SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Jorge Luis Benancio Huanca ID: 1124250

Dirección Zonal/CFP: Ventanilla / Callao
Carrera: Electricista Industrial Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo Formación de monitores de empresa
Tema del Trabajo: Aprendizaje dual

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N
ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
°
Información General 15-10-24

Planificación de trabajo 17-10-24

Desarrollar preguntas 18-10-24

Digitación 20-10-24

Revisión 23-10-24

Entrega 25-10-24

3. ENTREGABLES:
 TRABAJO FINAL DEL CURSO
Durante la investigación de estudio, deberán de dar solución a los planteamientos de cada
entregable:

Nº ENTREGABLE 1
1 1°¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?

El aprendizaje dual brinda

beneficios tanto para los
estudiantes como para
las empresas, lo
que brinda beneficios
significativos al combinar
la teoría y la práctica,
proporcionando a los
estudiantes experiencia
laboral relevante. Los
beneficios incluyen:
El aprendizaje dual brinda
beneficios tanto para los
estudiantes como para
las empresas, lo
que brinda beneficios
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

significativos al combinar
la teoría y la práctica,
proporcionando a los
estudiantes experiencia
laboral relevante. Los
beneficios incluyen:
El aprendizaje dual brinda beneficios tanto para los estudiantes como para las
empresas, lo que brinda beneficios significativos al combinar la teoría y la práctica,
proporcionando a los estudiantes experiencia laboral relevante. Los beneficios incluyen:

 Experiencia práctica: Permite adquirir experiencia práctica en un entorno

laboralreal.

 Conexiones profesionales: Esto es beneficioso para su futura búsqueda de

empleo, ya que pueden obtener recomendaciones y referencias de profesionales
establecido

 Desarrollo de habilidades: Los estudiantes pueden mejorar sus

habilidades

 Mejora de la empleabilidad: Los estudiantes que han participado en un programa

de aprendizaje dual suelen tener una mayor empleabilidad.

 Remuneración: Esto permite ganar dinero mientras estudian y adquieren

experiencia

2° Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del

aprendizaje en empresas

El trabajo en empresas brinda la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos de un

entorno real y practico. Algunas de las ventajas son
 Aprendizaje contextualizado
 Desarrollo de habilidades practicas
 Exposición a la cultura organizacional
 Networking y oportunidades labórale

Condiciones del aprendizaje en empresas
Para que el aprendizaje en empresas sea efectivo, es importante que se
cumplan las condiciones adecuadas para garantizar un aprendizaje efectivo. Pero se
debe cumplir ciertas condiciones:

 Supervisión y orientación adecuadas

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 Integración en equipos de trabajo
 Tareas y proyectos desafiantes
 Evaluación y retroalimentación continua

3°¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en

empresa?

Desempeña un papel fundamental en facilitar el aprendizaje, evaluar el progreso, motivar

a los estudiantes, brindar apoyo y promover la colaboración entre los empleados y la
empresa. Algunas de estas funciones incluyen:

Facilitar el aprendizaje: El
monitor tiene que facilitar
el proceso de aprendizaje
de
los estudiantes y esto
implica proporcionar
recursos, guiar las
actividades de
aprendizaje y brindar
apoyo a los participantes
 Facilitar el aprendizaje: El monitor tiene que facilitar el proceso de aprendizaje de
los estudiantes y esto implica proporcionar recursos, guiar las
actividades de aprendizaje y brindar apoyo a los participantes.

Evaluar el progreso: El monitor debe realizar seguimiento de las tareas y actividades

realizadas, evaluar los resultados y proporcionar retroalimentación constructiva.
 Evaluar el progreso: El monitor debe realizar seguimiento de las tareas y
actividades realizadas, evaluar los resultados y proporcionar retroalimentación
constructiva.

 Resolver dudas y brindar apoyo: El monitor debe estar disponible para responder
preguntas y brindar apoyo a los estudiantes durante su proceso de
aprendizaje laboral.

 Promover la colaboración: El monitor debe fomentar la colaboración

 TRABAJO FINAL DEL CURSO
entre los estudiantes, como también incluir la organización de
actividades

 grupales, lafacilitación de la comunicación entre los participantes y la promoción

del intercambio de ideas y experiencias

4° Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo

En un puesto de trabajo las tareas se realizan siguiendo una serie de pasos y

procedimientos específicos. A continuación, describiré como se llevan a cabo las tareas
en un puesto de trabajo:

 Planificación y organización: Antes de comenzar cualquier tarea, es

importante planificar y organizar el trabajo. Esto implica establecer prioridades,
determinar los recursos necesarios y crear un plan de acción.:

 Preparación: Una vez que se ha planificado el trabajo, es necesario preparar

el entorno y los materiales necesarios. Esto puede incluir la configuración de
equipos, la obtención de herramientas o suministros y la revisión de
cualquier información relevante

 Ejecución: Una vez que todo está preparado, se procede a la

ejecución de las tareas. Esto implica seguir los pasos o instrucciones
establecidas, realizar las acciones necesarias y completar las actividades
requeridas.

 Seguimiento y control: Durante la ejecución de las tareas, es importante realizar

unseguimiento y controlar el progreso. Esto implica verificar que se están
cumpliéndolos objetivos establecidos, corregir cualquier desviación y asegurarse
de que todo seste llevando a cabo de manera eficiente y efectiva

 Finalización y revisión: Una vez que las tareas se han completado, es importante
revisar y evaluar el trabajo realizado. Esto implica verificar la calidad de las
tareas, realizar cualquier ajuste necesario y documentar los resultados obtenidos.

Es importante tener en cuenta que las tareas pueden variar según el tipo de puesto
de trabajo y la industria en la que se encuentre. Sin embargo, el proceso
general de planificación, preparación, ejecución, seguimiento y revisión se aplica en la
mayoría de los casos.

5° ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias

laborales?

Existen varios aspectos que se pueden proponer para el desarrollo de las competencias
laborales. Por ejemplo:

 Capacitación y formación: Brindar programas de capacitación y formación

continua para que los empleados adquieran y desarrollen las competencias
necesarias para su desempeño laboral.

 Evaluación y retroalimentación: Establecer mecanismos de evaluación periódica

para identificar las competencias existentes y las áreas de mejora.

 Oportunidades de aprendizaje: Crear un entorno que fomente el aprendizaje y el

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crecimiento profesional. Esto puede incluir asignar proyectos desafiantes, permitir
la rotación de puesto de trabajo y brindar oportunidades de desarrollo de
habilidades específicas.

 Mentoría y coaching: Establecer programas de mentoría y coaching para que los

empleados puedan recibir orientación y apoyo personalizado en el desarrollo de
sus competencias.

 Fomentar el trabajo en equipo: Promover la colaboración y el trabajo en equipo

entre los empleados. Esto ayuda a desarrollar habilidades de comunicación,
liderazgo resolución de problemas, que son competencias laborales
fundamentales.

 Establecer metas y objetivos claros: Definir metas y objetivos claros para

los empleados, alineados con las competencias requeridas en sus roles.
Esto proporciona un sentido de dirección y motivación para desarrollar
y mejorar las competencias necesarias.

 Crear una cultura de aprendizaje: Fomentar una cultura organizacional que valore
el aprendizaje y el desarrollo de competencias. Esto puede incluir reconocer y
premiarlos esfuerzos de desarrollo de competencias.

Estos aspectos pueden contribuir significativamente al desarrollo de las

competencias laborales de los empleados, permitiendo un crecimiento profesional y un
desempeño efectivo en el entorno laboral. Es importante adaptar estos
aspectos a las necesidades y características específicas de cada organización.

6° ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?

El método de los 4 pasos es una técnica de resolución de problemas que se puede

utilizar Enel entorno laboral para afrontar situaciones complejas de manera organizada y
eficaz. Este enfoque consta de cuatro etapas esenciales. A continuación, se describe
como llevar a cabo este método en el ámbito laboral

Paso 1: Identificar el problema:

- Reconocer la existencia de un problema o desafío en el lugar de trabajo, que poderes
un problema específico o una situación que no cumple con las expectativas.

- Definir con precisión cual es el problema, ya que cuanto más claro sea
su entendimiento, más fácil será abordarlo. Ejemplo: En un equipo de ventas, se puede
detectar un problema relacionado con la disminución de las ventas de un producto
específico durante el último trimestre

Paso 2: Analizar la situación:

Profundizar en el problema para comprender sus causas y efectos. Hacer preguntas

sobre por qué está ocurriendo este problema.
Profundizar en el problema para comprender sus causas y efectos. Hacer preguntas
sobre por qué está ocurriendo este problema.

- Recopilar datos relevantes y realizar análisis cuantitativos o cualitativos si

es necesario.

- Identificar a las partes involucradas y considerar sus perspectivas y preocupaciones.

Ejemplo: Al analizar la disminución de las ventas, se podría descubrir que la
competencia ha lanzado un producto similar a un precio más bajo, lo que afectado
negativamente las ventas del producto de la empresa
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

Paso 3: Generar soluciones:

-Crear una lista de posibles soluciones para abordar el problema. Registrar todas las
ideas, incluso las que parezcan inicialmente poco realistas.

- Evaluar las ventajas y desventajas de cada solución, teniendo en cuenta factores como
el costo, el tiempo y los recursos necesario

Paso 4: Implementar la solución:

-Ejecutar la solución seleccionada de manera cuidadosa y planificada. Esto puede incluir

la asignación de tareas, la asignación de recursos y la creación de un
calendario.

- Comunicar la solución a las partes interesadas relevantes y asegurarse de

que todos estén informados y comprometidos con la implementación.
- Realizar un seguimiento de los resultados para evaluar si la solución
está funcionando según lo esperado. Si es necesario, realizar ajustes en el proceso

la
técnicas, de
comunicación, resolución
de problemas y trabajo
en equipo en el entorno
laboral.
Nº ENTREGABLE 2
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1° ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa

propondría? Indique sus ventajas

Existen varios procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar para evaluar el

aprendizaje en una empresa. A continuación, se presentan algunos ejemplos junto con
sus ventajas:

1° Evaluación de desempeño: Consiste en evaluar el rendimiento de los empleados en

relación con los objetivos y competencias establecidos. Ventajas: permite identificar
fortalezas y áreas de mejora, proporciona retroalimentación individualizada y ayuda a
tomar decisiones sobre promociones y recompensas.

2° Pruebas escritas: Se utilizan para evaluar el conocimiento teórico de los empleados.

Ventajas: permiten medir el nivel de comprensión y retención de la información, son
fáciles de administrar y calificar, y proporcionan resultados cuantitativos.

3° Estudios de caso: Consisten en presentar a los empleados situaciones reales o

hipotéticas para que las analicen y propongan soluciones. Ventajas: evalúan la capacidad
de aplicar conocimientos en contextos prácticos, fomentan el pensamiento crítico y la
toma de decisiones, y permiten evaluar habilidades de resolución de problemas.

4° Observación directa: Consiste en observar el desempeño de los empleados en

situaciones reales de trabajo. Ventajas: proporciona información sobre habilidades
prácticas y comportamientos en el entorno laboral, permite evaluar el cumplimiento de
estándares y procedimientos, y facilita la retroalimentación inmediata.

5° Entrevistas estructuradas: Se utilizan para evaluar el conocimiento, habilidades y

actitudes de los empleados a través de preguntas específicas. Ventajas: permiten obtener
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

información detallada y personalizada, evalúan habilidades de comunicación y

pensamiento crítico, y facilitan la interacción entre evaluador y evaluado.

6° Autoevaluación: Consiste en que los empleados evalúen su propio desempeño y

aprendizaje. Ventajas: fomenta la reflexión y la autorreflexión, promueve la
responsabilidad y la autogestión del aprendizaje, y puede proporcionar información
adicional sobre el nivel de conciencia y autopercepción del empleado.

Es importante seleccionar los procedimientos e instrumentos de evaluación adecuados

según los objetivos de aprendizaje y las características de la empresa. Además, es
recomendable combinar diferentes métodos para obtener una evaluación más completa y
equilibrada del aprendizaje en la empresa.

2° Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa.

 Registro de asistencia y evaluación

 Tabla de calificación: Formación de practica
 Contrato de aprendizaje
 Carta de presentación del estudiante a la empresa solicitando formación
practica
 Carta para asistir a seminarios
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

Desarrollo del Entregable N°1- DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA

(Adicionar páginas que sean necesarias)
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 2)

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN

Documento oficial de información que los Instructores, y Mantener la postura y actitud

Monitores asesorados por el especialista de seguimiento a nivel profesional técnico
registran la asistencia evaluación de los aprendices en el senati
y empresa

TABLA DE CALIFICASCION: FORMACION

PRACTICA

La nota de habilidades practica semestral se determina por Demostrar respeto a tus

Promedio simple y puede las siguientes variantes superiores

CONTRATO DE APRENDISAJECONTRATO DE
APRENDISAJE

Es un contrato sui generis (no perteneciente a la esfera de los

contrato de trabajo), instituido en el país a propuesta del SENATI
desde 1963 y regulado por el decreto ley 20151, que liga al
Estudiante del SENATI con una empresa patrocinadora

CONVENIO DE COLABORACION MUTUA

Es un acuerdo, mediante el cual la empresa se compromete a

brindar facilidades para la utilización de sus instalaciones
para el aprendizaje práctico del estudiante, ubicándolo en los
procesos producción o servicio, sin interrumpir las actividades
normales del a empresa

COMVENIO DE APRENDIZAJE DE COMPREDOMINIO EN LA

EMPRESAS

Es un tipo especial de convenio que relaciona el aprendizaje Siempre demostrar orden y

teórico y práctico mediante el desempeño de tareas limpieza en cada practica
Programadas de capacitación formación profesional

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

Desarrollo del Entregable N°2 - DIBUJO / ESQUEMA / DIAGRAMA

(Adicionar páginas que sean necesarias)
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HOJA DE PLANIFICACIÓN (Entregable 2)

SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /

OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

Laptop
Celular

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

PowerPoint
Microsoft Word
Paint
Google Chrome
Opera
Archivos pdf
One Drive

5. MATERIALES E INSUMOS

Libreta de notas
Páginas web
Lápiz y borrador
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