Proyecto General

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE RÍO GRANDE OAXACA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2002
CLAVE: 20DNL0009J
CONTENIDO
 Introducción
 Justificación
 Propósitos
 Compromisos
 Metodología
 Cronograma general de actividades
 Recursos
 Humanos
 Materiales
 Financieros
 Referencias
 Anexos
 Horario escolar
 Agendas
 Propuesta Didáctica
 Unidad Didáctica Para Segundo Grado
 Proyecto Integrador
 Unidad Didáctica Para Tercer Grado
 Proyectos educativos
 Proyecto permanente “Una vida saludable”
 Lineamientos de séptimo y octavo semestres
 Orientaciones generales
 Calendario general de actividades de séptimo semestre
 Autorización
CLAVE: 20DNL0009J
INTRODUCCIÓN
Se realizará el tercer periodo de trabajo docente, para que el profesor alumno
realice una intervención en el centro de trabajo docente, atendiendo a las
necesidades y/o problemáticas identificadas durante el primer y segundo periodo
de diagnostico pedagógico, en este periodo se planeará y aplicará una propuesta
didáctica donde el profesor alumno le de atención a la necesidad o problemática
identificada, al igual que se aplicará una unidad didáctica para los demás grupos,
de igual forma se aplicará un proyecto integrador con el grupo de estudio y se dará
seguimiento al proyecto permanente que se aplicará con todo el centro de trabajo,
todo esto para que el profesor alumno ponga en práctica y desarrolle sus
competencias pedagógicas y profesionales, y siga cumpliendo con las horas de
servicio social de acuerdo al plan ESEF (2002).
El proyecto está estructurado con una justificación donde se menciona el ¿para

qué? se realiza el proyecto, los propósitos (general y específicos) que expone lo
que se pretende alcanzar, los compromisos hacia (la institución, los educandos y
hacia el profesor alumno), una metodología que son los pasos que se van a seguir
en el proceso, cronograma general de actividades donde se registra la fecha y
actividad didáctica a realizar, recursos (humanos, materiales y financieros) que se
aplicaran en el proyecto, referencias bibliográficas, anexos: agenda, propuesta
didáctica, proyecto integrador, unidades didácticas, formato de entrada y salida,
por último la hoja de autorización donde se dará validez de la práctica, todos estos
elementos forman parte del proyecto general el cual se estará aplicando durante el
tercer periodo de trabajo docente.
CLAVE: 20DNL0009J
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto consiste en realizar el tercer periodo de trabajo docente en el Jardín

de Niños “Francisco González Bocanegra” con clave: 20DJN1793Z ubicado en la
comunidad de Río Grande, Oaxaca, en la colonia Costa Azul con el propósito de
dar atención a las necesidades y/o problemáticas identificadas en el primer y
segundo periodo de diagnóstico pedagógico “necesidades observadas en las
capacidades perceptivo motrices de lateralidad y ubicación espacial” ubicándonos
con el grupo de estudios el cual será el segundo grado grupo “A” y la maestra de
aula Profra. María de los Ángeles Silva Domínguez, la cual dará acompañamiento
a todas las actividades realizadas por el profesor alumno y que conlleve la
participación del grupo y padres de familia. El aplicar este proyecto ayudará al
profesor alumno en el desarrollo de sus capacidades pedagógicas y su
desempeño en el contexto escolar, dándole experiencias y conocimientos dentro
del ámbito docente, que fortalecerán sus competencias para poder impartir una
buena educación a los alumnos y alumnas del centro de trabajo docente.
En preescolar la Educación Física resulta de una muy particular importancia ya

que al ponerla en práctica adecuadamente y con los suficientes cuidados por parte
del educador o profesor que imparta dicha clase, ayuda y contribuye a la vez a
que el niño desarrolle y consolide su estado físico en general, cultivando las
habilidades motrices, sociales, psicológicas, cognitivas de forma armoniosa e
integral, no solo incluye todo aquellos relacionado a la optimización física, sino que
también permite el contacto de los niños con el entorno, un otro y los objetos del
mundo que lo rodea. El cuerpo de un ser humano es su primer espacio de
expresión y como tal, es importante que logre desarrollar su potencial desde muy
pequeño por lo que en los primeros años escolares de los niños resulta
significativa.
CLAVE: 20DNL0009J
Para favorecer la construcción de la disponibilidad corporal, la educación física

fomenta el conocimiento, el dominio y la valorización del cuerpo y del movimiento
propio y de los otros, del mundo de los objetos y la progresiva elaboración del
esquema corporal de los niños.
En este tercer periodo de trabajo docente, se llevará a cabo con el fin de dar
atención a las necesidades identificadas en el primer y segundo periodo de
diagnostico pedagógico, aplicando una propuesta didáctica con el grupo de
estudios y proyectos educativos con lo que el profesor alumno comenzará a poner
en práctica las seis líneas de reorientación que marca el plan y programa de
estudio, las cuales son:
1. La corporeidad como base del aprendizaje en educación física.

2. La edificación de la competencia motriz.
3. El juego motriz como medio didáctico de la educación física.
4. La diferenciación entre educación física y deporte.
5. La orientación dinámica de la iniciación deportiva.
6. Promoción y cuidado de la salud.
CLAVE: 20DNL0009J
PROPÓSITOS
General:
Generar ambientes de aprendizaje en las clases de educación física con los

alumnos del Jardín de Niños “Francisco González Bocanegra” dando énfasis a las
necesidades observadas en el grupo de estudios (segundo grado grupo “A”) a
través de una propuesta didáctica, una unidad didáctica, proyecto integrador y
proyecto permanente, mejorando las competencias didácticas y pedagógicas del
profesor alumno.
Específicos:
 Atender las necesidades en las capacidades perceptivo motrices de

lateralidad y ubicación espacial identificadas en el grupo de estudio
“segundo grado grupo A” a través de la propuesta didáctica.
 Aplicar una unidad didáctica con el grupo de tercer grado grupo “A”
desarrollando la capacidad físico motriz de velocidad.
 Dar seguimiento al proyecto permanente dentro del centro de trabajo
docente, integrando a todos los alumnos y alumnas en el desarrollo del
mismo.
 Analizar el comportamiento, actitudes de los alumnos de este nivel
educativo mediante estrategias de observación mejorando la aplicación de
actividades didácticas.
 Indagar sobre las diferentes estrategias didácticas que se pueden emplear
mediante la aplicación de sesiones para una mejor planeación de
actividades.
 Formar parte del colectivo docente e involucrarse en las actividades
propuestas por la escuela de trabajo docente.
 Evaluar las actividades aplicadas en el trabajo docente por medio de
instrumentos de evaluación que ayuden a saber los resultados obtenidos.
CLAVE: 20DNL0009J
COMPROMISOS
 Cumplir con los lineamientos establecidos por la academia de cuartos años,
para el cumplimiento del trabajo docente dentro del servicio social.
 Cumplir con el reglamento del Jardín de Niños “Francisco González
Bocanegra”.
 Entregar en tiempo y forma los proyectos al la directora y titular de
educación física del Jardín de Niños.
 Adecuar las actividades planeadas al nivel de desarrollo de los educandos.
 Aplicar una propuesta didáctica para atender las necesidades identificadas
en el grupo de estudio.
 Integrarse en todas las actividades propuestas por el Jardín de Niños.
 Integrarse en las actividades del colectivo docente.
 Aplicar rutinas de activación con toda la escuela, fortaleciendo las
competencias didácticas del profesor alumno.
 Cuidar la integridad física y moral de los educandos dentro y fuera de las
clases de educación física.
 Dar el máximo esfuerzo en el tercer periodo de trabajo docente.
 Respetar los acuerdos que se tomen en la organización del colectivo
docente respecto a las actividades a realizar.
CLAVE: 20DNL0009J
METODOLOGÍA
La metodología es el estudio de cómo dirigir un proceso de manera eficiente y
eficaz para alcanzar los resultados deseados. Es una etapa específica de un
trabajo o proyecto que parte de una posición teórica y conduce a una selección de
técnicas concretas (o métodos) para realizar tareas vinculadas a la investigación,
el trabajo o el proyecto. La metodología proporciona una guía paso a paso sobre
cómo abordar un proyecto, definir sus alcances, asignar recursos, gestionar el
tiempo y los riesgos, y medir el éxito.
El tercer periodo de trabajo docente se llevará a cabo en el Jardín de Niños

“Francisco González Bocanegra” ubicado en la colonia Costa Azul de la
comunidad de Río Grande, Tututepec, del 11 de noviembre de 2024 al 17 de
enero de 2025, con un horario de 8:30 am a 1:00 pm, con los alumnos, docentes,
directora, maestra titular, y personal de limpieza de la escuela, así como también
los padres de familia y personas de la colonia.
 Como primer paso se hará el acercamiento con la directora y la titular de

educación física para la autorización y visto bueno del proyecto general,
propuesta didáctica, unidad didáctica, proyecto integrador y proyecto
permanente.
 Aplicar una propuesta didáctica atendiendo las necesidades identificadas
en el grupo de estudios (segundo grado grupo “A”).
 Aplicar unidades didácticas a los alumnos y alumnas del Jardín de Niños.
 Aplicar un proyecto integrador con el grupo de estudio que nos ayude a
atender la necesidad a trabajar.
 Implementar un proyecto permanente en el contexto escolar, con todos los
alumnos y alumnas del Jardín de Niños.
 Integrarse en las actividades propuestas por el centro de trabajo y el
colectivo docente.
CLAVE: 20DNL0009J
 Redactar un diario de campo todos los días donde se redacte los

acontecimientos más relevantes que surjan durante el periodo de trabajo
docente.
 Aplicar rutinas de activación colectiva los días martes, jueves y viernes a las
9:00 am.
 Dar seguimiento a los ensayos de la escolta en los horarios
correspondientes.
CLAVE: 20DNL0009J
RECURSOS
 Recursos Humanos
 Alumnos y alumnas de la escuela
 Titular de educación física
 Directora de la institución
 Docentes
 Padres de familia
 Recursos Materiales
 Computadora
 Impresora
 Hojas
 Materiales de papelería
 Material deportivo (conos, pelotas y aros)
 Recursos Materiales Del Proyecto
 Computadora
 Impresora
 Materiales de papelería
 Material deportivo (conos, pelotas y aros)
 Bocina
 Memoria USB
 Recursos Financieros
 Pasaje $ 1,080.00
 Comida $ 4,000.00
 Impresiones $ 400.00
 Renta de un cuarto $ 950.00
 Materiales de papelería $ 40.00
 Materiales didácticos $ 500.00
 Total= $ 6,970.00
CLAVE: 20DNL0009J
 Recursos Financieros Del Proyecto

 Materiales de papelería $ 40.00
 Materiales didácticos $ 500.00
 Impresiones $ 400.00
 Renta de un cuarto $ 950.00
 Total= $ 1,890.00
Nota: Los gastos que están programados en este tercer periodo de trabajo
docente serán cubiertos por el profesor alumno en coordinación con el colectivo
docente.
CLAVE: 20DNL0009J
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
González, R, & Cols (2006). El progreso en la actividad física, mitos y realidades.

Recuperado en abril 2007 de [www.efdeportes.com]
EFDeportes. (Los métodos de la enseñanza en la Educación Física).

https://www.efdeportes.com/efd132/los-metodos-de-ensenanza-en-la-
educacion-fisica.htm
RUA (2008) Los estilos de Enseñanza en la Educación Física.

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/41025/6/Tema%205.%20Los
%20Estilos%20de%20Ense%C3%B1anza%20en%20Educaci%C3%B3n
%20F%C3%ADsica.pdf
Repositorio UNAN (2015) El canto como estrategia lúdica.

https://www.google.com/url?q=https://repositorio.unan.edu.ni/12833/%23:~:t
ext%3DEl%2520canto%2520como%2520estrategia%2520de,aumento
%2520de%2520la%2520memoria
%2520la&sa=U&sqi=2&ved=2ahUKEwjJieKZoNaFAxWKE1kFHQtmCxgQF
noECBQQBQ&usg=AOvVaw0Xl4MTru50Sj1PTevmGf2W
Flores (2023) Estrategias Para Educación Física En Preescolar.

https://ade.edugem.gob.mx/bitstream/handle/acervodigitaledu/66154/15EJN
_Estrategias%20de%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica%20.pdf?
sequence=1
ZARPAR (2021) Educación Física Preescolar: La importancia de realizarla.

https://zarpar.io/blog/articulos/educacion-fisica-preescolar-la-importancia-
de-realizarla/#:~:text=Desarrollar%20las%20cualidades%20motoras%20b
%C3%A1sicas,amplia%20necesidad%20de%20expresi%C3%B3n%20cin
%C3%A9tica.
CLAVE: 20DNL0009J
AGENDA DE TRABAJO DOCENTE
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE:

20DJN1793Z
LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.
SEMANA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2024
DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORAS
Observación de Aplicación del Acercamiento con Aplicación del Aplicación del
09:00 – 09:30 las actitudes el proyecto la titular y proyecto proyecto
homenaje permanente “rutina presentación del permanente permanente
de activación” proyecto general “rutina de “rutina de
activación” activación”
Acercamiento Observación de las Observación Observar el Observación
9:30 -10:00 con la directora y aptitudes dentro del participante en la desempeño en participante en la
presentación del grupo de estudios clase de educación el grupo de clase de
proyecto general física estudios educación física
y permanente.
Observación y Observación de las Aplicación de Observar el Aplicación de
10:00-10:30 presentación con aptitudes en el sesión #1 de la PD desempeño en sesión #2 de la
el grupo de grupo de estudios con el grupo de el grupo de PD con el grupo
estudio estudios estudios de estudios
Observación y Observación y Observación y Observación y Observación y
10:30 -11:00 vigilancia vigilancia durante vigilancia durante vigilancia vigilancia
durante el el receso el receso durante el durante el
receso receso receso
Observación y Observación de las Aplicación de Observar el Aplicación de
11:00 – 11:30 presentación con aptitudes en el sesión #1 de la desempeño en sesión #2 de la
el grupo de grupo de estudios Unidad Didáctica el grupo de Unidad Didáctica
estudio de tercer grado estudios de tercer grado
Observación y Observación de las Observación Observar el Observación
11:30 – 12:00 presentación con aptitudes del grupo participante en la desempeño en participante en la
el grupo de de estudios clase de educación el grupo de clase de
estudio física estudios educación física
OBSERVACIONES:
ELABORÓ AUTORIZÓ
HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

PROFESOR-ALUMNO ASESORA
Vo. Bo.
PROFRA. VIRIDIANA LIBORIO BAÑOS

DIRECTORA DE LA ESCUELA
CLAVE: 20DNL0009J
CLAVE: 20DNL0009J

L.E.F. ERIKA SANTOS GÓMEZ
JARDÍN
TITULARDEDE NIÑOS “FRANCISCO
EDUCACIÓN FÍSICA GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE:
20DJN1793Z
SEMANA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2024
HORAS
Observación de Aplicación del Observación y Aplicación del Aplicación del
09:00 – 09:30 las actitudes el proyecto participación en la proyecto proyecto
homenaje permanente “rutina rutina de activación permanente permanente
de activación” “rutina de “rutina de
Observación las Observación de las Observación Actividad de Observación
9:30 -10:00 actitudes en un características del participante en la proyecto participante en la
grupo grupo de estudios clase de educación permanente con clase de
física 3° “A” educación física
Observación las Observación de las Aplicación de Observación de Aplicación de
10:00-10:30 actitudes en un características del sesión #3 de la PD los valores del sesión #4 de la
grupo dentro del grupo de estudios con el grupo de grupo de PD con el grupo
salón estudios estudios de estudios
11:00 – 11:30 actitudes en un características de sesión #3 de la los valores del sesión #4 de la
grupo dentro del un grupo dentro del Unidad Didáctica grupo de Unidad Didáctica
salón salón de tercer grado estudios de tercer grado
Observación las Observación de las Observación Observación de Observación
11:30 – 12:00 actitudes en un características de participante en la los valores del participante en la
grupo dentro del un grupo dentro del clase de educación grupo de clase de
salón salón física estudios educación física
OBSERVACIONES:
ELABORÓ AUTORIZÓ

CLAVE: 20DNL0009J
Vo. Bo.
L.E.F. ERIKA SANTOS GÓMEZ PROFRA. VIRIDIANA LIBORIO BAÑOS
TITULAR DE EDUCACIÓN SEMANA
FÍSICA DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE DE 2024

HORAS
Observación del Observación de las Observación Gestión de un Observación
9:30 -10:00 comportamiento aptitudes en un participante en la bote o tambo participante en la
del grupo de grupo dentro del clase de educación para lavarse las clase de
estudios salón física manos por salón educación física
en la dirección
de la escuela.
Observación del Observación de las Aplicación de Observar el Aplicación de
10:00-10:30 comportamiento aptitudes en un sesión #5 de la PD desempeño del sesión #6 de la
del grupo de grupo dentro del con el grupo de grupo de PD con el grupo
estudios salón estudios estudios de estudios
Observación del Observación de las Aplicación de Observar el Aplicación de
11:00 – 11:30 comportamiento aptitudes en un sesión #5 de la desempeño del sesión #6 de la
en un grupo grupo dentro del Unidad Didáctica grupo de Unidad Didáctica
dentro del salón salón de tercer grado estudios de tercer grado
Observación del Observación de las Observación Observar el Observación
11:30 – 12:00 comportamiento aptitudes del grupo participante en la desempeño del participante en la
en un grupo de estudios clase de educación grupo de clase de
dentro del salón física estudios educación física
OBSERVACIONES:
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE:

20DJN1793Z LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.
ELABORÓ AUTORIZÓ

CLAVE: 20DNL0009J
Vo. Bo.
JARDÍN
TITULARDE
DE NIÑOS “FRANCISCO
EDUCACIÓN FÍSICA GONZÁLEZ BOCANEGRA” DIRECTORA DE LACLAVE:
ESCUELA
20DJN1793Z
SEMANA DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DE 2024
HORAS
Observación las Actividad de Observación Actividad de Observación
9:30 -10:00 actitudes del proyecto participante en la proyecto participante en la
grupo de permanente con clase de educación permanente con clase de
estudios primer grado física 3° “A” educación física
10:00-10:30 actitudes del características del sesión #7 de la PD los valores del sesión #8 de la
grupo de grupo de estudios con el grupo de grupo de PD con el grupo
estudios estudios estudios de estudios
11:00 – 11:30 actitudes en un características del sesión #7 de la los valores del sesión #8 de la
grupo dentro del grupo de estudios Unidad Didáctica grupo de Unidad Didáctica
salón de tercer grado estudios de tercer grado
11:30 – 12:00 actitudes en un características del participante en la los valores del participante en la
grupo dentro del grupo de estudios clase de educación grupo de clase de
salón física estudios educación física
OBSERVACIONES:
ELABORÓ AUTORIZÓ

CLAVE: 20DNL0009J
Vo. Bo.
L.E.F. ERIKA
JARDÍN SANTOS
DE NIÑOS GÓMEZ
“FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” DIRECTORA DE LACLAVE:
ESCUELA
TITULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA
20DJN1793Z
SEMANA DEL 09 AL 13 DE DICIEMBRE DE 2024
HORAS
Observación las Actividad de Observación Actividad de Observación
9:30 -10:00 actitudes del proyecto participante en la proyecto participante en la
grupo de permanente con clase de educación permanente con clase de
estudios primer grado física 3° “A” educación física
10:00-10:30 actitudes del características del sesión #9 de la PD los valores del sesión #10 de la
grupo de grupo de estudios con el grupo de grupo de PD con el grupo
estudios estudios estudios de estudios
11:00 – 11:30 actitudes en un características del sesión #9 de la los valores del sesión #10 de la
grupo dentro del grupo de estudios Unidad Didáctica grupo de Unidad Didáctica
salón de tercer grado estudios de tercer grado
11:30 – 12:00 actitudes en un características del participante en la los valores del participante en la
grupo dentro del grupo de estudios clase de educación grupo de clase de
salón física estudios educación física
OBSERVACIONES:
ELABORÓ AUTORIZÓ

CLAVE: 20DNL0009J
Vo. Bo.
L.E.F. ERIKA
JARDÍN SANTOS
DE NIÑOS GÓMEZ
“FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” DIRECTORA DE LACLAVE:
ESCUELA
20DJN1793Z
SEMANA DEL 06 AL 10 DE ENERO DE 2025
HORAS
Observación las Observación de las Observación Actividad de Observación
9:30 -10:00 actitudes en un características del participante en la proyecto participante en la
grupo grupo de estudios clase de educación permanente con clase de
física 3° “A” educación física
10:00-10:30 actitudes en un características del sesión #11 de la los valores del sesión #12 de la
grupo dentro del grupo de estudios PD con el grupo de grupo de PD con el grupo
salón estudios estudios de estudios
11:00 – 11:30 actitudes en un características de sesión #11 de la los valores del sesión #12 de la
grupo dentro del un grupo dentro del Unidad Didáctica grupo de Unidad Didáctica
salón salón de tercer grado estudios de tercer grado
11:30 – 12:00 actitudes en un características de participante en la los valores del participante en la
grupo dentro del un grupo dentro del clase de educación grupo de clase de
salón salón física estudios educación física
OBSERVACIONES:
CLAVE: 20DNL0009J
ELABORÓ AUTORIZÓ

Vo. Bo.
JARDÍN
TITULARDE
DE NIÑOS “FRANCISCO
EDUCACIÓN FÍSICA GONZÁLEZ BOCANEGRA” DIRECTORA DE LACLAVE:
ESCUELA
20DJN1793Z
SEMANA DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2025
HORAS
Observación de Aplicación del Aplicación de Aplicación del Aplicación del
09:00 – 09:30 las actitudes el proyecto rutina de activación proyecto proyecto
homenaje permanente “rutina permanente permanente
Observación y Observación de las Aplicación del Observar el Observación
9:30 -10:00 presentación con aptitudes dentro del proyecto integrador desempeño en participante en la
el grupo de grupo de estudios con el grupo de el grupo de clase de
estudio estudios estudios educación física
Observación y Observación de las Aplicación del Observar el Aplicación de
10:00-10:30 presentación con aptitudes en el proyecto integrador desempeño en sesión #14 de la
el grupo de grupo de estudios con primer grado el grupo de PD con el grupo
estudio estudios de estudios
Observación y Observación de las Aplicación del Observar el Aplicación de
11:00 – 11:30 presentación con aptitudes en el proyecto integrador desempeño en sesión #14 de la
el grupo de grupo de estudios con tercer grado el grupo de Unidad Didáctica
estudio estudios de tercer grado
Observación y Observación de las Aplicación del Observar el Observación
11:30 – 12:00 presentación con aptitudes del grupo proyecto integrador desempeño en participante en la
el grupo de de estudios con tercer grado el grupo de clase de
estudio grado estudios educación física
OBSERVACIONES:
CLAVE: 20DNL0009J
ELABORÓ AUTORIZÓ

Vo. Bo.

CLAVE: 20DNL0009J
CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

L.E.F. ERIKA SANTOS GÓMEZ
FECHA ACTIVIDADES
-Planeación del proyecto para el tercer periodo de trabajo docente.

DEL 28 DE OCTUBRE AL 08 -Planeación de unidades didácticas.
DE NOVIEMBRE DE 2024 -Planeación de propuesta didáctica para el grupo de estudios.
-Planeación de proyecto integrador.
-Planeación de proyecto permanente.
FECHA ACTIVIDADES
-Presentación del proyecto general a la directora y educador físico
DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE -Aplicación de unidades didácticas en la clase de educación física
DE 2024 -Inicio del proyecto permanente
-Aplicación de rutinas de activación
FECHA ACTIVIDADES
-Aplicación de unidades didácticas en la clase de educación física
DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE -Aplicación de rutinas de activación
DE 2024 -Continuidad del proyecto permanente
FECHA ACTIVIDADES
DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE -Aplicación de unidades didácticas en la clase de educación física

DE 2024 -Aplicación de rutinas de activación
-Continuidad del proyecto permanente
FECHA ACTIVIDADES

DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE -Aplicación de rutinas de activación
DE 2024
CLAVE: 20DNL0009J
-Continuidad del proyecto permanente

FECHA ACTIVIDADES
DEL 09 AL 13 DE DICIEMBRE -Aplicación de rutinas de activación
DE 2024 -Continuidad del proyecto permanente
FECHA ACTIVIDADES
DEL 06 AL 10 DE ENERO DE -Aplicación de rutinas de activación
2024 -Continuidad del proyecto permanente
-Aplicación de rutinas de activación
DEL 13 AL 17 DE ENERO DE -Cierre de la segunda fase del proyecto permanente
2024 -Aplicación de proyecto integrador
-Agradecimiento a las maestras y directora por el apoyo brindado en
el segundo periodo de diagnóstico pedagógico
CLAVE: 20DNL0009J
HORARIO DE CLASES
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE: 20DJN1793Z
PROFESOR-ALUMNO: HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO
DIAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORA
09:00-9:30 HOMENAJE Aplicación Rutina De Aplicación Aplicación De
De Proyecto Activación De Proyecto Proyecto
Permanente Permanente Permanente
09:30-10:00 1° A 1° A
10:00-10:30 2° A 2° A
10:30 -11:00 R E C E S O
11:00-11:30 3° A
11:30.12:00 3° B 3° B
PROFESOR ALUMNO TITULAR DE E. F.
Vo. Bo.

TITULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTORA DE LA ESCUELA
CLAVE: 20DNL0009J
AUTORIZACIÓN
PROYECTO
“PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN DEL TRABAJO
DOCENTE”
ELABORÓ
HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO

PROFESOR-ALUMNO
AUTORIZÓ
MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

ASESORA PEDAGÓGICA
Vo. Bo.

TITULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

El proyecto está estructurado con una justificación donde se menciona el ¿para

Este proyecto consiste en realizar el tercer periodo de trabajo docente en el Jardín

En preescolar la Educación Física resulta de una muy particular importancia ya

Para favorecer la construcción de la disponibilidad corporal, la educación física

1. La corporeidad como base del aprendizaje en educación física.

Generar ambientes de aprendizaje en las clases de educación física con los

 Atender las necesidades en las capacidades perceptivo motrices de

El tercer periodo de trabajo docente se llevará a cabo en el Jardín de Niños

 Como primer paso se hará el acercamiento con la directora y la titular de

 Redactar un diario de campo todos los días donde se redacte los

 Recursos Financieros Del Proyecto

González, R, & Cols (2006). El progreso en la actividad física, mitos y realidades.

EFDeportes. (Los métodos de la enseñanza en la Educación Física).

RUA (2008) Los estilos de Enseñanza en la Educación Física.

Repositorio UNAN (2015) El canto como estrategia lúdica.

Flores (2023) Estrategias Para Educación Física En Preescolar.

ZARPAR (2021) Educación Física Preescolar: La importancia de realizarla.

AGENDA DE TRABAJO DOCENTE

JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE:

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2024

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

PROFRA. VIRIDIANA LIBORIO BAÑOS

AGENDA DE TRABAJO DOCENTE

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2024

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE:

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DE 2024

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 09 AL 13 DE DICIEMBRE DE 2024

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 06 AL 10 DE ENERO DE 2025

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

SEMANA DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2025

DÍAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS

PROFRA. VIRIDIANA LIBORIO BAÑOS

CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

-Planeación del proyecto para el tercer periodo de trabajo docente.

DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE -Aplicación de unidades didácticas en la clase de educación física

-Aplicación de unidades didácticas en la clase de educación física

-Continuidad del proyecto permanente

JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” CLAVE: 20DJN1793Z

LUGAR: RÍO GRANDE, TUTUTEPEC, OAX.

PROFESOR-ALUMNO: HENRRY ISAID CRUZ ACEVEDO