FÍSICA Y QUÍMICA 2 ESO IES AZORÍN CURSO 2020/2021.

PRUEBA
EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.

Contenidos por bloques:

Bloque 1. La actividad científica

El método científico: sus etapas. - Medida de magnitudes. Sistema Internacional de

Unidades. - El trabajo en el laboratorio.

Bloque 2. La materia

Propiedades de la materia. - Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo

cinético-molecular. - Leyes de los gases - Sustancias puras y mezclas. - Mezclas de
especial interés: disoluciones acuosas, aleaciones y coloides. - Métodos de separación
de mezclas. - Estructura atómica. - El Sistema Periódico de los elementos. -

Bloque 3. Los cambios

Cambios físicos y cambios químicos. - La reacción química. - Ley de conservación de

la masa.

Bloque 4. El movimiento y las fuerzas

Las fuerzas. Efectos. - Fuerzas de la naturaleza.

Estándares evaluables por bloques

Bloque 1. La actividad científica

Formula hipótesis para explicar fenómenos cotidianos utilizando teorías y modelos

científicos. - Establece relaciones entre magnitudes y unidades utilizando,
preferentemente, el Sistema Internacional de Unidades. - Reconoce e identifica los
símbolos más frecuentes utilizados en el etiquetado de productos químicos e
instalaciones, interpretando su significado.

Bloque 2. La materia

Distingue entre propiedades generales y propiedades características de la

materia,utilizando estas últimas para la caracterización de sustancias. - Justifica que
una sustancia puede presentarse en distintos estados de agregación dependiendo de
las condiciones de presión y temperatura en las que se encuentre. - Explica las
propiedades de los gases, líquidos y sólidos utilizando el modelo cinético-molecular. -
Describe e interpreta los cambios de estado de la materia utilizando el modelo
cinético-molecular y lo aplica a la interpretación de fenómenos cotidianos. - Distingue y
clasifica sistemas materiales de uso cotidiano en sustancias puras y mezclas,
especificando en este último caso si se trata de mezclas homogéneas, heterogéneas o
coloides. - Identifica el disolvente y el soluto al analizar la composición de mezclas
homogéneas de especial interés. - Diseña métodos de separación de mezclas según
las propiedades características de las sustancias que las componen, describiendo el
material de laboratorio adecuado. - Representa el átomo, a partir del número atómico y
el número másico, utilizando el modelo planetario. - Describe las características de las
partículas subatómicas básicas y su localización en el átomo. - Relaciona la notación
con el número atómico, el número másico determinando el número de cada uno de los
tipos de partículas subatómicas básicas. - Justifica la actual ordenación de los
elementos en grupos y periodos en la Tabla Periódica. - Reconoce las sustancias de
uso frecuente, clasificándolas en elementos o compuestos, basándose en su
expresión química.

Bloque 3. Los cambios

Distingue entre cambios físicos y químicos en acciones de la vida cotidiana en función

de que haya o no formación de nuevas sustancias. - Identifica cuáles son los reactivos
y los productos de reacciones químicas sencillas interpretando la representación
esquemática de una reacción química. - Reconoce cuáles son los reactivos y los
productos a partir de la representación de reacciones químicas sencillas, y comprueba
experimentalmente que se cumple la ley de conservación de la masa. - Clasifica
algunos productos de uso cotidiano en función de su procedencia natural o sintética.

Bloque 4. El movimiento y las fuerzas

En situaciones de la vida cotidiana, identifica las fuerzas que intervienen y las

relaciona con sus correspondientes efectos en la deformación o en la alteración del
estado de movimiento de un cuerpo. - Establece la relación entre el alargamiento
producido en un muelle y las fuerzas que han producido esos alargamientos,
describiendo el material a utilizar y el procedimiento a seguir para ello y poder
comprobarlo experimentalmente. - Establece la relación entre una fuerza y su
correspondiente efecto en la deformación o la alteración del estado de movimiento de
un cuerpo. - Analiza los efectos de las fuerzas de rozamiento y su influencia en el
movimiento de los seres vivos y los vehículos. - Relaciona cualitativamente la fuerza
de gravedad que existe entre dos cuerpos con las masas de los mismos y la distancia
que los separa. - Distingue entre masa y peso calculando el valor de la aceleración de
la gravedad a partir de la relación entre ambas magnitudes.

Prueba final extraordinaria:

Cuando a pesar de las medidas de recuperación previstas a lo largo del curso, algún
alumno no haya obtenido evaluación positiva, se efectuará una evaluación
extraordinaria en septiembre cuyos estándares evaluables, serán los que se han
evaluado mediante pruebas escritas trabajados durante el curso tal y como han
quedado recogidos en la programación.

El instrumento de evaluación y los criterios de calificación para la evaluación

extraordinaria será:

-La realización de una prueba escrita, con similares características a las del curso:

10 cuestiones y problemas, que en algunos casos podrán contener varios apartados,

con el fin de ser lo más preciso posibles. Las cuestiones y problemas que se plantean
y su ponderación, se corresponderán con los estándares evaluados mediante pruebas
escritas trabajados en cada una de las evaluaciones en aproximadamente un tercio del
total para cada una de ellas, y no estará diferenciada por evaluaciones.
Cada cuestión tendrá una puntuación máxima de 1 punto, siendo 10 la calificación
máxima de la prueba.

La calificación de la prueba escrita supone 100% de la nota.

Para aprobar será necesario alcanzar la puntuación de 5 sobre 10 una vez aplicados
dichos criterios.

Ejercicios de repaso del libro de física y química de 2ºESO del alumno (editorial
Mc Graw Hill):

Bloque 1: pg.12: 11 / pg.15: 13,14 / pg. 26: 1, 2, 3, 4 / pg.27: 5, 6, 7, 9, 10

Bloque 2: pg.36: 6 / pg.38: 11 / pg. 40: 14 / pg.43: 16, 17 / pg.45: 18 / pg.47: 20 /pg.48
22 / pg.49: 24, 25 /pg.52: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 13 / pg.53: 18, 19, 20, 22, 25 / pg.63: 3/
pg.67: 9, 10 /pg.69: 11, 12, 13, 14 /pg.71: 15, 16, 17, 18 /pg.76: 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12,
13, 16, 18, 19 / pg.77: 22, 33 /pg.82: 1 /pg.85: 3 /pg.87: 4, 5 / pg.90: 7, 8, 9 /pg.91: 10,
11 /pg.93: 14, 15 / pg.100: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 12 /pg.101: 15, 16, 17, 18

Bloque 3: pg.107: 1 / pg.110: 3, 4, 5, 6 / pg. 113: 8, 9, 10 / pg.116: 17, 18, 19 / pg.117:

20 /pg.126: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, /pg.127: 4

Bloque 4: pg.132: 1, 2 / pg.133: 3, 4 / pg. 134: 5 / pg.138: 7 / pg.139: 8 /pg.140: 10 /

pg.141: 11 /pg.142: 12, 13 / pg.143: 15 /pg.146: 18, 20 /pg.154: 2, 3, 5, 7, / pg.155: 11,
12, 13

Bloque 5: pg.162: 1, 3 / pg.165: 5, 6 / pg. 166: 7, 8, 9 / pg.182: 2, 3, 4, 5, 6, 9 / pg.183:

12, 15
Departamento de Física y Química IES. J. MARTÍNEZ RUIZ (AZORÍN)

FICHA DE EJERCICIOS
Recuperación Extraordinaria Septiembre. Curso 2020-2021

ALUMNO/A: ……………………………………………………………………………………………

CURSO: 2º ESO GRUPO: FECHA:

1.- PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

El examen constará de 10 preguntas relacionadas con el temario trabajado durante el curso.
CUESTIONES Y EJERCICIOS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO.

UNIDAD 1: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

1. Explica qué es el método científico y cuáles son sus etapas.

2. Define los siguientes conceptos: a) magnitud; b) Unidad.

3. Escribe las unidades y los símbolos del Sistema Internacional que corresponden a las siguientes
magnitudes: longitud, masa, tiempo, temperatura, superficie, volumen, densidad y velocidad.

4. Realiza los siguientes cambios de unidades utilizando los factores de conversión en los que sea necesario: a)
3,5 cm a m; b) 20 mg a kg; c) 1 h y 15 min a s; d) 12 km2 a m2; e) 5 hm3 a m3; f) 108 km/h a m/s.

5. Representa gráficamente los datos de la tabla, situando el volumen en el eje de ordenadas (eje Y) y la
temperatura en el eje de abscisas (eje X).

Volumen (L) 5 10 15 20

Temperatura(K) 200 400 600 800

UNIDAD 2: PROPIEDADES DE LA MATERIA

6. Define: a) Materia; b) Propiedades generales y específicas de la materia; c) masa; d) volumen; e)

densidad.

7. Calcula la densidad de un líquido si un volumen de 40 cm3 tiene una masa de 72 g. Expresa el resultado
en kg/m3

8. Indica los estados de agregación de la materia y sus propiedades.

9. Indica los diferentes cambios de estado utilizando un esquema

10. Explica cómo se producen los cambios de estado según la teoría cinético-molecular.

11. La gráfica de la figura corresponde a la curva de calentamiento de una sustancia.

a) ¿Cómo se encuentra la sustancia en cada uno de los tramos?

b) ¿Cuál es la temperatura de fusión de esta sustancia? ¿y la de ebullición?

c) ¿Qué significado tienen los tramos rectos?

d) ¿En qué estado de agregación se encontrará la sustancia a -50 °C y a 85 °C?

 12. Enuncia las leyes de los gases.

13. Al comprimir un gas encerrado en un recipiente, su presión pasa de 4,5 atm a 11 atm. Si el volumen final
es de 3 litros, ¿cuál era el inicial?

14. Se encierra un gas en un recipiente a 1 atm y se caliente desde 20 ºC hasta 390 K, manteniendo fijo su
volumen. Calcula el valor que alcanzará la presión.

UNIDAD 3: DIVERSIDAD DE LA MATERIA (Libro y apuntes del átomo)

15. ¿Qué diferencia hay entre una sustancia pura y una mezcla?

16. Si añadimos sal a un recipiente con agua y agitamos, ¿qué tipo de mezcla obtenemos? ¿Y si en lugar de
sal lo que añadimos son limaduras de hierro?

17. Clasifica las siguientes sustancias en elemento, compuesto, mezcla homogénea o mezcla heterogénea
según corresponda: plomo, dióxido de carbono (CO2), agua salada, bronce, zumo de naranja, sal común
(NaCl), cobre, yogurt con frutas, hierro (Fe), agua con azúcar, granito.

18. Define los términos de: a) disolución; b) disolvente; c) soluto.

19. Calcula la concentración en masa, expresada en g/L, de una disolución de 500 mL resultante de disolver
4 g de sal (cloruro de sodio) en agua.

20. Explica los diferentes métodos de separación de mezclas.

21. Explica qué procedimiento emplearías para separar los componentes de las siguientes mezclas: a) Arena
y azúcar; b) Agua y aceite; c) arena, sal y limaduras de hierro.

22. Indica cuáles son las partículas que forman los átomos y dónde se encuentran cada una de ellas.

23. Define: a) número atómico; b) número másico.

24. Completa la tabla siguiente:

Símbolo Z A p e n

----
Ne 10 20
----
27
Al
13

25. Explica cómo se organizan los elementos químicos en la tabla periódica.

26. Indica cómo se denomina a las filas y a las columnas del Sistema periódico y cuántas hay.
 27. Escribe los símbolos de los elementos de los grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 y 18.

UNIDAD 4: CAMBIOS EN LA MATERIA (Libro y apuntes)

28. Explica la diferencia entre un cambio físico y un cambio químico.

29. Clasifica los siguientes cambios como físicos o químicos: a) encender una cerilla; b) romper un huevo; c)
estirar un muelle; d) hacer la digestión; e) freír un huevo; f) quemar madera; g) la oxidación del hierro.

30. El hidrógeno gaseoso (H2) reacciona con el oxígeno del aire (O2) para formar agua (H2O). Indica cuáles
son los reactivos y los productos.

31. ¿En qué consiste ajustar una reacción química?

32. Ajusta las siguientes reacciones químicas:

a) H2 + Br2 HBr
b) Mg + HCl MgCl2 + H2
c)Cu + O2 CuO
d) BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + HCl
e) C2H6O + O2 CO2 + H2O

33. Enuncia la ley de conservación de la masa.

34. Si reaccionan 56 g de monóxido de carbono con 32 g de dioxígeno, ¿Cuánto dióxido de carbono se

forma?

UNIDAD 5: FUERZAS Y MOVIMIENTOS

35. Explica qué es una fuerza y en qué unidad se mide.

36. Clasifica las siguientes acciones según obedezcan a una fuerza por contacto o a una fuerza distancia:
a) cortas una patata con un cuchillo; b) Cae una manzana de un árbol; c) Tiras de una cuerda; d) Un
clavo es atraído por un imán; e) El pelo se electriza con el peine.

37. Clasifica los siguientes objetos según sean cuerpos rígidos, plásticos o elásticos justificando la respuesta:
a) Una goma del pelo; b) Un vaso de vidrio; c) Una esponja; d) La plastilina; e) Un chicle.

38. ¿Qué es un dinamómetro?

39. Disponemos de un muelle cuya constante elástica es 100 N/m. ¿Qué fuerza hay que aplicar sobre él
para que se estire 10 cm?

40. La distancia entre dos ciudades es de 350 km. Si un autocar emplea 4 h en el viaje, ¿cuál es su velocidad
media? Expresa el resultado en el Sistema Internacional.

41. Disponemos de unos alicates con un brazo potencia de 15 cm y un brazo

resistencia de 5 cm. Si aplicamosunafuerza de 50 N.

a) ¿Qué fuerza resistencia resultará?

b) ¿Qué tipo de palanca es?
c) Dibuja dónde se encuentra el fulcro, la fuerza potencia y la fuerza resistencia.
 UNIDAD 6: LAS FUERZAS EN LA NATURALEZA

42. Completa la tabla siguiente:

MASA PESO
Definición

Instrumento de medida

Tipo de magnitud

Unidad en el S.I.

Constante/Variable

43. El peso de un astronauta que se encuentra a una cierta distancia de la Tierra es de 480 N. Si su masa es
de 60 kg ¿cuál es el valor de la aceleración de la gravedad a esta distancia?