Análisis de la Película Persépolis

-Muñoz Marín Crystal Alondra.

Facultad de Psicología, Universidad Michoacana de San Nicolás de

Psicología de la adultez

Mtra. Marghyb Lisbet Campillo Hernández

06 de septiembre del 2024

La finalidad de este análisis es poder, observar y comprender los cambios que

existen entre la niñez hacia la adolescencia y la adolescencia hacia la adultez, que en este

caso es lo que nos interesa. El punto de vista a exponer es de un contexto distinto, tanto

históricamente como culturalmente, pero al fin y al cabo, todos somos humanos y

compartimos características o mejor dicho matices, en las distintas etapas, sin importar de

donde es nuestro origen.

Y con esa afirmación llegamos a otro punto importante a tocar y es que de igual

manera, sin importar el contexto, está involucrado el adulto centrismo, que como ya hemos

estado revisando es el que rige el mundo, el que forja u obliga al individuo a adaptarse a el,

para que investigue, cree, y produzca a su beneficio.

La película nos narra la vida de, Marji, una niña de Irán la cual se ve envuelta en el

régimen islámico de los años de 1979. A su corta edad de diez años presencia uno de los

eventos históricos que marcaron al país, pues después de cincuenta años en el poder cae

finalmente el reinado del “sha de Persia”, dando origen a una república islámica. Marji

pertenecía a lo que se consideraba una familia de clase alta, con ideas progresistas, por lo

cual la educación que recibió no era igual a la de los demás niños del país, ya que termino

creciendo con un estilo occidental (Paronnaud, 2007).

Desde un inicio podemos observar cómo pese a que el mundo trata de ocultarle lo

que pasa, ella quiere entender la problemática y con mucho esfuerzo logra ponerse en

contexto, sin embrago, eso es algo que a muchos adultos no les interesa o les llega a

molestar, dando a entender que su opinión no es válida ni importante ya que son temas

políticos y por lo tanto “solo la gente mayor” los sabe entender y sabe manejarlos para

tomar buenas decisiones. Aun asi no fue impedimento para la menor, pues seguiría

opinando y tratando de hacerse notar para aquellos que no la veían.

Conforme avanza la historia nos damos cuenta que su visión de pequeña no tienen

un panorama completo acerca de la situación en la que se encuentra, y entrada a la pubertad

con las nuevas normas modificadas del país, pareciese que ella y otros tantos individuos

que se encontraban en su situación la comenzarían a pasar mal, para empezar la simple

libertad de expresión (como vestirse, escuchar música, usar calzado distinto, comprar

productos de belleza, entretenimiento, etc.) fue limitándose sin importar que en un inicio

hubiera cierta oposición, esto lo podemos observar en cuanto Marji va caminando de

regreso a casa y se encuentra con varios vendedores “ilegales” de cosas que son
prácticamente normales, también podemos observar que nuestra protagonista viste de una

forma totalmente distinta y que no va de acuerdo a la norma y por ello es retenida por dos

mujeres quienes piensan darle una lección, puesto que a la perspectiva de estas mujeres

Mar es una salvaje o irrespetuosa por usar cosas “Phunk” eso no estaba para nada permitido

y era algo que solo los rebeldes usaban, era un delito ser parte de ese grupo social,

afortunadamente la pequeña logra safarse del problema.

Otro rasgo de adultocentrismo que podemos observar en la película es con los

maestros, o en este caso, su maestra de escuela, quien en todas las clases les mentía a las

jóvenes, diciendo que el país iba por buen camino que las cosas estaban bien y que

mejorarían aún más, cuando Mar se rebela y comienza a cuestionar aquello que la maestra

decía, poniendo de ejemplo las situaciones cotidianas que pasaban y de las que todas en la

clase eran conscientes, podemos observar cierto enojo por parte de la docente y aceptación

por parte de sus compañeras de clase, dándole la razón a la joven.

Las actitudes rebeldes de la menor hacia el sistema del país comienzan a preocupar

a sus padres que aun que le apoyan en algunas cosas temen que terminen matando a su hija

por sus ideas revolucionarias. Su madre trata de explicarle pero más que eso parce un

regaño y un “solo sigue las normas y estarás bien”. Las propagandas tampoco le ponen fácil

el camino a la joven, pues es testigo que quieren que los chicos menores de edad comiencen

a ir a luchar y les engañan con que obtendrán recompensas que solo un mayor honorable

puede obtener como lo son: riquezas, comida, mujeres entre otras cosas, de ahí la necesidad

de apresurarse a tener 15 años para poder enlistarse a la guerra, o ser parte de los oficiales

de ciertos bandos, muchos de estos jovencitos logran caer en las trampas y perdieron la vida

de manera prematura.
 Pareciera que en un mundo donde no importa ni la opinión ni la vida de los más

jóvenes, la única persona que logra entender y que le da un poder a la voz de Mar es su

abuela, quien está siempre que puede a su lado para poder aconsejarle, las cosas van de mal

en peor y los padres de Mar deciden mandarla al extranjero (Viena) para que logre tener un

mejor futuro, pero tal vez no fue la mejor idea, ya que en el nuevo país es donde tiene los

cambio más propios de la adolescencia, tanto físicos como mentales, la toma de malas

decisiones, el hecho de tener que adaptarse a una nueva cultura y contexto social van

haciendo que la perspectiva de Marji hacia la vida comience a cambiar y caiga de manera

abrupta la mayoría de sus metas y sueños, teniendo que regresar a su país, al lado de su

familia, y a mi parecer fue lo mejor, por ese momento.

A su regreso las cosas habían cambiado, la guerra había finalizado pero las nuevas

ideologías seguían creciendo quitándole más derechos a los habitantes, las fiestas tenían

que ser clandestinas, los romances no podían ser más cariñosos si no estaban casadas las

personas, la diversión no era diversión. Entro la crisis de los veinte, donde Mar se

preguntaba si su sufrimiento era menor al de otros que tal vez la habían pasado peor que

ella, o si estaba haciendo las cosas bien, la solución más rápida que se le dio para su

problema fue medicarla, cosa que no funciono realmente, Todo ello obligo a la chica a

casarse con un joven, creyendo que de esa manera su vida mejoraría, y a sus vente y un

años ya estaba casada, pero no duro mucho el matrimonio, las cosas no iban bien, y

finalmente se divorció.

Al final de la historia podemos ver un gran cambio en la personalidad y carácter de

la joven, seguía siendo revolucionaria, sí, pero no con el mismo entusiasmo que antes, las

cosas que le preocupaban eran mayores y aumentaban mas con el tiempo, su vida, como

bien lo dijo, no volvió a ser la misma, volvió a abandonar a su país y con ello a su familia,
volvería a Europa, pero esta vez, para no regresar, y no era como tal una decisión suya, sino

más bien de su madre y padre quienes querían que su hija creciera y se desarrollara de

manera libre, en otro ámbito que no fuese un régimen.

La película aborda distintas problemáticas sociales, que darían para un análisis más

largo y profundo, pero el que nos interesa en este momento es esto, el adultocentrismo y

cómo es que los jóvenes van a adaptándose a él.

Me parece que al igual que en la película y en otros ámbitos, el adultocentrismo es

un régimen, el cual te da dos opciones: “o te adaptas a el o mueres” ya sea figurada o

literalmente, si eres joven tu opinión es tonta o vaga, tienes que irte formando carácter para

poder entrar en conversaciones interesantes, ser adulto da beneficios, pero primero tienes

que llegar hasta este punto ara obtenerlos, no es algo tan lógico pero es la realidad.

El tenr que adaptarse a un mundo donde te prometen cosas pero a cambio abandonar

tus ideologías, sueños o metas, no es del todo bonito, pero también es una realidad que

todos tenemos que pasar, el mundo es para y por adultos, los demás son un problema.

Bibliografía
Paronnaud, V. (Dirección). (2007). Persépolis [Película].
Tramolao, S. R. (2013). Superando el adultocentrismo. Santiago de Chile: inicef.