Guía Didáctica Finanzas - 29 de Octubre Al 3 de Diciembre

F-151
Rev. 03
(DA) Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
Reacreditada mediante resolución 10 del 15 de diciembre de 2022
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FINANZAS I CUATRIMESTRE: VI
ABREV / CÓDIGO: BAN0127 N° DE CRÉDITOS: 4 PRERREQUISITO:
NOMBRE DEL PROGRAMA: LICENCIATURA EN BANCA Y FINANZAS
FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
HORAS TEÓRICAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS DE HORAS PRÁCTICAS
SINCRÓNICAS: ASINCRÓNICAS SINCRÓNICAS
32
LABORATORIO ASINCRÓNICAS 48
SEMI-
MODALIDAD PRESENCIAL VIRTUAL X
PRESENCIAL
ÁREA DE FORMACIÓN: GENERAL PROFESIONAL X
NOMBRE DEL DOCENTE: ENOEL ALEXIS JIMÉNEZ MORENO
FECHA INICIO: 29 DE OCTUBRE DE 2024 FECHA CULMINACIÓN: 3 DE DICIEMBRE DE 2024
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Comprende Introducción, pertinencia y justificación)
Asignatura de séptimo cuatrimestre que analiza las finanzas en el contexto actual. Desarrolla la evolución económica financiera a través de
diversos métodos de análisis, continúa con la planeación financiera en sus modalidades operativa y financiera y de inversión. La materia
estudia el modelo de equilibrio económico, el financiamiento a corto y largo plazo para la toma de decisiones sobre alternativas de
financiamiento y la cobertura de riesgos en el mercado global como los derivados financieros
3. OBJETIVOS
● Desarrollar destrezas que permitan al alumno una adecuada toma de decisiones en el área
financiera fundamentada en un análisis integral de resultados y un planeamiento y control
General: de estos. Adquirir el dominio de técnicas utilizadas en procesos de gestión de la calidad y
tradicionales de uso vigente.
Específicos:
● Evaluar el papel de las finanzas en el mundo actual
● Aplicar técnicas para realizar evaluaciones de estados financieros por indicadores
● Ejecutar programas de planeación financiera
● Analizar las alternativas para el financiamiento a corto y largo plazo
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4. TEMÁTICAS A DESARROLLAR POR UNIDADES/ ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Horas
N° UNIDAD/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Sincrónicas Total Asincrónicas Total
TEMAS Y SUBTEMAS Semana
NOMBRE (estrategias formativas) Horas Horas
H. T H. P H.L H. T H. P
I LAS FINANZAS EN EL 3 0 0 3 0 0 3 1
CONTEXTO ACTUAL Primera clase Sincrónica Virtual: 29
de octubre de 2024
1.1 Las Finanzas en el
contexto actual - Bienvenida a los estudiantes
1.1.1 Finanzas públicas - Presentación del perfil docente
- Presentación del estudiante
1.1.2 Finanzas Empresariales.
- Presentación de la temática de
1.1.3 Finanzas personales. estudio y guía didáctica para el
1.1.4 El gerente financiero aprendizaje.
/administrador financiero Breve pantallazo de las finanzas:
1.2 La Visión general del rol https://www.youtube.com/wa
de las finanzas y del ejecutivo tch?v=OXa7maKuY0Q
financiero.
A través de la lectura del libro finanzas
corporativas:
https://
www.economicas.unsa.edu.ar/
afinan/informacion_general/book/
princ_de_finanzas_corporativas_9ed
__myers.pdf
Página 3 a la 7, rol que juega el

administrador financiero,
desarrollar un SQA. Debe
contemplar mínimo 5 ideas por
cada sección.
Actividad Sumativa #1:
Desarrollar un SQA –
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1. ¿Qué sé?
2. ¿Qué quiero saber?
3. ¿Qué aprendí?
¿Qué ¿Qué ¿Qué

sé? quiero apren
saber? dí?
Criterios a Evaluar %
Ortografía y la 30%
composición de frases
Nivel de claridad y 30%
razonamiento
Creatividad para la 20%
elaboración del esquema
Ideas propias y originales 20%
Taller #2:
Mapa conceptual tipo sol de los tipos

de finanzas:
1. Finanzas corporativas
2. Finanzas Públicas
3. Finanzas personales
razonamiento
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Entrega de ambas actividades: 5 de

noviembre de 2024.
A través de la actividad se desarrolla: el

pensamiento creativo, crítico y
prospectivo.
Actividad Sumativa #3:
Elaborar un resumen crítico a partir del

tema introducción a las finanzas:
https://drive.google.com/file/d/
1dcjMtTaEvMQfxUxt_8ev_hxgL8OOr6x5/
2. LA EVALUACIÓN view?usp=drive_link
ECONÓMICA FINANCIERA Criterios a Evaluar en el %
2.1 El método de análisis por resumen crítico
indicadores Ortografía y la 40%
2.2 La evaluación de estados Nivel de claridad y 40%
II financieros por indicadores. razonamiento 3 0 0 3 0 6 9 2
Puntualidad 20%
2.3 Proyección de Análisis de
estados financieros
2.4 Valoración de proyectos IMPORTANTE: Evite copiar y pegar, se
2.5 Análisis financieros evaluará la autenticidad del ensayo
presentado.
Tarea Sumativa #4: elaborar un cuadro

sinóptico a partir del tema: Análisis
financiero empresarial.
https://drive.google.com/file/d/
1oMhY3Jo8Zij_60rmiohowcViPkT1Gc
Ca/view?usp=drive_link
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razonamiento
Ambas actividades se entregan el 12

de noviembre de 2024.

prospectivo para concretar ideas,
desarrolla Investigación, innovación y
emprendimiento al sobre las finanzas y
análisis financiero.
III 3. LA PLANEACIÓN 3 0 0 3 0 6 9 3
FINANCIERA Encuentro virtual con el docente. 19
3.1 La planeación operativa
3.2 La planeación financiera y
de inversión Parcial #1: Tabla Dinámica
3.3 Tablas dinámicas para en
A partir de la guía propuesta para
análisis de resultados elaborar su primera tabla dinámica,
desarrollará una tabla dinámica con los
datos presentados al final de la guía,
pestaña 20.
Link de la actividad:
https://docs.google.com/spreadsheets/
d/
1N1VKnQA1m7LGQ6yRfg3Ao1tazWNY
Ab3O/edit#gid=2004107963
Elaborar un breve resumen en Word

sobre el análisis de la tabla realizada.
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Incorpora gráficos en tu informe.
Completa con éxito la 40%
entrega
Puntualidad 10%
Seguimiento de 30%
instrucciones
Creatividad en la 20%
presentación del informe.
Ambas actividades se entregan el 19

A través de esta actividad: logramos el

razonamiento y análisis del estudiante a
través de la herramienta excel, aplicando
el uso en las tablas dinámicas, útiles
para el análisis financiero.
IV EL MODELO DE 3 0 0 3 0 6 9 4
TALLER PRÁCTICO #1: MODELO
EQUILIBRIO PROYECCIÓN DE ESTADOS
ECONÓMICO RESULTADOS, BALANCE GENERAL,
FLUJO DE EFECTIVO, VALORACIÓN
4.1 El modelo Costo-Volumen- DE PROYECTO Y ANÁLISIS
Utilidad FINANCIERO
4.2 El punto de equilibrio
A través de la guía para elaborar el
4.3 Proyección de Análisis de
modelo de proyección de estados de
estados financieros resultados, balance general, flujo de
4.4 Valoración de proyectos efectivo, valorización de proyectos y
4.5 Análisis financieros análisis financieros:
https://docs.google.com/spreadsheets
/d/1UpsZEIy2LrymBI6UD4lCa8lOerMx
Ud-t/edit?
usp=drive_link&ouid=11091944208413
1234858&rtpof=true&sd=true
La plantilla se completará de manera

automática a medida que sigue los
pasos de la guía.
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Seguirá las instrucciones y cambiará los

valores sugeridos en la guía, de acuerdo
con cada instrucción.
entrega
Puntualidad 10%
Seguimiento de 30%
instrucciones
Actividad se entrega el 26 de
noviembre de 2024.
A través de la actividad se desarrolla:

Competencias tecno-digitales por el
uso de herramientas ofimática para la
elaboración de modelo de proyecciones
de estados financieros, asimismo se
desarrolla el pensamiento creativo,
crítico y prospectivo para concretar
ideas, desarrolla Investigación,
innovación al emplear de manera
correcta y efectiva estas herramientas a
su vida cotidiana.
V 5. EL FINANCIAMIENTO PARCIAL #2: INVESTIGACIÓN DEL 3 0 0 3 0 7 10 5

TEMA FINANCIAMIENTO A CORTO Y
A CORTO Y LARGO LARGO PLAZO
PLAZO
Trabajo de investigación de campo
5.1 La toma de grupal:
decisiones sobre
Realizar una investigación sobre las
alternativas de tasas de interés y plazos para financiar
un proyecto para su empresa.
financiamiento.
Para esta actividad, y para que las
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bancos les brinden mayor información,
deberán hacerse de clientes y cotizar
diversas opciones.
Instrucciones del trabajo escrito:

● Hoja de presentación
● Contenido máximo según los
datos recabados en la
investigación.
● Conclusiones
● Infografía/Bibliografías
Criterios a Evaluar en el %
trabajo de investigación
razonamiento
Puntualidad 20%
Actividad se entrega el 30 de
noviembre de 2024.

prospectivo para concretar ideas,
desarrolla Investigación, innovación y
emprendimiento al obtener datos
relevantes de la plaza bancaria sobre los
financiamientos, tasa de interés y plazos.
VI REPORTE Y ANÁLISIS Tercera clase Sincrónica Virtual de 3 0 0 3 0 6 9 6
acompañamiento: 3 de diciembre de
DE ESTADOS 2024.
FINANCIEROS
EXAMEN FINAL.
TRABAJO PRÁCTICO: PLANTILLA DE

REPORTE Y ANÁLISIS DE ESTADOS
FINANCIEROS
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A través de la plantilla propuesta,

seguir los pasos indicados, con datos
ficticios según su apetito de riesgo y
rentabilidad. La plantilla se
completará de manera automática a
medida que siga los pasos de la guía.
https://docs.google.com/spreadsheets/
d/1ftemjxuJi-
AOam6Ipqsdgepmb5Rw7BsJ/edit?
usp=drive_link&ouid=110919442084131
234858&rtpof=true&sd=true
Debe elaborar una presentación de

Power Point o herramienta de su
preferencia, máximo 5 filminas, tendrá
máximo 8 minutos para su exposición.
Debe subir la presentación a la
plataforma educativa.
Criterios a Evaluar en la %
Diseño 10%
Seguimiento de 20%
instrucciones
Introducción 10%
Manejo del contenido 10%
Desarrollo 20%
Creatividad 10%
Conclusión 10%
Presencia y Voz 10%
El estudiante desarrollará sus

habilidades financieras a través de la
estrella Investigación, innovación y
emprendimiento y el Pensamiento
creativo, crítico y prospectivo porque
podrá emplearlo sin ninguna dificultad a
sus proyectos profesionales y
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personales.
Total de Horas 16 0 0 16 0 32 80
6. ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN
Desarrollaremos una serie de actividades que apunten al deber ser como ciudadanos conscientes de los temas de importancia sobre los
riesgos y los seguros, así como el interés sobre Desarrollar el pensamiento creativo, crítico y prospectivo a conocer conceptos relevantes al
conocimiento del profesional de la banca en un mundo moderno, logrará implementará métodos de aprendizajes dinámicos y reales en la
búsqueda de la adquisición de conocimientos vivenciales, incorporando la investigación, el análisis y el desarrollo de competencias en cuanto a
su compromiso individual y familiar.
7. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
SEMANA /UNIDAD ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
Saber esperado: 5 de noviembre de 2024. 20%
A través de la actividad se desarrolla: el pensamiento creativo, crítico y
prospectivo.
I Actividad: Cuadro SQA - ¿Qué sé? ¿Qué quiero aprender? ¿Qué
aprendí?
Técnica: Análisis de contenido
Instrumento: Rúbricas
razonamiento
Valor de la actividad SQA: 10%
Actividad: Mapa conceptual

Técnica: Análisis de contenido.
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razonamiento
Valor de mapa conceptual: 10%
Saber esperado: A través de la actividad se desarrolla: el 12 de noviembre de 2024. 20%

pensamiento creativo, crítico y prospectivo.
II Actividad: Ensayo crítico.

resumen crítico
razonamiento
Puntualidad 20%
Valor de la actividad: 10%
Actividad: Cuadro Sinóptico

razonamiento
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Valor de la actividad: 10%
III Saber esperado: A través de la actividad se desarrolla: el pensamiento 19 de Noviembre de 2024 10%
creativo, crítico y prospectivo para concretar ideas, desarrolla
Investigación, innovación y emprendimiento al conocer las pólizas de
seguro.
Actividad: Análisis de caso. PARCIAL #1

entrega
Puntualidad 10%
Seguimiento de 30%
instrucciones
Saber esperado: A través de la actividad se desarrolla: Competencias 26 de noviembre de 2024 10%

tecno-digitales por el uso de herramientas ofimática para la elaboración
de modelo de proyecciones de estados financieros, asimismo se
IV desarrolla el pensamiento creativo, crítico y prospectivo para
concretar ideas, desarrolla Investigación, innovación al emplear de
manera correcta y efectiva estas herramientas a su vida cotidiana.
Actividad: Taller práctico

entrega
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Rev. 03
Puntualidad 10%
Seguimiento de 30%
instrucciones
A través de la actividad se desarrolla: el pensamiento creativo, crítico 30 de Noviembre de 2024 15%

y prospectivo para concretar ideas, desarrolla Investigación,
V innovación y emprendimiento al obtener datos relevantes de la plaza
bancaria sobre los financiamientos, tasa de interés y plazos
Actividad: Investigación. PARCIAL #2
Técnica: Exposición (Conversatorio / Charla)
trabajo de investigación
razonamiento
Puntualidad 20%
VII Saber esperado: El estudiante desarrollará sus habilidades financieras a 3 de diciembre de 2024 25%
través de la estrella Investigación, innovación y emprendimiento y el
Pensamiento creativo, crítico y prospectivo porque podrá emplearlo sin
ninguna dificultad a sus proyectos profesionales y personales.
Técnica: Caso Práctico
Criterios a Evaluar en la %
Diseño 30%
Introducción 10%
Manejo del contenido 10%
Desarrollo 20%
Creatividad 10%
Conclusión 10%
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Rev. 03
Presencia y Voz 10%
8. BIBLIOGRAFÍA: contempla autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la biblioteca
virtual de la institución y materiales en un segundo idioma. (Las referencias bibliográficas no deben ser mayores a 5 años,
a no ser que las planteadas sean fundamentales en el acervo epistemológico de la asignatura)
Myers Allen. B, 2010, novena edición, recuperado de:
https://www.economicas.unsa.edu.ar/afinan/informacion_general/book/
princ_de_finanzas_corporativas_9ed__myers.pdf

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GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE

4. TEMÁTICAS A DESARROLLAR POR UNIDADES/ ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Página 3 a la 7, rol que juega el

Actividad Sumativa #1:

¿Qué ¿Qué ¿Qué

Mapa conceptual tipo sol de los tipos

Entrega de ambas actividades: 5 de

A través de la actividad se desarrolla: el

Actividad Sumativa #3:

Elaborar un resumen crítico a partir del

Tarea Sumativa #4: elaborar un cuadro

Ambas actividades se entregan el 12

A través de la actividad se desarrolla: el

Elaborar un breve resumen en Word

Ambas actividades se entregan el 19

A través de esta actividad: logramos el

La plantilla se completará de manera

Seguirá las instrucciones y cambiará los

A través de la actividad se desarrolla:

V 5. EL FINANCIAMIENTO PARCIAL #2: INVESTIGACIÓN DEL 3 0 0 3 0 7 10 5

Instrucciones del trabajo escrito:

A través de la actividad se desarrolla: el

TRABAJO PRÁCTICO: PLANTILLA DE

A través de la plantilla propuesta,

Debe elaborar una presentación de

El estudiante desarrollará sus

Valor de la actividad SQA: 10%

Actividad: Mapa conceptual

Valor de mapa conceptual: 10%

Saber esperado: A través de la actividad se desarrolla: el 12 de noviembre de 2024. 20%

II Actividad: Ensayo crítico.

Valor de la actividad: 10%

Actividad: Cuadro Sinóptico

Valor de la actividad: 10%

Actividad: Análisis de caso. PARCIAL #1

Saber esperado: A través de la actividad se desarrolla: Competencias 26 de noviembre de 2024 10%

Actividad: Taller práctico

A través de la actividad se desarrolla: el pensamiento creativo, crítico 30 de Noviembre de 2024 15%

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