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    2da Jornada Leer en Comunidad Habitar

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    PROYECTO DE BIBLIOTECA

    ESCUELA N°52 “HEROES DE MALVINAS “


    AÑO: 2024
    BIBLIOTECARIA: ROXANA FERNANDEZ

    JORNADAS “LEER EN COMUNIDAD”

    Primera jornada: 10 de mayo “ descubrir” ✔️

    SEGUNDA JORNADA 9 DE AGOSTO “HABITAR”

    Tercera jornada: 1 de noviembre proyectar”

    Objetivo general de las jornadas:

    ● Fortalecer las comunidades de lecturas y escrituras reconociendo a las bibliotecas


    institucionales como espacios democratizadores de la palabra.

    2DA° JORNADA : “HABITAR”


    DESTINATARIOS:

    Alumnos de 5to y 6to año de la institución, ambos turnos mañana y tarde. Padres y
    comunidad escolar.

    RESPONSABLES:

    Bibliotecaria y docentes de años respectivos de ambos turnos mañana y tarde.

    FUNDAMENTACIÓN:

    Así como en la primera jornada se propuso “descubrir las voces lectoras", en esta nueva
    jornada invitamos a “habitar la literatura en las instituciones educativas”. Invitamos a
    reafirmar el uso apropiado de la biblioteca, teniendo la posibilidad en nuestra institución de
    un espacio específico donde , además de las aulas, pueden “habitar” nuestras voces en ella
    cada día y en cada taller. Redescubrir la importancia de sus creadores, su nombre, su
    función, su misión y visión.
    En este contexto resulta fundamental reconocer los textos que están presentes en este
    espacio, para los que cuentan de libre encuentro en los recreos, en las horas que habitan
    en la biblioteca. Rememorar de qué forma se eligió el nombre de la misma, ”Biblioteca
    Ricardo Rivero”, quien fue este abuelo cuentacuentos y cuál fue su aporte, su obra. Se
    invita a volver a leer sus textos seleccionando párrafos y/o frases para compartir otras
    miradas y que otorguen la posibilidad de fundamentar las ideas que sostienen.
    Invitaremos a la comunidad escolar a disfrutar y participar una vez más de estas jornadas
    de encuentro donde compartiremos nuestras voces, transformadas en lectura. El desafío de
    tomar la palabra y exponerse frente a la comunidad es muy grande para cualquier persona y
    en el caso de los estudiantes será un momento muy especial, trascendente en sus
    trayectoria educativa; nuestro proceso de acompañamiento debe ser muy cuidado y, sobre
    todo, la narración debe ser un paso no forzado, un desenlace natural en el que contar sea
    algo deseado, esperado con expectativa y predisposición para el encuentro.

    PROPUESTA:
    1er momento:
    Comenzaremos recordando como se llama la biblioteca, como son las actividades y
    reglamentaciones que se cumplen en ella, se buscará realizar un intercambio entre la
    comunidad de esta jornada y la maestra bibliotecaria.
    Luego, presentaremos y recorreremos el libro del abuelo cuentacuentos “Cuentos en la
    Naturaleza”, recordar quién era este autor porque se lo llamó de esta manera y que significó
    para la escuela.

    2do momento: realizaremos algunas actividades:


    1era : frascos de anécdotas: “me acuerdo de…”

    Por turnos, las y los participantes narran una anécdota personal sucedida en la
    biblioteca o en torno a los talleres. Esta actividad propone transmitir la memoria emotiva
    que les despierta el acontecimiento, a través de la implementación de estrategias
    expresivas y narrativas. Se elegirán 2 o 3 para leer y compartir en grupo.

    2da: frasco de deseos: “me gustaría que …”

    En esta oportunidad por turnos cada niño colocará el deseo o la intención que siente para la
    biblioteca, que le gustaría mejorar o cambiar o tal vez que quisieran mantener. Con esta
    actividad se busca que por medio de la escritura puedan expresar el valor y el sentimiento
    que determina en cada uno nuestro espacio de lectura. También se elegirán algunas para
    compartir y debatir entre los presentes.

    3ra: frascos de recuerdos: “llevar un pedacito de lo nuestro a sus hogares”

    En un frasco habrán frases, citas, autores, sugerencias de lectura, para que cada
    participante pueda llevarse un presente y recordatorio de la jornada y sea un hilo que
    trasciende más allá de la institución.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE ESTA JORNADA:

    ● Resignificar los espacios de la institución educativa: situar a la biblioteca escolar y a


    la biblioteca pedagógica, como centro de la vida cultural del establecimiento.
    ● Poner en valor las colecciones existentes y las nuevas.
    ● Fortalecer el rol de las bibliotecarias y los bibliotecarios y otras u otros mediadores
    de lecturas.
    ● Involucrar a las familias en los procesos de formación de lectoras y lectores

    .
    TIEMPO:

    En turno mañana el día viernes 9 de agosto de 2024 a las 11 hrs a 12 hrs y en el turno
    tarde mismo día a partir de las 13 hrs a 14 hrs.

    RECURSOS:

    Cuento elegido: ”Cuentos de la Naturaleza” Ricardo Rivero


    Pizarras para la exposición de los trabajos.
    Ambientación y distintos decorados con la inscripción de “jornadas leer en comunidad” ,
    Adornos y banderines realizados en papel, frascos y plantillas para la escritura de las
    actividades y los recuerdos que se entregarán.
    Se realizará en la biblioteca y se acomodaran las mesas y sillas para dar espacio a los
    participantes.
    BIBLIOGRAFÍA :

    -Rivero, R. (2015). Cuentos de la naturaleza (1ra ed.). La Plata. Argentina.


    -Jornadas de Bibliotecas Escolares Abiertas 2024. (n.d.). ABC. Retrieved July 29, 2024,
    from https://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2024-07/Leer%20en%20Comunidad
    %20-%20Habitar%2C%20Documento%20Base_2.pdf

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