Arte. Elaboramos Nuestros Tachos de Basura

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Nº 11084 “SAN JUAN BAUTISTA”

1.2. Grado : PRIMERO
1.3. Sección :C
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración : 135’
1.6. Fecha : 27 - 09 - 2024
1.7. Docentes : MARIA MAGDALENA RAMOS GARCIA
Elaboramos nuestros tachos de basura
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes elaborarán tachos de basura haciendo uso de material reciclable.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cajita pequeña de cartón u otro envase
 Silicona
 corrospum
 Tijeras
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
EVALUACIÓN DE
CAPACIDAD DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS • Explora ideas libremente a -Planifica y elige el Lista de cotejo.
-Presenta de
DESDE LOS partir de su imaginación, sus diseño de su
forma creativa su
LENGUAJES experiencias u observaciones,
trabajo trabajo.
ARTÍSTICOS. y experimenta maneras en
que los elementos del arte terminado. -Elabora diversos
- Explora y experimenta
(movimientos, acciones, objetos de usando
los lenguajes artísticos. formas, colores o sonidos)
- Aplica procesos su creatividad.
pueden usarse o ser
creativos. repetidos para comunicar una -Hace uso de
- Evalúa y comunica sus idea. material reciclado
procesos y proyectos. • Presenta sus trabajos y para elaborar sus
creaciones y responde a
objetos.
preguntas sencillas sobre
ellos; asimismo, describe las
características de sus propios
trabajos y los de sus
compañeros.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.
INICIO.
 La docente inicia la sesión saludando amablemente a los niños y niñas.
 Dialoga con los estudiantes acerca de la clase anterior “Riza la botella de

plástico” pregunta ¿De qué trató? ¿Qué nos enseña este cuento? ¿De qué color
era la bolsa donde echaron a Riza? ¿Por qué crees que era verde? ¿Crees que
podemos reciclar también en la escuela? ¿Qué debemos hacer para reciclar?
¿Qué colores tienen los tachos de reciclaje? ¿Cuántos son? ¿Qué se debe
depositar en cada color?
 Pega en la pizarra la siguiente imagen.
PAPEL PLÁSTICO VIDRIO

ORGÁNICO
 Pregunta ¿Qué observan? ¿Cuántos tachos de reciclaje hay? ¿Cómo se

diferencian unos de otro? ¿Qué significa cada color?
Doy a conocer el propósito de la actividad:
“Hoy elaboramos tachos de reciclaje para cuidar nuestro

medio ambiente”.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Planificamos y elige el diseño de su trabajo.

-Elaboramos diversos objetos de usando su creatividad.
-Hacemos uso de material reciclado para elaborar sus objetos.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO
¿Qué haremos? ¿Para qué lo ¿Qué materiles

 Se muestra imágenes de haremos? necesitaremos
algunos tachos de reciclaje elaborados por
 Se les
otros niños. ?
indica a los niños que saquen sus materiales pedidos con
anterioridad.
 Se les invita a explorar con los materiales haciendo uso de su
creatividad.
 Pregunta ¿Qué materiales necesitaremos para elaborarlos?, ¿Será facil

hacerlo?, Qué tipo de texto nos podría ayudar a elaborarlos?
 Antes de empezar a realizarlo es hora de planificar nuestro trabajo.
DESCUBRE
 Se les pregunta ¿Qué forma tienen? Se les invita a clasificarlos según su
forma, la maestra los invita a seguir explorando, les pregunta ¿para qué
servirá cada material? ¿nos será útil? ¿Cómo lo utilizaremos?
 La maestra explica como elaboraran sus tachos de reciclaje, para ello
los invita a leer el siguiente texto instructivo.
Cajas para reciclar
Materiales:
- 4 cajas
- tempera
- pinceles
- hojas bond, plumones, goma y tijera.
Procedimiento:
1° Corta las tapas de las cajas.
2° Pinta con témpera las cajas según el color.
3° Escribe en la hoja bond el nombre de los residuos que van en cada
tacho: envases, cartón o papel, vidrio, orgánico.
4° Pega los rótulos en cada caja según corresponda.
5° listo; ¡ya puedes, empezar a reciclar!
 Los estudiantes elaboran sus tachos de reciclaje vsiguiendo los pasos del
texto instructivo leído.
 Luego los estudiantes realizan una pequeña exposición, indicando los
materiales que utilizaron en su creación y los pasos que siguieron para
realizar sus tachos de reciclaje.
 Para terminar la actividad se les invita a guardar todos los materiales
utilizados y limpiar sus lugares de trabajo.
 Se les felicita por el trabajo realizado.
CIERRE
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo?
¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?
Felicito la participación de los estudiantes.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito

MIS APRENDIZAJES intentando apoyo
-Planifiqué y elegí el diseño de su trabajo.
-Elaboré diversos objetos de usando su creatividad.
-Hice uso de material reciclado para elaborar sus objetos.
VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
FIRMA SUBDIRECCION FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
-Planificamos y Elaboramos -Hacemos
N° APELLIDOS Y NOMBRES elige el diseño de diversos uso de
su trabajo. objetos de material
usando su
reciclado
creatividad.
para
elaborar sus
objetos.
SI NO SI NO SI NO
1 ACHO PERALTA, JHEREMY SANTIAGO
2 AYALA SANCHEZ, MANUEL JESUS
3 AYALA VILLENA, LUIS ADRIAN
4 BALCAZAR CARUANAMBO, JULIO ESTEFANO GAEL
5 DELGADO VASQUEZ, DANAÉ VALENTINA
6 GUERRERO MONTEZA, ARIANA ELIZABETH
7 HOYOS CAYTUERO, BRIANNA ANGELICA
8 HUAMAN VILLENA, CRISTINA LIZEHT
9 LLERENA BARTUREN, DANESKA ARACELLY
10 MARCHENA SILVA, GENESIS DEL MILAGRO
11 MEDINA LOZADA, BRIANA MICHEL
12 MORENO MIRANDA, BIANCA VALENTINA
13 RODRIGUEZ ALFARO, ADRIANO EYAL
14 SALAZAR TIRADO, ALEXIS
15 SAMAME DIAZ, LUCIO CARLOS YASIEL
16 SAUCEDO CARHUAJULCA, CARLOS CALÉ
17 SIFUENTES RAMOS, LUIS YAMIR
18 TOCAS MARIN, KENDRICK YARDELL
19 VARGAS PUJAY, MIRLEY DORIS MAILY
20 VILLENA RAMIREZ, MIA NATHANIEL
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
“Hoy
elaboramos
tachos de
reciclaje para
cuidar
nuestro
medio
ambiente”.
-Planifica y elige el diseño de su
trabajo.
-Elabora diversos objetos de usando
su creatividad.
-Hace uso de material reciclado para
elaborar sus objetos.

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1.1. I.E. : Nº 11084 “SAN JUAN BAUTISTA”

Elaboramos nuestros tachos de basura

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes elaborarán tachos de basura haciendo uso de material reciclable.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

 Dialoga con los estudiantes acerca de la clase anterior “Riza la botella de

 Pega en la pizarra la siguiente imagen.

PAPEL PLÁSTICO VIDRIO

 Pregunta ¿Qué observan? ¿Cuántos tachos de reciclaje hay? ¿Cómo se

Doy a conocer el propósito de la actividad:

“Hoy elaboramos tachos de reciclaje para cuidar nuestro

-Planificamos y elige el diseño de su trabajo.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

¿Qué haremos? ¿Para qué lo ¿Qué materiles

 Pregunta ¿Qué materiales necesitaremos para elaborarlos?, ¿Será facil

Cajas para reciclar

Lo logré Lo estoy Necesito

-Planifiqué y elegí el diseño de su trabajo.

-Elaboré diversos objetos de usando su creatividad.

-Hice uso de material reciclado para elaborar sus objetos.

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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