REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PP PARA AL EDUCIN SUPERIOR FUNDACIN MISION SUCRE ALDEA JUAN DE VILLEGAS BARQUISMETO

EDO LARA

TRABAJO DE TIC

TRIUNFADOR EDGAR ANTIQUE CI 12703642 SECCION 1002 CS PROFESOR ADOLFO NIETO

ENSAYO

En este mundo tan avanzado donde la inmediatez es importante y el acortamiento de la distancia, las Tics son unas herramientas esenciales en el transcurso de nuestra vida cotidiana. Podemos decir que las tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Por ejemplo en la parte de formacin todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC) son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. Incluimos en el concepto TIC no solamente la informtica y sus tecnologas asociadas, telemtica y multimedia, sino tambin los medios de comunicacin de todo tipo: los medios de comunicacin social ("mass media") y los medios de comunicacin interpersonales tradicionales con soporte tecnolgico como el telfono, fax. Es importante acotar que el ritmo de los continuos avances cientficos y en un marco de globalizacin econmica y cultural, contribuyen a la rpida obsolescencia de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras econmicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin burocrtica, la gestin econmica, el diseo

industrial y artstico, el ocio, la comunicacin, la informacin, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y actividades, la forma de comunicacin interpersonal, la calidad de vida, la educacin... Su gran impacto en todos los mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas. En este sentido las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) juegan un papel preponderante, entendindose stas como las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no solo de forma aislada, sino lo que es ms significativo, de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite nuevas realidades comunicativas como lo afirma Cabero. Un efecto de esta interaccin entre las innovaciones tecnolgicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema econmico global. La Globalizacin o Mundializacin es un fenmeno que se produce por el impacto de las tecnologas de la informacin y la comunicacin sobre los procesos organizativos y sociales, y est dirigida o guiada por diferentes agentes interesados en el establecimiento de un nuevo modelo econmico que les permita el crecimiento y la expansin tanto econmica como estratgica. En este complejo conjunto de intereses y motivaciones los poderes polticos y nacionales e internacionales tambin propugnan polticas con el fin de dirigir el proceso y no quedar relegados en el mismo. Segn trabajo de Elena Salas, Omar Gregorio Lpez y Luisa Lara en su escrito sobre el Impacto de las TIC, iniciativas y recursos tecnolgicos venezolanos ellos plantean que son muchas las dificultades necesarias de enfrentar para hacer

realidad la implantacin del modelo educativo a travs de las TIC. Ellos hacen mencin de Cabero (2001) identifica los siguientes obstculos generales para la introduccin de las TIC en el sistema educativo: presencia (cantidad, calidad y actualizacin de los equipos; mantenimiento; hardware y software adaptados a contenidos curriculares y necesidades educativas), formacin de los profesores en el uso de las tecnologas (comprender el medio y relacionarlo con los

presupuestos

ideolgicos

polticos

que

transmiten),

cultural

escolar

(conservadora y tradicionalista, centrada en el profesorado; creencia tradicional respecto a cmo se produce el aprendizaje), modelo organizativo del centro educativo (tipo de medio que ser insertado y funciones que puede desempear). Entre otras razones se puede mencionar: elevado costo de equipos, insumos, mantenimiento y conectividad, escasa utilizacin de los computadores por parte de los docentes y falta de formacin para usarlos pedaggicamente, resistencia al cambio y ausencia de polticas y planes nacionales e institucionales. En nuestra sociedad venezolana con una economa dependiente, sumida en una profunda crisis social y econmica se magnifican muchas de estas dificultades, sin embargo, se considera que uno de los principales obstculos para avanzar rpidamente hacia un modelo educativo adecuado de la sociedad informacional tiene que ver con la cultura pedaggica dominante. EL INTERNET COMO ESPACIO DE INTERRACION SOCIAL Internet es ms que una tecnologa, un medio para todo: medio de comunicacin, de interaccin, de organizacin social. Un medio en el que se basa una nueva sociedad en la que ya vivimos: la "sociedad en red". Las lecciones de la historia de Internet. Se desarrolla (desde los aos setenta) a partir de la interaccin entre la investigacin universitaria, los programas de investigacin militar de los Estados Unidos y la contracultura radical libertaria, que buscaban en ello un instrumento de liberacin y autonoma respecto al Estado y las grandes empresas. No hubo aplicacin militar de Internet, hubo financiacin militar de Internet que los cientficos utilizaron para sus estudios y la creacin de sus redes tecnolgicas. Dos dcadas ms tarde, la empresa impulsara su uso social generalizado. Desde el principio se desarrolla como un instrumento libre de comunicacin, a partir de una arquitectura informtica abierta de libre acceso y autogestionada, que fue progresivamente modificada colaborativamente por una red internacional

de cientficos y tcnicos. Actualmente est gobernada por una sociedad privada apoyada por el gobierno USA y de otros pases: ICANN. La geografa de Internet. En Internet podemos distinguir dos tipos de geografa: la de los usuarios (muy concentrada en los pases desarrollados) y la de los proveedores de contenido (concentradas en las principales reas metropolitanas Barcelona y Madrid en Espaa- que es donde estn las personas con la informacin y el conocimiento necesario) Internet permite trabajar desde cualquier sitio (oficina mvil, oficina porttil, conexin ubicua...), pero no se est desarrollando el trabajo en casa. La divisoria digital. Las personas que no tienen acceso a Internet tienen una debilidad cada vez mayor en el mercado de trabajo. Los territorios no conectados pierden competitividad econmica. Adems aparece un segundo elemento de divisin social ms importante que la conectividad tcnica: la capacidad educativa y cultural de utilizar Internet. Saber buscar la informacin, procesarla convertirla en conocimiento til para lo que se quiera hacer, saber aprender a aprender. Internet y la nueva economa. Internet ha permitido el desarrollo de las transacciones financieras electrnicas y de los mercados burstiles virtuales, no obstante la nueva economa no es la de las empresas que producen o disean Internet, es la de las empresas que funcionan con y a travs de INternet. En el comercio electrnico, un 80% son transacciones entre empresas, solamente un 20% es comercio a consumidores finales. La sociabilidad en Internet. Internet desarrolla, pero no cambia, los comportamientos sociales. En general cuanto mayor es la red fsica de una persona, mayor es su red virtual (aunque en casos de dbil sociabilidad real, Internet puede tener efectos compensatorios). Las comunidades virtuales tienen otro tipo de lgica y de relaciones. Son comunidades de personas basadas en unos mismos intereses, afinidades y valores. Internet permite saltar las limitaciones fsicas del espacio (el barrio, el entorno laboral...) para buscar personas afines con las que establecer relacin. Son tanto ms exitosas cuanto ms estn ligadas a

tareas o intereses comunes (ms all de los jvenes, es minoritario su uso para juntarse y contar tonteras... la gente no tiene tiempo para ello). Los movimientos sociales en Internet. Actualmente hay una crisis de las organizaciones tradicionales (partidos, asociaciones polticas...) en favor de los movimientos sociales en torno a valores y proyectos (medio ambiente, derechos humanos...). La mayor parte de estos movimientos sociales utilizan Internet como una forma privilegiada de accin y organizacin en red (cualquier persona puede lanzar un manifiesto en Internet y ver de aglutinar personas en torno a un proyecto). En ellos el poder funciona en redes locales que permiten organizar por ejemplo protestas globales. Relacin directa de Internet con la actividad poltica. Internet podra ser un instrumento de participacin ciudadana extraordinario, un gora poltica de informacin de la case poltica y los gobiernos a los ciudadanos, y de relacin interactiva. Pero gobiernos y polticos solamente lo usan como tabln de anuncios (y como mucho para recibir opiniones sin ms). La sociedad modela Internet y no al contrario. All donde hay movilizacin social, Internet acta como instrumento de cambio social; all donde hay burocratizacin poltica y poltica estrictamente meditica de presnetacin ciudadana, Internet es simplemente un tabln de anuncios., La privacidad en Internet. Los gobiernos no pueden controlar Internet, pero en Internet no hay privacidad, todo puede ser rastreado (hay programas como Carnivore, USA) Internet y los medios de comunicacin. Internet y TV seguirn siendo dos sistemas distintos (aunque podrn estar en un mismo mueble en el saln). No parece interesante transmitir TV por Internet por el gran ancho de banda que consumiran todos los canales, pero Internet si puede ser el sistema operativo con el que interactuemos para seleccionar la informacin que queramos ver. Aunque Internet est cortocircuitando los grandes medios de comunicacin (peridicos digitales, radios...), parece que sern compatibles varios formatos: peridico en papel, on.line, por radio, por TV... segn los distintos momentos de

utilizacin. Cuando todo est en Internet el principal problema es la credibilidad. Y es all donde los grandes medios de comunicacin deben defender su espacio. Internet constituye la infraestructura tecnolgica y el medio organizativo que permite el desarrollo de una serie de formas de relacin social que no tienen su origen en Internet, que son fruto de una serie de cambios histricos... ero que no podran realizarse sin Internet. IMPACTO DE LA REVOLUCIN TECNOLOGICA La revolucin tecnolgica, comienza prcticamente luego de la revolucin industrial. La sociedad industrial nace a mediados del siglo XVIII, cuando a raz de la introduccin de las mquinas en la produccin, se pasa del trabajo manual al trabajo hecho a mquina; del taller a la fbrica. Las mquinas sustituyen y amplifican el trabajo del ser humano.La sociedad industrial se caracteriza por el consumo masivo que se manifiesta en claros ejemplos como el de la motorizacin. La difusin del automvil, expresa el origen tecnolgico del bienestar y la exigencia de un constante perfeccionamiento. En la actualidad, el mayor desarrollo se encuentra en la tecnologa de la informacin y de la comunicacin. Vivimos en una sociedad informatizada, cuyas relaciones se han globalizado con redes telemticas, especialmente por el creciente desarrollo de Internet. El impacto de la tecnologa en la sociedad no slo ha trado como consecuencia hacer nuestra vida ms cmoda sino que nos hace percibir el mundo de forma diferente. Hurgando en internet encontr este articulo el cual se refiera a la revolucin tecnolgica Si hay algo que define nuestro tiempo y, posiblemente, por lo que ser recordado es por el impacto de las nuevas tecnologas en la vida cotidiana, en el mbito sociolaboral y en los valores. El impacto de la tecnologa ha sido brutal. Hay sectores econmicos que en diez aos han debido cambiar por completo su fisonoma, sus mtodos de gestin y su proyeccin. Por ejemplo el de la educacin a distancia en el que hasta hace poco ms de diez aos se trabajaba en papel, se

utilizaba el correo postal para hacer campaas de promocin y se mantenan grandes archivos de papel para almacenar toneladas de informacin. Con la llegada de internet aparecieron las plataformas de teleformacin, el elearning como metodologa educativa, las tarifas planas telefnicas permitieron un contacto ms fluido entre tutores y alumnos. Las bases de datos y hojas de clculo han sustituido la mayor parte del papel, los costos de promocin y marketting han pasado del papel impreso al email y a la web etc. La aplicacin tecnolgica a los procesos productivos han transformado las empresas, sus estructuras y organizaciones internas y la forma de trabajar. Ha provocado cambios en el perfil de los empleados que ahora deben ser ms polivalentes y con competencias profesionales muy definidas por la propia tecnologa. En Espaa el 62% de la poblacin es internauta. La poblacin ms joven de forma mayoritaria. Todo se vuelca en la red, hay nubes, hay vidas paralelas, transacciones econmicas, el grado de penetracin de la telefona mvil en un corto espacio de tiempo ha sido brutal. La vida transcurre delante de una pantalla: en el trabajo el ordenador, en casa, la televisin, el telfono etc. El tiempo dedicado a internet supera ya el que se dedica a ver la televisin. A medida que van apareciendo datos e indicadores se va corroborando el predominio de la tecnologa en todos los aspectos de nuestra vida. Hay palabras como conectividad, brecha digital, elearning, chatear, banda ancha etc. forman parte de nuestro lenguaje cotidiano y usual. Por tanto el aprendizaje de las nuevas competencias tecnolgicas es absolutamente fundamental. Hoy da es impensable que se acceda a un puesto de trabajo sin conocimientos bsicos de herramientas tecnolgicas. Los modernos sistemas de gestin del conocimiento e

innovacin en las empresas parten de esta premisa: del dominio de las herramientas tecnolgicas por parte de los empleados. Ser capaz de desarrollar cada uno estas habilidades va a resultar fundamental, no solo ya en el mundo del trabajo, sino en la vida cotidiana y en las propias relaciones sociales. Y es que el impacto de la tecnologa, la revolucin tecnolgica como la llaman algunos ha sido de unos niveles absolutamente espectaculares. COMPARACIN CON LA REVOLUCIN INDUSTRIAL La Revolucin Industrial es un periodo histrico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Inglaterra en primer lugar, y el resto de la Europa continental despus, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconmicas, tecnolgicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neoltico. Estas nuevas formas de tecnologa tratan de modificar los procesos de trabajo y condiciones de organizacin. Con este cambio radical se han dejado atrs a la forma de produccin fordista por un rgimen de produccin superior basada en la automatizacin, la utilizacin conjunta de computadoras, redes de informacin y trabajo en equipo. Este nuevo mtodo eleva la productividad del trabajo, flexibiliza los medios de produccin, introduce mejoras en el sistema de calidad, abarata costos, acelera tiempos de circulacin, posibilita la descentralizacin y relocalizacin de los procesos productivos para adaptarlos a las ventajas comparativas nacionales y regionales de cada pas. Adems esto tiene una importancia trascendental en la conformacin de la Nueva divisin internacional del trabajo y los procesos de subfacturacin internacional, lo cual es mejor conocido como la maquila. Esta nueva revolucin industrial ha generado un nuevo ciclo de competencia internacional, lo cual motiva a muchos pases a mantenerse innovados por el temor de la marginalidad del mercado mundial y mandarlos a un nivel de subdesarrollo.

Pero estas innovaciones nos son generalizadas solo tiene acceso a ellas las economas desarrolladas y ms tarde pases intermedios pueden acceder a ella. HITOS TEGNOLOGICOS Entre los hitos tecnolgicos que han marcado la vida de los seres humanos podemos hablar de varios como por ejemplo. VOIP, que es la trasmisin de voz a travs de una ip, el Bluetooth, que es la forma inalmbrica mas fcil de intercambiar archivo entre celulares y conectar dispositivos de audio. La tecnologa de umts/3g para navegacin de internet en dispositivos porttiles, lneas con ADSL que es el internet banda ancha, el wimax. Tambin podemos hablar de los telfonos de pantalla a blanco y negro a pantallas tctiles e inteligentes como los son el BlackBerry y el iPhone A esto hay que agregarle la revolucin en la televisin como lo es la TDT Y 3D