Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

DISTRIBUCIONES NUMERICAS
Son figuras de diferentes formas donde vamos a
distribuir determinados números a partir de ciertas
condiciones.

TÉRMINOS USADOS AL RESOLVER

PROBLEMAS DE ARREGLOS
CASILLA
Representa el lugar donde ubicaremos el número que
vamos a distribuir

99
ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

a 4
b

c
d
e

La casilla donde está el número 4 está en contacto o

es vecina con a; b; c y d por el lado; y con e por el
vértice

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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II
NUMERO DE VECES QUE SE CUENTA UNA
MISMA CASILLA
Se produce cuando dos o más hileras se intersecan
en una misma casilla, donde 5 es la suma constante
en cada hilera.
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

S
S

S
S

101
ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS
En el siguiente arreglo, se cumple que la suma de los
números ubicados en las cuatro casillas de cada una
de las tres circunferencias de mayor diámetro es
constante y de valor S.

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

S

En el arreglo en forma de estrella, la suma de los

numero ubicados en cada hilera de 4 casillas es
constante del valor S.

S S

S S

Finalmente observamos 6 sumas de valor S, pero

también notamos que cada casilla se ha contado dos
veces.
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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II
ARREGLOS ESPACIALES
Son distribuciones que se pueden realizar en el
espacio.
EJEMPLOS
Cubo o hexaedro
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

Caras que tienen

una arista en
común

Arista
común

Tetraedro o pirámide de base triangular

Las tres casillas sombreadas pertenecen a una
misma cara del tetraedro.

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ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS

SUMAS NOTABLES
a. Se muestra la suma de los n primeros números
naturales.

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

✓ 1 + 2 + 3+. . . +17 =

✓ 1 + 2 + 3+. . . +100 =

b. Suma de números impares

✓ 1 = 1 = 12
✓ 1 + 3 = 4 = 22
✓ 1 + 3 + 5 = 9 = 32
✓ 1 + 3 + 5 + 7 + ⋯ + 23

c. Suma de número triangulares

✓ ᇣᇤᇥ
1+3=

✓ ᇣᇧ
1+
ᇧᇤᇧ
3+
ᇧᇥ6=

✓ ᇣᇧ
1 +ᇧᇧ
3ᇧᇤᇧ
+ 6ᇧ+
ᇧᇧᇥ
10 =

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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II

SUMAS O PRODUCTOS CONSTANTES

Obtener sumas o productos constantes sin necesidad de
distribuir todos los números, sino mediante ecuaciones.
𝑆
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

𝑥 𝑦

𝑆 𝑆

𝑤 𝑧

𝑆
𝟒𝒔 = 𝒔𝒖𝒎𝒂 𝒅𝒆 𝒕𝒐𝒅𝒐𝒔 𝒍𝒐𝒔 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐𝒔 + (𝒙 + 𝒚 + 𝒛 + 𝒘)

Inicialmente se suele rellenar el arreglo a través del

tanteo, pero este método llega a ser más que tedioso e
inclusive en alguno de los casos conlleva a que no se
desarrolle el problema por el tiempo que demanda su
solución.

Ejemplo 01) En las casillas circulares del gráfico

distribuya los números naturales del 3 al 11 inclusive,
de la manera que los números en cada lado del
triángulo sumen 25. Calcule la suma de los números
ubicados en los vértices.

105
ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS
Ejemplo 02) En el siguiente arreglo ubique los
números del 1 al 24, de tal manera que la suma de
los números que se encuentran en cada hilera sea
49. Dé como respuesta la suma de los números
ubicados en las casillas sombreadas (vértices del
cuadrado).

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

Ejemplo 03) Distribuya los números del 1 al 9 de
modo que la suma en cada hilera sea la misma.
Calcule el máximo y el mínimo valor de x.

SUGERENCIA:
Cuando se quiere distribuir números de manera que
haya sumas iguales, el resultado máximo y mínimo
dependerá del número que se ubica en la casilla que
más veces aparece en las sumas.
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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
P. CIENCIAS 1 Si en los círculos de la figura
escribimos los números naturales del 3 al 11, de
manera que los números en cada lado del triángulo
sumen 25, ¿Cuál es la suma de los números que se
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

escriben en los círculos etiquetados con x, y, z?

A) 21 x
B) 13
C) 15
D) 18
E) 12 z y

P. CIENCIAS 2 Si se distribuyen los números del 2

al 10 en el siguiente arreglo de modo que la suma
de cada fila y columna de 3 círculos sea la misma e
igual a “S”. Determine “S”.

A) 9
B) 18
C) 15
D) 20
E) 16

107
ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS
P. CIENCIAS 3 Escribe en cada recuadro uno de
los números enteros del 3 al 7 de manera que
ninguno se repita y se verifique la igualdad, ¿Cuál
es el número que debe escribirse en el recuadro
sombreado?

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

{[( + )- ]x }÷ = 16

A) 3
B) 5
C) 4
D) 7
E) 6

P. CIENCIAS 4 Usando los números del 1 al 6 de

manera que ninguno se repita, y efectuando las
operaciones usuales de adición, sustracción,
multiplicación y división, en ese orden, una sola vez
cada una. ¿Cuál es el máximo resultado que se puede
obtener?

A) 42
B) 36
C) 48
D) 40
E) 45

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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II
P. CIENCIAS 5 En la figura mostrada, el número en
cada circulo representa la diferencia positiva entre los
números de los dos círculos sobre los que se apoya. Si
en la fila de la base todos los números tiene dos cifras
y se emplean todos los números enteros del 1 al 8,
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

hallar la suma de los 3 números que faltan en la base.

A) 138 10
B) 140
13 23
C) 144
D) 130 35
E) 135
58 base

P. CIENCIAS 6 La figura muestra 8 casillas en las

cuales usted deberá colocar todos los números enteros
del 1 al 8, con la condición de que dos números
consecutivos no sean adyacentes ni por el lado de una
casilla ni por un vértice. De como respuesta la suma de
los números de las casillas sombreadas.

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9

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ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS

RETOS PARA EL ESTUDIANTE

P. CIENCIAS 7 En el gráfico, distribuya los
números enteros del 1 al 9, sin repetir, uno en cada
casilla de modo que no debe haber 2 casilleros con
un lado o vértice común que contengan dos

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

números consecutivos. Determine la diferencia
positiva entre el menor y mayor valor de (x+ y).

A) 10
B) 14
x y
C) 12
D) 16
E) 15

P. CIENCIAS 8 En el gráfico, distribuir los números

del 2 al 13(uno en cada casilla circular) de modo que
la suma de los números que se hallan en cada lado
del cuadrado sea 26. De como respuesta la suma
de los números que no se ubican en los vértices.

A) 90
B) 52
C) 78
D) 76
E) 92

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 Prof: Daniel Mollapaza Benavente PLAN BÁSICO TOMO II
P. CIENCIAS 9 Distribuya los números del 1 al 9 en
las casillas circulares del rectángulo mostrado, sin
repetirlos, de manera que la suma de los números
ubicados en cada lado del rectángulo sea la misma
y la menor posible. De como respuesta la menor
suma de los números ubicados en las casillas
Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

sombreadas.

A) 10
B) 8
C) 12
D) 11
E) 13

P. CIENCIAS 10 Ubique las cifras del 1 al 6 en las

casillas del tablero mostrado, una por casilla,
empezando por la izquierda, de manera que el
número formado por las dos primeras casillas sea
múltiplo de 2; el número formado por las tres
primeras casillas sea múltiplo de 3, y así
sucesivamente, hasta que el número formado por
las 6 casillas resulte un múltiplo de 6. Halle la suma
mayor de las dos cifras de las casillas sombreadas
A) 9
B) 8
C) 6
D) 10
E) 12

111
ESCUELA VIRTUAL DE CIENCIAS
P. CIENCIAS 11 Complete el siguiente arreglo con
los números del 2 al 10 de manera que la suma de
los números ubicados en cada 3 casillas colineales
sea constante e igual a 18. De como respuesta el
número ubicado en la casilla sombreada.

Pasión por la Ciencia “Preparatoria Ciencias”

A) 5
B) 3
C) 7
D) 6
E) 9

P. CIENCIAS 12 Ubique los nueve primeros

números pares en las casillas del gráfico, de forma
que en cada fila la suma sea la misma. Calcule la
mayor diferencia entre dos de esas sumas posibles
de obtener.
A) 10
B) 12
C) 8
D) 14
E) 6

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