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    Contrato Didáctico G Iii 2019

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    Contrato Didáctico G Iii 2019

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    Título original

    CONTRATO DIDÁCTICO G III 2019

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    PROVINCIA DE BUENOS AIRES

    Dirección General de Cultura y Educación Dirección


    de Educación Superior

    CONTRATO DIDÁCTICO
    Geografía III
    En Isidro Casanova, Partido de La Matanza, a los ……………. días de ……. de dos mil
    diecinueve, entre el Prof. Luis María CARRIZO, docente de la cátedra geografía III
    Comisión B. y el conjunto de los estudiantes de la Comisión B, cohorte 2019, de la
    carrera de PROFESOR EN HISTORIA, del Instituto Superior de Formación
    Docente Nº 82 y que firman al pie; PLAN AUTORIZADO POR RES Nº 00025/03
    y 4664/03. 1ª parte del Tº I Res. Nº 13271/99 y por la 10ª Parte Tº IV Res
    03581/00.
    Y teniendo en consideración la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, texto
    disponible en: http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf; la Ley de
    Educación Provincial 13.688, texto disponible en:
    http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/l-13688.html; la Ley 10.579,
    Estatuto del Docente, texto disponible en:
    http://servicios.abc.gov.ar/docentes/concursodocente/normativa/leyes/ley_105
    79.pdf; plexo normativo en el que se encuentra total y necesariamente inmersa la
    tarea educativa; además del Régimen Académico del Nivel Superior,
    Resolución 4043/09; texto disponible en:
    http://www.instituto46.edu.ar/Marco_legal/Reg_Academico_4043-09.htm; sin
    perjuicio de posteriores modificaciones normativas; y el Decreto 2299
    Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de
    Buenos Aires, texto disponible en:
    http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/reglamen
    to_general/reglamento_general.pdf
    celebramos el presente Contrato Didáctico, vigente para el ciclo lectivo 2018 e
    instancias académicas posteriores.
    RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
    1. Desarrollar todos los contenidos, conceptuales y operativos, resolviendo
    toda consulta formulada por los estudiantes.
    2. Explicitar con antelación textos, materiales y recursos necesarios para la
    clase.
    3. Controlar la marcha de los trabajos prácticos, el avance de las carpetas
    durante el período lectivo, recibiendo y devolviendo trabajos con las
    correcciones necesarias.
    4. Orientar al estudiante para que alcance aprendizajes efectivos.
    RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
    1. Incorporar inmediatamente los conceptos, habilidades, destrezas o saberes
    desarrollados por la cátedra en tanto temas de estudio necesario.
    PROVINCIA DE BUENOS AIRES
    Dirección General de Cultura y Educación Dirección
    de Educación Superior

    2. Disponer en todo momento de los materiales y recursos solicitados.


    3. Sostener la continuidad de la asistencia a la cursada. La inasistencia del
    estudiante no exime del cumplimiento de lo solicitado en clase.
    4. Asistir a todas las instancias de evaluación, orales, escritas, individuales o
    grupales.
    5. Informar y respaldar con documentación las inasistencias a evaluaciones
    parciales.
    6. Cumplir con las tareas asignadas en tiempo y forma.
    7. Elaborar la Carpeta de Trabajos Prácticos, cuyo modelo se adjunta en el
    ANEXO B.
    CAPACIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBE ADQUIRIR
    1. Interpretar la realidad compleja mediante distintos enfoques. estudiados.
    2. Adquirir instrumentos conceptuales para el análisis de problemas.
    3. Conocer los principales elementos espaciales del programa.
    4. Explicar fenómenos y procesos espaciales con trascendencia histórica.
    5. Adquirir actitudes científicas multidisciplinares y promover dicha actitud
    en los ciudadanos.
    6. Integrar enfoques diversos en un soporte explicativo consistente y
    abarcativo.
    7. Analizar fuentes bibliográficas y adquirir el vocabulario específico.
    8. Leer e interpretar mapas y otros recursos visuales.
    9. Desarrollar competencias y destrezas profesionales valoradas en el ámbito
    educativos: pericia y conocimiento científico – técnico,
    10. Elaborar materiales y soportes de uso escolar.
    11. Trabajar en grupos autónomos e interdisciplinarios.
    12. Manejar el vocabulario adecuado a las circunstancias.
    13. Emplear entornos no presenciales (correo electrónico, revistas y portales
    científico – educativos) y su aplicación en la educación. (Charlas y foros
    científico, educativos, museos, muestras o exposiciones).
    CAPACIDADES QUE LA CÁTEDRA ASUME COMO ADQUIRIDAS EN
    EL TRAYECTO ACADÉMICO PREVIO
    1. Aplicar habilidades para resolver problemas.
    2. Escribir y hablar con claridad utilizando el lenguaje corriente, valorando el
    lenguaje claro y conciso como organizador del pensamiento.
    3. Relacionar y utilizar patrones, representar y razonar sobre cantidades y
    formas, extraer conclusiones precisas a partir de datos y resolver, justificar y
    comunicar soluciones a problemas.
    4. Establecer metas, organizando el tiempo, el espacio y los recursos, con
    responsabilidad de sus propias acciones.
    5. Trabajar en forma independiente y en grupos, con perseverancia, actuando
    con integridad, respetando diferencias y opiniones.
    PROVINCIA DE BUENOS AIRES
    Dirección General de Cultura y Educación Dirección
    de Educación Superior

    6. Dominar los comportamientos para desempeñarse en el medio con


    independencia, responsabilidad y sentido social.
    CONTENIDOS:
    1. Los contenidos emergen del Diseño curricular dispuesto por la DGC y E;
    además de los acuerdos institucionales y experiencias de cohortes previas.
    2. Se entregan como Anexo A.
    3. Están sometidos a modificaciones como consecuencia del proceso
    diagnóstico inicial.
    EVALUACIÓN:
    Se cumplirán las pautas establecidas en el Régimen de Evaluación Institucional
    Criterios de evaluación:
    1. Presentación en tiempo y forma de los informes de los trabajos de
    investigación.
    2. Uso apropiado del vocabulario específico.
    3. Pertinencia metodológica para el tratamiento de los contenidos.
    4. Posibilidad metodológica de operar cognitivamente con síncresis, análisis,
    síntesis
    5. Actitud abierta ante el vínculo con el grupo
    Autoevaluación, coevaluación y metaevaluación
    1. En todo momento la cátedra fomentará instancias para la autoevaluación.
    2. Es responsabilidad de los estudiantes ejercer productivamente acciones
    que favorezcan instancias de co y metaevaluación.
    3. Es importante que los estudiantes reflexionen sobre los instrumentos y
    criterios de evaluación, ya que integran plenamente la formación docente,
    incluyendo no sólo contenidos y sino toda acción de enseñanza y
    aprendizaje.
    Instrumentos de evaluación
    1. Trabajos Prácticos individuales
    2. Exámenes Parciales
    3. Registro de seguimiento clase a clase
    4. Trabajo final.
    Condiciones para la acreditación
    Para aprobar la cursada, el estudiante deberá aprobar:
    1. 80 % de los TP entregados en tiempo y forma, aprobados (con firma)
    2. 60 % de asistencia
    3. 2 parciales y 2 recuperatorios. (salvo disposiciones complementarias del
    C.A.I.)
    La asignatura no es promocional.
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    Dirección General de Cultura y Educación Dirección
    de Educación Superior

    Para aprobar la materia: Final oral y escrito de los contenidos y luego final oral y
    escrito de los contenidos geográficos.

    Criterios orientativos de evaluación para parciales


    Criterios de evaluación de parciales; el estudiante: %
    A. Identifica, define con precisión y relaciona lógicamente los conceptos. 20
    B. Reflexiona críticamente sobre la información. 20
    C. Expone conocimientos e ideas de manera lógica y ordenada, a través 20
    de un lenguaje técnico preciso.
    D. Aplica procedimientos lógicos al análisis y resolución de problemas 5
    generando respuestas creativas.
    E. Expresa opiniones actitudes coherentes con el enfoque propuesto en 5
    el desarrollo de la asignatura.
    F. Ortografía y puntuación. 15
    G. Sintaxis y estilo. 15
    TOTAL: 100

    ANEXO A Contenidos. Se publica en Programa aparte.


    ANEXO B: Trabajos Prácticos: Se Publican aparte.

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