PROYECTO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

DOCENTE: Valeria Viña

SECCIÓN: 1º A

FUNDAMENTACIÓN:

Esta propuesta didáctica es una herramienta institucional que garantiza y asegura los aprendizajes
de los alumnos. Está destinada ante la notable ausencia de niños debido a diferentes motivos o
razones ocasionadas que pudieran surgir durante este ciclo lectivo. Con este plan de contingencia
los alumnos no perderán su continuidad pedagógica pudiendo dar curso a las distintas propuestas
de enseñanzas.

DURACIÓN: De marzo a diciembre

ACTORES INVOLUCRADOS: Docentes, alumnos y familias de la 1º sección A

PROPÓSITO: En relación al niño

-Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños establecidos en los
marcos legales y normativos vigentes.

En relación con la comunidad y las familias:

-Generar canales de comunicación con sólido fundamentos de las decisiones institucionales que
favorezcan la trayectoria formativa de los niños.

CAPACIDADES: - Comunicación

-Trabajo con otros.

ÁREA DE ENSEÑANZA Y CONTENIDOS:

Educación artística:

-Representación en el espacio bidimensional

Ambiente natural y social:

-Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas:

Asumir diferentes roles en el juego dramático.

Anticipar espacios y materiales durante el juego.

Prácticas del lenguaje:

-Literatura

Apreciar textos literarios: escuchar recitado y lectura de poesías y cuentos variados.

Formación social y personal:

-Adquirir prácticas de higiene y orden

-Valorar y cuidar el propio cuerpo y el de los otros.

ÁMBITOS DE EXPERIENCIAS:

Ámbito de experiencias cotidianas

Ámbito de experiencia de comunicación.

Ámbito de experiencia de juego.

FORMAS DE ENSEÑAR:

Mirar/Observar

Acompañar con la palabra

TIPO DE PROPUESTA:

Juego dramático

Cotidianas.

INDICADORES DE AVANCES:

-Escuchar con atención la lectura de poesías.

- Participar de las actividades respondiendo a las consignas.

PROPUESTAS DE ENSEÑANZAS:

- Leer esta poesía

Los pollitos dicen:

Pío, pío, pío

cuando tienen hambre,

cuando tienen frío.

La gallina busca

el maíz y el trigo,
les da la comida

y les presta abrigo.

Bajo sus dos alas,

acurrucaditos,

hasta el otro día

duermen los pollitos.

-Leer estos trabalenguas

Pedirles a los chicos y chicas que los repitan

Cocodrilo, come coco,

Muy tranquilo,

Poco a poco.

Y ya separo un poquito

Para su cocodrilito.

-Jugar al doctor

Armar un “consultorio” con frasquitos o cajas de remedios, con un palito hacer un termómetro,
poner papeles y un lápiz o birome para hacer las recetas. Agregar otros elementos si están en casa
como muñecos, jeringas descartables, pedazos de tela, etc.

-Jugar a las escondidas

Un adulto cuenta hasta 10, mientras los nenes y las nenas se esconden. El adulto va
descubriéndolos.

-Jugar a las estatuas

Todos en la casa están haciendo cosas, pero cuando la “bruja “o el “brujo” saca su varita y dice
patam.

Todos quedan congelados. Hasta que la “bruja” o el “brujo” diga patapim

-Armar un “kiosco” para jugar a comprar y vender.

Ofrezcan envases vacíos de diferentes productos, armen con ellos plata en pedazos de papel,
bolsas de compras.
Y jueguen estableciendo quién es el comprador y quien el vendedor.

Esos lugares después se pueden rotar.

-Ofrecerles dibujar.

Si tienen ganas, alguna parte de un cuento leído por el adulto que les haya resultado divertido.

Alguna parte de la poesía narrada.

-Jugar a las visitas

Ofrecer pedacitos de masa, un poco de tierra, platitos, envases, cucharas, etc. Disfrazarse y jugar a
preparar masitas, poner la mesa y dar de comer a los muñecos que nos vienen a visitar.

-Realización de un cuento

En familia realizar un cuento sobre el coronavirus para poder compartirlo con las familias
subiéndolo al padle del jardín( a través de dibujos hechos por los niños o escrituras por un adulto),
sino también dejar registro de esa actividad para cuando volvamos al jardín poder compartirla con
el grupo total.

-Lavado de manos

Se fortalecerá con el hábito de lavado de manos como una actividad cotidiana, no solo antes de
almorzar, merendar, cenar, ir al baño, sino que sea un hábito poniéndola en práctica en distintos
momentos del día teniendo en cuenta los pasos aprendidos en el jardín como remangarse,
colocarse jabón en las manos frotando las mismas varias veces, enjuagarlas bien y finalmente
secarlas. Para que los niños vayan teniendo conciencia de lo que hoy nos toca vivir.

-Realizarán narración del cuento. Un elefante ocupa mucho lugar de Elsa Bornemann (autora
prohibida en la dictadura militar).
-Conversar con lo que cada uno sintió

- Que piensan del elefante ¿Estàn de acuerdo que haga paro y no quiera trabajar?

- Los otros animales se pusieron de acuerdo e hicieron lo mismo que el elefante ¿Està bien lo que
hicieron? ¿Què piensa el dueño del circo? ¿Cómo se siente?

-Conversaràn en familia y dejaràn en una hoja por escrito lo que analizaron

- Los niños realizaràn un dibujo del cuento narrado.

Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero

que Víctor, un elefante de circo, se decidió una vez a pensar "en

elefante", esto es, a tener una idea tan enorme como su

cuerpo... ah... eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento:

Verano. Los domadores dormían en sus carromatos, alineados a

un costado de la gran carpa. Los animales velaban

desconcertados. No era para menos: cinco minutos antes el loro

había volado de jaula en jaula comunicándoles la inquietante

noticia. El elefante había declarado huelga general y proponía que ninguno actuara en
la función del día siguiente.

- ¿Te has vuelto loco, Víctor? - le preguntó el león, asomando el hocico por entre los

barrotes de su jaula - ¿Cómo te atreves a ordenar algo semejante sin haberme

consultado? ¡El rey de los animales soy yo!

La risita del elefante se desparramó como papel picado en la oscuridad de la noche:

- Ja. El rey de los animales es el hombre, compañero. Y sobre todo aquí, tan lejos de

nuestras selvas...

- ¿De qué te quejas, Víctor? - interrumpió un osito, gritando desde su encierro - ¿No

son acaso los hombres los que nos dan techo y comida?

- Tú has nacido bajo la lona del circo... - le contestó Víctor dulcemente - La esposa

del criador te crió con mamadera... Solamente conoces el país de los hombres y no

puedes entender, aún, la alegría de la libertad...

- ¿Se puede saber para qué hacemos huelga? - gruñó la foca, coleteando nerviosa de

aquí para allá.

- ¡Al fin una buena pregunta! - exclamó Víctor, entusiasmado, y ahí nomás les explicó

a sus compañeros que ellos eran presos... que trabajaban para que el dueño del circo

se llenara los bolsillos de dinero... que eran obligados a ejecutar ridículas pruebas para

divertir a la gente... que se los forzaba a imitar a los hombres... que no debían soportar

más humillaciones y que patatín y que patatán. (Y que patatín fue el consejo de hacer

entender a los hombres que los animales querían volver a ser libres... Y que patatán

fue la orden de huelga general...)

- Bah... Pamplinas... - se burló el león - ¿Cómo piensas comunicarte con los hombres?

¿Acaso alguno de nosotros habla su idioma?

Sí - aseguró Víctor - El loro será nuestro intérprete - y enroscando la trompa en los

barrotes de su jaula, los dobló sin dificultad y salió afuera.

Enseguida, abrió una tras otra las jaulas de sus compañeros.

Al rato, todos retozaban en los carromatos. ¡Hasta el león!

Los primeros rayos de sol picaban como abejas zumbadoras sobre las pieles de los

animales cuando el dueño del circo se desperezó ante la ventana de su casa rodante. El

calor parecía cortar el aire en infinidad de líneas anaranjadas... (los animales nunca

supieron si fue por eso que el dueño del circo pidió socorro y después se desmayó,

apenas pisó el

césped...)

De inmediato, los domadores aparecieron en su auxilio:

¡Los animales están sueltos! - gritaron a coro, antes de correr en busca de sus látigos.

¡Pues ahora los usarán para espantarnos las moscas! - les comunicó el loro no bien los

domadores los rodearon, dispuestos a encerrarlos nuevamente.

¡Ya no vamos a trabajar en el circo! ¡Huelga general, decretada por nuestro delegado,

el elefante!

¿Qué disparate es este? ¡A las jaulas!

Y los látigos silbadores ondularon amenazadoramente.

- ¡Ustedes a las jaulas! - gruñeron los orangutanes. Y allí mismo se lanzaron sobre

ellos y los encerraron. Pataleando furioso, el dueño del circo fue el que más

resistencia opuso. Por fin, también él miraba correr el tiempo detrás de los barrotes.

La gente que esa tarde se aglomeró delante de las boleterías, las encontró cerradas

por grandes carteles que anunciaban: CIRCO TOMADO POR LOS TRABAJADORES.

HUELGA GENERAL DE ANIMALES.

Entretanto, Víctor y sus compañeros trataban de adiestrar a los hombres:

- ¡Caminen en cuatro patas y luego salten a través de estos aros de fuego! ¡Mantengan

el equilibrio apoyados sobre sus cabezas!

¡No usen las manos para comer! ¡Rebuznen! ¡Maúllen! ¡Ladren! ¡Rujan!

¡BASTA, POR FAVOR, BASTA! - gimió el dueño del circo al concluir su vuelta número
doscientos alrededor de la carpa, caminando sobre las mano - ¡Nos damos por

vencidos! ¿Qué quieren?

El loro carraspeó, tosió, tomó unos sorbitos de agua y pronunció entonces el discurso

que le había enseñado el elefante:

..Con que esto no, y eso tampoco, y aquello nunca más, y no es justo, y que patatín y

que patatán... porque... o nos envían de regreso a nuestras selvas... o inauguramos el

primer circo de hombres animalizados, para diversión de todos los gatos y perros del

vecindario. He dicho.

Las cámaras de televisión transmitieron un espectáculo insólito aquel fin de semana: en

el aeropuerto, cada uno portando su correspondiente pasaje en los dientes (o sujeto en

el pico en el caso del loro), todos los animales se ubicaron en orden frente a la puerta

de embarque con destino al África.

Claro que el dueño del circo tuvo que contratar dos aviones: en uno viajaron los tigres,

el león, los orangutanes, la foca, el osito y el loro. El otro fue totalmente utilizado por

Víctor... porque todos sabemos que un elefante ocupa mucho, mucho espacio..

TODOS LOS REGISTROS REALIZADOS DURANTES LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CONSERVARLOS

PARA SER LLEVADO AL JARDÍN AL MOMENTO DE VOLVER.

LOS EXTRAÑO MUCHO MIS AMORES…SEÑO VALE.