Sesion Arte 16 Oc6tubre Val 107 Creamos Origamis

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :64107 JOSE MARIA ARGUEDAS
1.2. Directora :Lidia Acuña Torres
1.3. Sub directora :Blanca Inés Lazo García
1.4. Grado :Cuarto
1.5. Sección :“c”
1.6. Área : Arte
1.7. Fecha :16-10-24
1.8. Docente :Michael Fabian Palacios
Origami de animales
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTO DE
CAPACIDAD ESTANDAR EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS Crea proyectos artísticos en una variedad de - Crea proyectos artísticos en una Escala de
DESDE LOS lenguajes que comunican experiencias, ideas, variedad de lenguajes que Exposición de valoración.
sentimientos y observaciones. Explora, selecciona y comunican experiencias, ideas,
LENGUAJES figuras de
combina los elementos del arte y utiliza medios, sentimientos y observaciones.
ARTÍSTICOS. -Explora, selecciona y combina los origami.
materiales, herramientas y técnicas de los diversos
 Explora y elementos del arte y utiliza
lenguajes del arte para expresar de diferentes
experimenta los medios, materiales, herramientas
maneras sus ideas y resolver problemas creativos. y técnicas de los diversos
lenguajes del Demuestra habilidad para planificar trabajos lenguajes del arte para
arte. usando sus conocimientos del arte y adecúa sus expresar de diferentes maneras
 Aplica procesos procesos para ajustarse a diferentes intenciones, sus ideas y resolver problemas
de creación. que se basan en observaciones o problemas del creativos.
entorno natural, artístico y cultural. Comunica sus -Demuestra habilidad para
 Evalúa y socializa
hallazgos, identificando elementos o técnicas o planificar trabajos usando sus
sus procesos y conocimientos del arte y adecúa
proyectos. procesos que ha usado para enriquecer sus
sus procesos para ajustarse a
creaciones y mejora sus trabajos a partir de diferentes intenciones, que se
retroalimentaciones. Planifica cómo y qué necesita basan en observaciones o
para compartir sus experiencias y descubrimientos problemas del entorno natural,
hacia la comunidad educativa. artístico y cultural.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA Propone al menos una Realiza actividades, cumple Realiza
AUTÒNOMA estrategia para realizar responsabilidades y actividades
 Define metas de aprendizaje. la tarea y explica cómo respeta acuerdos. de manera
 Organiza acciones estratégicas para se organizará para autónoma.
alcanzar sus metas de aprendizaje. lograr las metas.
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Cuaderno u hoja - Radio - Letra de la canción

 Lápiz, borrador etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 Se saluda a los estudiantes y realizan la oración del día.
 Dialogan que en la sesión de hoy modelarán figuras con la técnica del Origami.
 Se les muestra algunos modelos de figuras de origami:
 Responden:
¿Les gustaria hacer figuras de origami?
¿Qué materiales necesitamos?
¿Qué formas geométricas formaremos?
¿Qué procedimiento debemos seguir para elaborar figuras de origami?
PROPÓSITO DE LA
Hoy modelaremos figuras de papel usando la técnica del origami
ACTIVIDAD:
DESARROL
LO
 Observan la figura del zorro y reconocen que está formada por triángulos y cuadriláteros.
EL ZORRO
 Utilizando papeles de colores, tijeras, lápiz, plumón y pegamento diseñan el zorro.

 Siguen las indicaciones paso a paso para modelar las figuras haciendo dobleces.
 Recuerdan los tipos de triángulos, señalan la forma e sus lados y medida de sus ángulos.
Tipos de triangulos
Según la longitud de sus lados:
Según sus ángulos:
 Modelan tulipanes para darle a mamá en su día.

EL TALLO
CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
__________________________________ __________________________________
Sub Directora Docente del Aula
ESCALA DE VALORACION
DOCENTE: Michael Fabian Palacios GRADO Y SECCIÓN: 4 “C”

FECHA:16-10-24
SESIÓN: Origami de animales ARTE
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
CRITERIOS
Explora, selecciona y combina Demuestra habilidad para
- Crea proyectos artísticos planificar trabajos usando
los elementos del arte y utiliza
en una variedad de medios, materiales, sus conocimientos del arte
lenguajes que comunican herramientas y técnicas de los y adecúa sus procesos
experiencias, ideas, diversos lenguajes del arte para ajustarse a diferentes
N° NOMBRES Y APELLIDOS sentimientos y para intenciones, que se basan
expresar de diferentes en observaciones o
observaciones.
maneras sus ideas y resolver problemas del entorno
natural, artístico y cultural.
problemas creativos.
1 AMBICHO ARROSTEGUI, YOSHUA YAVID

2 ARCE CHAVEZ, THALIA YAMILETH
3 AVELINO COLLAZOS, EMELY
4 BARDALES ESPÍRUTA, SHIEN KASUMI
5 CAJAS ROSALES, THIAGO SMITH
6 CALIXTO CASTILLEJO, SOHARI JEHIEL
7 CHIPANA SERAFIN, BRIYITH KATSUMI
8 DAZA JAPA, JAMES DAYIRO
9 DIAZ MORALES JOSE YEBERLIN
10 ESCANDON CHAHUA, FABI GISELA
11 EVANGELISTA ESCOBAR, VIANCA AZUMI
12 FABIAN ROMERO, STEFANY RIHANNA
13 GUERRA MALPARTIDA, GIAN MAYKESTEN
14 LAROTA CHAVEZ, FABIO STEPHANO
15 MAYLLE PORTOCARRERO, CHRISTOPHER
16 MELENDEZ FLOREZ, YEISON ESNAIDER
17 MENDOZA RUIZ, ROBERTO DANIEL
18 PAULINO CRISOSTOMO, YOMAR ANDY
19 QUIROZ SOLORZANO, AICHA YAMILETH
20 RENGIFO DURAN, LUZ ESPERANZA
21 REYES GERONIMO, JENNY
22 RODRIGUEZ ADRIANO JAMES CESAR
23 ROJAS MAYTAHUARI, JHONNY
24 RUIZ REATEGUI, MARIAJOSE MARINE
25 SALAZAR TRUJILLO, FRICELIS EDGAR
26 SOLANO ALVARADO, PARÍS GABRIELA
27 TORRES PAREDES AIXA ARIANA
28 VASQUEZ MAÍZ LUCIA NICOL
29 VELA SOLORZANO, CAMILA EMPERATRIZ
LEYENDA LOGRADO PROCESO NECESITA AYUDA

DESARROLLA
LA JIRAFITA
1. Doblar un papel 2. Guiándote de la 3. Doblar por el 4. Girar

cuadrado por la marca doblar ambas centro.
mitad y luego esquinas hacia el
desdoblar. centro.
5. Doblar hacia 6. Presionar 7. Para formar la 8. Igualmente para el

afuera como se cabeza, doblar la pico.
indica. punta hacia adentro.
12. Dibujar los

ojos pintarle las
manchitas a la
jirafa.
9. Hacer dos 10. Doblar 11. Cortar por

dobleces para la siguiendo las las líneas
colita. líneas punteadas.
EL CANGREJO
1. Doblar el papel 2. Guiándote de la 3. Doblar, como indica

cuadrado en cuatro línea central, doblar el la flecha, ambos lados
partes solo para papel hacia adentro. hacia dentro.
marcar.
5. Hacer el mismo 6. Desde la mitad

4. Siguiendo las líneas procedimiento con doblar hacia arriba.
punteadas, doblar hacia adentro. el extremo inferior.
7. Doblar por las 7. Doblar por las 8. Doblar la punta 10. Presionar
líneas siguiendo las líneas siguiendo las inferior. firmemente y
flechas. flechas. voltear.
11. Finalmente
dibujar los ojitos.
AVE ACUÁTICA

Sesion Arte 16 Oc6tubre Val 107 Creamos Origamis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Arte 16 Oc6tubre Val 107 Creamos Origamis

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Arte 16 Oc6tubre Val 107 Creamos Origamis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hoja - Radio - Letra de la canción

 Utilizando papeles de colores, tijeras, lápiz, plumón y pegamento diseñan el zorro.

Según sus ángulos:

 Modelan tulipanes para darle a mamá en su día.

DOCENTE: Michael Fabian Palacios GRADO Y SECCIÓN: 4 “C”

1 AMBICHO ARROSTEGUI, YOSHUA YAVID

LEYENDA LOGRADO PROCESO NECESITA AYUDA

1. Doblar un papel 2. Guiándote de la 3. Doblar por el 4. Girar

5. Doblar hacia 6. Presionar 7. Para formar la 8. Igualmente para el

12. Dibujar los

9. Hacer dos 10. Doblar 11. Cortar por

1. Doblar el papel 2. Guiándote de la 3. Doblar, como indica

5. Hacer el mismo 6. Desde la mitad

También podría gustarte