UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE

PSICOLOGÍA

CURSO: PSICOPATOLOGIA II

TEMA: CASO PSICOPATOLOGICO

DOCENTE: Psic. Kristel Raquel Hilasaca Mamani

ESTUDIANTES:

Yapu Paja Nelson Antony

Lyzbeth Miriam Torres

Condori

JULIACA – PERÚ
2024
CASO PSICOPATOLOGICO
1. MARCO TEÓRICO.........................................................................1

1.1 Depresión: Concepto y Características.....................................1

1.2 Causas de la Depresión............................................................1

1.2.1 Factores Genéticos..............................................................1

1.2.2 Factores Biológicos..............................................................1

1.2.3 Factores Ambientales...........................................................2

1.2.4 Factores Psicológicos...........................................................2

1.3 Síntomas y Diagnóstico............................................................2

1.4 Tratamiento de la Depresión....................................................2

1.5 Perspectivas Teóricas sobre la Depresión................................3

1.5.1 Teoría Cognitivo-Conductual................................................3

1.5.2 Modelo Bio-psicosocial.........................................................3

1.5.3 Teoría del Apego..................................................................3

1.5.4 Teoría del Estrés y Afrontamiento........................................3

2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS.......................................................4

3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS PSICOLÓGICOS..................................5

3.1 Anhedonia................................................................................ 5

3.2 Astenia..................................................................................... 5

3.3 Distimia.................................................................................... 5

3.4 Ideación Suicida.......................................................................5

3.5 Insomnio................................................................................... 6

3.6 Psicoterapia Cognitivo-Conductual (TCC)..................................6

 3.7 Apatía....................................................................................... 6

3.8 Autoestima Baja.......................................................................6

3.9 Fatiga....................................................................................... 6

3.10 Trastorno del Estado de Ánimo..............................................6

4. ANAMNESIS.................................................................................. 7

4.1 DATOS DE FILIACIÓN................................................................7

4.2 MOTIVO DE CONSULTA.............................................................8

4.3 PROBLEMA ACTUAL..................................................................8

4.4 HISTORIA PERSONAL................................................................8

4.4.1 INFANCIA Y NIÑEZ................................................................8

4.4.2 EDUCACIÓN O ESCOLARIDAD..............................................9

4.4.3 TRABAJO............................................................................. 10

4.4.4 CAMBIOS DE RESIDENCIA..................................................10

4.4.5 ACCIDENTES Y ENFERMEDADES.........................................10

4.4.6 VIDA SEXUAL.....................................................................10

4.4.7 HÁBITOS E INTERESES.......................................................10

4.4.8 HISTORIA FAMILIAR............................................................11

5. EXAMEN MENTAL.......................................................................13

5.1 PORTE, COMPORTAMIENTO Y ACTITUD...................................13

5.1.1 Descripción física...............................................................13

5.1.2 Descripción de conducta....................................................13

5.2 ORIENTACIÓN.........................................................................13

5.3 CONCIENCIA............................................................................13
 5.4 ATENCIÓN...............................................................................14

5.5 LENGUAJE............................................................................... 14

5.6 PENSAMIENTO.........................................................................14

5.7 AFECTIVIDAD..........................................................................14

5.8 PERCEPCIÓN...........................................................................15

5.9 MEMORIA................................................................................ 15

5.10 FUNCIONES INTELECTUALES................................................15

6. INFORME PSICOMÉTRICO...........................................................16

6.1 DATOS DE FILIACIÓN..............................................................16

6.2 MOTIVO DE CONSULTA...........................................................16

6.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS...............................17

6.4 RESULTADOS CUALITATIVOS..................................................17

6.5 RESULTADOS CUANTITATIVOS................................................17

6.6 CONCLUSIONES......................................................................17

7. INFORME PSICOLÓGICO.............................................................18

7.1 DATOS DE FILIACIÓN..............................................................18

7.2 MOTIVO DE CONSULTA...........................................................18

7.3 PROBLEMA ACTUAL................................................................19

7.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS..............................20

7.5 RESULTADOS..........................................................................20

7.6 DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO...................................................21

7.6.1 Diagnóstico descriptivo......................................................21

7.6.2 Nosográfico........................................................................21
 7.6.3 Diagnóstico multiaxial........................................................21

7.7 Diagnóstico diferencial...........................................................22

7.8 PRONÓSTICO..........................................................................22

7.9 RECOMENDACIONES...............................................................23
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo muestra un caso de una persona con rasgos

característicos de la depresión explicando su definición con más detalle en

el marco teórico, este trastornó del estado de ánimo de una disminución

en el disfrute de actividades cotidianas, falta de energía, alteraciones en el

sueño y un distanciamiento emocional con el entorno social, incluidos sus

padres y compañeros.

El informe muestra su historia personal y como se siente con

respecto a su situación actual, se le aplico el BDI-II el cual ayuda a

comprender el grado de depresión en la que se encuentra, por último, se

realiza un resumen general con el informe psicológico dando un resultado

y pronostico además de recomendaciones que pueden ayudar a la persona

a evitar que su situación se agravie.

8
1. ANAMNESIS

1.1 DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres : R.A.S.M.

Edad : 22 años.

Estado Civil : Soltero.

Nº de hijos : Ninguno.

Lugar en la familia : 1/2

Grado de instrucción : Superior

Incompleto. Domicilio : San Agustín

#589

Religión : Católico

Lateralidad :

Diestro Lugar de Procedencia :

Juliaca

Informantes : Evaluado

directo Fecha de evaluación : 31 / 05 /

2024

Examinadores : Est. de Psic. Lyzbeth Miriam Torres Condori.

Est. de Psic. Nelson Antony Yapu Paja.

9
 1.2 MOTIVO DE CONSULTA

EI evaluado refiere que hace aproximadamente un mes ha estado

cansado durante el día, también explica en sus palabras. "Últimamente he

tenido problemas para conciliar el sueño, la mayoría de días tengo tristeza,

asimismo siento que baje de peso y en las mañanas se me hace difícil

levantarme, siento el cuerpo pesado y las cosas que tengo que hacer las hago

lentas y sin ganas".

1.3 PROBLEMA ACTUAL

El entrevistado describe sentir su cuerpo pesado durante actividades

cotidianas, incluso sin esfuerzo físico, y a menudo duerme más tarde de lo

habitual sin razón aparente. Estos cambios comenzaron aproximadamente hace

un mes, inicialmente limitados a ciertos días, pero ahora son constantes. Su

familia ha notado su comportamiento tranquilo y introvertido acentuarse,

mostrándose preocupados por su aparente desánimo y la falta de participación

en actividades que antes disfrutaba. A pesar de no haber buscado ayuda directa

aún, la familia está considerando hacerlo para proporcionar el apoyo necesario

y explorar opciones de tratamiento.

1.4 HISTORIA PERSONAL

1.4.1 INFANCIA Y NIÑEZ

Indica que no tuvo ninguna complicación y recuerda que de pequeño era

más extrovertido pero conforme iba creciendo era más introvertido, dice que

solo recuerda que

10
ya comenzaba a comunicarse de manera adecuada a los 3 años, por otro lado

comenzó a caminar a partir de los 2 años, durante su infancia no recuerda

enfermarse demasiado tan solo unos resfriados sin mayor complicación.

1.4.2 TRABAJO

Actualmente no trabaja ni ha tenido un trabajo antes, cuando salió de la

escuela ya estaba postulando a una universidad a la cual entro y ha estado

estudiando desde entonces.

1.4.3 CAMBIOS DE RESIDENCIA

Actualmente está viviendo con sus padres y siempre ha vivido ellos,

piensa mudarse cuando acabe la universidad y sus padres están de con él.

1.4.4 ACCIDENTES Y ENFERMEDADES

No ha sufrido ningún accidente o enfermedad de gravedad como choques

o caídas, dice que si se ha enfermado de gripe y tos pero nada que resulte

resaltante.

1.4.5 VIDA SEXUAL

Obtuvo información a sus 13 años de parte de sus compañeros cuando

conversaban sobre dichos temas de la sexualidad, en la cual le hicieron ver

videos obsénicos, y le comentaron que si lo hacía sentía placer, entonces busco

más información respecto a esto, y también comento de que al ver esos videos

e imágenes sentía erección correlacionando a “masturbarse” menciona que no

tuvo relaciones sexuales ya que le causa temor de realizarlo, y que tampoco ha

estado en una relación amorosa.

1.4.6 HÁBITOS E INTERESES

Sus intereses son los videojuegos, la informática, y le gusta buscar temas

sobre economía, en cuanto a sus hábitos explica que es ordenado, mantiene su

cuarto limpio aunque a veces por falta de tiempo o distracciones no logra

11
ordenar, su higiene es normal duchándose 1 vez de manera interdiaria.

12
 1.4.7 HISTORIA FAMILIAR

En cuanto a su padre, relata que es contador y que actualmente trabaja

en el INPE la mayor parte del tiempo lo ve solo en las mañanas y noches a

excepción de los sábados y domingos que es donde pasa más tiempo con la

familia, es de un carácter recto y siempre busca manera de hacer un negocio

por más pequeño que sea, suele tomar cerveza solo en eventos importantes,

resalta que su padre suele ser apuradizo en las actividades siendo a veces

exasperante para el entrevistado, cuenta que la familia de su padre no tiene

algún historial de familiares con alguna enfermedad mental o antecedente

parecido.

En cuanto a su madre trabaja de técnica de enfermería trabajando 3 días

a la semana mismos en los cuales se va de viaje y se ausenta de casa luego

tiene descanso de 2 días regresando para estar en casa, al igual que el padre

toma en días festivos y su actitud suele ser mucho más estricta y perfeccionista

en algunos aspectos y temperamental, por el lado familiar de la madre tampoco

ha habido antecedentes de ningún tipo.

Tiene una hermana 4 años menor la cual salió del colegio recientemente

y está ingresando a la universidad, su hermana es con la que más confianza le

tiene la ve a diario en casa y suelen conversar de vez en cuando aunque

mayormente cada uno está en su cuarto, en sus palabras ella es muy creativa y

suele hacer dibujos e incluso aprendió a tejer y hacer peluches pequeños como

un hobby.

Siempre ha vivido con sus padres, pero siempre ha sentido un

distanciamiento con ellos, relata que la manera en la que lo educaron siente

que no fue la más adecuada ya que si bien nunca hubo golpes ni insultos si una

exigencia con la cual cargaba en esos momentos, no fue sino hasta el

nacimiento de su hermana que comenzaron a ser más amigables, debido a esto

13
cuenta que de niño se distanció de sus padres en el ámbito emocional

retrayéndose hasta llegar a la edad adulta, por lo cual no se identifica con

ninguno de ellos, y mantiene su distancia al momento de hablar con ellos, con

la persona con la cual logra hablar sin reservas es con su hermana con la que

siempre ha tenido una fuerte conexión emocional, contándole sus problemas y

sueños, resalta que este

14
distanciamiento incremento debido a que sus padres iban de manera recurrente

a fiestas cuando él tenía 5 años y el acompañándolos no teniendo más opción.

15
2. EXAMEN MENTAL

2.1 PORTE, COMPORTAMIENTO Y ACTITUD.

2.1.1 Descripción física

EI entrevistado tiene el cabello de color negro al igual que sus ojos, con

una altura de aproximadamente 1.70 cm, es de contextura delgada y pies

largos y hombros anchos, vestía de manera adecuada a la situación con el

cabello peinado y una higiene adecuada, tenía una postura recta y las manos

las tenía sobre sus piernas y de vez en cuando entrecruzaba los brazos.

2.1.2 Descripción de conducta

Su manera de hablar era adecuado y mostraba tranquilidad tanto al

caminar como al hablar, cuando hablaba de sus padres sus frases eran más

cortas para describirlos pero cuando hablaba de su hermana se le notaba más

expresivo y con mucha más emoción, al hablar de su carrera universitaria se le

escuchaba más entusiasmado y tratando de explicar algunas cosas sobre dicha

carrera.

2.2 ORIENTACIÓN

El evaluado no presenta ninguna anormalidad en la orientación ya que

tiene la noción del tiempo y espacio como por ejemplo sabe dónde se

encuentra así como qué hora es, fecha, como fecha también reconoce a otras

personas y a sí mismo las actividades que hizo el dia anterior, como lo que

comió

2.3 CONCIENCIA

Su conciencia no presenta alteraciones de los estímulos externos

encontrándose en un estado de lucidez sabiendo donde se encuentra y teniendo

16
pleno conocimiento de cuál es su situación

17
 2.4 ATENCIÓN

El evaluado durante la entrevista ha estado atento la mayor parte del tiempo

respondiendo las preguntas de una manera coherente, sin embargo presenta un

desorden de la atención más específicamente distraibilidad habiendo momentos

en los que se tenía que repetir la pregunta para poder continuar con la

entrevista debido a su constante mirada hacia el piso y observando estímulos

externos.

2.5 LENGUAJE

El evaluado pronuncia con fluidez en un tono alto y expresa las palabras de

una manera adecuada, aunque por momentos llega a bajar su entonación

comprende de manera adecuada lo que se le dice y mantiene la coherencia

en sus palabras.

2.6 PENSAMIENTO

En cuanto a su pensamiento el evaluado llega a presentar un cierto déficit

debido a que cada vez sus ambiciones y pasiones dejan de interesarle o ha

dejado de realizarlas, sus miedos sobre el futuro y recientemente sobre el

pasado han provocado que se cuestione si realmente hace las cosas bien,

además de su sensación de pesadez que puede ser cansancio lo que provoca

que comience a irritarse y presentar cierta incomodidad e vez en cuando,

asimismo manifiesta con claridad una fuga de ideas juntamente a una

divagación.

2.7 AFECTIVIDAD

El evaluado refiere que cuando comenzaron estos síntomas comenzó a sentirse

preocupado debido a que teme que progrese más y no pueda ni siquiera

disfrutar de lo que le gusta, también muestra tristeza ya que no conversa con

18
su hermana tan seguido como lo solía realizar anteriormente, por lo cual llegó a

presentar cierta irritabilidad también indiferencia hacia su familia (primos, tíos,

amigos, etc.)

19
 2.8 PERCEPCIÓN

Según refiere el evaluado es que en su percepción podemos destacar su

constante sensación de lo que llega a describir como pesadez y que su

cuerpo es más lento.

2.9 MEMORIA

Su memoria no presenta alteraciones graves pudiendo recordar eventos

importantes así como recordar situaciones que vivió hace unos días, asimismo

llegando a percibir cuando empezaron dichos síntomas llegando a conocer

ciertos detalles sobre su experiencia.

2.10 FUNCIONES INTELECTUALES

El evaluado es capaz de realizar operaciones matemáticas sin ningún tipo de

dificultad, así como responder preguntas de cultura general, en cuanto a su

comprensión verbal no presenta dificultades para comprender lo que se le dice.

20
3. INFORME PSICOMÉTRICO

3.1 DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres : R.A.S.M.

Edad : 22 años.

Estado Civil : Soltero.

Nº de hijos : Ninguno.

Lugar en la familia : 1/2

Grado de instrucción : Superior

Incompleto. Domicilio : San Agustín

#589

Religión : Católico

Lateralidad :

Diestro Lugar de Procedencia :

Juliaca

Informantes : Evaluado

directo Fecha de evaluación : 31 / 05 /

2024

Examinadores : Est. de Psic. Lyzbeth Miriam Torres

Condori. Est. de Psic. Nelson Antony Yapu Paja.

3.2 MOTIVO DE CONSULTA

21
 EI evaluado refiere que recientemente ha estado cansado durante el

día, también explica en sus palabras. "en las mañanas se me hace difícil

levantarme, siento el cuerpo pesado y las cosas que tengo que hacer las hago

lentas y sin ganas".

22
 3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Primero se optó por una entrevista junto con una observación

del sujeto sobre sus comportamientos conforme desarrollaba

sus actividades.

 Inventario de Depresión de Beck (BDl-2)

3.4 RESULTADOS CUALITATIVOS

Muestra rasgos de depresión lo que da explicación a su decaimiento en su

ánimo así como su sensación de pesadez y su alteración de ciclos de sueño,

todos estos rasgos amplificados por su falta de conexiones íntimas con amigos o

incluso con sus propios padres siendo su hermana la única persona con la que

puede conversar de estos temas y cerrándose ante todo lo demás.

3.5 RESULTADOS CUANTITATIVOS

En la prueba de depresión de Beck (BDl-2) muestra un puntaje de 18 esto

quiere decir que presenta leve perturbación del estado de ánimo ya que el

evaluado no disfruta de sus actividades como antes ha perdido la confianza en

sí mismo, tiene menos energía que antes y comienza a estar más irritable y

duerme muy poco de noche además se levanta muy tarde en la mañana.

3.6 CONCLUSIONES

Se ha confirmado sus rasgos de depresión, siendo este que está en sus

inicios ya que aún no presenta ideas sobre la muerte o un desapego total a sus

aficiones.

23
4. INFORME PSICOLÓGICO

4.1 DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres : R.A.S.M.

Edad : 22 años.

Estado Civil : Soltero.

Nº de hijos : Ninguno.

Lugar en la familia : 1/2

Grado de instrucción : Superior

Incompleto. Domicilio : San Agustín

#589

Religión : Católico

Lateralidad :

Diestro Lugar de Procedencia :

Juliaca

Informantes : Evaluado

directo Fecha de evaluación : 31 / 05 /

2024

Examinadores : Est. de Psic. Lyzbeth Miriam Torres

Condori. Est. de Psic. Nelson Antony Yapu Paja.

4.2 MOTIVO DE CONSULTA

24
 EI evaluado refiere que recientemente ha estado cansado durante el

día, también explica en sus palabras. "en las mañanas se me hace difícil

levantarme, siento el cuerpo pesado y las cosas que tengo que hacer las hago lentas y

sin ganas".

25
 4.3 PROBLEMA ACTUAL

Ampliando la explicación del entrevistado detalla que siente su cuerpo

pesado cuando realiza cualquier actividad incluso uno que no exige fuerza

física, ocasionalmente duerme más tarde de lo usual estando ya en cama

despierto más tarde de lo usual de la hora sin ningún distractor que lo justifique

como pueden ser luces encendidas o su celular, da a entender que este

comportamiento comenzó hace aproximadamente un mes y cada vez es más

recurrente siendo al principio un día de la semana que tenía dicha sensación

pero ahora durante toda la semana, esta actitud ha preocupado a sus familiares

ya que aunque siempre ha sido tranquilo y de un comportamiento introvertido

le han hecho saber que parece decaído, también ha notado que no realiza sus

actividades preferidas debido a que está muy y solo llega a casa a dormir.

El problema consiste en una serie de síntomas físicos y emocionales que

están afectando al entrevistado. Lo cual incluye sentir el cuerpo pesado durante

cualquier actividad, dificultad para conciliar el sueño y despertar tarde sin razón

aparente. Además, ha perdido interés en sus actividades preferidas y parece

decaído y distante según su familia.

Los síntomas comenzaron aproximadamente hace un mes. Al

principio, solo experimentaba estos sentimientos una vez por semana, pero

ahora los experimenta de manera constante durante toda la semana.

Se le presenta el cuerpo pesado independientemente de la actividad

realizada, incluso en tareas que no requieren esfuerzo físico. Los problemas

para conciliar el sueño y despertar tarde ocurren regularmente, sin

distracciones externas que justifiquen estos cambios en el patrón de sueño.

Esta situación se ha vuelto más frecuente y persistente con el tiempo.

El entrevistado se siente física y emocionalmente afectado. La fatiga y la

26
falta de interés en actividades antes disfrutadas indican un posible deterioro en

su bienestar emocional. La familia está preocupada por los cambios observados

en su comportamiento

27
introvertido y tranquilo, así como por su aparente falta de energía y

participación en actividades sociales. El paciente se siente física y

emocionalmente afectado. La fatiga y la falta de interés en actividades antes

disfrutadas indican un posible deterioro en su bienestar emocional. La familia

está preocupada por los cambios observados en su comportamiento introvertido

y tranquilo, así como por su aparente falta de energía y participación en

actividades sociales.

Hasta el momento, no se menciona que el paciente esté tomando

medidas específicas para resolver sus problemas. La familia ya está

involucrada al expresar su preocupación y buscar ayuda para el

entrevistado, lo cual es fundamental para ofrecer apoyo emocional y alentar

la búsqueda de tratamiento adecuado.

4.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Primero se optó por una entrevista junto con una observación del sujeto

sobre sus comportamientos conforme desarrollaba sus actividades.

 Inventario de Depresión de Beck (BDl-2)

4.5 RESULTADOS

No presenta dificultades para resolver situaciones problemáticas o en

usar información que conoce para lograr un buen resultado, en cuanto a su

situación familiar, se ha notado que hay un gran distanciamiento con sus padres

no siendo capaz de comunicarse de manera adecuada con ellos se ha

distanciado de sus amigos y se ha vuelto indiferente con sus familiares, ha

perdido contacto con su hermana lo que acrecentó su aislamiento. Tiene rasgos

melancólicos, lo que explica su mal humor, así como una sensación de pesadez,

un ciclo de sueño alterado, todo ello exacerbado por la falta de contacto

cercano, por ejemplo con amigos o incluso con sus padres (siendo su hermana

28
la única excepción).

29
 4.6 DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

4.6.1 Diagnóstico descriptivo

R.A.S.M. presenta síntomas característicos de un trastorno depresivo.

Manifiesta una notable disminución en su capacidad de disfrutar actividades

que anteriormente le eran placenteras, sentimientos persistentes de tristeza y

vacío, baja energía y fatiga, así como problemas de sueño (dificultad para

levantarse por la mañana). Además, muestra una tendencia al aislamiento

social, confía únicamente en su hermana para compartir sus sentimientos, y se

siente abrumado por la carga de sus responsabilidades cotidianas.

4.6.2 Nosográfico

De acuerdo con el CIE-10, los síntomas de R.A.S.M. corresponden al

código F32.0, que describe un episodio depresivo leve.

4.6.3 Diagnóstico multiaxial

 Eje 1: Trastornos clínicos

F32.0: Episodio depresivo leve.

 Eje 2: Trastornos de la personalidad y retraso mental

No se han identificado trastornos de la personalidad o retraso mental en la

evaluación actual.

 Eje 3: Enfermedades médicas (condiciones físicas)

No se reportan enfermedades médicas relevantes que puedan estar

contribuyendo a los síntomas depresivos.

 Eje 4: Problemas psicosociales y ambientales

Estresores asociados con la carga académica y la falta de apoyo social

significativo, con excepción de la relación con su hermana.

30
  Eje 5: Evaluación global del funcionamiento (GAF)

El puntaje GAF es 60, indicando un funcionamiento moderado con

algunos problemas en el ámbito social y académico, pero con capacidad para

mantener relaciones significativas y alguna actividad funcional.

4.7 Diagnóstico diferencial

En el caso de R.A.S.M., es importante considerar otros trastornos que

pueden presentar síntomas similares a los de la depresión para asegurar un

diagnóstico preciso. Los diagnósticos diferenciales incluyen:

Distimia (F34.1): También conocido como Trastorno Depresivo

Persistente, se caracteriza por un estado de ánimo depresivo crónico que

dura al menos dos años. Los síntomas de R.A.S.M. parecen ser más recientes

y no crónicos.

Trastorno del Sueño (F51): Las alteraciones en el sueño pueden ser

primarias y no necesariamente un síntoma de depresión. Sin embargo, dado el

contexto y los síntomas adicionales, es más probable que las dificultades para

dormir sean secundarias a la depresión.

4.8 PRONÓSTICO

El pronóstico para R.A.S.M. es favorable si se interviene adecuadamente.

Dado que los síntomas son de un episodio depresivo leve, las posibilidades de

recuperación son altas con el tratamiento adecuado, que incluye:

Psicoterapia: La terapia cognitivo-conductual (TCC) ha demostrado ser

efectiva en el tratamiento de la depresión leve a moderada.

Intervenciones psicosociales: Mejorar las relaciones interpersonales y

aumentar la participación en actividades sociales y recreativas.

31
 Monitoreo y seguimiento: Evaluaciones periódicas para monitorear el

progreso y ajustar el tratamiento según sea necesario.

Sin intervención, existe el riesgo de que los síntomas se agraven,

afectando más áreas de su vida, incluyendo su rendimiento académico y sus

relaciones

4.9 RECOMENDACIONES

 Intervención Psicoterapéutica:

 Iniciar sesiones de terapia cognitivo-conductual (TCC) para

abordar los pensamientos negativos y mejorar las habilidades

de afrontamiento.

 Fortalecimiento de Relaciones Interpersonales:

 Fomentar una mayor participación en actividades sociales.

 Trabajar en la mejora de las relaciones familiares y con amigos para

aumentar su red de apoyo social.

 Técnicas de Relajación y Manejo del Estrés:

 Introducir técnicas como la meditación, la respiración profunda y la

relajación muscular progresiva para reducir el estrés y mejorar la

calidad del sueño.

 Actividad Física y Estilo de Vida Saludable:

 Promover la práctica regular de ejercicio físico, ya que tiene efectos

positivos en el estado de ánimo y la energía.

 Aconsejar una dieta balanceada y hábitos de sueño regulares.

32
 REFERENCIAS

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Manual of Mental Disorders (5th ed.).

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ANEXOS

36
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