Investigación y Sus Enfoques. Ana Benítez

Investigación y sus enfoques
1.- Como se define la investigación científica. Buscar 4 conceptos
- Es responsable del desarrollo y la evolución de los individuos y de

las sociedades, es a través de ella que se logran avances y
descubrimientos en ámbitos muy variados en diferentes áreas de
la ciencia.
- La investigación científica es un método de experimentación
matemático y experimental que consiste en explorar, observar y
responder preguntas que permitirán construir y probar una hipótesis
previamente establecida.
- La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de
indagación en el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto
de métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación
en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de
aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.
- Es el proceso que, mediante la aplicación de un método científico,
procura obtener información relevante y fidedigna, para crear,
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Tiene por
finalidad, obtener conocimientos y solucionar problemas científicos
o empíricotécnicos y se caracteriza por ser reflexiva,
sistemática y metódica
2.- Buscar 4 conceptos de ciencia y 4 conceptos de Tecnología.
Ciencia:
- La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados,

jerarquizados y comprobables, obtenidos a partir de
la observación de los fenómenos naturales y sociales de la realidad,
y también de la experimentación y demostración empírica de las
interpretaciones que les damos.
- Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y
comprobables experimentalmente.
- Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido
mediante la observación y el estudio sistemático y razonado de la
naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
- La ciencia es un sistema acumulativo, metódico y provisional de
conocimientos comprobables, producto de una investigación
científica y concerniente a una determinada área de objetos y
fenómenos.
Tecnología:
- La tecnología es el conjunto de nociones y conocimientos

científicos que el ser humano utiliza para lograr un objetivo preciso,
que puede ser la solución de un problema especifico del individuo o
la satisfacción de alguna de sus necesidades.
- La tecnología es la aplicación de un conjunto de conocimientos y
habilidades con el objetivo de conseguir una solución que permita al
ser humano desde resolver un problema determinado hasta el lograr
satisfacer una necesidad en un ámbito concreto.
- La tecnología nos dice que es el conjunto de técnicas y
conocimientos que se aplican para resolver un problema o lograr un
objetivo, siguiendo una secuencia planificada y ordenada.
- La tecnología hace referencia a un conjunto de conocimientos que
se aplican para solucionar un problema determinado y abarca todos
los campos de nuestra vida diaria.
3.- Que teorías de investigación se han producido a través del tiempo para
encontrar el verdadero conocimiento y que enfoques de investigación han
surgido a partir de dichas propuestas teóricas; estableciendo a la vez,
cuales son las diferencias entre dichos enfoques de investigación. Para
ello debe exponer en un cuadro con al menos 15 diferencias entre los
enfoques encontrados.
Las teorías de investigación han evolucionado a lo largo del tiempo en un esfuerzo

por acercarse al verdadero conocimiento. Estas teorías han dado lugar a una
variedad de corrientes filosóficas y métodos de investigación. Los principales
enfoques y teorías incluyen
El empirismo: es una filosofía que sostiene que el conocimiento se basa en la
experiencia y la observación.
El racionalismo: se define como el conocimiento que se logra mediante el uso de
la razón y el pensamiento lógico.
El positivismo: sostiene que solo el conocimiento que se basa en hechos
observables y verificables es legítimo.
El interpretativismo: sostiene que la interpretación de las experiencias humanas
construye el conocimiento.
El constructivismo: sostiene que las personas construyen la realidad a través de
sus interacciones con el mundo.
La crítica dialéctica: y la crítica social forman parte de la transformación de la
realidad.
Los enfoques de investigación cualitativos, cuantitativos y mixtos se derivan de
estas teorías.
Cuadro con las 15 diferencias sobre los enfoques de investigación
Criterio Enfoque Enfoque Enfoque Mixto

Cuantitativo Cualitativo
Naturaleza de la Objetiva, externa y Subjetiva, construida Combinación de ambas
realidad medible socialmente
Método de Deductivo Inductivo Integración de ambos métodos
investigación
Tipo de datos Numéricos, medibles Textuales, narrativos, Combinación de datos numéricos y
interpretativos cualitativos
Enfoque filosófico Positivismo Interpretativismo y Pragmatismo
constructivismo
Diseño de Estructurado, rígido Flexible, emergente Flexible con aspectos estructurados
investigación
Objeto de la Describir y explicar Comprender Explicar y comprender fenómenos

investigación fenómenos de forma fenómenos en desde múltiples perspectivas
generalizada profundidad
Muestra Grande, Pequeña, no Uso de muestras grandes y pequeñas
representativa representativa
Análisis de datos Estadístico, basado Interpretativo, basado Uso de análisis estadístico e
en pruebas en el contexto interpretativo
Rol del investigador Objetivo, externo Participativo, inmerso Combinación de rol objetivo y
en el contexto participativo
Relación con la Verificación de Generación de teorías Combinación de verificación y
teoría teorías generación de teorías
Uso de hipótesis Se formulan hipótesis No, se desarrollan Puede incluir hipótesis y preguntas
a probar preguntas de exploratorias
investigación abierta
Generalización Alta, basada en Limitada, se aplica al Generalización con cautela, depende de
muestras contexto estudiado los datos
representativas
Temporalidad Se puede realizar en A menudo Puede incluir tanto estudios de un
un momento dado longitudinal, en momento como longitudinales
tiempo prolongado
Instrumentos Cuestionarios, Entrevistas, grupos Uso de cuestionarios y entrevistas,
encuestas y focales, observaciones entre otros
experimentos
Resultados Precisión en Profundidad en la Precisión y profundidad combinadas
resultados y comprensión del
replicabilidad fenómeno
4.- Presentar las etapas de desarrollo de cada enfoque e indica las
actividades que se realizan en cada etapa: enfoque cuantitativo y
enfoque cualitativo
Etapas de desarrollo del Enfoque Cuantitativo

El enfoque cuantitativo sigue un proceso sistemático y secuencial.
Planteamiento del problema
 Actividades:
o Definir el problema de investigación.
o Formular preguntas e hipótesis a partir de teorías existentes.
o Establecer objetivos claros y precisos.
o Identificar las variables que serán medidas.
Revisión de la literatura
 Actividades:
o Realizar una revisión exhaustiva de estudios previos.
o Establecer el marco teórico.
o Identificar brechas en el conocimiento existente.
Diseño de la investigación
 Actividades:
o Seleccionar el diseño metodológico (experimental, correlacional,
descriptivo, etc.).
o Elegir el método de muestreo y definir la muestra.
o Seleccionar instrumentos de recolección de datos (cuestionarios,
encuestas, experimentos).
o Definir procedimientos para asegurar la validez y confiabilidad de los
datos.
Recolección de datos
 Actividades:
o Aplicar los instrumentos a la muestra seleccionada.
o Registrar los datos de forma numérica y estructurada.
o Controlar posibles sesgos y errores durante la recolección.
Análisis de datos
 Actividades:
o Organizar y codificar los datos.
o Realizar análisis estadísticos (descriptivos e inferenciales).
o Interpretar los resultados en función de las hipótesis planteadas.
o Comparar los resultados con estudios previos.
Interpretación de resultados
 Actividades:
o Comparar los resultados obtenidos con las hipótesis planteadas.
o Analizar las implicaciones teóricas y prácticas.
o Proponer posibles explicaciones para los resultados inesperados.
Informe final y conclusiones
 Actividades:
o Redactar el informe de investigación.
o Presentar resultados, conclusiones y recomendaciones.
o Sugerir futuras líneas de investigación.
o Publicar o compartir los resultados con la comunidad científica.
Etapas de desarrollo del Enfoque Cualitativo
El enfoque cualitativo sigue un proceso más flexible y no necesariamente lineal.
Planteamiento del problema
 Actividades:
o Identificar un fenómeno o situación a estudiar.
o Formular preguntas abiertas y explorar posibles temas de
interés.
o Establecer un propósito general sin hipótesis cerradas.
Revisión de la literatura
Actividades:
o Realizar una búsqueda exploratoria de teorías y estudios

previos.
o Identificar conceptos clave y marcos teóricos flexibles que
guíen la investigación.
o Adaptar la revisión según las necesidades emergentes.
Diseño de la investigación
 Actividades:
o Seleccionar un diseño abierto y flexible (estudio de caso, etnografía,
fenomenología, etc.).
o Determinar el entorno o contexto de estudio.
o Establecer métodos de recolección de datos (observaciones,
entrevistas, grupos focales).
o Asegurar la ética de la investigación, como el consentimiento
informado.
Recolección de datos
 Actividades:
o Interactuar directamente con los participantes (entrevistas,
observación directa, etc.).
o Registrar las experiencias, relatos y comportamientos.
o Realizar transcripciones y notas de campo detalladas.
o Adaptar el proceso a medida que se obtiene nueva información.
Análisis de datos
 Actividades:
o Leer y releer los datos recolectados.

o Codificar y clasificar los datos en temas o patrones emergentes.
o Realizar análisis interpretativo, buscando el significado profundo.
o Revisar constantemente los datos para desarrollar categorías
conceptuales.
Interpretación de los resultados
 Actividades:
o Desarrollar teorías o conceptos a partir de los datos.

o Relacionar los hallazgos con las experiencias de los participantes.
o Interpretar los significados desde la perspectiva del contexto social y
cultural.
Informe final y conclusiones
 Actividades:
o Redactar un informe narrativo que refleje la profundidad de los

hallazgos.
o Presentar las voces de los participantes, citas textuales y
descripciones ricas.
o Reflexionar sobre las implicaciones teóricas y prácticas.
o Proponer nuevas preguntas o recomendaciones para investigaciones
futuras.

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1.- Como se define la investigación científica. Buscar 4 conceptos

- Es responsable del desarrollo y la evolución de los individuos y de

- La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados,

- La tecnología es el conjunto de nociones y conocimientos

Las teorías de investigación han evolucionado a lo largo del tiempo en un esfuerzo

Criterio Enfoque Enfoque Enfoque Mixto

Objeto de la Describir y explicar Comprender Explicar y comprender fenómenos

Etapas de desarrollo del Enfoque Cuantitativo

Planteamiento del problema

Informe final y conclusiones

Etapas de desarrollo del Enfoque Cualitativo

El enfoque cualitativo sigue un proceso más flexible y no necesariamente lineal.

Planteamiento del problema

o Realizar una búsqueda exploratoria de teorías y estudios

o Leer y releer los datos recolectados.

Interpretación de los resultados

o Desarrollar teorías o conceptos a partir de los datos.

o Redactar un informe narrativo que refleje la profundidad de los

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