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    Fase 4 Capìtulo 2 Orientaciones para Favorecer El Desarrollo de Las Habilidades A Partir Del Estudio de Las Matematicas

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    FASE 4 CAPÌTULO 2 ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES A PARTIR DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS

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    Fase 4

    Pretende:
    Inicien nuevos retos al conocer un conjunto de
    números diferentes, que tanto amplía como modifica lo
    que hasta ahora saben sobre los números naturales:
    las fracciones y los números decimales.
    Desarrollar de manera más sistemática habilidades
    para observar, cuestionar, clasificar, medir, comparar,
    ordenar, analizar, relacionar, verificar, inferir, modelar,
    contar, formular algoritmos, registrar, entre otras
    ¿Como lograrlo?
    Propiciar que niñas y niños
    participen en tareas que
    requieran registrar, calcular, medir,
    contar objetos, ordenarlos o
    clasificarlos, con la intención de
    que valoren a los números como
    un elemento imprescindible
    para expresar los resultados de
    sus experiencias.
    Números naturales
    El dominio de los números
    es la base. Se debe promover
    la construcción del sentido
    numérico (conozcan,
    representen de diferentes
    formas, establezcan diferentes
    relaciones entre ellos, usarlos
    para contar y resolver
    diferentes situaciones a través
    del cálculo)
    Números decimales
    La lectura, escritura y comprensión de
    los números naturales en esta Fase se
    desarrolla a través del análisis de
    patrones o regularidades en la sucesión
    numérica, de manera que se avanza en el
    conocimiento del sistema de
    numeración decimal.
    Fracciones
    Las fracciones resultan de partir
    equitativa y exhaustivamente un todo,
    un conjunto, una unidad, y se utilizan
    para resolver problemas que ya no
    se pueden solucionar con los
    números naturales.

    Su notación, representa la

    relación que existe entre la


    parte y el todo, de ahí que a y
    b no pueden ser ajenos, es
    decir, una fracción es un solo
    número.
    Aspectos importantes para favorecer el desarrollo de
    habilidades relacionadas con los números.
    Sumas y restas
    Resuelvan problemas de suma y resta con el uso de
    números naturales de hasta cuatro cifras,
    fracciones (medios, tercios, cuartos, quintos,
    sextos, octavos, décimos) y decimales hasta
    centésimos.
    Se apropien de los algoritmos convencionales con
    los números naturales de hasta cuatro cifras,
    además de favorecer el desarrollo de habilidades
    relacionadas con el cálculo mental.
    Aspectos a considerar
    Los alumnos discutan,
    compartan y
    comprueben
    resultados.

    No limitar el uso de
    procedimientos propios. Además de:
    Plantear problemas interesantes y que impliquen
    un desafío intelectual.
    Crear un ambiente positivo de intercambio de
    ideas, de procedimientos y de resultados.
    Generar estrategias de descomposición de
    números en unidades más sencillas.
    Valorar que pueden existir distintos caminos que
    lo resuelven el problema, pero que en muchos
    casos unos son más adecuados que otros.

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