“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018-2027”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas

batallas de Junín y Ayacucho”
LA MOLINA, 29 DE AGOSTO DEL 2024

OFICIO MULTIPLE N° 00002-2024-UGEL 06/DIR-AGEBRE-CEDCD2024

Señor (a):
DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UGEL
N° 06 - SUJETO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DIRECTIVO

Presente. –

ASUNTO : Cronograma de Evaluación de Desempeño

Directivo – Evidencias a presentar.

REFERENCIA : RVM N° 053-2024-MINEDU

CEDCD20242024-INT-0075918

Tengo el agrado de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo en

nombre de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06 y; en virtud a los documentos
de la referencia, remitimos el Cronograma de evaluación desempeño Directivo –
Evidencias a presentar según anexos adjuntos al presente, motivo por el cual, deberá
presentarse a la sede de la UGEL 06 - La Molina 5to piso, portando su DNI.

Link del cronograma: https://docs.google.com/spreadsheets/d/18BY6wQ6fN-

aifiJ1cGMef9XFsbxLmCCT/edit?usp=sharing&ouid=100708477748692222549&rtpof=true
&sd=true

Sin otro particular hago propicia la oportunidad para expresarle las muestras
de mi consideración y estima personal.
Atentamente,

_________________________________________
Dr. JUAN GUILLERMO ORTIZ RECINAS
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO DIRECTIVO

JGOR/ P.CEDD- UGEL 06

MSBA / M.CEDD-UGEL06

Av. La Molina 905

www.ugel06.gob.pe La Molina – Lima – Perú
[email protected]
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR)
ANEXO
Documentación a presentar y entregar el día de la entrevista, según el perfil del
directivo evaluado:

Subdimensión Criterio Evidencia que presentar

3 unidades didácticas orientada por el director
S1 Planificación (unidades, proyectos o módulos de aprendizaje,
D1S1C4
curricular acompañados de sus cuadros de necesidades de
aprendizaje).
Plan de monitoreo; 10 Fichas de monitoreo aplicadas,
D1S2C2
sistematización de resultados de monitoreo.

S2 Monitoreo de la sistematización de los resultados de monitoreo acompañado

D1S2C4
práctica pedagógica de la identificación de los logros y necesidades formativas de
en el aula los docentes.

D1S2C6 Plan de mejora de la práctica pedagógica a partir del

monitoreo realizado.

Documentos que demuestren que en los últimos doce (12)

meses de gestión ha impulsado que los docentes de la IE
D1S3C1
participen en acciones formativas promovidas por la UGEL, la
DRE o el MINEDU (Memorándum, comunicados, invitaciones,
citaciones y circulares).
- Documentación que respalde la implementación de las
acciones formativas (pauta o ruta metodológica, actas,
D1S3C6
registro de asistencia, memorándum, PPT, etc.) en función a
las necesidades formativas identificadas.
S3 Fortalecimiento de
las competencias D1S3C7 Proyecto de innovación pedagógica institucional vinculado
docentes con los aprendizajes de los estudiantes.
Documentación que respalde la implementación del
proyecto de innovación de las acciones formativas (actas,
registro de asistencia, memorándum, PPT, etc.).

Informe con evidencias de la implementación de proyecto

D1S3C10
de innovación pedagógica.

Difusión del proyecto de innovación pedagógica a la

comunidad educativa (captura de imagen, fotografías,
dípticos, trípticos).
Documento que evidencie que se ha realizado la evaluación
diagnóstica de aprendizajes de los estudiantes (Reporte
S4 Seguimiento al D1S4C1
Mundo IE e Informe de sistematización de resultados de
progreso de los evaluación diagnóstica).
aprendizajes
Documento que permita verificar el registro de los niveles de
D1S4C2 logro de las competencias alcanzados por los estudiantes
 (captura del reporte en el SIAGIE y la calendarización del año
escolar remitida a la UGEL).

Informes de progreso de las competencias de los estudiantes

o su equivalente, de diez (10) secciones (2 por cada sección)
que el directivo ha seleccionado generados después de
haber culminado cada bimestre, trimestre. Si la IE cuenta con
menos de 10 secciones, se debe presentar la información de
D1S4C3
todas las secciones (2 por cada sección).
Documentación que evidencie que se realizó la
comunicación a las familias para la entrega de los informes
de progreso según la calendarización del año escolar o
periodo lectivo.
Informe de progreso generados de las competencias de los
estudiantes, o su equivalente, de diez (10) secciones que el
D1S4C4 directivo ha seleccionado contienen el nivel de logro
alcanzado y cuando corresponda, las conclusiones
descriptivas
Documentación que evidencie que se ha consolidado la
información (sistematización) sobre resultados de aprendizaje
de todos los estudiantes en las competencias desarrolladas.
D1S4C5
Documentación que evidencie la interpretación de los
resultados de los aprendizajes de todos los estudiantes en las
competencias desarrolladas.
Documentación que evidencie la implementación de las
estrategias pedagógicas para la atención de las dificultades
D1S4C8
identificadas en el análisis de los resultados de los aprendizajes
de los estudiantes (tres planes de mejora de aulas).

D2S5C1 (Solo
RD de conformación del Comité de Gestión del Bienestar.
director)

Plan TOECE que promueve la participación de las familias en

D2S5C2
el bienestar y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Documentación de acciones del comité de gestión del
D2S5C3 (Solo Bienestar relacionadas con la gestión de tutoría y orientación
S5 Participación de la director) educativa, así como de la convivencia escolar (Oficios,
comunidad educativa citaciones, registro de asistencias).
para el bienestar Documentación de actividades que involucren logros de
escolar aprendizaje o el bienestar de los estudiantes en las que
D2S5C4 participan las familias de cada nivel a su cargo.
(registros de asistencia, actas de reuniones con padres de
familias, compromisos).
Documentos que evidencien la implementación de
actividades que involucran logros de aprendizaje o el bienestar
D2S5C7
de los estudiantes en las que participan la comunidad local
(Oficios, registro de asistencias, actas, convenios, alianzas)
 Documentación de implementación de medidas o acciones
S6 Relaciones para preservar o mejorar el trato respetuoso y la colaboración
interpersonales en la D2S6C4 entre docentes, personal no docente, estudiantes y familias.
institución educativa (Escuela de padres, campañas del buen trato, escuelas
amigables, etc.).
Normas de Convivencia aprobadas con R.D. y forman parte
del RI
D2S7C1
Acta de reunión de aprobación de las normas de convivencia
con participación de la comunidad educativa.
Copia del Libro de incidencias, aperturado por el comité de
bienestar.
D2S7C2
S7 Gestión de la Personal encargado del SISEVE (Captura de imagen del portal
convivencia escolar SISEVE, con el registro del encargado)
Documentos que evidencien la difusión de las normas de
D2S7C4 convivencia a la comunidad educativa (memorándum,
comunicado, capturas)
Reporte actualizado del portal SISEVE-MINEDU
D2S7C6
Implementación Plan TOECE y/o participación en campañas
D2S7C7
(Oficios, registro de asistencia, actas)
RD de conformación de comité de condiciones operativas.
Conformación del comité de la educación ambiental -
D3S8C4 Conformación del comité de gestión de riesgos y desastres.

Plan de contingencia de posibles riesgos que presenta la IE y

D3S8C5 las acciones de contención.
(charlas, capacitaciones, simulacros).
S8 Seguridad y
Organización del personal durante la jornada escolar (ingreso,
salubridad
recreo y salida)
D3S8C6
Plan de B.A.P.E.
Convenios con Aliados Estratégicos (P.N.P., y SERENAZGO)
Documentación que evidencie acciones para prevenir y
actuar ante situaciones que amenacen la salud y la
D3S8C8 integridad de los estudiantes (charlas brindadas por expertos,
difusión de material informativo, difusión de protocolos de
atención, entre otras).
Pecosa de materiales recibidos por el MINEDU.
Cronograma de entrega de materiales y acta o registro de
entrega de materiales para el trabajo oportuno en la I.E.
D3S9C1 entregado por el MINEDU (PPFF, alumnos, personal docente y
personal administrativo).
Oficio enviado a la UGEL, para solicitar el material educativo
S9 Gestión de los faltante o devolución del material sobrante.
recursos educativos
D3S9C2 Inventario de material educativo.
Documentación sobre las acciones al personal para motivar y
D3S9C3 orientar el uso de los materiales educativos (memorándum,
acta, comunicado).
Documentos que promuevan el uso de espacios y/o
D3S9C4
tecnología existente en la IE (memorándum, comunicados)
 Documentación que evidencie la gestión del directivo para la
implementación de estos espacios si es que no cuenta con
ello (oficio)
Documentos de planificación pedagógica que evidencien el
D3S9C5 uso de los materiales educativos, proporcionados por el
MINEDU.
Evidencias que demuestren el uso de los espacios y
tecnología con finalidad pedagógica. (Horarios de uso de
ambientes pedagógicos)
D3S9C6
Documentación que evidencia la gestión del directivo, para
la puesta en funcionamiento de espacios y tecnología con
finalidad educativa.
-Copia de Registro de control de asistencia diario del personal
D3S10C3
docente y directivo de la IE del presente año.
S10 Matrícula y Oficios y N° de expediente elevado a la UGEL del reporte
preservación del D3S10C4 mensual de asistencia del personal docente y directivo del
derecho a la presente año. (3 reportes de los mismos meses del D3S10C3)
educación Plan de estrategia implementada para asegurar la
D3S10C7 permanencia de estudiantes que se encuentran en situación
de abandono o riesgo de deserción escolar.
Resolución Directoral de conformación del comité de gestión
D3S11C2
de condiciones operativas con N° de expediente.
Copia de Libro de caja. (contratos de arrendamientos o
alquileres).
D3S11C3
Declaración jurada de NO haber generado o captado
recursos financieros.
-Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales.
-Documentación que demuestra que la IE cuenta con
D3S11C5 presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
PAT de la IE donde se consigne las actividades para la gestión
S11 Gestión
de recursos financieros.
transparente de los
Documentación que demuestra que los recursos financieros
recursos financieros
de la IE generados o captados por ella o asignados por el
D3S11C6
sistema educativo, se utilizan en beneficio de esta. (boletas,
recibo por honorarios)
Evidencias que muestran que la IE administra los recursos de
acuerdo al Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales. (balance)
Documentación que evidencie la rendición de cuentas sobre
D3S11C7 el uso de los recursos financieros ante el CONEI como: acta de
reuniones.
Documentación que evidencia la rendición de cuentas sobre
el uso de los recursos financieros ante la UGEL (N° de
expediente, sello de aprobación trimestral en el Libro caja).
 ANEXO 11
Documentación a presentar y entregar el día de la entrevista, según el perfil del directivo
evaluado:

EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (EBE)

Subdimensión Criterio Evidencia que presentar

Unidad didáctica orientada por el director
S1 Planificación curricular D1S1C4 (unidades, proyectos o módulos de
aprendizaje, entre otro)
D1S2C2 Plan de monitoreo y fichas de monitoreo

Información organizada del monitoreo en

D1S2C4 grupos o categorías con sus respectivas
S2 Monitoreo de la práctica
pedagógica en el aula cantidades

Propuesta de mejora de la práctica

D1S2C6 pedagógica a partir del monitoreo
realizado

Documento que muestre que en los últimos

doce (12) meses de gestión ha impulsado
D1S3C1 que los docentes de la IE participen en
acciones formativas promovidas por la
UGEL, la DRE o el Minedu.

S3 Fortalecimiento de las - Diagnóstico de necesidades formativas

competencias docentes - Planificación de AT en función a
D1S3C6
diagnóstico
- Registro de asistencia

D1S3C7 Proyecto de innovación pedagógica

D1S3C10 Informe de implementación de proyecto

de innovación pedagógica

Documento que evidencie que se ha

realizado la evaluación diagnóstica de
S4 Seguimiento al progreso aprendizajes de los estudiantes del CEBE
D1S4C1_EBE
de los aprendizajes como

- Instrumentos de evaluación
empleados
 - Informe de resultados de
evaluación diagnóstica.

Documento que permita verificar el registro

de los niveles de logro de las competencias
alcanzados por los estudiantes del CEBE se
D1S4C2_EBE realiza de manera oportuna (como el
reporte en el SIAGIE u otra herramienta de
registro y la calendarización del año
escolar)
- Informes de progreso de las
competencias de los estudiantes o su
equivalente, de diez (10) secciones del
CEBE que el directivo ha seleccionado
generados después de haber
culminado cada bimestre, trimestre o
D1S4C3_EBE
semestre
- Documentación que evidencie que se
realizó la comunicación a las familias
para la entrega de los informes de
progreso según la calendarización del
año escolar o periodo lectivo del CEBE

Informe de progreso generados de las

competencias de los estudiantes, o su
D1S4C4_EBE equivalente, de diez (10) secciones que el
directivo ha seleccionado contienen el
nivel de logro alcanzado y, cuando
corresponde, las conclusiones descriptivas.
- Documentación que evidencie que en
el CEBE se ha consolidado la
información sobre resultados de
aprendizaje de todos los estudiantes en
D1S4C5 las competencias desarrolladas.
- Documentación que evidencie el
tratamiento de los resultados de los
aprendizajes de todos los estudiantes en
las competencias desarrolladas.

Documentación que evidencie que la

D1S4C8 implementación de las estrategias
pedagógicas para la atención de las
dificultades identificadas en el análisis de
 los resultados de los aprendizajes de los
estudiantes.
RD de conformación del Comité de
D2S5C1 (Solo
Gestión del Bienestar.
director)
Plan TOECE (contiene estrategias de
participación de las familias en actividades
D2S5C2_EBE que involucren logros de aprendizaje o el
bienestar de los estudiantes.

Plan TOECE (contiene acciones

S5 Participación de la D2S5C3 (Solo relacionadas con la gestión de la tutoría y
director) orientación educativa, así como de la
comunidad educativa
convivencia escolar
para el bienestar escolar
Plan TOECE (contiene actividades que
involucren logros de aprendizaje o el
bienestar de los estudiantes en las que
D2S5C4_EBE
participan las familias de cada nivel a su
cargo).

Plan TOECE (contiene actividades que

involucran logros de aprendizaje o el
D2S5C7_EBE
bienestar de los estudiantes en las que
participa la comunidad local).
Plan TOECE (contiene medidas o acciones
S6 Relaciones para preservar o mejorar el trato respetuoso
interpersonales en la y la colaboración entre docentes, personal
D2S6C4_EBE
institución educativa no docente, estudiantes y familias.

Normas de Convivencia aprobadas con

R.D.y forman parte del RI
D2S7C1 Acta de reunión de aprobación de las
normas de convivencia con participación
de la comunidad educativa.
Copia del Libro de incidencias,
aperturado por el comité de bienestar.
D2S7C2 Personal encargado del SISEVE (Captura
S7 Gestión de la
convivencia escolar
de imagen del portal SISEVE, con el
registro del encargado)

Documentación en la que evidencie que

D2S7C4_EBE las normas de convivencia se han
difundido al personal docente y a los
estudiantes y familias.

D2S7C7_EBE
 Documentación en la que evidencie que
en la IE se realizan acciones para la
prevención de la violencia escolar que
involucre a la comunidad educativa
RD de conformación de comité de
condiciones operativas.
Conformación del comité de la educación
D3S8C4
ambiental - Conformación del comité de
gestión de riesgos y desastres.

Plan de contingencia de posibles riesgos

que presenta la IE y las acciones de
D3S8C5 contención,
(charlas, capacitaciones, simulacros)
S8 Seguridad y salubridad
Organización del personal durante la
jornada escolar (ingreso, recreo y salida)
D3S8C6 Plan de B.A.P.E.
Convenios con Aliados Estratégicos (P.N.P.,
y SERENAZGO)
Documentación que evidencie acciones
para prevenir y actuar ante situaciones que
amenacen la salud y la integridad de los
D3S8C8
estudiantes (charlas brindadas por expertos,
difusión de material informativo, difusión de
protocolos de atención, entre otras)
Pecosa de materiales recibidos por el
MINEDU.
Cronograma de entrega de materiales y
acta o registro de entrega de materiales
para el trabajo oportuno en la I.E.
entregado por el MINEDU (PPFF, alumnos,
D3S9C1
personal docente y personal
administrativo).
Oficio enviado a la UGEL, para solicitar el
material educativo faltante o devolución
del material sobrante.

D3S9C2 Inventario de material educativo.

Documentación sobre las acciones al
personal para motivar y orientar el uso de
D3S9C3
S9 Gestión de los recursos los materiales educativos (memorándum,
educativos acta, comunicado)
Documentos que promuevan el uso de
D3S9C4 espacios y/o tecnología existente en la IE
(memorándum, comunicados)
 Documentación que evidencie la gestión
del directivo para la implementación de
estos espacios si es que no cuenta con ello
(oficio

Documentos de planificación pedagógica

D3S9C5 que evidencien el uso de los materiales
educativos, proporcionados por el MINEDU.
Evidencias que demuestren el uso de los
espacios y tecnología con finalidad
pedagógica. (Horarios de uso de ambientes
pedagógicos)
D3S9C6 Documentación que evidencia la gestión
del directivo, para la puesta en
funcionamiento de espacios y tecnología
con finalidad educativa.

-Registro de control de asistencia diario del

D3S10C3 personal docente y directivo de la IE del
presente año
-Reporte mensual de asistencia del
S10 Matrícula y
D3S10C4 personal docente y directivo enviado a la
preservación del derecho
UGEL.
a la educación
-Plan de estrategia implementada para
asegurar la permanencia de estudiantes
D3S10C7
que se encuentran en situación de
abandono o riesgo de deserción escolar.
-Resolución Directoral de conformación del
comité de gestión de condiciones
operativas de la Institución Educativa,
D3S11C2
evidencia de haber sido conformada en el
plazo establecido y de haber remitido la
Resolución Directoral a la UGEL.
-Declaración jurada en la que se
consignan las actividades realizadas para la
generación de recursos financieros
S11 Gestión transparente D3S11C3
(contratos de arrendamientos o alquileres).
de los recursos financieros
Declaración jurada de NO haber generado
o captado recursos financieros.
-Plan Anual de Gestión de Recursos Propios
y Actividades Productivas y Empresariales.
-Documentación que muestra que la IE
D3S11C5 cuenta con presupuesto para la ejecución
del Plan Anual de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y
Empresariales
 -Plan Anual de Trabajo de la IE donde se
consigne las actividades para la gestión de
recursos financieros.
-Documentación que muestra que los
recursos financieros de la IE generados o
D3S11C6 captados por ella o asignados por el
sistema educativo, se utilizan en beneficio
de esta.
-Evidencias que muestran que la IE
administra los recursos de acuerdo al Plan
Anual de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
-Documentación que evidencie la
rendición de cuentas sobre el uso de los
D3S11C7
recursos financieros ante el CONEI como:
registro de asistencia, acta de reuniones,
etc.
-Documentación que evidencia la
rendición de cuentas sobre el uso de los
recursos financieros ante la UGEL.
 ANEXO 11
Documentación a presentar y entregar el día de la entrevista, según el perfil del directivo evaluado:
EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA (EBA)

Subdimensión Criterio Evidencia que presentar

S1 Planificación D1S1C4 Cuadro consolidado 2024 de presentación de Unidades didácticas o
curricular módulos orientadas por el director y archivo de tres docentes (situación,
propósitos, criterios de evaluación y actividades).
Archivo de fichas de visitas al aula (último momento 2023 y primero de
2024) aplicadas a docentes, y de documentos internos con
recomendaciones sobre estrategias y procesos pedagógicos observados
(con cargo de recepción).
D1S2C2 Cuadro consolidado de información cuantitativa obtenida en el último
S2 Monitoreo de la momento de acompañamiento pedagógico realizado.
práctica
D1S2C4 Informe general sobre resultados del último monitoreo, con análisis
pedagógica en el
cuantitativo, y documento que evidencie su socialización (memo interno
aula
con cargo de recepción o acta de reunión colegiada).
D1S2C6 Acta de reunión de docentes en que se propuso y aprobó Plan de mejora
por los resultados del último monitoreo pedagógico desarrollado, a partir
de dificultades identificadas en la práctica del docente.
D1S3C1 Archivo 2024 de documentos internos de convocatoria a docentes para
participar en acciones formativas de UGEL, DRELM o MINEDU, con
S3 cargo de recepción.
Fortalecimiento
de las D1S3C6 Archivo de documentos internos de convocatoria (memo) o de realización
(acta de reunión) por acciones para el fortalecimiento de competencias
competencias
docentes basadas en un diagnóstico: grupos de interaprendizaje, taller de
docentes
actualización, pasantía).
D1S3C7 Documento que planifica último proyecto de innovación pedagógica que
busca dar solución a problemas vinculados al aprendizaje de estudiantes.
D1S3C10 Informe escrito sobre implementación de al menos un proyecto de
innovación pedagógica formulado, el cual puede ser replicado por otros
docentes y cuyos resultados son verificables y se difunden a la comunidad
educativa.
Informe (cuantitativo y cualitativo) consolidado de la última evaluación
D1S4C1_EBA
diagnóstica de los aprendizajes de estudiantes: organización,
implementación y resultados.
S4 Seguimiento al D1S4C2_EBA Cuadro consolidado de registro de los niveles de logro de los estudiantes,
progresode los por ciclo, área y grado, de evaluación diagnóstica 2024.
aprendizajes D1S4C3_EBA Cuadro consolidado sobre entrega oportuna de informes de progreso de las
competencias, con registros de cargo (o informe suscrito por docente tutor)
de último período promocional 2023.

D1S4C4_EBA Informe cuantitativo general sobre progreso en niveles de logro, por ciclo,
área (comparación periodo promocional 2023 y evaluación diagnóstica
2024).
D1S4C5 Informe cualitativo general sobre progreso con niveles de logro, por ciclo,
área (comparación periodo promocional 2023 y evaluación diagnóstica
2024).
 D1S4C8 Plan de estrategias pedagógicas para la mejora de los aprendizajes
informados cuantitativa y cualitativamente, a partir de la evaluación
diagnóstica 2024.
D2S5C1 (Solo Documento interno que crea Comité de Gestión de Bienestar, y memo
director) múltiple que lo socializa, con cargo de recepción, que incluye el Comité
de intervención frente al hostigamiento sexual.
S5 Participación D2S5C2_EBA Plan del Comité de Gestión de bienestar con actividades que promuevan
de la comunidad la participación de la comunidad educativa (docentes y estudiantes)
educativa para el D2S5C3 (Solo Cuadro consolidado e informes de docentes tutores sobre labor de su
bienestar escolar director) competencia, principalmente en actividades por la convivencia escolar.

D2S5C4_EBA Informes del Comité de Gestión de Bienestar sobre realización de

actividades que involucra a toda la comunidad educativa.
D2S5C7_EBA Informes del Comité de Gestión de Bienestar sobre realización de
actividades que involucra a toda la comunidad local.
S6 Relaciones D2S6C4 Archivo de fichas de actividades incluidas en el Plan Anual 2024 sobre
interpersonales en acciones para preservar las buenas relaciones interpersonales en la IE o
la institución mejorar las existentes, e informes del Comité de Gestión de Bienestar
educativa sobre aquellas ya ejecutadas según cronograma.
D2S7C1 Acta de reunión de la Comunidad Educativa (docentes y estudiantes) en
que se aprueba Normas de convivencia elaboradas por el Comité de
Gestión de Bienestar, y Resolución Directoral para su incorporación al
Reglamento Interno.

D2S7C2 Libro de Registro de Incidencias y documento interno de designación del

S7 Gestión de la Personal responsable del registro en Portal SíseVe
convivencia escolar
Archivo de documentación interna por medio de la cual se difunde en la
D2S7C4_EBA Comunidad Educativa las Normas de convivencia, con cargo de recepción.
Archivo de Fichas de actividades incluidas en el Plan Anual 2024 sobre
D2S7C7_EBA acciones para la prevención de situaciones de violencia escolar.

D3S8C4 Archivo de documentos internos con que se organiza al Personal Docente

S8 Seguridad y para la elaboración de planes ante situaciones de emergencia y desastres,
salubridad así como la implementación de acciones de supervisión de funcionamiento
de servicios higiénicos en inicio del periodo promocional.
D3S8C5 Archivo de documentos internos con que se organiza la Brigada de
educación ambiental y gestión del riesgo con evidencia de charlas,
capacitaciones, simulacros.
D3S8C6 Archivo de documentos internos con que se ha organizado al personal de la
IE para brindar atención a los estudiantes ante situaciones que afecten su
seguridad durante los momentos críticos de la jornada escolar (ingreso,
recreo y salida); con cargo de recepción.
D3S8C8 Archivo de documentos internos que evidencian acciones para prevenir y
actuar ante situaciones que amenacen la salud y la integridad de los
estudiantes (charlas brindadas por expertos, difusión de material
informativo, difusión de protocolos de atención, entre otras).
 D3S9C1 Registro de entrega y recepción del material educativo enviado por el
Minedu a los estudiantes, con cargo de recepción. Ante déficit de material,
S9 Gestión de los cargo de solicitud a la UGEL
recursos D3S9C2 Inventario de los recursos educativos existentes y los que se han
educativos identificado aquellos que se requieren adquirir
D3S9C3 Archivo de documentos internos con que se motiva y orienta el uso del
material educativo enviado por el Minedu, en las actividades de
aprendizaje de los estudiantes.
D3S9C4 Archivo de documentos internos con que se motiva y orienta el uso
de espacios y tecnología con finalidad pedagógica (laboratorio, taller,
biohuerto, biblioteca, sala de psicomotricidad, aula de innovación
pedagógica, entre otros), o evidencia de su gestión para la compartición.

D3S9C5 Archivo de fichas de monitoreo ya aplicadas en el último monitoreo

pedagógico que registra utilización del material educativo MINEDU en
actividades de aprendizaje.

D3S9C6 Archivo de fichas de monitoreo ya aplicadas en el último monitoreo

pedagógico que registra utilización de espacios y tecnología con finalidad
pedagógica; o evidencia documentaria que se ha gestionado su puesta en
funcionamiento y/o implementación.
S10 Matrícula y Registros consolidados de control de asistencia diario de docentes y
D3S10C3
preservación del directivos.
derecho a la
educación D3S10C4 Cargos de documentación que remite a UGEL el reporte mensual de
asistencia del personal docente y directivo, y copia de libro de parte diario
utilizado.
D3S10C7 Últimos informes de docentes sobre implementación de estrategias de
apoyo para permanencia y continuidad de estudiantes identificados en
situaciones de vulnerabilidad (embarazo, discapacidad, enfermedad,
abandono moral, problemas financieros, etc.).
D3S11C2 Resolución Directoral de constitución del Comité de Gestión de
S11 Gestión Condiciones Operativas, y acta de instalación, en el plazo establecido, con
transparente de cargo de envió a la instancia superior correspondiente.
los recursos D3S11C3 Generación o captación de los recursos financieros de la IE según
financieros normativa (propios generados, donaciones o actividades productivas y
empresariales), o cargo de informe periódico sobre ingreso cero, a la
instancia superior correspondiente.
D3S11C5 Si cuenta con ingresos financieros, Plan de la gestión de recursos propios
de acuerdo a la normatividad vigente.

D3S11C6 Documentación interna que informa a la Comunidad Educativa sobre

Recursos financieros (propios o asignados por el sistema educativo), que
se utilizan en beneficio de la IE.
D3S11C7 Documentación interna que informa a la Comunidad Educativa sobre la
ejecución y gestión de recursos propios según lo planificado y rendición
de cuentas.