Sesion de Aprendizaje. 22445

SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Elva Marilú Vizarreta Franco
ÁREA Personal social FECHA 19-08-2024
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LA FAMILIA ESCOLAR
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Competencia/ Criterios de evidencia de
Área/AF Desempeños
Capacidad evaluación aprendizaje?
P.S Construye su identidad. - Describe aquellas - Comparten sobre  Dialoga sobre
características los miembros que la familia
 Se valora a sí
mismo.
personales, conforman su escolar y
cualidades, familia escolar quienes la
 Autorregula sus habilidades y integran.
emociones.
logros que hacen
 Reflexiona y que se sienta
argumenta orgulloso de sí
éticamente.  Lista de cotejo
mismo; se
 Vive su reconoce como
sexualidad de una persona
manera integral y valiosa con
responsable de características
acuerdo a su
etapa de únicas.
desarrollo y
madurez.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
.  Cartel con palabras.
 Preparar tarjetas con los nombres de los  Información sobre textos expositivos.
textos leídos anteriormente  Papelógrafos.
 Preparar información sobre el tema.  Plumones.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

 Se realizará la actividad física y plan lector al inicio de la sesión de aprendizaje.
Las actividades de pausa activa, se desarrollan durante del tiempo de la sesión de

aprendizaje
Momentos de la sesión
Inicio
Actividades previas al inicio de la sesión de aprendizaje:
- La docente saluda cordialmente a los estudiantes y les da la
bienvenida.
- Invito que observen la imagen; comenta, luego contestan las
preguntas:
- ¿Qué ves en la imagen? ¿Cuál es su nombre? ¿Cuál es el cargo que tiene en el colegio? ¿Cuál es la
función que debe cumplir?
Luego recorremos los diferentes ambientes de la institución educative con la finalidad de identificar los
ambientes y los integrantes que la conforman.
Los niños y niñas leen los letreros de las aulas y de los ambientes que tiene la escuela (biblioteca,
dirección, baños, etc)
-
Comunico el propósito de la sesión: “hoy reconocerán los miembros que conforman la familia
escolar.
- Indico que en esta sesión pondrán en práctica las normas de convivencia relacionadas con el
respeto a la opinión de los demás.
- saber escuchar cuando alguien habla.
- Alzar la mano para participar
Desarrollo
PROBLEMATIZACIÓN
● Invito a los estudiantes a sentarse formando un círculo, de tal manera que todos puedan verse y
escucharse.
● Según lo observado en las instalaciones del colegio ¿qué entiendes por familia escolar? ¿Cómo
está conformado la familia escolar?
● Escuchamos atentamente sus respuestas
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
● Converso con los niños y las niñas acerca de que todos los estudiantes tenemos una familia
escolar.
● No todas las familias escolares están conformadas de la misma manera, algunas son más grand
y otras son más pequeñas.
● Comento con los estudiantes que en todas las familias escolares se comparten buenos momento
como juegos, paseos, celebraciones.
TOMA DE DECISIONES - REFLEXIÓN
● Invito a los niños y a las niñas a reflexionar sobre las actividades realizadas para aprender a
reconocer la familia escolar y les recuerdo las normas de convivencia relacionadas con el respeto a la
opinión de los demás y el saber escuchar.
● Indico que por grupo copien en sus cuadernos sobre la familia escolar
¿Qué es el colegio?
El colegio es un lugar especial donde aprendemos muchas cosas nuevas e interesantes, en el colegio
también aprendemos a convivir con los demás, porque ahí compartimos juegos y tareas con muchos
compañeros y profesores.
¿Quiénes conforman la Familia Escolar?
En el colegio hay trabajadores que cumplen sus labores y ayudan mutuamente.
Entre los integrantes que conforman la familia escolar tenemos:
1.- Director. - Cuya función es organizar y dirigir el colegio

2.- Los profesores. – Su función es apoyar a los niños y niñas como guías y orientadores en sus
aprendizajes.
3.- La secretaria. – Organiza los documentos del colegio.
4.- El encargado de limpieza. – Es el que mantiene limpio los baños y los salones
5.- Los estudiantes. - Su función es prestar atención para un buen aprendizaje
Los ambientes del colegio. - En el colegio tenemos los siguientes ambientes: patio, aulas, oficinas, kiosk
etc.
● Concluyo formulando estas interrogantes: ¿Qué se dice de los miembros que conforman la familia
escolar?
●
Cierre
● Dialogan: las siguientes preguntas: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?; ¿qué es lo que más
recuerdan?
● Al finalizar, agradezco la participación de todos y bríndales palabras de afecto. También les pido que se abracen o se den
gran aplauso.
● Concluyo formulando estas interrogantes: ¿qué aprendieron hoy?, ¿por qué es importante saber sobre la familia escolar?
¿Cómo está conformada tu familia escolar?
Reflexión
- ¿Cómo podemos utilizar estos aprendizajes en nuestra vida diaria?
- ¿Cumplieron las normas de convivencia acordadas?
- ¿qué norma es difícil de cumplir?
____________________________ _____________________________
PROFESORA DE AULA SUBDIRECTORA DE LA I.E N°22445
Nombres y apellidos de los Comparten sobre los miembros que
estudiantes
N° conforman su familia escolar
SI NO
01 ALVITES MUNARES LUKAS LIONEL
02 ARUCANQUI ALBERTIS LEONEL JESUS
03 BLANCO TRILLO EMILY EYLIN
04 CASTRO MEJIA DAVID ALEXIS
05 CRISANTE MOREANO JEYKO JOHAN
06 CRUCES MINA YUNEIDA KRISTELL
07 CUBA QUISPE AKEMI ADREANA
08 FLORES GARCIA CRISTEL VALERIA
09 GIRALDO ENRIQUEZ PAULA VICTORIA
10 HERNANDEZ PIZARRO MATHIAS ANTONIO
11 ISUIZA GODOY GAEL RASEK
12 LUNA SANGAMA EYAL AARON
13 MEDRANO ALMEYDA JEAN CARLOS
14 MENDOZA LOZA YENCI SARUMI
15 MOREYRA LURITA YAMILA SAHORI
16 MUÑANTE MUÑOZ BENJAMIN MATIAS
17 PACO SAMANEZ KIARA YAMILA
18 QUISPE BARRIOS ESTEBAN BENJAMIN
19 QUISPE CASTRO CESAR VALENTINO
20 QUISPE RIVAS LYA HERTMARYORY
21 REYES PAREDES KEVIN JHOSMEL
22 ROJAS MEJIA YEFERSON ALDAIR
23 SANTIAGO HUAMAN MICHELLE ARIADNE
24 SOLORZANO MAYURI JESÚS ABRAHAM
25 SOTO MUÑOZ LUDDY FRANSHESCO
26 TELLO ASPARRIN ROYER ALEXANDER
27 TRILLO CHACALIAZA LUCERO ALEXANDRA ANDREA
28 UWAK CCONOCC CRISTELL MILETH
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III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Las actividades de pausa activa, se desarrollan durante del tiempo de la sesión de

1.- Director. - Cuya función es organizar y dirigir el colegio

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