A uno de ellos
agregar jabón líquido. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá? Invitar a los niños a
revolver ambos vasos y observar. ¿Qué sucedió?
La explicación
El aceite flota en el agua sin mezclarse. Cuando removemos el agua y el
aceite, se forman burbujas; luego el aceite vuelve a flotar como al principio.
En cambio, cuando se remueven el aceite, el agua y el jabón, se forman

burbujas que se quedan suspendidas en el agua. El jabón permite al aceite
separarse en burbujas que no se vuelven a mezclar. El jabón permite la mezcla del
aceite y el agua.
4➽ ¡Sal pimienta!
- Agua
- Jabón líquido
- Dos bandejas de telgopor
- Pimienta
La experiencia
Colocar agua en dos bandejas de telgopor y colocarle pimienta observar
como flota. Luego un grupo colocará su dedo índice sobre la pimienta y
observarán que sucede. El otro grupo se colocará en su dedo jabón líquido y lo
sumergirá en la bandeja con pimienta.
En ambos casos, anticipar resultados. ¿Qué sucederá? Corroborar
resultados. ¿Qué sucedió? Comprobar mediante la observación.
La explicación
En realidad, el agua no tiene una piel. Lo que si posee es una superficie
externa especial, una "capa" externa denominada "tensión superficial". (Parecido a
nuestra piel) Es por ello que las partículas de pimienta quedan suspendidas, pero
el jabón es capaz de repeler cualquier partícula por los materiales de los que está
compuesto.
5 ➽Colores
- Leche
- Colorante comestible
- Bandeja de telgopor
La experiencia
Colocar leche en una bandeja de telgopor y luego poner unas gotas de
colorante para torta. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá? Colocar jabón.
Corroborar resultados. ¿Qué sucedió? Comprobar mediante la observación.
La explicación
El jabón logra ligar la grasa que contiene la leche con el agua de los
colorantes y esto permite que los colores comiencen a moverse y mezclarse.
¡¡MANOS A LA OBRA!!
Tiempo atrás las familias fabricaban su propio jabón, ésta práctica

tradicional se ha esfumado en nuestra época hasta borrarse completamente, pero
en muchos lugares hay personas que recogen por ejemplo el aceite usado para su
reciclaje a nivel industrial.
JABÓN LÍQUIDO
El jabón es económico y rendidor; al aprovechar los sobrantes de jabón de
tocador se ahorra dinero y se evita desperdiciar.
Materiales
• 2 litros de agua.
• 1 taza de sobrantes de jabón de tocador (en este caso los niños rayarán jabón
blanco)
• 1 cucharada de glicerina pura (Se consigue en farmacias o droguerías) en caso
de no conseguir la glicerina se puede elaborar con aceite de oliva y agua
destilada. Sería otra opción para preparar jabón líquido.
• Olla esmaltada o de acero inoxidable con capacidad de 3 litros.
• Cuchara de madera
• Botella de plástico con tapa, con capacidad de 2 litros Rendimiento: 2 litros.
¿Qué vamos a hacer?
Colocar el agua en la olla y poner a fuego medio, cuando esté caliente,

agregar el jabón y la glicerina sin dejar de mover.
Cuando esté disuelto, retirar del fuego colocar alguna esencia y colorante y dejar
enfriar.
Receta N° 2
Esta opción es similar a la anterior con la diferencia que no hay que calentar la mezcla;
si necesitaremos una licuadora para mezclar todos los ingredientes.
Envasado y conservación:
Vaciar el jabón líquido en la botella, etiquete con el nombre del producto,

fecha de elaboración y de caducidad.
Conservar el jabón en un lugar fresco, bien cerrado el envase para que no se
seque o pierda el aroma
Caducidad: Este jabón líquido se conserva hasta por 6 meses a partir de la fecha
de elaboración.
CONCLUSIONES:

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Estamos transitando una época donde lavarse las manos debe

Con este trabajo se intentará que los estudiantes puedan:

• Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en las manos.

Los comienzos del jabón.

Nadie sabe cuándo o dónde se hizo el primer jabón. La leyenda romana

En cambio, cuando se remueven el aceite, el agua y el jabón, se forman

Tiempo atrás las familias fabricaban su propio jabón, ésta práctica

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Colocar el agua en la olla y poner a fuego medio, cuando esté caliente,

Vaciar el jabón líquido en la botella, etiquete con el nombre del producto,

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