Ficha 2 - 3ero - Exp 2
Ficha 2 - 3ero - Exp 2
Ficha 2 - 3ero - Exp 2
FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
“UTILIZAMOS CREATIVAMENTE LOS TRIANGULOS PARA SOLUCIONAR
PROBLEMAS”
3°
Grado
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: ………………………..
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
Modela objetos con formas Establece relaciones entre las medidas de los ángulos y lados
geométricas y sus transformaciones. de un triángulo y las clasifica.
Resuelve
Comunica su comprensión sobre las Expresa, con dibujos y lenguaje geométrico, su comprensión
problemas de
formas y relaciones geométricas. sobre las propiedades de triángulos.
forma,
Usa estrategias y procedimientos para Emplea estrategias, recursos o procedimientos para
movimiento y
medir y orientarse en el espacio. determinar las medidas de lados y ángulos de triángulos.
localización
Argumenta afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre las propiedades de los triángulos,
relaciones geométricas. haciendo uso de ejemplos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Hacer uso de un material lúdico (tangram) que nos permitirá El estudiante identifica clases de triángulos. Así mismo
construir triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos, resuelve problemas utilizando propiedades de triángulos.
rectángulos) y solucionar problemas utilizando propiedades
de triángulos.
II. RECORDEMOS:
TRIANGULOS: Un triángulo es aquella figura geométrica formada por la unión de tres puntos no colineales mediante
segmentos de recta.
Elementos:
• Vértices: A; B; C
• Lados: AB; BC ; CD .
• Medida de ángulos internos: α º; β º; θ º.
PROPIEDADES FUNDAMENTALES:
Suma de ángulos internos: La suma Medida del ángulo exterior: En todo triángulo, la medida de un ángulo exterior
de medidas de los ángulos internos en es igual a la suma de las medidas de los dos ángulos interiores no adyacentes a
todo triángulo es 180º. él.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: “PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS
PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA”
Respuesta: x = 119°
b) Haciendo uso de un transportador mide los ángulos de los triángulos 1 y 2, que se indica en la imagen, luego
comprueba la propiedad suma de ángulos internos.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02: “PROPONEMOS SOLUCIONES CREATIVAS
PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA”
Triangulo 1:
Triangulo 2:
c) Haciendo uso de un transportador mide los ángulos (a, b y c), que se indica en la imagen 2, luego comprueba la
propiedad medida del ángulo exterior.
c=b+c
Solución:
Solución:
Solución:
VII. TAREA:
1) En el gráfico, calcule "θ". 2) Si: AB =BE=CE, calcule la m ABC.
VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?