PLANIFICACIÓN ANUAL – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – 7MO B y C

Docente: Mariana Ganly Año: 2024 Turno: Tarde

Propósitos generales

• Acercar a los alumnos a textos de diferentes géneros a fin de despertar en ellos el interés por la lectura placentera; ampliar los
vínculos con la literatura; propiciar la búsqueda, la selección y la organización de información en el ámbito del estudio y
profundizar el uso de las prácticas sociales de escritura para formarse como lectores críticos.
• Promover la escritura a partir de lecturas y consignas del taller de escritura, atendiendo a los diversos propósitos y a través de
variadas situaciones de producción individual, en pequeños grupos o de manera colectiva.
• Generar espacios de intercambio de opiniones; fomentar la comunicación de las ideas propias ante un auditorio, y la
escucha atenta y respetuosa de las ideas de otros.
• Reflexionar acerca de los aspectos normativos, gramaticales y de vocabulario, para lograr el progresivo dominio de la
lengua oral y escrita.

Unidad Propósitos En torno a la En contexto de En los ámbitos de Reflexión sobre el

literatura… estudio… participación lenguaje
ciudadana…
Compartir la lectura, la “De cómo el hombre Ejercitar la Constituirse en un Uso del diccionario:
escucha los comentarios descubrió el fuego”, comprensión lectora. miembro activo de una concepto de entrada,
y los efectos de las obras mito clásico, versión de Uso de las funciones de comunidad de lectores. palabras simples y
1 con otros. Pamela Archanco. “Diseño de páginas” del La comunicación y los palabras derivadas por
Valorar la lectura “El viaje de Thor”, mito procesador de textos. propósitos. prefijación.
Mitos y literaria como escandinavo, versión de Reconocimiento de El registro y la
leyendas experiencia estética. Pamela Archanco. ideas principales y adecuación.
Conocer las Características de los secundarias. Clases de oraciones
características de los mitos. según la actitud del
mitos y de las leyendas. La estructura de la hablante.
Reflexionar acerca de los narración. Tipos de textos.
propósitos de la “De cómo el maíz Uso del punto.
apareció sobre la
 comunicación, el registro tierra”, leyenda
y la adecuación. americana, versión de
Conocer variados tipos Pamela Archanco.
textuales. Características de las
leyendas.
Escritura de la versión
propia de una leyenda.
“Sedna, la hija del
mar”, leyenda inuit.
“El alfarero valiente”,
leyenda hindú.
Recurrir a la lectura con “Los Ejercitar la Comprensión de textos Uso del diccionario:
un propósito microorganismos”, comprensión lectora. explicativos para la prefijos.
determinado. texto informativo. Recursos de los textos formación integral y el Los sustantivos:
Monitorear y “Los microbios de la informativos. compromiso con la clasificación
autocontrolar la Conquista”, texto Escritura de participación semántica y
2 interpretación del texto. informativo. explicaciones. ciudadana. morfológica.
Registrar y reelaborar la Uso del procesador de Los adjetivos:
Los textos información obtenida. textos, función de clasificación
explicativos Conocer la clasificación insertar imágenes. semántica y
semántica y morfológica Elaboración de morfológica.
de sustantivos y esquemas temporales. Los grados del
adjetivos. adjetivo.
Usos del punto y
coma, raya y
paréntesis.
Compartir la lectura, la “Flores contra la Ejercitar la Integrar una Uso del diccionario:
escucha, los comentarios muerte” de Ana María comprensión lectora. comunidad de lectores. sinónimos.
y los efectos de las obras Shua. Usos del procesador de Escribir para compartir Los pronombres
3 con otros. Características de los textos, la función de con otros. personales.
Valorar la lectura cuentos de terror. “Revisión”. El verbo.
Cuentos de literaria como La estructura del Formulación de Modo, tiempo y
terror y de experiencia estética. cuento. preguntas al texto. aspectos verbales.
ciencia ficción Conocer las “Unas pequeñas Las correlaciones
características de los moléculas” de Verónica verbales.
cuentos de terror y de Sukaczer. Los conectores
ciencia ficción. temporales.
Uso de la c, s y z.
 Escribir cuentos de Características de los
terror. cuentos de ciencia
ficción.
Escritura de cuentos de
terror.
“El almohadón de
plumas” de Horacio
Quiroga.
“Insertar la pieza A en
el espacio B” de Isaac
Asimov.
Compartir la lectura de “Escuelas rurales que Ejercitar la Lectura de notas de Uso del diccionario:
textos informativos. padecen las comprensión lectora. información y opinión hipónimos e
Conversar contemplando fumigaciones”, “Aulas Características de los para la formación del hiperónimos.
diferentes puntos de pegadas los campos”, textos periodísticos. espíritu crítico. Antónimos.
vista. “Un problema que se Textos de información Escritura de textos Los conectores
4 Reconocimiento de la visibiliza”, notas y de opinión. periodísticos. lógicos y de
construcción sustantiva y periodísticas. La estructura de la oposición.
La sus constituyentes. “El lado oculto de la argumentación. La construcción
información y explotación petrolera no Uso del procesador de sustantiva.
la opinón tradicional”, nota textos, función “Diseño El artículo.
periodística. de página”. La preposición y la
Elaboración de mapas contracción.
conceptuales. El modificador
indirecto.
La aposición.
Usos de la coma.
Integrar una comunidad “Cartas de amor que se Ejercitar la Recurrir a la lectura de Uso del diccionario:
de lectores. queman” de Juan comprensión lectora. poesías como fuente de campo semántico,
Valorar la lectura Manuel Castilla. Uso del procesador de placer estético. palabras compuestas.
literaria como “El enemigo” de Ivonne textos: opciones para La estructura de la
5 experiencia estética. Bordelois. cortar, copiar y pegar. oración.
Vincular la sonoridad de “Dos palabras” de Elaboración de El sujeto de la
La poesía los textos poéticos y su Alfonsina Storni. resúmenes. oración.
organización en el Conocer las El predicado de la
espacio con su características y los oración.
significado. recursos expresivos de
la poesía.
 Reconocer los “Poética” de Irma Recursos de cohesión:
componentes de la Cuña. elipsis y uso de
oración. “El silencio que queda pronombres.
entre dos palabras” de La oración
Roberto Juarroz. unimembre.
“Begonias” de Su tung- La tildación en las
P’o. palabras.
“Guitarras” de Nicolás
Guillén.
Las tramas textuales en
los textos poéticos.
Escritura de textos
expresivo-literarios.
“Informe de situación”
de Víctor Heredia.
“Invierno”,
“Primavera”, “Verano”
y “Otoño”, haikus de
Matsuo Bashó.
Compartir la lectura, la “El cartero de Bagdad” Ejercitar la Constituirse en un Uso del diccionario:
escucha, los comentarios de Marcos Calveiro. comprensión lectora. miembro activo de la acepciones.
y los efectos de las obras Características de la Escritura de reseñas comunidad de lectores. Homófonos.
literarias con otros. novela. literarias. Escuchar y leer con Clases de palabras: el
Valorar la lectura Los personajes y los Uso del procesador de otros. adverbio.
6 literaria como recursos narrativos. textos, función “Control Los modificadores del
experiencia estética. La descripción en la de cambios”. verbo: el objeto
La novela Identificar los roles de narración. Elaboración de una directo, el objeto
los personajes y línea de tiempo. indirecto y los
reconstruir las secuencias circunstanciales.
narrativas de los textos Recursos de cohesión
literarios. y modalizadores.
Reconocer el verbo y sus Casos especiales de
modificadores. tildación.
Adecuar la modalidad de “La isla desierta” de Ejercitar la Integrar una Uso del diccionario:
lectura al propósito y Roberto Arlt. comprensión lectora. comunidad de lectores. los diccionarios de
género de la obra. Características del texto Escritura de la biografía dudas. La etimología
Establecer relaciones teatral. de un personaje teatral. de las palabras.
entre las características
 del texto teatral y su Lo verbal y lo no verbal Uso del procesador de La construcción
representación. en el teatro. textos, función adjetiva. El
Reconocer la “Ordenar modificador directo.
construcción adjetiva y alfabéticamente”. Los modificadores
7 sus modificadores. Elaboración de fichas. indirectos del
Distinguir la voz pasiva y adjetivo.
El texto la voz activa. La voz activa y la voz
teatral pasiva.
La frase verbal pasiva
y el complemento
agente.
Dos puntos, puntos
suspensivos y raya de
diálogo.
Recurrir a la lectura con “El reglamento de la Ejercitar la Reconocer la Uso del diccionario:
un propósito Biblioteca Nacional”. comprensión lectora. diversidad de textos diccionarios de ideas
determinado. “Inmigrante o turista”, Características de las apelativos, para afines. Usos
Monitorear y propaganda. apelaciones y los interpretar coloquiales de la
autocontrolar la “Dengue” y reglamentos. adecuadamente las lengua.
8 interpretación del texto. “Separemos en casa”, Características de las apelaciones que Formas de ordenar y
Registrar y reelaborar la folletos. propagandas. implican. de pedir.
La apelación información obtenida. Características de los Organizar una campaña Variedades de la
Reconocer el predicativo folletos. con folletos. lengua.
subjetivo obligatorio. Uso del procesador de Organizar una Los verbos
textos, función “Notas exposición oral. copulativos, el
al pie”. predicativo subjetivo
obligatorio.
Sustitución de
pronombres
demostrativos.
Uso den b y h.
EVALUACIÓN:

 Lectura expresiva y comprensiva de diferentes textos.

 Análisis de textos.
 Distinción de diferentes tipos y géneros textuales.
 Búsqueda y organización de la información según propósitos específicos.
 Correcta aplicación de aspectos normativos, gramaticales y de vocabulario en producciones escritas.
 Expresión de las propias ideas.
 Planificación y organización de lo aprendido en exposiciones orales y producciones escritas.