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    Cátedra: Sociología – FHUC - 2020

    UNIDAD 1: PENSAR SOCIOLÓGICAMENTE

    Guías de lectura

    BAUMAN, Z. 1994 ¿“Sociología para qué?, Pensando sociológicamente, Buenos Aires, Nueva
    Visión, pp. 7-24

    1-¿Qué tiene en común la sociología y otras ciencias como la historia, la economía, etc.? ¿El mundo
    real está dividido en hechos sociológicos, históricos, económicos, políticos, etc.? ¿Dónde radica la
    diferencia entre las otras ciencias y la sociología?
    2-¿Cuáles son las preguntas centrales que formula la sociología según Bauman?
    3-Reflexionar sobre la relación entre el sentido común y la sociología. ¿Por qué la sociología debe
    distinguirse marcadamente del sentido común? Mencione las principales diferencias entre el
    pensamiento sociológico y el sentido común.
    4-¿Cuáles son para el autor los aportes de “pensar sociológicamente”?

    MILLS, W. “La promesa”, La imaginación sociológica, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica,
    pp.23-43.

    1-¿Puede entenderse la vida de los individuos separadamente de la historia de las sociedades?


    2-Reflexionar acerca de donde se sitúa la sociología, teniendo en cuenta los ejes: hombre/sociedad,
    biografía/historia, yo/mundo.
    3-¿Para qué los hombres necesitan la “imaginación sociológica”? ¿Cómo puede definirse ésta?
    4-¿Cuáles son, según Mills, las 3 preguntas básicas que formula la imaginación sociológica?
    5-Explicar la relación entre “inquietudes personales” y “problemas públicos de la estructura social”.
    Dar ejemplos de la vida cotidiana.

    HESS, B.; MARKSON, E. STEIN, P. 1988 “La perspectiva sociológica”, Sociology, New York,
    MacMillan Company.

    1) ¿Cuál es la unidad de análisis de la sociología?


    2-Identificar cuáles son, según los autores, las características principales de la perspectiva
    sociológica.
    3) ¿Qué es una “perspectiva” y por qué puede hablarse de una perspectiva sociológica? ¿Cómo
    podemos diferenciarla de otras formas de comprender la realidad social, sean estas científicas o no?
    4¿Qué quieren decir los autores cuando se refieren a un “padrón externo”, “estructura o “fuerza
    externa” a los individuos? Relacionar esto a la noción de hecho social.
    5) ¿Qué es la reificación? ¿Qué es la realidad subjetiva?

    ELIAS, N. 1999. “La sociología como cazadora de mitos”, Sociología fundamental, Barcelona,
    Gedisa.

    1-¿Según Elías qué es lo que ocurre con la sociología actual?


    2-¿Cómo entiende Elías que se constituyen los grupos científicos? ¿Cómo se relacionan esos grupos
    con las ideas dominantes de la sociedad?
    3-Por qué la sociología es una ciencia “cazadora de mitos”? ¿Cómo produce la desmitificación y cuál
    es su gran tarea?
    4-¿Cuándo sitúa Elías el surgimiento de la sociología y en qué condiciones cree que son necesarias
    para que los hombres hayan comenzado a considerar que la sociedad podía ser un objeto de
    estudio?
    5-¿Cómo influyeron los cambios históricos del siglo XIX y XX en las relaciones de poder de la sociedad
    y cómo se relaciona ese hecho con el surgimiento de la sociología?

    BERTHELOT, J.M. 2003 La construcción de la Sociología, Nueva Visión, Buenos Aires, pp. 7 a 22.

    Considerar en la lectura los siguientes puntos:


    1-La idea de que toda disciplina se construye.
    2-La concepción de que la sociología moderna desde sus orígenes, en su modo de construcción, fue
    una disciplina plural.
    3-Las condiciones socio- históricas necesarias para el surgimiento de la sociología moderna como
    disciplina científica.
    4-En ese proceso analizar la relación entre:
    a)-Indagación social y datos estadísticos;
    b)- Democracia y socialismo. Los ejemplos de Alexis de Tocqueville y Karl Marx.

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