GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PREGRADO Y ESPECIALIZACIÓN

Esta guía, orienta a los estudiantes, acerca de la elaboración y presentación del anteproyecto de la investigación, considerando
la reglamentación establecida por la Universidad de Boyacá, la cual se encuentra ajustada a la norma APA vigente y aprobada
en Politeca. En particular, los trabajos de la Facultad de Ciencias de la Salud, deberán ser ajustados a la norma ICONTEC en
aspectos de forma y presentación, la citación y referencias bibliográficas se presentarán según las normas Vancouver, siguiendo
los estándares resumidos en la NLM del Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE). Esta orientación agiliza el
proceso de producción de dichos documentos y mejora la calidad de los mismos.

Un anteproyecto en pregrado y especialización se define como un trabajo de investigación sobre áreas o temáticas propias de la
disciplina bajo la orientación de docentes que cumplan con la función de director, codirector y/o asesor. La temática
seleccionada debe ser actual y pertinente al programa que adelanta; la mayoría de estas corresponden al tipo exploratorio y/o
descriptivo, dando cumplimiento a los objetivos planteados para dar respuesta al a pregunta o problema formulado. Las
secciones como estado del arte y/o marco teórico deben tener un grado de exigencia acorde al nivel de formación adelantada
por el estudiante. Es pertinente tener en cuenta que los resultados de aprendizaje de estos niveles de formación están
orientados a la adquisición de competencias en investigación relacionadas con el proceso de formulación un proyecto y su
desarrollo con alcances como la identificación, la descripción y/o caracterización de la problemática de interés. Así, la finalidad
del desarrollo de este tipo de trabajo es demostrar conocimientos, habilidades y competencias básicas investigativas propias de
la disciplina.
Para la presentación de trabajos de investigación se recomienda tener en
cuenta lo estipulado en el Reglamento Estudiantil de Pregrado vigente y los
acuerdos complementarios.

APROBACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

La presentación del anteproyecto está sujeta a la aprobación previa de la

propuesta por el Comité de Investigación - CI.

ANTEPROYECTO

El anteproyecto es el documento que contiene la estructura formal y

completamente desarrollada de la propuesta para el inicio de la investigación.
Es el documento que presenta los presupuestos teóricos, metodológicos y
financieros para la ejecución del proyecto, y consta de:

Título

El título del trabajo se concluye del planteamiento del problema y los objetivos.
Es el resultante del proceso de elaboración del anteproyecto. Debe contener
características de tiempo, espacio y se recomiendan un máximo 15 palabras
de extensión.

Antecedentes y/o estado del arte

El estado del arte resume y organiza los resultados de investigaciones

recientes en relación con el objeto de estudio, se recomienda que se aborden
los últimos 5 años. Este apartado se centra en el análisis de la literatura
existente, presentando una perspectiva clara del área de interés y evaluando
las principales tendencias de trabajo existentes. El propósito del estado del
arte es identificar y definir el problema a investigar y determinar cuál es su
nivel de resolución, esta información evita se vuelva trabajar sobre asuntos
que ya se han resuelto. Para su construcción se requiere consultar de diversas
fuentes de información y tener en cuenta que la secuencia para la
estructuración del mismo contempla diferentes fases: la preparatoria, la
descriptiva, la interpretativa y la de construcción de sentido. Esta sección se
debe presentar en prosa, coherente, y no incluir tablas de resumen de
artículos, glosarios, fichas de lectura. Se recomienda que esta contenga un
máximo de cuatro páginas.

Definición del problema

Planteamiento del problema

El planteamiento del problema implica la realización de un adecuado análisis,

dividiendo el tema en partes bien determinadas para especificarlas, ejercicio
que proporcionará una visión total de las posibilidades y contexto del
problema. Con base en el análisis se efectúa un diagnóstico de la situación
actual que incluye la magnitud, identificando las causas del mismo; a
continuación, se realizará una proyección a manera de pronóstico,
estableciendo que sucederá en un escenario futuro si el problema persiste; por
último, se sugieren pautas de control o alternativas para superar la situación
actual o evitar el pronóstico descrito. Terminado este apartado, se articula el
análisis de las tres fases en una redacción breve y coherente para conformar el
planteamiento del problema. Este, debe ser coherente con el contexto y el
marco referencial.

Pregunta central de investigación

Se formula la pregunta central de la investigación, interrogante al cual se

espera dar respuesta con el desarrollo de la investigación; también es posible
plantear una afirmación, los dos casos suponen asuntos sin solución o ideas a
probar. La pregunta central está en correspondencia directa con el objetivo
general del trabajo.

Sistematización del problema

La sistematización del problema comprende las preguntas específicas que se

derivan de la pregunta general y posteriormente corresponden en coherencia y
número a los objetivos específicos.

Justificación

Se puede argumentar un proyecto por uno o más puntos de vista: teórico,

práctico o metodológico; teóricamente, si verifica, rechaza o aporta aspectos
teóricos novedosos en un campo u objeto específico del conocimiento; desde el
punto de vista práctico, si plantea alternativas de solución a un problema
concreto o facilita la toma de decisiones; y finalmente, la justificación
metodológica si aporta o mejora un método, proceso, técnica, o crea
instrumentos de investigación. La justificación puede expresar razones de tipo
personal que impulsan a realizar el proyecto. Se recomienda que esta sección
tenga una extensión máxima de dos páginas.

Para la redacción de esta sección se puede reflexionar sobre las siguientes

preguntas:

¿Cuál es la pertinencia de la investigación en el contexto?

¿Cuál es la relevancia de la investigación dentro su perfil profesional?
¿Cuál es el aporte a la generación de conocimiento de la investigación?

Objetivos

Son los propósitos principales de la investigación, por tal motivo deben

plantearse en forma clara y precisa, deben responder a la pregunta para qué y
qué se busca con la investigación. Se acostumbra iniciar la redacción de un
objetivo con una frase verbal que indique una acción concreta o un verbo en
infinitivo (analizar, determinar, comprobar, establecer, motivar, especificar,
planear, consolidar, evaluar, plantear, estandarizar, contribuir, examinar,
cuestionar, formular, propiciar, diseñar, indicar, proveer, describir, verificar,
entre otros).

General

Consiste en señalar lo que desea conocer o buscar el investigador, es decir la

meta o metas que se persigue con el proyecto.

Específicos

Son aquellos que enuncian los propósitos particulares, que deben ser
alcanzados en el transcurso de la investigación; identifican o establecen las
acciones que el investigador debe realizar para lograr el objetivo general. Se
aconseja formular un número razonable de objetivos, que sean realizables o
alcanzables y congruentes entre sí. Los objetivos específicos se desarrollan en
cada una de las etapas de la investigación y serán objeto de evaluación al final
del trabajo, para verificar el cumplimiento de las metas trazadas. Se deben
abordar entre dos y tres objetivos específicos.

Marco de referencia

El marco referencial provee la ubicación, contexto, campo temático y bases

teóricas para el adelanto de la investigación; delimita los conceptos, teorías y
otros elementos que soportan el proceso requerido para dar respuesta a la
pregunta de la investigación y que constituyen la base para la argumentación y
desenlace de las diferentes alternativas de solución al problema planteado.

Este comprende:

Marco teórico: fundamentos o teorías existentes y aplicables al objeto de

estudio.

Si en el proyecto aplica normatividad, un área geográfica, instituciones o

referentes históricos, se construirán los marcos correspondientes:

Marco legal: normas vigentes (leyes, decretos) que rigen el tema investigado.
Marco geográfico: ubicación y descripción del lugar donde se localiza el objeto
de estudio (relacionando aspectos útiles para la investigación).
Marco institucional: identifica y describe detalladamente las entidades
involucradas directamente en el proyecto de investigación, relacionando
aspectos de interés para la investigación.
Marco histórico: aspecto histórico del tema a estudiar, su evolución,
acontecimientos ocurridos que pudieron haber desencadenado, influenciado o
acompañado el hecho analizado.

Se recomienda esta sección tenga un máximo de tres páginas, la inclusión de

los diferentes marcos debe ser estar alineada con las características, enfoque y
pertinencia del trabajo.

Diseño metodológico
Muestra el camino o estrategia a seguir para resolver el problema planteado.
Para su especificación, se debe considerar el tipo de investigación, la línea de
investigación a la que pertenece, el proceso, método(s), procedimiento(s),
adicionalmente se proponen las herramientas que se aplicaran en la
recolección, análisis y organización de la información.

Línea de investigación

En este ítem se establecerá la línea de investigación a la que se articula el

proyecto de investigación. Dichas líneas están definidas por facultades, grupos,
dependencias o unidades investigativas y pueden ser consultadas en la página
web de la Universidad.

Tipo y Diseño de investigación

El tipo de investigación al que corresponde el problema que se quiere resolver

influye decisivamente en el proceso a implementar. Cada enfoque
(Cuantitativo, Cualitativo, Mixto, Investigación Creación u otros) de
investigación, posee una serie de principios teóricos y etapas características,
muchas de las cuales pueden ser seleccionadas para integrar el diseño de la
estrategia metodológica.

Estructura metodológica

Comprende las etapas y métodos a aplicar, cada una de ellas con el nivel de
detalle, explicación y especificación que oriente su desarrollo. Si el tipo de
investigación lo requiere según el enfoque, se definen hipótesis, categorías de
descripción, variables (operacionalización de variables), universo, población,
técnica de muestreo, tamaño de muestra (formulaciones para su cálculo),
fuentes primarias y/o secundarias, y demás que considere según el problema
de investigación.

Fuentes de información (primarias y secundarias)

Constituyen las fuentes informativas que potencialmente se requieren para

soportar la investigación. Las fuentes primarias pueden estar integradas por
personas, objetos o fenómenos. Como fuentes secundarias se pueden
mencionar que se consultarán escritos como libros, revistas, artículos, además
de bases de datos, cibergrafía (documentos o páginas de internet), material
fílmico, planos, mapas, archivos en medio magnético, entre otras; no se
requiere citar el detalle de cada recurso de consulta.

Técnicas y herramientas de recolección de información

Dentro de las técnicas para recolectar información primaria los investigadores

aplican test, grupo focal, entrevista, encuesta, diario de campo, observación,
entre otras; para recolectar información secundaria, son útiles las fichas
bibliográficas y las fichas de contenido para su sistematización. Cada
investigador, antes de emprender la ejecución del proyecto, debe diseñar las
herramientas apropiadas y pertinentes, y en lo posible debe efectuar pruebas
piloto que permitan la optimización de las mismas o emplear instrumentos
válidos y confiables.

Técnicas para el análisis de resultados

El investigador debe seleccionar las técnicas de análisis de información que

correspondan a la naturaleza de los datos de la investigación, entre otras
existen técnicas estadísticas y de análisis como el de contenido, de discurso, la
hermenéutica, etc.

Impacto ambiental (si aplica)

Presentar los efectos medioambientales del proyecto en términos de la huella

de carbono generado por procesos como el consumo, producción, transporte,
uso, desplazamiento, entre otros, de los productos e insumos empleados en
la investigación, para establecer estrategias y/o actividades de mitigación. Se
reitera que esta sección debe ser incluida en el documento de anteproyecto
si la investigación a realizar tiene implicaciones ambientales.

Consideraciones éticas (si aplica)

Explicar las consideraciones éticas de la investigación según la Resolución

008430 de 1993 y de ser pertinente gestionar los procesos respectivos ante el
Comité de Ética y Bioética (CEB) de la Universidad de Boyacá. Se reitera que
esta sección debe ser incluida en el documento de anteproyecto si la
investigación a realizar tiene implicaciones éticas.

Presupuesto global

Se refiere a los aspectos administrativos del proyecto que incluye los

elementos necesarios y la logística requerida desarrollar a cabalidad las etapas
propuestas para el progreso de la investigación. Dentro de los aspectos se
consideran:

 Recursos humanos: director del proyecto, investigador (es), asesores u

otros profesionales (especialistas), con nombre, formación, cargo o
función (investigador o estudiante con la denominación del programa de
pregrado o postgrado). Si es del caso, mencionar la vinculación de
auxiliares, sin nombre, únicamente la labor y el número (laboratorio,
encuestadores, trabajos de campo, entre otros).
 Recursos materiales: relación de equipos, salidas de campo y demás
elementos e insumos requeridos para el desarrollo de las etapas de la
investigación.

FUENTE DEL RECURSO

RUBROS DESCRIPCIÓN
EFECTIVO ESPECIE
Honorarios personal
Servicios técnicos
 Salidas de campo
Laboratorios y equipos
Software
Materiales y suministros
Eventos académicos
Impresos y publicaciones
Material bibliográfico
Total

Se recomienda que el valor de la contrapartida sea estimado este en especie

considerando que varios de los rubros son asumidos por la Universidad de
Boyacá. Se aclara que la estimación de estos recursos es de carácter
formativo, pero no implica obligación alguna de parte de la institución o del
estudiante.

Cronograma

Es la descripción de las actividades en relación con el tiempo en el cual se van

a ejecutar, se constituye en un elemento valioso para la autorregulación del
investigador. El cronograma debe contener las actividades que permiten
alcanzar el logro de la metodología planteada, especificando el tiempo de
desarrollo de las mismas en semanas (agrupadas por meses, identificando el
año propuesto de ejecución). Para determinar las actividades que conforman el
cronograma, es necesario hacer explícito los alcances y limitaciones del
proyecto; para esto se retoma cada objetivo específico y se determina en
forma concreta las actividades que lo conforman y su nivel de profundización.

Para la elaboración de este apartado tener en cuenta el siguiente ejemplo:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ITEM TIEMPO Agosto 20__ Septiembre 20__ Octubre 20__ Noviembre 20__
ACTIVIDAD SEM. 1 SEM. 2 SEM. 3 SEM. 4 SEM. 1 SEM. 2 SEM. 3 SEM. 4 SEM. 1 SEM. 2 SEM. 3 SEM. 4 SEM. 1 SEM. 2 SEM. 3 SEM. 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Referencias

En este apartado se relaciona: bibliografía (libros), publicaciones seriadas

(revistas), bases de datos, cibergrafía (fuentes de internet), documentos,
folletos, periódicos o de otros soportes consultados por el investigador, para
sustentar el trabajo. Este elemento permite percibir el grado de consulta
alcanzado por el autor para desarrollar el trabajo de grado. Las referencias
deben corresponder a las empleadas en el anteproyecto. Este apartado es
obligatorio en todo trabajo de investigación.