2º E6 S2 Sesion D5 Arte Manualidad de Fiestas Patrias

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Mi manualidad de fiestas patrias
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 22741 EL HUARANGO

DOCENTE: BLANCA JULISSA LOPEZ MACHADO
GRADO Y SECCIÓN: 2° “C” FECHA: 14/07/2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio Instrumento

Capacidades de de evaluación
evaluación
ARTE Crea proyectos 2º grado - Elabor Escala de
desde a una valoración
 Explora e improvisa maneras de usar los
los lenguajes manua
medios, los materiales y las técnicas
artísticos lidad
artísticas, y descubre que pueden ser
 Explora y por
experimenta utilizados para expresar ideas y fiesta
los lenguajes sentimientos. Ejemplo: El estudiante usa s
del arte. su imaginación para representar a los patria
diversos personajes de una leyenda y s.
 Aplica experimenta con una variedad de
procesos de movimientos corporales y tonos de voz.
creación.  Genera ideas a partir de intereses, de
experiencias personales, de la observación
 Evalúa y
de su entorno natural y social o de
socializa sus
estímulos externos. Empieza a seleccionar
procesos y
y organizar elementos (movimientos,
proyectos.
acciones o efectos visuales o sonoros)
para presentar una idea de una manera en
particular
Evidencia Crea sus porta lapiceros por fiestas patrias

Propósito Elabora utilizando material reciclable una manualidad por fiestas patrias
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias
Búsqueda de la excelencia Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Lata de leche vacía y limpia
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Microporoso azul
Microporoso brillosos rojo
Microporoso dorado
Silicona liquida
Tijera
Microporoso blanco
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
- La profesora saluda sus estudiantes, realizan los 5 min de pausa activa y les recuerda lo
trabajado lo ultima clase arte y les pregunta:
o ¿Qué técnica trabajamos la clase pasada?
o ¿qué materiales usamos?
o ¿fue divertido?
o ¿Qué se le celebra el 28 de julio?
o ¿Quién proclamo nuestra independía de nuestro Perú?
o ¿Cuántos años de independía cumplimos este 2022?
o ¿Cómo te sientes de ser peruano? ¿Por qué?
o ¿Qué le podemos elaborar para celebrar nuestro mes patrio?
- Registramos sus respuestas en la pizarra
Se les dirá el propósito de la clase: Hoy elaboraremos una manualidad por fiestas patrias
Desarrollo Tiempo aproximado:
Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Se les menciona que ellos pueden imaginar deseen que sea su porta lapiceros por el mes patrio
Planificar su trabajo
- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo
¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en mi
hacer? hacer? trabajo?
Un porta lapicero -Cortando - Lata vacia y - Trabajar con limpieza
Pegando limpia - Cuidado al cortar
Y pintando - Tijera
-siguiendo las - Silicona
indicaciones liquida
- Microporoso
Explorar y experimentar con los materiales,
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

- Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para evitar que se ensucie.
- Se les indicará que cortaremos una tira del microporoso azul y otra dos tiras del microporoso rojo
brilloso
25 cm
10 cm
25 cm
2 cm
2 cm
Producir trabajos preliminares
- Pregúntales ¿Cómo crees que podemos transfórmalo en nuestra porta lapicero?, escuchas sus
respuestas
- Indícales que pegaran la tira azul alrededor de la lata vacía con ayuda de la silicona liquida, así
logrando forrarla
- Y también las tiras rojas en la parte superior e inferior de la lata
Proponle elaborar una pequeña bandera del Perú para poder decorar su porta lapicero, haciendo uso
del microporoso rojo y el blanco
menciónale que corte dos círculos pequeños de 1 cm de diámetro haciendo uso de microporoso
dorado
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
- supervisa sus avances

- Pregúntale ¿Cómo creen que podemos utilizar los círculos para decorar nuestra porta lapicero
- -menciónale como iremos colocando los detalles como los círculos
- Dile que cortaremos dos tiras delgadas de microporoso delgado rojo para adornar nuestro porta
lapicero para que se vea como un sombrero
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Indícales que peguen en la parte superior la bandera que hicieron
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
- Se les pedirá a los estudiantes que muestren sus portas lapiceros y coloquen en
un espacio del aula para su secado, ya posteriormente podrán ser exhibidos.
- Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.
Cierre Tiempo aproximado:
Reflexionar y evaluar
- Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿qué material usamos?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE BLANCA JULISSA LOPEZ MACHADO
GRADO 2° “C” ÁREA ARTE
FECHA 14/07/2023
Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Elabora una manualidad por fiestas patrias
N°
SI NO
1 ALVAREZ GUTIERREZ, CLAUDIA MARIBEL

2 ARISTA LLAUCA, ALONDRA YAMILA
3 CARDENAS YARANGA, LUAN ANTHONY
4 CASTILLO CALDERON, MARIA FERNANDA
5 DIAZ RENGIFO, LIAM DANIEL
6 ESPINOZA CORAHUA, ANYELO
7 FELICES CHILQUILLO, DANIEL BORAN
8 LACHIRA BENDEZU, ARELY ALINE
9 LLAUCA GONZALEZ, PATRICK GABRIEL
10 LOYOLA YARANGA, DAYRON JAIR
11 MALDONADO MALDONADO, LUIS ALBERTO
12 MOZOMBITE PORTOCARRERO, HEIMY CRISTEHLL
13 PINEDO CENEPO, TERCERO FERMIN
14 QUILLCA SANTARIA, LÉGOLAS YOBAL
15 RUIZ YATACO, LOGAN JOAO
16 SANTA CRUZ ZELADA, JEFFERSON ADRIÁN SAID
17 SIVIRICHI CORONADO, ESTHEFANIA BELEN
18 TUEROS BREA, DAYRANNA KATHALEYA VALENTINA
19 VALDEZ VEGA, BRYAM JOSE
20

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Mi manualidad de fiestas patrias

I.E. 22741 EL HUARANGO

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio Instrumento

Evidencia Crea sus porta lapiceros por fiestas patrias

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Inicio Tiempo aproximado:

Imaginar y generar ideas para su propia creación

- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo

Explorar y experimentar con los materiales,

- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.

Producir trabajos preliminares

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

- supervisa sus avances

Crea proyectos desde

1 ALVAREZ GUTIERREZ, CLAUDIA MARIBEL

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