La Psicología Como Ciencia de La Educación

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
ANTONIO ABAD DEL CUSCO
LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION
Ensayo
DOCENTE
MILAGROS BERTHA CJUNO TACCA
ESTUDIANTE
JHADE HUAMAN LLOCLLA
ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
-26 DE DICIEMBRE DE 2022-

La Psicología como ciencia de la Educación
La mayoría de nosotros no comprendemos o tenemos poco conocimiento sobre
como la psicología esta relacionada con la educación y es que las veces que
se habla sobre psicología, la mayoría de nosotros pensamos que esta tiene
que ver con problemas conductuales o personas que esta “locas” como suelen
decir personas que desconocen el tema, lo cual no esta mal, pero la psicología
va más allá, es por eso que, en este ensayo se hablara de una parte muy
importe donde la psicología interviene, que es la “educación” por eso
empezaremos con una interrogante para ustedes ¿Qué aportes ha hecho la
psicología en la educación? Para dar una respuesta y absolver sus dudas
sobre el tema, los invito a leer este ensayo completo, ya que contiene temas
muy interesantes como: de que manera motivación influye en la educación, las
teorías psicológicas y demás. Empecemos con la frase de Alberto Manguel “El
autor solo escribe la mitad de un libro. De la otra mitad debe ocuparse el
lector”.
La psicología siempre ha sido la base del proceso de enseñanza, pues a través
de ella es posible comprender cómo aprendemos, a través de los hechos en
cada etapa del desarrollo, el conocimiento de esta ciencia ayudará a los
docentes a identificar y actuar ante diversas dificultades, problemas
o dificultades de aprendizaje, porque comprenderán las características de
cada estudiante, para planificar, seleccionar y aplicar los mejores métodos
y estrategias didácticas y los recursos adecuados según las necesidades de
cada alumno. Por otra parte, el docente podrá resaltar las capacidades de los
alumnos, hacerse partícipe del proceso cognitivo de los alumnos y
asumir el papel de promotor y guía en el ámbito educativo y social.
Un aporte de la psicología en la educación es la “motivación”. El termino

motivación, como otros conceptos en psicología, ha surgido en un intento de
explicar las causas del comportamiento humano. Por qué nos quedamos una
noche estudiando si no tenemos un examen, por que decidimos no comer
dulces en respuesta a una dieta de adelgazamiento. Al contestar a estas
cuestiones, utilizamos la motivación como proceso explicativo de la conducta.
Todos los conceptos motivacionales hacen referencia a algún tipo de proceso
no directamente observable, que proporciona la fuerza o energía que activa y
mantiene el comportamiento.
En el ámbito de la enseñanza, nos encontramos con alumnos que no tienen

interés alguno por aprender, que hacer para motivarlos. Este hecho a los
psicólogos a estudiar qué tipos de metas persiguen los alumnos, como influyen
en su comportamiento.
Para Rotter, la fuerza motivacional, está en función de la expectativa que tiene

el sujeto sobre la consecución de la meta y del valor de refuerzo. Representa el
deseo del sujeto por aproximarse o alejarse de algo.-Fuerza= expectativa x
valor (ej. comportamiento ante los padres).-Otro concepto que reelaboró fue el
“locus of control”, es decir las creencias que tiene un sujeto sobre la capacidad
de control de su conducta y de los acontecimientos de su vida.-Según Rotter
los sujetos pueden tener un locus de control interno, cuando atribuyen los
refuerzos y los castigos (éxitos y fracasos) a sí mismos o un locus de control
externo, cuando atribuyen los refuerzos y los castigos a factores ajenos a
ellos.-El locus de control inicial determina la conducta del sujeto (mayor
perseverancia ante las tareas o mayor pasividad), aunque no siempre es así,
también las atribuciones se hacen a posteriori en función de los resultados
obtenidos en otras situaciones anteriores.
Las teorías psicológicas han realizado grandes aportes y gracias a ellas,

cuando queremos, podemos conducir eficazmente el proceso de enseñanza y
aprendizaje, aplicando los aportes que cada uno hace, a la situación adecuada,
ya que no todos los profesores son iguales, existe diversidad de ellos, por lo
que, nuestro esfuerzo debe dirigirse a encontrar las formas más viables para
que el alumno aprenda, diseñando estrategias de enseñanza que lo hagan
participativo y activo en su propia adquisición de conocimientos, tomando en
cuenta los procesos cognitivos que intervienen en el mismo.
Cuando el maestro interpreta adecuadamente las aportaciones y las aplica

satisfactoriamente en el aula, realmente consigue que sus alumnos sean
personas críticas, reflexivas y competentes, porque logro desarrollar en ellos,
habilidades y actitudes, aunado a los conocimientos que fueron construidos por
el alumno con la guía del maestro, obteniendo un aprendizaje significativo.
Para concluir. La psicología tiene un gran impacto dentro de la educación, ya

que la importancia de esta, se fundamenta en que la psicología proporciona
herramientas en el proceso de aprendizaje y también, ayuda a identificar la
deficiencia de los niños en el desarrollo educativo emocional. En ese sentido se
evidencia los trastornos que afectan a los estudiantes no solo en el ámbito
social sino en el escolar y personal y la utilidad de la psicología en los alumnos
con dificultades de aprendizaje, forma parte del proceso de enseñanza, cuando
el desarrollo del aprendizaje se limita.
Por eso se debe hacer una profunda reflexión respecto a

la importancia de cultivar una psicología educativa que
nos permite como educadores, la comprensión de la
práctica docente, sus alcances u obstáculos, y que se
estimule una comunicación educativa ágil, que abra las
puertas hacia el desarrollo de nuevos paradigmas
psicológicos para la creación y comprensión del
conocimiento. En la actualidad se exige ideas claras,
transparencia de acciones, integridad y comunicación
abierta, si nuestra filosofía educativa nos permite concebir nuestro trabajo
como parte de nuestra experiencia personal de vida, nuestro concepto de la
educación será más valioso y por lo tanto seremos mejores maestros, pero
independientemente de esto seremos mejores personas tratando de estimular
a otros a renovarse y ser mejor cada día.
James Russell Lowell
“Adquirir el hábito de la lectura y rodearnos de buenos libros es
construirnos un refugio moral que nos protege de casi todas las
miserias de la vida”.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
- Lozano, A. B. (1998). Relaciones y aportaciones de la

psicología a la educación. Papeles del psicólogo, (71),
2.
- Mialaret, G. (2001). Psicología de la Educación. Siglo

XXI.
- Cambursano, S. C. y Andrada, S. A. (2013). La

enseñanza de la psicología en las ciencias de la
educación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/unsaac/78108?page=1.

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JHADE HUAMAN LLOCLLA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA

-26 DE DICIEMBRE DE 2022-

Un aporte de la psicología en la educación es la “motivación”. El termino

En el ámbito de la enseñanza, nos encontramos con alumnos que no tienen

Para Rotter, la fuerza motivacional, está en función de la expectativa que tiene

Las teorías psicológicas han realizado grandes aportes y gracias a ellas,

Cuando el maestro interpreta adecuadamente las aportaciones y las aplica

Para concluir. La psicología tiene un gran impacto dentro de la educación, ya

Por eso se debe hacer una profunda reflexión respecto a

- Lozano, A. B. (1998). Relaciones y aportaciones de la

- Mialaret, G. (2001). Psicología de la Educación. Siglo

- Cambursano, S. C. y Andrada, S. A. (2013). La

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