Carrera Hemoterapia

ASOCIACIÓN DE MEDICINA TRANSFUSIONAL
DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
CARRERA TRIENAL
DE POSGRADO EN
HEMOTERAPIA E
INMUNOHEMATOLOGÍA
INGRESO 2022
ÍNDICE
INTR OD UC C I Ó N 3
M ETAS AC A D É M I C A S 4
REQU I S I TO S D E I NGRE S O 5
P LAN DE E S T UD I O 6
S I S TEMA D E E VA LUA C I ÓN 7
P R OG R AM A S
PR I M E R A ÑO 9
SEGUN D O A ÑO 22
T E R CE R A ÑO 34
INTRODUCCIÓN
Carrera de Especialización en
Hemoterapia e Inmunohematología
MODALIDAD PRESENCIAL
L a enseñanza de la Hemoterapia e Inmunohematología, orienta da a capa citar

profesionales m édicos, debe lograr una cabal interpreta ción de la misma y su
rela ción con los pa cientes, familia y socieda d, a fin de brin dar a quien es la
estudian y pra c tican las m ejores h erramientas para enf rentar el desaf ío constante
de la m edicina m oderna, en todos los niveles de aten ción, con auténtica
orienta ción social.
Su campo de estudio crece y se a c tualiza constantem ente, n ecesita de los
con ocimientos científicos de diferentes áreas de la m edicina, para así poder
lograr integrar los con ocimientos específicos de la especialida d y habilida des
prá c ticas n o desarrolla das, ni enseña das durante la carrera de gra do de Médico
Cirujan o. Nuestra carrera orienta a los profesionales cursantes, al aprendizaje
en base a medidas preventivas favoreciendo la hemodonación voluntaria de
sangre, recordan do que la misma es considera da un recurso crítico por la OMS
(Organiza ción Mun dial de la Salud), OPS . (Organiza ción Panam ericana de la
Salud) y cuya impor tan cia es política de esta do en much os países del mun do, por
ser un recurso limita do y de sopor te en todas las áreas clínicas, y quirúrgicas de la
m edicina. L a búsqueda de una mayor segurida d transfusional obliga a consta ntes
a c tualiza cion es en están dares de calida d en Ban cos de San gre, en técnicas
inmun oserológicas e inmun oh ematológicas, avan ces tecn ológicos en técnicas de
biología m olecular y en procedimientos de aféresis en donantes de san gre y
pa cientes.
En la Republica Argentina hay pocas especialida des m édicas que presentan leyes
na cionales y provin ciales que regulan el desempeñ o profesional, la especialida d
de Hem oterapia e Inmun oh ematología es una de ellas.
Esta carrera es considera da una especialida d crítica en toda la República
Argentina debido a los escasos especialistas que hay en el país, y da do que las
n ormativas vigentes, tanto a nivel na cional com o provin cial, exigen contar con
m édicos especialistas en h em oterapia e Inmun ología.
La Provincia de Córdoba fue una de las primeras en formar médicos especialis-
tas en Hemoterapia e Inmunohematología por la Forma ción de la Residen cia en
el ámbito del Ministerio de Salud de la Provin cia de Córdoba, posteriorm ente se
crea la carrera de especializa ción en Medicina Transfusional en la Universida d
Na cional de Córdoba, logran do la a credita ción de CONEAU, siendo hasta el
momento la única del país acreditada para la formación de médicos en la
especialidad con currien do a la misma profesionales de diferentes provin cias
Argentinas com o Santa Fe, L a Rioja, San Luis, Catamarca, Santia go del Estero, etc .
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METAS ACADÉMICAS
Objetivos de la Carrera
• Adquirir y consolidar con ocimientos • Desarrollar capa cida des que permitan
sobre Medicina Transfusional, que aplicar e integrar técnicas que
permitan utilizar ra cionalm ente la aseguren la mayor in ocuida d posible
terapéutica transfusional. del elem ento terapéutico emplea do.
• Integrar los con ocimientos de otras • Compren der al donante o al pa ciente
cien cias que ayuden al abordaje, com o integrante de una familia y de
análisis y solución de los problemas de una socieda d en el proceso Salud
la especialid a d. Enferm eda d, en el marco cultural,
histórico y religioso que le correspon de
• Con ocer y aplicar m étodos científicos
a c tuar.
en la investiga ción clínica y
epidemiológica. • Desarrollar prin cipios éticos en la
a c tua ción com o profesional m édico.
• Desarrollar capa cida d de análisis de
los datos obtenidos durante la • Desarrollar y estimular las a ccion es
anamn esis del donante o del pa ciente, preventivas en la especialida d.
que le permitan fijar criterios de • Estimular la investiga ción en los
opor tunida d, capa cida des de iniciativa distintos aspec tos de la especialida d.
y decisión para el planteo de una
terapéutica transfusional ra cional.
Perfil del Egresado
El profesional estará capa cita do para: h em ocompon entes, produc tos

san guín eos especiales y
• Ac tuar en las diferentes áreas de
h em odona ción.
Hem oterapia e Inmun oh ematología,
Ban co de San gre, inmun oh ematología, • Resolver los posibles efec tos a dversos
h em ostasia, aféresis y m edicina inm ediatos y a largo plazo asocia dos a
Transfusional. la transfusión de san gre y sus
h em ocompon entes.
• Interpretar el costo ben eficio de las
distintas prá c ticas dia gn ósticas y • Desarrollar habilida des técnicas del
terapéuticas. man ejo de laboratorio en las áreas
per tin entes.
• Realizar pruebas dia gn ósticas y
terapéuticas en laboratorios de • Emplear el m étodo científico en todas
inmun oh ematología. las aplica cion es de la especialida d.
• Realizar procedimientos de aféresis • Trabajar de man era integral con los
con fin es terapéuticos y de obten ción otros profesionales del equipo de
de h em ocompon entes. salud humana para una m ejor
comprensión del pa ciente y su familia,
• Efec tuar el man ejo de ban co de
consideran do sus creen cias, cultura e
san gre, f ra ccionamiento de
historias.
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REQUISITOS DE INGRESO
Requisitos Generales
• Poseer Título habilitante de m édico origen, respec tivam ente.

expedido por Universida d Argentina • Poseer seguros de mala praxis y de
recon ocida por el Ministerio de a ccidentes de trabajo al día.
Educa ción d e la Na ción o extranje ra
(de países que ten gan convenio con la • Cer tifica do de va cuna antitetánica,
Republica Argentina). Hepatitis B (a c tualiza das) y otras
va cunas que pudieran a gregarse en el
• Poseer matricula profesional. futuro, cer tifica do de buena salud, y/o
• Cer tifica do que a credite que el las que en el futuro solicitare la SGCS
postulante n o ten ga san cion es (Secretaria de Gra dua dos en Cien cias
emitidas por el tribunal de ética, ni de la Salud).
san cion es universitarias expedido por Estos requisitos son indispensables
el organism o de control ético para iniciar las actividades
correspon diente y de la universida d de docentes-asistenciales.
Requisitos Particulares
Com o requisito de in greso, el título de gra do y forma ción básica n o m en or a 2000

h oras de dura ción en Clínica Médica en un centro forma dor recon ocido por la
Fa culta d de Cien cias Médicas, m ediante cer tifica ción correspon diente.
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PLAN DE ESTUDIO
L a carrera tien e una dur ación de tres años y se organiza en base a la fo rmac ión
t eóri ca, form ación práctica y la formación co mplementaria.
En Pr imer año , se profund iza en conocimientos teóricos básico s de genética,
inm unología, hemato logía básica, para luego avanza r en lo referido a Ban cos de
Sangre e in mun o hematologí a. En cuanto a la parte prác tica se aborda la temática
de B anco de S an gre y el estudiante efectúa trabajos en el labo r atorio.
En segundo año de la Carrera se t raba ja con c ontenidos referidos a terapéutica
tra nsfusional, usos y complicaciones. Profundización de la inmunohematologia
co n el manejo y resolució n de problemáticas c omo anemias hemolíticas,
en fermedad hemolí tica del recién nacido y se comienza con el manejo de
técnicas y principio s fisioló gicos de la hemostasia.
En el tercer año d e la carrera, se avanza sobre contenidos de medicina
tra nsfusional en transplante, patologías de la hemostasi a, y aféresis, entre los
má s importantes. E n cuanto a la actividad práctica, ésta, se articula co n centros
es pecíficos de H emostasia, Inmun ohema tología y Terapéutica Tra nsfusional.
E n cu anto a la formación comp lementaria se dictan los curs os po r la S ecretaría
de Graduados en Ciencias de la Salud.
A rticula ción con forma ción académica y científica de la A s ociación C ordobesa de

Medicina Trans fusional, con su progr ama de capacitación online.
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
L a evalua ción y a credita ción del apren dizaje, forma par te del proceso por el cual
los docentes dan cuenta del nivel de los logros de los alumn os en torn o a los
contenidos, habilida des y destrezas de la forma ción.
El sistema de evalua ción está estipula do en el Reglam ento vigente.
Evaluaciones Parciales
Se realizarán con una periodicidad de por lo menos 6 (seis) meses para evaluar
contenidos, habilida des y destrezas a dquiridas. Serán teóricas y prácticas y se
realizarán en fecha a decidir por el Direc tor del Centro Forma dor. Pueden ser:
Orales y/o Escritas, en este últim o caso el exam en será de opción múltiple sobre
contenidos con ceptuales y procedim entales.
Evaluaciones Promocionales
Se realizarán con una periodicidad anual para evaluar contenidos, habilida des y
destrezas a dquiridas.
• El Exámen Teórico constará de no menos de 80 preguntas de opción múltiple

con cin co respuestas. De las cuales solo una será la correc ta. Se aprueba con el
70% de respuestas correctas en una escala de 1 a 100.
• La Evaluación Práctica de destreza y habilida des quedará a criterio del Direc tor
o responsable del Centro Forma dor, tenien do en cuenta el desempeñ o prá c tico
anual del alumn o. Se realizarán durante el último mes del año lectivo de la
formación.
La evaluación promocional teórica y práctica reprobada dará lugar a una

instancia de recuperatorio dos semanas después. Podrá existir un tercer exám en
recuperatorio, el cual será autoriza do por el Consejo Aca démico, a solicitud del
Direc tor del Centro Forma dor. La reprobación es causal de exclusión del
entrenamiento.
• Trabajo Científico: se elaborará como único autor desde el primer año de la

carrera, deberá considerar la integra ción de con ocimientos específicos del Área
en forma ción y se evaluarán, durante la forma ción, los avan ces logra dos.
Los Centros Forma dores podrán in cluir en sus programas, opcionalm ente,
rota cion es en Centros de Investiga ción. Estas a c tivida des podrán contar con la
asesoría de Secretaría de Cien cia y Tecn ología.
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Evaluación Final Integradora de la Especialidad
Se realizará al finalizar el último año y evaluará el cumplimiento de los objetivos
específicos. Será teórica escrita y práctica y deberá contemplar, com o requisitos
los siguientes:
• Exámen Teórico escrito de 120 interrogantes por test de respuestas múltiples

de la especialida d con alternativas de cin co respuestas y una sola correc ta. Se
aprueba con el 70 % en una escala de 1 a 100.
• Exámen Práctico de con ocimiento, destrezas y habilida des a dquiridas con casos
clínicos a decua dos a las exigen cias teóricas y prá c ticas de la especialida d. En caso
de especialida des quirúrgicas, podrán ha cerlo con presenta ción de casos, tá c tica
y técnica que emplearía.
Si la evaluación final teórica y práctica es reprobada se podrá solicitar a la

Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud una evaluación recuperatoria.
• Trabajo Final Integrador: la evaluación del Trabajo Científico, de carácter

Integrador es parte de la evaluación final, y se receptará durante el últim o m es
del últim o añ o de forma ción. Para la presentación de este Trabajo es requisito la
aprobación de los exámenes teórico y práctico.
El trabajo Final Integrador aprobado, por el Direc tor del Centro Forma dor y el
Consejo Aca démico de la Especialida d, dará lugar a la obtención del título de
especialista.
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PROGRAMAS
PRIMER AÑO
MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA TRANSFUSIONAL
Objetivos
• Adquirir con ocimientos sobre • Adquirir con ocimientos en la

inmun oh ematología, m embrana fisiología de las inmun oglobulinas, sus
eritrocitaria y leucocitaria. tipos y fun cion es.
• Profun diza r en contenidos com o • Recon ocer la impor tan cia de los
plasma, transpor te n ormal de oxígen o, con ocimientos en gen ética, h eren cia y
glóbulo blan co, cin ética del leucocito, transmisión en Hem oterapia e
si stema HL A e inmun ología. Inmun oh ematología.
Contenidos
Inmunohematología: Inmun oglobulin as (Ig) Se estudiará su estruc tura básica,
especificida d (isotópica, alotípica. Idiotípica); L a síntesis de ca denas pesa das, su
papel en las respuestas primaria y secun daria, los eventos inmun om odula dores, y
respuestas múltiples. Tipos de Inmun oglobulin as: Ig.G , Ig.M, Ig. A , Ig.D, Ig.E en
ca da una de las clases de inmun oglobulinas consideram os: Sus estruc turas,
con centra cion es séricas, vida m edia, pesos m oleculares, distribución
intravascular, Ig total, capa cida d de fija ción al complem ento. Producción de
anticuerpo (Ac .). Ac . Rea c tivo, Ac , m on oclonal, hibridoma. Complem ento:
Con ceptos gen erales del sistema de complem ento, su fun cionamiento en vías
clásicas, alternativa, común. Regula ción de la a c tiva ción del complem ento y sus
intera ccion es con las inmun oglobulinas fija doras de complem ento, su fun ción en
la Hem oterapia e Inmun oh ematología.
Membran a: sus diferentes tipos: eritrocitaria, leucocitaria y pla quetaria.
Introducción al estudio de la patología eritrocitaria. Bases bioquímicas y
fisiológicas del glóbulo rojo. El eritrocito, su estruc tura y fun ción. Composición
del esqueleto de la m embrana eritrocitaria. Se estudiarán los diferentes
compon entes y fun ción de ca da un o de ellos y el rol en la gén esis de los sistemas
de grupos San guín eos: Proteínas, lípidos, glicoforinas, antígen os eritrocitarios,
sus patologías congénitas y adquiridas en la alteración de la membrana eritrocitaria.
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Hematología: Médula Ósea. En el desarrollo de la unidad se estudiaran: Células
progenitoras, sus diferentes líneas celulares. Eritrocitos: la Eritropóyesis, el papel de la
eritropoyetina. Hemoglobina: su producción, sus funciones y su capacidad de
transporte de Oxígeno y el estudio de la curva de disociación de la hemoglobina,
mecanismo de adaptaciones a la hipoxia, implicancias clínicas de la misma, tipos y
conceptos de los sustitutos de la hemoglobina, las soluciones de hemoglobinas y los
perfluorcarbonatos y su utilización en la medicina Transfusional. Alteraciones de la
membrana eritrocitarias y el origen de patologías congénitas y adquiridas. Plasma su
composición, cuales son los componentes inorgánicos del plasma, el estudio de sus
carbohidratos, lípidos y proteínas plasmáticas entre ellas: la Albúmina, las diferentes
proteínas de la coagulación y del sistema fibrinolítico, en todas ellas se estudiarán
sus estructuras moleculares, químicas y funciones. Sistema Histocompatibilidad
(HLA): su importancia en Hemoterapia e Inmunohematología, las diferentes clases de
HLA , el estudio de sus funciones y la importancia actual en los transplantes de
órganos sólidos y hematopoyéticos.
Genética Mendeliana: el estudio del capitulo de genética humana en Hemoterapia e
Inmunohematología se iniciará en las bases Cromosómicas de la Herencia. Ley de la
segregación independiente. Ley de la unión independiente. La codominancia y
dominancia completa. El estudio del cromosoma humano. Mitosis, división de la
célula somática. Meiosis y gametas. Patrones de la Herencia. Mapas genealógicos.
Herencia ligada al sexo. Efectos de anclaje y posición.
Genética Molecular. Estructura molecular y función de los cromosomas y genes. Los
ácidos nucleicos. Acido desoxirribonucleico (DNA) recombinante, procesamiento del
Acido ribonucleico (ARN) ARNm, mecanismo genéticos creadores de polimorfismo.
Re arreglos genéticos. Biosíntesis de los antígenos de los grupos sanguíneos.
Pleomorfismo en la sangre. Técnicas moleculares. Reacción de cadenas polimerasa
(PCR).Su génesis, sus aplicaciones en general y la utilización de las técnicas de PCR
en inmunoserologías e Inmunohematologías, sus distintas técnicas comerciales e In
House , limitaciones y excelencias de cada una de ellas.
Clonación del ADN, determinación de la secuencia del ADN. Proteínas
recombinantes.
Genética Poblacional, equilibrio y f recuencia de los genes en la población. Mutación
selección natural en el ser humano, su importancia e implicancia en las
transmisiones de enfermedades en Hemoterapia e Inmunohematología. El equilibrio
de anclaje. Los fenotipos, genotipos, f recuencia y probabilidad, sus definiciones y
ejemplos en la práctica diaria.
Genética de los grupos Sanguíneos: Comprende los principios básicos, genética y
herencia. Los diferentes tipos de f recuencias alélicas, su segregación, distribución, y
ligadura, los patrones de herencia, los diferentes tipos de rasgos dominantes,
recesivos, co dominantes, ligados al sexo, sus ubicaciones cromosómicas, f recuencias
fenotípicas, quimerismo. Nomenclatura de los grupos sanguíneos y sus diferentes
ubicaciones en el mapa cromosómico del ser humano.
El sistema Inmune. Los diferentes componentes del sistema Inmune. Células y tejidos
del sistema inmune. El Sistema Monocítico-macrofágico. Linfocitos T. Linfocitos B.
Células Nulas. La respuesta Inmune. Inmunidad natural. Inmunidad celular.
Antígenos. Respuesta celular. Respuesta humoral. Respuesta primaria y secundaria
su papel en la inmonohematología y en la producción de los diferentes tipos de
respuesta inmunológica.
Inmunoglobulinas. Sus estructuras y los diferentes tipos de inmunoglobulinas, su
significancia clínica y la importancia de los anticuerpos de grupos sanguíneos en la
medicina transfusional.
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Metodología de Enseñanza
Clases teóricas. Exposición dialoga da. Análisis de trabajos científicos. Ac tivida des
referidas a Medicina basa da en la experien cia, resolución de casos y aten eos.
Metodología de Evaluación
Evalua ción teórica en la que se valorará la a dquisición de con ocimientos e
integra ción de los mism os en áreas de gen ética e inmun ología y de h ematología
con la inmun oh ematología. También se evaluará la aplica ción de los
con ocimientos en resolución de casos.
Bibliografía
• Asociación Americana de Bancos de Sangre, Manual Técnico 18 th Edición, Editorial Artes
Graficas Andi. República Argentina. 2018.
• Klein Harvey G. Mollison s Blood Transfussion in Clinical Medicine, 11 edition, Editorial
Blackwell, Estados Unidos 2005.
• Jorde, L. Carey, J. Bamshad,M, Genética Médica 3 era edición, Editorial Elsevier, Madrid, 2007.
• Parhan P., Inmunología 2 da edición, Editorial Panamericano, Argentina 2008.

• Sans Sabrafen J. Besses Raebel.C. Vives Corrons, J.L. Hematología Clínica 5 ta Edición,
Editorial Harcout España 2013.
• Simon Toby L. Snyder EdwardI. Solheim Bjarte G et al. ROSSI”S 4 Ta edición Principles of
Transfusion Medicine, Editorial Wiley Blackwell, Estados Unidos. 2009.
• Biblioteca física y virtual de la Asociación de Medicina Transfusional de Córdoba.
Webgrafía
• Biblioteca Vir tual de la Fa culta d de Cien cias Médicas
(http: //www.biblioteca.fcm.un c .edu. ar), enla ces: Alergia, Medicina Interna.
MÓDULO: BANCO DE SANGRE
Objetivos
• Adquirir con ocimientos sobre ban co • Adquirir con ocimientos del man ejo
de San gre, h em odona ción y de ban co de san gre, prepara ción de
reclutamiento de donantes de san gre. hemocomponentes y sus modificaciones
en situaciones especiales.
• Con ocer los aspec tos organizativos
del Plan Na cional de San gre y el • Identificar la organiza ción de un
Sistema Provin cial de San gre. ban co de san gre y su logística.
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Contenidos
Banco de Sangre: gen eralida des, sus aspec tos organizativos. Los aspec tos
organizativos del Sistema Provin cial de San gre y su rela ción con el Plan Na cional
de San gre.
Hemodonación y reclutamiento de donantes de sangre: Diferentes tipos de
técnicas utiliza das en la selección de los donantes y la recolección de san gre:
informa ción predona ción, inscripción.
Anamn esis (Interrogatorio predona ción de san gre y/ o h em ocompon entes) su s
diferentes especifica cion es técnicas, n ormativas vigentes en el mism o de a cuerdo
a leyes na cionales y provin ciales d e san gre dentro del territorio Argentin o. El
exam en f ísico, diferentes causas de rechazos sean estos de forma temporales y/
o definitivos a la dona ción de san gre y/o h em ocompon entes. Drogas permitidas
y el estudio de los diferentes tipos de fárma cos que difieren o rechazan a un
poten cial donante de san gre. Pruebas cualitativas de la Hem oglobina pre
dona ción, diferentes técnicas permitidas y su utiliza ción en los diferentes Ban cos
de San gre.
Firma de consentimiento informa do, implican cia legal, correc to llena do del
mism o y los diferentes m ecanism os de autoexclusión, su confiden cialida d.
Prepara ción del brazo para la ven o puntura (prin cipios materiales, y
procedimiento). Materiales y equipos descar tables, bolsa de extra cción.
Recolección de la sangre, la aten ción del donante durante y después de la
extra cción, L as posibles rea ccion es a dversas a la dona ción de san gre y / o
h em ocompon entes, com o detec tarlas, tratarlas y evitarlas.
Preparación, fraccionamiento, almacenamiento, envío y transporte de los
hemocomponentes. Diferentes anticoa gulantes y conser vantes, las
m odifica cion es que producen en los Glóbulos Rojos Sedim enta dos (GRS), en el
Plasma Fresco Con gela do (PFC) y pla quetas durante el alma cenamiento, y en el
proceso de f ra ccionamiento. Composición de la san gre entera, GRS , PFC , Plasma
Normal (PN), plasmas descon gela dos, plasmas líquidos y recupera dos. El uso de
Plasma trata dos con solventes, plasma fuente. Composición de crioprecipita d o,
técnicas de elabora ción y conser va ción de los mism os, pool de crioprecipita do,
aplica cion es e in dica cion es del mism o. Pla quetas, formas de obten ción de
donante único o donantes múltiples, su m odo de uso y especifica cion es de
alma cenamiento, volúm en es permitidos en n eonatos, niñ os y a dultos, vida útil,
sus in dica cion es y contrain dica cion es. Granulocitos, su forma de obten ción, su
m odo de uso y alma cenamiento, su vida útil, in dica cion es y contrain dica cion es.
Clases teóricas. Exposicion es dialoga das. Análisis de casos.
Evalua ción teórica en la que se valorará la apropia ción de con ocimientos e
integra ción de los mism os en las áreas de Ban co de San gre y de donantes,
a demás se evaluará el man ejo y la prepara ción de h em ocompon entes y el
recon ocimiento de las leyes que regulan el a ccionar en ban co de san gre.
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Bibliografía
• Asociación Americana de Bancos de Sangre, Manual Técnico 18 th Edición,
Editorial Artes Graficas Andi. República Argentina. 2018.
• Klein Harvey G. Mollison s Blood Transfussion in Clinical Medicine, 11 edition,
Editorial Blackwell, Estados Unidos 2005.
• Ley Nacional de sangre 22990 de la República Argentina 1983, Normas Técnicas y
Administrativas de la ley Nacional 22990 y sus decretos reglamentarios, 2005.
• Leyes Provinciales de sangre, ley de la Provincia de Córdoba N° 8241, 1993 y su
decreto reglamentarios. 1997.
• Revista Argentina de Transfusión, Revista de Asociación Argentina de Hemoterapia
e Inmunohematología, Buenos Aires, Argentina.2002 – 2020.
• Revista Transfussion AABB, Revista de la Asociación Americana de Bancos de
Sangre, Estados Unidos.2002 -2020.
MÓDULO: INMUNOHEMATOLOGÍA I
Objetivos
• Con ocer la rela ción Antígen o (Ag) – com o Kell, Duff y, Kidd, MNSs y Le.
Anticuerpo (Ac) y su papel prin cipal en • Adquirir con ocimientos sobre la
la inmun o - h ematología. utiliza ción y limita cion es de técnicas
• Profun diza r con ocimientos teóricos en inmun oh ematología.
sobre sistemas eritrocitarios ABO y Rh. • Recon ocer el con cepto de antígen os
• Adquirir con ocimientos sobre los públicos y priva dos de coleccion es de
otros sistemas de grupos san guín eos sistemas de grupos san guín eos.
Contenidos
Inmunohematología: Rela ción Antígen o -Anticuerpos, sensibiliza ción, constante
de equilibrio, la influen cia del pH, temperatura, centrifuga ción, poten cial Z , y
constante dieléc trica del plasma en la rela ción Ag – Ac .
Medios: los diferentes m edios utiliza dos en lograr poten ciar o fa cilitar la
dem ostra ción de la rela ción Ag – Ac , Líquidos: salin o, albúmina, LISS , enzimáticos
y Coombs. Medios sólidos: Gel, (salin o Coombs). Potencial Zeta: Su definición, y
fa c tores que influyen aum entan do o disminuyen do el poten cial zeta y su
par ticipa ción en la rela ción Ag – Ac .
Sistemas de grupos sanguíneos: Sistema ABO, sus antígen os rela ciona dos,
cara c terísticas gen erales del sistema ABO, gen ética del mism o, antígen os,
subgrupos de antígen os A y B Estruc tura química de los antígen os del sistema,
anticuerpos, m om entos de aparición de losd mism os, m edios para su detección y
tipifica ción: pruebas direc tas e in direc tas, discrepan cias el sistema ABO.
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MÓDULO: FORMACIÓN PRÁCTICA I
Objetivos
• Desarrollar destrezas para efec tuar • Desarrollar habilidades en las diferentes

a c tivida des en el ban co de san gre. técnicas inmunohematológicas.
• Integrar con ocimientos teóricos y
prá c ticos en el ban co de san gre.
Contenidos
Banco de sangre: Realiza ción de Interrogatorio a donantes de san gre, prim ero
obser va ción, para lograr la realiza ción del mism o solo, con prá c tica super visa da.
Fraccionamiento primario Consiste en poder realizar la prepara ción,
f ra ccionamiento, alma cenamiento, envío y transpor te de los diferentes tipos de
h em ocompon entes GRS , GRS irra dia dos, GRS desleucocita dos, PFC y Pla quetas de
donante único o múltiple. Diferentes anticoa gulantes y conser vantes para ca da
un o de los h em ocompon entes, m odifica cion es de los glóbulos rojos, PFC y
pla quetas durante el alma cenamiento, f ra ccionamiento y composición de san gre
entera., plasma líquido y recupera do, plasma trata dos con solventes, plasma
fuente, prepara ción de crioprecipita do y pool de crioprecipita do. Pla quetas,
granulocitos. Control de la prepara ción de los diferentes volúm en es, vida útil.
Control de calidad de la sangre obser va ción y realiza ción de m edidas para
asegurar el correc to control de calida d de ca da un o de los h em ocompon entes;
Realiza ción de control ba c teriológ ico, de las unida des de h em ocompon entes y de
los equipos de alma cenamiento. E valuación serológicas de la expresión de los
antígenos. Trabajo en diferentes laboratorios de inmun oh ematología, prim ero
realizan do obser va ción de las mismas y posteriorm ente aplican do m edios y
técnicas para ca da sistema antigénico estudia do. Trabajo prá c tico con lec tinas,
sueros m on oclonales y policlonales, determina cion es de Coombs direc ta y
anticuerpos irregulares.
Asistencia a Simposios de Hemoterapia, rotaciones en tres Bancos Centrales de Sangre
(Instituto de Hematología y hemoterapia de la Universidad, Nacional de Córdoba, Banco
Central de la Provincia de Córdoba dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia y
Fundación Banco Central de sangre) para observación y realización de tareas de Banco
de sangre. Resolución de casos clínicos, medicina basada en la evidencia, ejercitación. En
los laboratorios de Inmunohematología observación y realización de practicas
supervisadas, trabajo de mesada y resolución de casos clínicos.
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Se efec tuará una evalua ción sobre las destrezas en el interrogatorio al donante y en
la extra cción de san gre. Se consideraran com o criterios: el cumplimiento de la n orma
de control de calida d, la rela ción m édico -pa ciente y la extra cción y f ra ccionamiento
de los diferentes tipos de h em ocompon ente. En inmun oh ematología se evalu ará la
destreza en la realiza ción de diferentes técnicas inmun oh ematológicas, su ap lica ción,
exa c titud y resulta dos de a cuerdo a diferentes casos plantea dos, según protocolos.
Bibliografía
• Asociación Americana de Bancos de Sangre, Manual Técnico 18 th Edición,
Editorial Artes Graficas Andi. República Argentina. 2018.
Editorial Blackwell, Estados Unidos 2005.
Administrativas de la ley Nacional 22990 y sus decretos reglamentarios. 2005.
• Leyes Provinciales de sangre, ley de la Provincia de Córdoba N° 8241, año 1993 y su
decreto reglamentarios.1997.
e Inmunohematología, Buenos Aires, Argentina.2002 – 2020. Edición online y papel.
Sangre, Estados Unidos.2002 -2020.
• Biblioteca Virtual del Posgrado.
CURSO COMPLEMENTARIO: BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA Y DE INFORMACIÓN BIOMÉDICA
Fundamentación
En las últimas déca das h em os pre sen cia do innum erable cantida d de avan ces
científicos y tecn ológicos, com o consecuen cia, la informa ción biom édica ha tenido un
crecimiento expon en cial, imposible de alcanzar en su totalida d para los profesionales
de la salud.
Sin lugar a dudas en el mun do de h oy la eviden cia m édica es global, pero las
decision es se toman en situa cion es con cretas don de la realida d sanitaria, social,
econ ómica y cultural son, en par te, determinantes de proceso de toma de decision es.
L a situa ción es más compleja aún si ten em os en cuenta que n o todo lo publica do es
relevante, esto requiere que los profesionales n ecesariam ente a dquieran nuevas
formas de entrenamiento y capa cita ción para definir el problema y gen erar una
estrategia de búsqueda definida.
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Objetivos
• Con ocer la ma gnitud de la informa ción en diferentes bases de

informa ción publica da, sus ventajas y datos biom édicas.
desventajas. • Seleccionar una estrategia de búsqueda
• Adquirir destrezas en la búsqueda de de acuerdo al problema planteado.
Contenidos
Unidad 1:
Fun dam entos de la Epidemiología clínica y Medicina Basa da en la eviden cia.
Ma gnitud de la informa ción. Fuentes de informa ción. Organiza ción de la
informa ción. Niveles de eviden cia. Gra dos de recom en da ción. Formula ción de
preguntas. Tipos de estudios. Metabusca dores: TRIPDatabase – SUMSearch –
Google
Unidad 2:
Biblioteca vi r tual de salud. Redes que constituye la biblioteca de L atin oam érica y
el Caribe. Búsquedas vía DeCS . Revision es Sistemáticas. Base de datos Cochran e.
Guías de Prá c tica Clínica. Búsqueda en Clearinh ouse, NICE y SIGN
Unidad 3:
Medlin e: Búsqueda simple. Vocabulario MeSh. Búsqueda Básica. Medlin e:
Búsqueda interm edia. Clinical Queries
Unidad 4:
Sistemas d aler ta: Blogs. Eviden ce Update – Revistas de a cceso libre (open a cces)
por BVS (Highwire f ree) – NEJM. Citas bibliográficas a par tir de las n ormas
Van couver.
Exposición teórica: Planteo de conceptos en relación a información biomédica, concepto
de “infoxicación”, medicina basada en la evidencia, identificación de descriptores a partir
del formato PICO.
Talleres Prácticos: Búsqueda de información en Internet en metabuscadores y bases de
datos. Identificación de títulos significativos, valoración de descriptores de los mismos.
Seleccionar por áreas, aspecto clínico, edad, entre otros.
Envíos por mail. Seleccionar y guardar.
Presentación de trabajo escrito. El mismo consiste en el planteo de una situación
clínica, describir la pregunta a partir del formato PICO, buscar los descriptores a partir
del MeSh y DeCs y realizar una búsqueda bibliográfica en metabuscadores y bases de
datos, describiendo la sistemática para refinar la búsqueda, luego seleccionar hasta 5
citas bibliográficas y referenciarlas a partir de las normas Vancouver.
CARGA HORARIA TEÓRICA: 20 HS.
17
Bibliografía
• DiCenso, A; Bayley, L; Haynes, R B. “Acccessing pre-appraised evidence”
fine-tuning the 5S model into a 6S model. ACP Journal Club 151(3):2-3. 2009.
• González de Dios J, Balaguer Santamaría A. “Revisión sistemática y metanálisis (I):
conceptos básicos”. Evid Pediatr. 3: 107.2007.
• González de Dios, J; Buñuel Álvarez, JC “Búsqueda eficiente de las mejores
pruebas científicas disponibles en la literatura: fuentes de información primaria y
secundaria”. Evid Pediatr. 2: 12. 2006.
• Martín Muñoz, P; Ruiz Canela, J. “Guías de práctica clínica (I): conceptos básicos”.
Evid Pediatr.; 4: 61. 2008.
• McAlister, FA; Graham, L; Karr, G W, Laupacis, A. “Evidence-Based Medicine and
the Practicing Clinician” J Gen Intern Med. April; 14(4): 236–242. 1999.
• Rada, G; Letelier, LM. ¿Podemos mantenernos actualizados en medicina en el siglo
XXI: Revista Méd Chile. 137: 701-708. 2009.
• Smith, JH; Haynes, R B, Johnston, M E. “Effect of problem-based self-direct
undergraduate education on life-long learning”. CMAJ. 148(6):969-76. 1993.
CURSO COMPLEMENTARIO: INGLÉS
Fundamentación
L a enseñanza de in glés con fin es específicos en el contexto de la forma ción de
postgra do del profesional de la salud respon de a la n ecesida d de prepararlo para que,
m ediante el man ejo de la len gua extranjera utiliza da en todo el mun do com o m edio
de divulga ción del saber científico, a cceda a la informa ción en forma direc ta y esto
constituya un instrum ento eficiente en su tarea de investiga ción y perfeccionamiento
profesional.
El alumn o es el centro del proceso de enseñanza y apren dizaje en ese sentido, sus
n ecesida des e intereses, se transforman en un eje impor tante para la definición del
m étodo de trabajo, la estruc tura ción de contenidos, la selección de destrezas y la
organiza ción de materiales.
Objetivos Generales
• Desarrollar competen cia lec tora en • Amplificar principios de aprendizaje

in glés científico - técnico. independiente, en el desarrollo de
competencia lectora, de manera que
• Recon ocer el man ejo de una len gua
reconozca los beneficios de asumir esta
extranjera com o instrum ento de
actitud.
comunica ción e informa ción.
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Objetivos Específicos
• Con ocer el léxico específico de • Identificar y compren der las

distintas áreas temáticas de las diferentes estruc turas lin güísticas
cien cias de la salud. correspon dientes a los distintos tipos
de texto.
• Recon ocer las estruc turas
gramaticales presentes en los textos y • Compren der las rela cion es existentes
sus correspon dientes fun cion es. entre la len gua materna y la extranjera.
Contenidos
Unidad 1:
El ar tículo. El sustantivo: gén ero, núm ero y caso. Frases n ominales. Adjetivos
posesivos. Pron ombres personales . Verbo “ to be” en presente. Pron ombres
objetivos. El infinitivo. El m odo imperativo.
Unidad 2:
“ Th ere be” en presente. “som e, any, n o, ever y ” y sus compuestos. Preposicion es.
Adverbios. Tiempo presente simple. El verbo “ to have”.
Unidad 3:
L a forma “-in g”. Tiempo presente continuo. Comparativos y superlativos de
a djetivos y a dverbios. Verbos m odales o defec tivos. Preposicion es. Futuro simple.
Futuro próxim o.
Unidad 4:
Pasa do simple. “ th ere be” en pasa do. Pasa do continúo. Pasa do simple de verbos
regulares e irregulares. Pron ombres relativos. Nexos lógicos. Presente perfec to.
Pasa do perfec to.
Unidad 5:
Verbos defec tivos. Voz pasiva I. Voz pasiva II. Voz pasiva III. Poten cial simple.
Ora cion es con dicionales.
Las actividades se desarrollan de manera expositiva en parte teórica gramatical, seguida
de la parte práctica que consiste en la participación activa de los alumnos en la
traducción de textos. Los temas se presentan en forma gradual, revisando
permanentemente lo enseñado y atendiendo a las expresiones idiomáticas. Se realizarán
diferentes actividades tales como: ejercicios de múltiple elección, formación de palabras,
textos para completar con sustantivos o preposiciones para presentar el vocabulario
básico relacionado con cada tema. El material especifico de traducción esta extraído de
libros y revistas científicas de actualidad, en el área de las Ciencias de la Salud, que
puedan aportar a la permanente formación de los estudiantes.
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La evaluación formativa se realiza a través de un seguimiento permanente y
personalizado del proceso de aprendizaje.
La evaluación sumativa consiste en tres evaluaciones parciales y una final que se
rinde a través de un examen final presencial.
Todas las evaluaciones son escritas e individuales en las cuales el estudiante debe
demostrar la capacidad para comprender e interpretar distintos tipos de textos del
área de las ciencias de la salud.
Los alumnos que tienen conocimiento de la lengua y están en condiciones de traducir
textos de su área especifica de formación, pueden acreditar dicho conocimiento a
través de un examen libre de traducción que se recepta en la Secretaria de
Graduados, en tres momentos del ciclo lectivo: marzo, junio y noviembre.
CARGA HORARIA:
36 hs. Prácticas
36 hs. Teóricas
72 hs. TOTAL
Bibliografía Obligatoria
• Martínez, Zulema; Orta, Marta Beatriz; Orzábal, Lilian; Sandrín, María Eugenia.
“Manual de cátedra” 1° Edición 1999; 2° Edición 2009. Córdoba. Argentina. Editorial
Comunicarte.
• Martínez, Zulema; Orta, Marta Beatriz; Orzábal, Lilian; Sandrín, María Eugenia.
Curso De Inglés Médico Traducción Nivel 1. Año: 1° Ed: 2000; 2° 2005,3° 2006; 3
Reimpresión 2009; 4° Reimpresión: 2010. Editorial Comunicarte. Córdoba. Argentina.
Bibliografía de Referencia
• Alexander, L. G. “Longman English Grammar ”. London: Longman, 1988.
• Biber, Douglas; Stig Johansson; Geoffrey Leech; Susan Conrad; Edward Finegan.
“Longman Grammar of Spoken and Written English”. Harlow: Addison Wesley
Longman, 1999.
• Collins, Peter; Carmella Hollo. “English Grammar: An Introduction”. Houndmills:
Palgrave, 2000.
• Downing, Angela; Philip Locke, A. “University Course in English Grammar ”. London:
Routledge, 2002.
• Freeborn, Dennis. A “Coursebook in English Gramma”r. Houndmills: Macmillan,
1995.
• Goldberg, Adele E; Devin Casenhiser. "English Construction." In The Handbook Of
English Linguistics. Ed. B. Aarts and A . Mcmahon. Malden (Ma): Wiley / Blackwell. Pág
343-55.2006. Http: //Andromeda.Rutgers.Edu/Jlynch/ Writing/ 2009
• Huddleston, Rodney; Geoffrey K. Pullum. “ The Cambridge Grammar of the English
Language”. Cambridge: Cambridge Up, 2002.
20
• Lobeck, A. “Discovering English Grammar ”. New York: Oxford Up, 2000.
• Lynch, Jack. 2008. “Guide To Grammar And Style”.
• Navarro, Fernando. 1997 “Manual De Bibliograf ía Española De Traducción e
Interpretación” Alicante. España. Universidad De Alicante,
• Nelson, Gerald. “English: An Essential Grammar ”. (Essential Grammars). London.
Routledge, 2001.
• Quirk, Randolph; Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech; Jan Svartvik, A
“Comprehensive Grammar Of The English Language”. London. Longman, 1985. 1994.
• Raymond, Murphy; García Clemente, Fernando. “Essential Grammar in Use”
(edición en español). 3º Edición. Oxford University Press. 2008.
• Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española.
Nueva gramática de la lengua española, 2009.
Base de Datos
• AAP. American association of Periodontology <http://www.perio.org/>
• About.com Nutrition. <http://nutrition.about.com/>
• ACA. American Chiropractic Association <http://www.acatoday.org/>
• ACOEM. The American College of Occupational and Environmental Medicine
<http://www.acoem.org/>
• Ailments.com.< http://www.ailments.com/>
• Annals of Internal Medicine <http://www.annals.org/>
• Answers.com. Medical Encyclopedia <http://www.answers.com/>
• BBC. Health. <http://www.bbc.co.uk/health/>
• BioMed Central Update, Head & Face Medicine <http://www.head-face-med.com/>
• CDC. Centers for Disease Control and Prevention <http://www.cdc.gov/>
• Enc. of Behavioral Modification and Cognitive Behavioral Therapy.
<http://es.scribd.com/doc/35892683/Behavioral-Interventions-in-Cognitive-Behavior-Therapy>
• GastroSource AstraZeneca Websites <http://www.gastrosource.com>
• Health Daily News <http://www.dailynewscentral.com/>
• InfoRadiology. <http://www.radiologyinfo.org/>
• International Journal of Health Geographics <http://www.ij-healthgeographics.com/>
• Jennifer B. Marks. Diabetes Research Institute, Division of Endocrinology, University of Miami,
April 6 2010 <http://www.diabetesresearch.org/>
• Journal of Medical Case Reports <http://www.jmedicalcasereports.com/>
• Journal WATCH. Specialties. Women´s health. <http://womens-health.jwatch.org>
• Mayo Clinic <http://www.mayoclinic.com/>
• MedicineNet.com <http://www.medicinenet.com/script/main/hp.asp>
• Medifocus.com <http://www.medifocus.com/2009/index.php?a=a>
• Medline Plus. Medical Encyclopedia <http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/>
21
• Medpage Today http://www.medpagetoday.com
• MedpageToday.Guide-to-Biostatistics.
<http://www.medpagetoday.com/lib/content/Medpage-Guide-to-
Biostatistics.pdf>
• Medscape. <http://www.medscape.com/gastroenterology>
• NIH. The National Institutes of Health <http://www.nih.gov/>
• Obstetrics and Gynecology. <http://journals.lww.com/greenjournal/pages/default.aspx>
• Oxford University Press on behalf of the Society of Occupational Medicine.
<http://www.oup.com/us/>
• Pediatrics. Official Journal of the American Association of Pediatrics
<http://pediatrics.aappublications.org/>
• Renalinfo.com. Baxter international Inc. <http://www.renalinfo.com/>
• Science Daily: Health and Medicine News <http://www.sciencedaily.com/news/health_medicine/>
• Special English. Medicine Book 3. Collier-Macmillian
• The Journal of Allergy and Clinical Immunology <http://www.jacionline.org/>
• The Lancet <http://www.thelancet.com/>
• The Merck Manuals. Trusted Medical Information. <http://www.merckmanuals.com/>
• The New England Journal of Medicine <http://www.nejm.org/>
• The New York Times. Health Guide. <http://health.nytimes.com/health/guides/index.html>
• Vital Notes for Nursing. Psychology. Blackwellpublishing <http://www.wiley.com/WileyCDA/>
• Wikipedia, the free encyclopedia. <http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada>
• World Health Organization <http://www.who.int/en/>
SEGUNDO AÑO
MÓDULO: HEMATOLOGÍA CLÍNICA I
Objetivos
• Profun dizar con ocimientos teóricos fisiología de la pla queta, fa c tores de

sobre fisiología de la h em ostasia, coa gula ción y sistema fibrin olítico.
anatomía pla quetaria y sistemas • Con ocer técnicas de laboratorio e
protéicos de la coa gula ción. interpretar sus resulta dos.
• Integrar con ocimientos de anatomía y
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Contenidos
Sistema de coagulación. El estudio de los fa c tores de coa gula ción y m ecanism os
intrínsecos y extrínsecos, su bioquímica, interrela cion es, y fisiología. Pla quetas: su
estruc tura y fun ción. Mecanism os vasculares y el sistema fibrin olítico. Intera cción
de los sistemas estudia dos para el mantenimiento de la h em ostasia su fisiología y
a dapta ción. Estudio básico de la coa gula ción. Técnicas de laboratorios:
Coa gula ción in Vitro, Saber interpretar los resulta dos de los diferentes estudios
complem entarios.
La Plaqueta: Cin ética Pla quetaria y su rol en la Hem ostasia. El estudio de la
anatomía pla quetaria, y de sus glicoproteínas de m embrana, valoran do su
par ticipa ción en la h em ostasia y e n los procesos de trombogén esis. Estudio de la
fisiopatologí a de los defec tos de m embrana pla quetaria y fisiopatología de los
defec tos de los gránulos pla quetarios para poder determinar el origen de
enferm eda des con génitas de las pla quetas. Inmunología plaquetaria y sistema
HLA. Antígen os pla quetarios específicos y otros antígen os; Su impor tan cia en el
origen de enferm eda des trombocitopénicas y Test de compatibilida d pla quetaria
para el estudio de las mismas.
Sistema fibrinolítico: su constitución bioquímica, el estudio de los diferentes
m ecanism os de a c tiva ción e inhibición del mism o, sus integrantes e
interrela cion es con los otros compon entes de la h em ostasia n ormal. Altera cion es
con génitas y su rol en diferentes patologías trombogénicas.
Clases teóricas. Exposición dialoga da. Análisis de casos.
Evalua ción oral en que se valorará la a dquisición de con ocimientos, la capa cida d
de razonamiento y el apren dizaje en la interpreta ción de técnicas del laboratorio
de h em ostasia.
Bibliografía
• Journal of Thrombosis and Haemostasis, Internacional Society on Thrombosis and
Haemostasis, Holanda. 2005 -2020
• Rodriguez Bueno, Dr, Atlas de Hemostasia, Atlas Volumen I, Editorial GRU España.
2005.
• Rodriguez Bueno, Dr, Atlas de Hemostasia, Atlas Volumen III, Editorial GRU España.
2011.
• Sans Sabrafen J. Besses Raebel.C . Vives Corrons, J.L. Hematología Clínica 5ta
Edición, Editorial Harcout España 2013.
• Simon Toby L. Snyder EdwardI. Solheim Bjarte G et al. ROSSI”S 4ta edición
Principles of Transfusion Medicine, Editorial Wiley Blackwell, Estados Unidos. 2009.
• Biblioteca virtual de la Asociación.
23
MÓDULO: INMUNOHEMATOLOGÍA II
Objetivos
• Profundizar sobre el efecto de los trombocitopénicas e idiopáticas.

aloanticuerpos maternos sobre los • Conocer los diferentes tipos de
glóbulos rojos o plaquetas del feto o del enfermedades transmisibles por
recién nacido. transfusión.
• Adquirir conocimientos y manejo de • Reconocer la impor tancia de la
los distintos tipos de anemias serología en la medicina transfusional y
hemolíticas sus constantes avances tecnológicos
• Adquirir la capacidad de diagnosticar buscando la máxima seguridad
y tratar los diferentes tipos de púrpuras, transfusional.
Contenidos
Enfermedad hemolítica feto neonatal: Definición y pasos de la enferm eda d
h em olítica del recién na cido, el m ecanism o de inmuniza ción materna. Alo
anticuerpo Rh o anticuerpos cont ra otros sistemas de antígen os eritrocitario y
del sistema ABO, involucra dos en la eritroblastosis fetal. Sus estudios serológicos,
su pron óstico y dia gn óstico dentro de la enferm eda d. Especificida d y título de los
anticuerpos matern os. Tipifica ción del feto, valora ción de la graveda d fetal por
estudio del l íquido amniótico y Seguimiento ecográfico con velocida d de la
ar teria cerebral m edia, doppler fetal y evalua ción de la an emia fetal.
Transfusión intrauterina: In dica ción de la transfusión intrauterina por
cordocentesis técnica, selección y dosis de los glóbulos rojos a decua dos para el
procedimiento, estudios de laboratorio realiza dos a la san gre del cordón.
Exanguineotransfusión. In dica ción de la misma, volum en y selección de los
glóbulos rojos y plasma para su realiza ción.
Preven ción y profilaxis: uso de gama globulina anti D , in dica ción y dosis que se
realizan en la Republica Argentina y en otros países del mun do, técnicas de
citom etría de flujo y de rastreo de ADN fetal en san gre materna.
Trombocitopenia aloinmune neonatal. Varieda d de antígen os de las palquetas,
subgrupos mas comúnm ente involucra dos en la trombocitopenia aloinmun e
n eonatal, con duc ta después del par to. Trombocitopenia secun darias a púrpura
trombocitopénica idiopática (PTI) materna, criterios y dia gn ósticos diferen ciales
con otras patologías pla quetarias.
Anemia hemolítica autoinmune: Estudio de los m ecanism os de producción, por
anticuerpo caliente, f río, mixto e in ducidos por drogas; Tipos de drogas que las
provocan, dia gn osticos diferen ciales y tratamientos de los distintos tipos de
an emias h em oliticas. Hem oglobinuria paroxística a f rigore. Hem oglobinuria
paroxística n oc turna. In dica ción de transfusión en pa cientes con autoanticuerpos,
valora ción de riesgos ben eficios y resolución de problemas serológicos que se
plantean.
24
Púrpura trombocitopénica idiopática: fisiopatología, dia gn óstico, y tratamiento
en los diferentes grupos pobla cionales, niñ os, jóven es, a dultos y embaraza das,
con duc ta ante la terapéutica transfusional
Púrpura trombótica trombocitopenica(PTT): fisiopatología, dia gn ostico y
tratamientos a c tuales, con duc ta transfusional en el pa ciente afec ta do de PT T.
Enfermedades infecciosas laboratorio serológico: virus h epatitis B (VHB),virus
Hepatitis C (VHC), manifesta cion es clínicas y pruebas serológicas. Con ceptos de
por ta dores crónicos y el estudio de los diferentes marca dores de infeccion es
virales; Sus marca dores sustitutos. Virus de inmun odeficien cia humana (HIV ) con
sus sub clases 1 y 2 , sus manifesta cion es clínicas y pruebas serológicas .Los
diferentes fa c tores de riesgo de in fección y los aspec tos transfusionales. Riesgo
a c tual de la infección post transfu sión. Evalua ción de HIV en donante de san gre y
pruebas confirmatorias, legisla ción a c tual y el rol del m édico h em oterapeuta en el
pa ciente infec ta do de HIV. Virus linfotróficos human os de células T (HTLV ) sus
variantes 1 y 2 las diferentes formas de transmisión de la enferm eda d, su tiempo
de in cuba ción y manifesta cion es clínicas; Pruebas serológicas realiza das en el
ban co, cuarentena y revisión. Sífilis, Cha gas y Brucelosis, criterios dia gn ósticos y
serológicos, a c tualiza ción de técnicas inmun oserológicas. Estudio de falsos
positivos y n egativos, criterios de especificida d y sensibilida d de los distintos
m étodos. Pruebas de screenin g y pruebas confirmatorias.
Clases teóricas. Exposiciones dialogadas. Medicina basada en la evidencia, trabajos
grupales, y trabajos individuales.
Evalua ción teórica en la que se valorará la capa cida d de integra ción de
contenidos y la capa cida d de resolución de casos clínicos dia gn ostica dos en
Inmun oh ematología, según protocolos.
Bibliografía
• Asociación Americana de Bancos de Sangre, Manual Técnico 18 th Edición, Editorial
Artes Graficas Andi. República Argentina. 2018.
Editorial Blackwell, Estados Unidos. 2005.
e Inmunohematología, Buenos Aires, Argentina. 2002 - 2020
Sangre, Estados Unidos. 2002 - 2020
• Simon Toby L. Snyder EdwardI. Solheim Bjarte G et al. ROSSI”S 4ta edición Principles
of Transfusion Medicine, Editorial Wiley Blackwell, Estados Unidos. 2009.
25
MÓDULO: TERAPÉUTICA TRANSFUSIONAL I
Objetivos
• Adquirir conocimientos teóricos sobre • Conocer la importancia de las diferentes

transfusión en anemia crónica. causas de la anemia, para adquirir destreza
en el manejo transfusional del paciente.
Contenidos
Anemia Crónica: definición, clasifica ción, causas e impor tan cia de la misma,
dia gn óstico diferen cial, tratamiento y man ejo transfusional del pa ciente.
Anemia Aguda: definición, clasifica ción, causas e impor tan cia , corrección de las
mismas, man ejo transfusional del pa ciente con h em orra gia a guda, criterios de
sh ock , clasifica cion es y reposición de fluidos en em ergen cia. Pruebas de
laboratorio pre - transfusionales, técnicas de elección en ca da caso y m edios de
inmun oh ematología óptim os para el pa ciente con an emia crónica y a guda,
pruebas de detección de AC , pruebas pre - transfusionales, pruebas de
compatibilida d, dificulta des y limita cion es de las técnicas, estudio de la
sensibiliza ción y especificida d de las diferentes técnicas transfusionales.
Terapia transfusional en pediatría: causas de an emia en pediatría, in dica ción y
protocolos de terapia transfusional en pa cientes pediátricos, volúm en es,
consentimiento informa do y autoriza ción de pa dres o tutores, efec tos a dversos
m ediatos e inm ediatos en niñ os.
Terapia Transfusional en cirugía cardiovascular: sopor te transfusional,
complica cion es f recuentes, decisión de uso de equipos de recupera ción
intra operatoria, man ejo inm ediato del sopor te h em odinámico en el pa ciente con
post operatorio inm ediato, in dica cion es de drogas antifibrin olíticas.
Terapia Transfusional en pacientes quemados, clasifica ción de quema duras,
man ejo de cor to, m edian o y largo plazo en el pa ciente quema do, tipo de
h em oderiva dos in dica dos en ca da paso del proceso del pa ciente, en la urgen cia,
en las prim e ras veinticuatro h oras, en la prim era semana y en el pa ciente crónico.
Recomendaciones para la transfusión de concentrados de glóbulos rojos (CGR)
Guías Na cionales de la revista Argentina de transfusión (2007), vigentes en la
Republica Argentina hasta la a c tualida d;
Transfusión Neonatal: in dica ción es, volúm en es, causas mas f recuentes.
Recom en da cion es de irra dia ción y desleucocita ción en n eonatos, in dica ción de
exan guin otransfusion es , tipo de h em ocompon entes utiliza dos, efec tos a dversos.
Rea ccion es Transfusionales, clasifica ción, causas y entre ellas la par ticipa ción de
las citokinas Rea cción Transfusion al Febril n o Hem olítica (RTFNH): su cua dro
clínico, man ejo y dia gn óstico, el tratamiento correspon diente a la RTFNH.
Transfusión en Obstetricia: cua dros clínicos, an emia crónica en obstetricia y
an emia a guda, causas de h em orra gia: dia gn ostico, man ejo y seguimiento del
pa ciente con sh ock en obstetricia, in dica cion es de h em ocompon entes en el
man ejo de altera cion es de coa gula ción en obstetricia.
26
Reacciones Transfusionales Hem olíticas, Alérgicas, Anafila c toides y Anafilá c ticas:
causas, su fisiopatología, síntomas y sign os patogn om ónicos de ca da una de las
rea ccion es, dia gn óstico, man ejo y tratamiento, dia gn ósticos diferen ciales de ca da
una de ellas. Contamina ción Ba c teriana: síntomas y sign os clínicos, man ejo de la
rea cción y tratamiento, dia gn ósticos diferen ciales. Rea ccion es Transfusionales
Hipotensiva: causas y tratamiento. Injuria pulm onar rela ciona da con transfusión
san guín ea (TRALI), dia gn óstico, man ejo y tratamiento, dia gn ósticos diferen ciales,
man ejo del pa ciente con TRALI en las prim eras 4 8 h oras en terapia Intensiva.
Púrpura post transfusional sus causas y tratamiento, síntomas y sign os clínicos,
man ejo de la rea cción, dia gn óstico diferen ciales.
Autotransfusión Recolección preoperatorio de san gre autóloga, ventajas,
contrain dica cion es, pruebas serológicas rotula dos. Programa de recolección de
san gre autól oga. Responsabilida d m édica, selección de donante, in dica cion es y
contrain dica cion es, volum en máxim o recolec ta dos de a cuerdo al tipo de cirugía y
esta do clínico del pa ciente, alma cenamiento y tratamiento en conjuntos. Valorar
costos y ben eficios. Hem odilución n orm ovolémica, definición, conser va ción y
oxigena ción, com o realizar la preser va ción de la h em ostasia. Estudios clínicos
valora ción costos ben eficio. Recolección intra operatoria de san gre por separa dor
celular, estudios clínicos y aspec tos prá c ticos de la misma, in dica ción y
contrain dica ción, procedimiento previo a la re infusión: requerimiento y
recom en da cion es.
Clases teóricas. Exposiciones dialogadas. Análisis de casos, reuniones bibliográficas
y trabajos grupales.
Evalua ción escrita de opción múltiple, en la que se valorará la a dquisición y
aplica ción de contenidos.
Bibliografía
27
MÓDULO: FORMACIÓN PRÁCTICA II
Objetivos
• Integrar los conocimientos teóricos y • Realizar transfusión de sangre y de

prácticos en técnicas de hemostasia. hemocomponentes en diferentes
situaciones clínicas y en distintos grupos
• Aplicar los conocimientos teóricos en la
etáreos.
resolución de casos de Medicina
Transfusional. • Desarrollar habilidades en las diferentes
técnicas inmunohematológicas.
Contenidos
Anemia Crónica: definición, clasifica ción, causas e impor tan cia de la misma,
Transfusión de sangre en diferentes grupos poblacionales, n eonatos, niñ os,
a dultos jóven es y, geriatría, en patologías especiales, com o cirugías
cardiovascul ares, trauma, urgen cia, sus efec tos a dversos m ediatos e inm ediatos,
su dia gn ostico, resolución y los posibles efec tos a dversos en ca da un o de los
diferentes grupos etáreos. Interpretación del Laboratorio en Medicina
Transfusional en an emia a guda y an emia crónica. Laboratorio de
inmunohematología en situa cion es complejas en enferm eda d h em olítica del
recién na cido, realiza ción de técnicas de elución, absorción, el test de Lilley, y la
interpreta ción de la espec trom etría de líquido amniótico. Transfusión intrauterina
por cordocentesis, sus in dica cion es técnicas y complica cion es. Estudios del
laboratorio de an emias h em olíticas y Pruebas de Coombs direc tas, sus man ejos y
resolucion es.
Sistema de Coagulación. Fa c tores de coa gula ción y los m ecanism os intrínsecos y
extrínsecos. L as pla quetas, su estruc tura y fun ción y los m ecanism os vasculares.
Sistema fibrin olítico, su regula ción y estudio. Intera cción de todos los sistemas
para el correc to mantenimiento de la h em ostasia. Estudio básico de la
coa gula ción, su técnica de laboratorio y coa gula ción in vitro. Interpreta ción de
los resulta dos de estudios complem entarios y pruebas de laboratorio.
Realización de transfusión de sangre y hemocomponentes. Resolución de
problemas transfusionales. Manejo de laboratorio de transfusión. Guardias cada 15
días en los ser vicios de Medicina Transfusional. Trabajo en laboratorio de
inmunohematología con resolución de casos clínicos. Interpretación de los
resultados de estudios complementarios. Realización de técnicas de hemostasia
básicas con técnicas manuales y coagulómetros simples en determinaciones
normales e interpretación de resultados.
28
Se obser vará el desempeño del estudiante en el laboratorio. Se valorará la destreza
en transfusión de sangre y la forma de resolución de problemas, la integración de
trabajo con otras áreas de salud, la capacidad de resolución de casos clínicos en
enfermedad hemolítica fetoneonatal y la capacidad de realización e interpretación
de técnicas de hemostasia normales, según protocolos.
Bibliografía
Artes Graficas Andi. República Argentina. 2018
Haemostasis, Holanda. 2005 -2013.
• Judd W Jonh . Methods in Inmonohematology 2en Edition, Montgomery
Scientifics Publications, Estados Unidos. 2004.
CURSO COMPLEMENTARIO: BIOESTADÍSTICA I
Fundamentación
La Bioestadística es una rama de la matemática dedicada al análisis de la información de
un determinado fenómeno, éste se presenta en la naturaleza con una amplia variabilidad,
por esto es necesaria la herramienta lógico-formal que da las técnicas estadísticas para
poder interpretar los datos. Así los profesionales de la salud deben asumir el conocimiento
de la estadística como instrumento básico que le permita adquirir competencias mínimas
y necesarias para poder analizar de forma crítica la información estadística, así como
realizar e interpretar análisis estadísticos en diferentes estudios de investigación.
Objetivos
• Recon ocer a la Esta dística com o un trazar a decua das estrategias de

instrum ento para su a c tivida d investiga ción en el área de la salud.
profesional. • Adquirir la capa cida d de analizar con
• Con ocer el alcan ce del Método juicio crítico la literatura a c tual en
Esta dístico com o recurso para poder Cien cias de la Salud.
29
Contenidos
Introducción:
¿Qué es la Esta dística? Su aplica ción al campo de la Salud. Definición de
termin ología básica de Bioesta dística. Variabilida d Biológica.
Elementos de Demografía:
Pobla ción, tipos, cara c teres y pirámides pobla cionales.
Identificación de Variables:
m ensurables y categóricas.
Análisis descriptivo de las variables:
Medidas des criptivas; esta dísticas de ten den cia central: la m edia, la m ediana, el
m odo. Medidas de variabilida d o dispersión: desvia ción m edia, error están dar.
Coeficiente de varia ción; asim etría y apuntamiento. Medidas descriptivas de
variables categóricas.
Representa cion es gráficas: Gráficos para variables m ensurables y categóricas;
ejemplifica cion es prá c ticas de representa cion es esta dísticas en salud.
Clases expositivas y participativas con discusión de Ejercicios prácticos. Realización de
Trabajos individuales. Lectura de artículos de investigación en Ciencias de Salud en la
que se incluya información estadística.
La evaluación consistirá en el análisis de una cita bibliográfica donde deberá
fundamentar la coherencia entre los objetivos y los diseños metodológicos y estadísticos
propuestos por los autores.
Bibliografía
• Bradford Hill A. “ Texto básico de estadística médica”. EI Ateneo, Buenos Aires.
Argentina. 1980.
• Dawson Saunders, B; Trapp, R G. “Bioestadística Médica”. Ed. El Manual Moderno.
México. 1997.
• Juez Martel, P; Diez Vegas, F. “Probabilidad y Estadística en Medicina”. Ed. Díaz de
Santos. España.1997.
• Norman, G R, Streiner, D L. “Bioestadística”. Mosbyl Doyma Libros. Madrid. 1996.
• Peña, D. “Fundamentos de Estadística”. Manuales en Ciencias Sociales. Ed. Alianza.
Madrid. 2001.
30
CURSO COMPLEMENTARIO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Fundamentación
El Curso ha sido programado pensando en los colegas del área biomédica que se
encuentran ante la exigencia concreta de presentar un trabajo con resultados originales
para obtener su título de doctorados, especialidad, entre otros.
Teniendo en cuenta que durante el grado o el post-grado -salvo raras excepciones-,
ninguno de ellos ha recibido formación teórica o práctica al respecto, los contenidos
reducen al mínimo esencial los elementos teóricos de tipo filosófico o epistemológico y
enfatizan lo eminentemente instrumental. En otras palabras se intenta transferir, a partir
de nuestra experiencia como investigadores, aquellos elementos que son fundamentales
para comprender cuáles son y cómo se estructuran (de acuerdo a normas internacionales)
los contenidos de un trabajo científico y sus netas diferencias con una recopilación de tipo
monográfico.
En el presente curso se refuerzan los conocimientos básicos que contribuyen a una
aprehensión integral de los elementos y las formas que caracterizan la estructura de los
capítulos de un trabajo científico, especialmente los de Resultados y Discusión.
Las actividades prácticas tienden a demostrar que la investigación no es patrimonio
exclusivo del laboratorio, sino que es posible de ser realizada en un servicio hospitalario, en
un dispensario o en un consultorio, a sola condición de respetar normas que hacen más
ordenado y f ructífero el trabajo y a la vez pueden contribuir a evadir el tedio de la rutina y
a desarrollar el espíritu crítico y mantener la actualización adecuada de los conocimientos.
Objetivos
• Identificar y cara c terizar las etapas • Diferen ciar comunica ción, trabajo
del m étodo científico. científico completo, comunica ción
breve y tesis doc toral.
• Valorar su aplica ción tanto en el
campo de la investiga ción básica o • Interpretar el con cepto de
clínica com o en la a c tivida d prá c tica probabilida d.
asisten cial. • Identificar las fuentes bibliográficas
• Describir la estruc tura de un trabajo más usuales y a ccesibles.
científico.
Contenidos
Ciencia:
El con cepto de cien cia. Método Científico. Etapas..
Teoría Científica:
Prin cipales m etodologías para la búsqueda de la verda d científica. Papel del
ensayo y error y del azar en la obten ción del con ocimiento científico.
Búsqueda Bibliográfica:
Metodología y fuentes prin cipales. Autopista Informática: Intern et (Publica cion es
y Bases de Datos vir tuales). Confección de una ficha bibliográfica tipo.
31
Trabajo Científico:
Los trabajos científicos y la estruc tura típica de a cuerdo a n ormas interna cionales.
Análisis crítico de: comunica cion es (orales, posters) trabajos científicos
completos, trabajos de casuística, puestas al día.
Introducción a la Bioestadística:
El con cepto de bioesta dística. Criterios de n ormalida d usa dos en m edicina.
Técnicas de muestreo. Cara c terísticas de una muestra. Medidas de posición y de
dispersión. Con cepto de probabilida d.
La Representación gráfica:
Elección de distintos gráficos de a cuerdo a los resulta dos a presentar.
Durante el dictado del curso se realizan exposiciones y se incentiva la participación
grupal a partir de ejercicios, propuesta de problemas, cuestionarios orales o escritos,
entre otros. El material de aprendizaje que utilizaran los profesionales es extraído de
trabajos originales, material de propaganda médica, entre otros.
En Metodología de la Investigación I se realiza en forma escrita, con preguntas no
estructuradas que plantean problemas o ejercicios.
Bibliografía
• Hernández Sampieri R; Fernández Collado C; Baptista Lucio, P. “Metodología de la
Investigación”. McGraw-Hill. México, D.F. 4ª Edición. 2006.
• Organización Panamericana de la Salud (OPS) Organización Mundial de la Salud
(OMS) “Aspectos Metodológicos, Éticos y Prácticos en Ciencias de la Salud”.
Publicación Científica N° 550, Washington D.C. 1994.
CURSO COMPLEMENTARIO: EPIDEMIOLOGÍA
Fundamentación
El abordaje del área de la salud por su complejidad, presenta dificultades que escapan al sector y
requieren un enfoque totalizador que permita analizar el proceso salud-enfermedad ya sea a nivel
local o regional, como emergente de una situación socioeconómica y cultural.
La epidemiología es la disciplina que aporta los instrumentos necesarios para lograr una aproximación
a la realidad y proponer la respuesta acorde a las necesidades que surgen de los estudios específicos.
Estos conocimientos básicos posibilitan el acceso a determinada metodología de análisis de
información y la incorporación de técnicas y herramientas para lograr un desempeño técnico y
científico cualificado.
32
Objetivos
• Con ocer la m etodología • Evaluar las obser va cion es y datos

epidemiológica y su aplica ción en el para colaborar en la planifica ción de
campo de la salud para describir y ser vicios de salud y en la
analizar el proceso salud – enferm eda d implem enta ción de programas
en la comunida d e investigar sus preventivos a decua dos.
fa c tores determinantes con criterio • Recon ocer la utilida d de la
biológico, ecológico y socio cultural. epidemiología en el campo de la salud.
Contenidos
Epidemiología.
Definicion es. Objeto de estudio. Aspec tos históricos y evolución. Usos de la
epidemiología. Los determinantes del proceso salud- enferm eda d. Compon entes
de la historia natural de la enferm eda d y de las estrategias de inter ven ción y
preven ción de las enferm eda des.
Fa c tores que defin en el compor tamiento de las enferm eda des en cuanto a
persona, tiempo y lugar. Causalida d en Epidemiología. Criterios de asocia ción
causal. Modelos causales. Causa suficiente y causa n ecesaria. Multicausalida d.
Cuantificación de los problemas de salud.
Medición en epidemiología. Fuentes de datos. In dica dores epidemiológicos:
f recuen cias absolutas y relativas. Razon es, proporcion es y tasas (gen erales,
específicas, estan dariza ción por los m étodos direc to e in direc to). In dica dores de
m orbilida d: in ciden cia y prevalen cia. In dica dores de m or talida d: tasas de
m or talida d, m or talida d proporcional, ajuste de tasas, etc .
Estudios epi demiológicos.
Diseñ os descriptivos y analíticos (obser va cionales y experim entales), clasifica ción,
utiliza ción, analizan do ventajas y limita cion es que se presentan en ca da un o de
ellos.
Impor tan cia de las variables dem ográficas en epidemiología.
Cuantificación de riesgo.
Riesgo: Con cepto. Fa c tor de Riesgo: Identifica ción. Medidas de efec to: riesgo
relativo, odds ratio. Medidas de impa c to: riesgo atribuible pobla cional, riesgo
atribuible pobla cional proporcional y f ra cción prevenible pobla cional.
Vigilancia de la salud.
Con cepto. Objetivos. Fuentes, búsqueda y recolección de datos. Análisis e
interpreta ción de la informa ción. Estudio de brote.
La metodología de la clase será expositiva con análisis de casos epidemiológicos y se
incluirán trabajos prácticos grupales relativos a las especialidades.
Evaluación de proceso a través de la resolución de casos y evaluación final escrita.
33
Bibliografía
• Bonita, R; Beaglehole R; Kjellstromt, T. “Epidemiología Básica”. 2º edición.
Washington, D.C: OPS. Publicación Científica y Técnica Nº 629. 2008.
• Castillo Salgado, C. Editor. “Manual sobre el enfoque de riesgo en la atención
maternoinfantil”. Serie Paltex Nº 7. 2º edición. OPS. 1999.
• Gordis, L. “Epidemiología”. 3º edición. Editor: Elsevier España, S. A . 2005.
• Hernández Aguado, L. “Manual de Epidemiología y Salud Pública”. Editorial Médica
Panamericana. Buenos Aires, Madrid. 2005.
• Ruiz Morales, A; Morillo Zárate, L. E. “Epidemiología Clínica: investigación clínica
aplicada”. Editorial Médica Panamericana. Bogotá-Colombia. 2004.
• Schoenbach, VJ. “Comprendiendo los fundamentos de la epidemiología: un texto
en evolución “. Department of Epidemiology. School of Public Health. University of
North Carolina at Chapel Hill; 2000.
• Series de Publicaciones de la Dirección de Estadística e Información de Salud, del
Ministerio de Salud de la Nación. Publicaciones periódicas.
Base de Datos
• http://www.deis.gob.ar
• http://www.who.int/research/es/
• http://www.new.paho.org/arg/index.php
TERCER AÑO
MÓDULO: HEMATOLOGÍA CLÍNICA II
Objetivos
• Adquirir con ocimientos de patologías h em ostasia en diferentes áreas de la

con génitas y a dquiridas de la m edicina y en diferentes grupos
coa gula ción y sus tratamientos. etáreos.
• Desarrollar destrezas para el • Con ocer e interpretar técnicas de
dia gn óstico de las altera cion es de la laboratorio y sus resulta dos.
34
Contenidos
Enfermedades congénitas:
Estudio de su fisiopatologías, defec tos químicos, manifesta cion es clínicas,
dia gn ósticos diferen ciales de las mismas y tratamientos de h em ofilias, A , B y C ,
enferm eda d de Von Willebran d, de Bernard Soulier.
Coagulopatías adquiridas
Fisiopatologías de las mismas, sign os y síntomas, dia gn ósticos clínicos y
diferen ciales, con sus tratamientos correspon dientes.
Trombocitosis y trombocitopatía.
Dia gn ósticos clínicos y diferen ciales, con sus tratamientos. Agrega ción
pla quetaria, y el estudio de fárma cos antia gregantes pla quetarios.
Patologías asociadas al sistema fibrinolítico.
Fibrin olisis primaria y secun daria, sign os y síntomas que realizan sus dia gn ósticos
de cer teza y los posibles dia gn ósticos diferen ciales; Estudios de sus tratamientos.
Coagulación Intravascular Diseminada (CID),
su clínica, dia gn óstico y tratamiento, clasifica cion es de CID y estudio de las
diferentes patologías que pueden con ducir a una CID.
Inhibidores del sistema de coagulación.
El uso de diferentes drogas anticoa gulantes com o h eparina sódica y h eparina de
bajo peso m olecular, anticoa gulantes orales, su m ecanism o de a cción,
in dica cion es, contrain dica cion es, sus posibles efec tos a dversos e intera ccion es
con otros fárma cos. Drogas de última gen era ción utiliza das para anticoa gula ción
(nuevos anticoa gulantes orales), in dica cion es, estudios de laboratorio y antídotos
para sobredosis de los mism os.
Sistema de coagulación en el embarazo,
los cambios fisiológicos que ocurren durante el embarazo, par to y puerperio. El
a ccidente obstétrico y sus implican cias en el san gra do clínico ; L as diferentes
opcion es de altera cion es de la coa gula ción ,tales com o consum o de fa c tores de
coa gula ción, CID y fibrin olisis secun darias que pueden ocurrir en la obstetricia.
Coagulopatías en otras especialidades médicas:
el estudio de las altera cion es con génitas y a dquiridas mas f recuentes en
diferentes especialida des tales com o: n eonatología, gin ecología, pediatría,
on cología, cirugía gen eral, cardiovascular y urología, y sus tratamientos
correspon dientes.
Tratamientos:
compren de las diferentes opcion es terapéuticas para las siguientes patología s:
Tromboembolism o Pulm onar Agudo (TEPA); Tromboembolism o Ven oso Profun do
(TVP); Accidente Cerebrovascular (ACV ) y coronariopatías isquémicas.
Profilaxis farma cológicas utiliza das en la a c tualida d para las siguientes
enferm eda des: TEPA , TVP, ACV, y coronariopatías isquémicas.
Trombofilias y SAF
Definición, dia gn ostico clínico y de laboratorio, clasifica ción interna cional vigente,
estudios de laboratorios confirmatorios y opcion es terapéuticas, su implican cia en
la obstetricia y en las patologías trombóticas.
Clases teóricas. Exposiciones dialogadas. Análisis de casos. Trabajo en grupos. Reuniones
Bibliograficas. Resolución de casos clínicos.
35
Evaluación oral en la cual se valorará la capacidad para reconocer y diferenciar
clínicamente, las patologías congénitas y adquiridas de la coagulación y el conocimiento
de técnicas de laboratorio de hemostasia.
Evaluación con sistema de múltiples opciones para valorar conocimientos adquiridos en
el Módulo de Hematología.
Bibliografía
Haemostasis, Holanda. 2005 -2013.
• Rodríguez Bueno, Dr. Atlas de Hemostasia, Atlas Volumen I, Editorial GRU España. 2005.
• Rodríguez Bueno, Dr. Atlas de Hemostasia, Atlas Volumen II, Editorial GRU España.
2008.
• Rodríguez Bueno, Dr. Atlas de Hemostasia, Atlas Volumen III, Editorial GRU España. 2011.
• Sans Sabrafen J. Besses Raebel.C. Vives Corrons, J.L. Hematología Clínica 5ta Edición,
Editorial Harcout España. 2018
MÓDULO: AFÉRESIS
Objetivos
• Adquirir con ocimientos sobre las aplican las aféresis terapéuticas.

técnicas de Aféresis. • Dia gn osticar y tratar los efec tos
• Adquirir con ocimientos científicos de a dversos de las técnicas de aféresis.
las patologías m édicas en la que se
Contenidos
Aféresis terapéutica:
Definición, fun dam entos teóricos, gen eralida des, a ccesos vasculares y rem oción
de sustan cias patológicas. Solucio n es de reemplazo, uso de solución fisiológica,
albúmina, pl asma f resco con gela do.
Complicaciones:
sobre a cceso vascular ; Altera ción fárma co dinámica, hipocalcemias, equilibrio
h em odinámico, infeccion es, h em ó lisis m ecánica, rea ccion es alérgicas y
dificulta des respiratorio, formas de preven ción y tratamiento.
Indicación:
clasifica ción interna cional en in dica ción 1, 2 , 3, o 4 , de a cuerdo a alternativa
terapéuticas.
Enfermedades tratadas por aféresis.
36
Enfermedades hematológicas
cara c terísticas clínicas y dia gn ósticos diferen ciales, solucion es de reemplazo y
complica cion es en: sín drom e de hiper viscosida d, hiperleucocitosis,
trombocitémias, PT T/ Sín drom e Urémico Hem olítico (SHU), complica cion es
drepan ocíticas, crioglobulin émias.
Enfermedades neurológicas
cara c terísticas clínicas y dia gn ósticos diferen ciales, solucion es de reemplazo y
complica cion es en: miastenia gravis; sín drom e de Guillan-Barre a gudo,
polin europatías desmielinizantes crónicas, polin europatías asocia das con
gammapatía m on oclonal de significa dos in cier to.
Otras enfermedades
tales com o enferm eda d renal, y otras, entre ellas hipercolesterolemia familiar
h om ocigota tipo II, enferm eda d de Refsum, trombocitopenia inmun e,
estudián dose en ellas sus cara c terísticas clínicas y dia gn ósticos diferen ciales,
solucion es de reemplazo y complica cion es.
Clases teóricas. Ateneos. Reuniones interdisciplinarias. Medicina basada en la evidencia.
Resolución de casos clínicos.
evaluación teórica en la que se evaluarán los tipos de aféresis, banco de sangre, las
posibles complicaciones y la capacidad de resolución de los mismos.
Evaluación escrita con sistema múltiple opciones para evaluar conocimientos adquiridos.
Bibliografía
• Amaya Fernando, Aféresis Terapéutica, Ediciones Norma Capitel, ESPAÑA 2005.
Artes Graficas Andi. República Argentina. 2018
• LLau Juan Vicente, Tratado de Medicina Transfusional perioperatoria. Editorial
Elsevier, España 2009.
37
MÓDULO: LESGISLACIÓN Y MEDICINA TRANSFUSIONAL
Objetivos
• Identificar la leyes que conforman las • Reconocer la importancia del conocimiento

legislaciones vigentes aplicadas a la medicina de los aspectos legales en la medicina
transfusional. transfusional para actuar adecuadamente.
• Adquirir los conocimientos legales que • Conocer el marco legal donde el médico
regulan la especialidad especialista debe realizar sus actividades
profesionales.
Contenidos
Leyes na cionales y provin ciales, n ormas vigentes, prin cipios éticos y legales
aplica dos a la m edicina transfusional: introducción, definición de deontología,
responsabilida d m édica culposa, impruden cia, n egligen cia e impericia. Ley de
san gre na cional 22990, ley provin cial de san gre, bioética m édica aplica da al
campo de la m edicina transfusional. Man ejo terapéutico y legisla cion es en
pa cientes Te stigos de Jeh ová.
Clases teóricas. Exposiciones dialogadas. Trabajos grupales e individuales, donde el
alumno comparará las leyes de las diferentes provincias y de la nación. Reuniones
con el Comité de enlace de Testigos de Jehová.
Evaluación teórica en la que se evaluará el conocimiento teórico de las leyes nacionales y
provinciales de sangre y sus decretos reglamentarios.
Evaluación con resolución de casos clínicos en diferentes situaciones legales y credos
religiosos.
Bibliografía
Administrativas de la ley Nacional 22990 y sus decretos reglamentarios. 2005.
• Leyes Provinciales de sangre, ley de la Provincia de Córdoba N° 8241. 1993 y su
decreto reglamentario. 1997.
38
MÓDULO: TERAPÉUTICA TRANSFUSIONAL II
Objetivos
• Adquirir conocimientos sobre la en los bancos de sangre y servicios de

importancia de la medicina transfusional en hemoterapia.
transplantes y las complicaciones • Adquirir conocimientos sobre el
terapéuticas. fraccionamiento industrial del plasma.
• Profundizar contenidos referidos a calidad
Contenidos
Transplantes de órganos: enfermedades trasmitidas por transplantes y medidas preventivas,
estudios serológicos al receptor, donante vivo y cadavérico, consentimiento y aptitud del
donante, tipificación u estudio mayor de histocompatibilidad. Banco de hueso, de piel, de
válvulas cardiacas, funcionamiento, distribución y características propias de cada uno.
Transplante de órganos sólidos: riñón, hígado, papel de la medicina transfusional, soporte
hemodinámico, tratamiento pretransplante, durante el transplante y posterior al mismo,
complicaciones, enfermedad injerto versus huésped.
Transplante de medula ósea: enfermedades tratadas, fuentes de células progenitoras
hematopoyéticas, enfermedad injerto-versus huésped, evaluación del donante,
procedimientos alogénicos y autólogos, investigaciones de enfermedades infecciosas.
Recolección de los componentes en médula ósea, células progenitoras periféricas y sangre de
cordón (objetivos y aspectos clínicos de cada uno de ellos), procesamiento de las células
hematopoyéticas, técnicas de aislamiento celular, técnicas de eliminación de células
tumorales. Congelación, almacenamiento, descongelación e infusión de productos autólogos
y alogénicos. Incompatibilidad mayor y menor ABO.
Conceptos básicos de calidad, manuales de procedimiento, redacción y confección de los
mismos, conceptos de calidad en bancos de sangre y servicios de hemoterapia: controles en
aparatología, reactivos, y hemocomponente, gestión de proveedores. Control de calidad, de
reactivos, de hemocomponentes y otros. Adecuación a normativas vigentes en las diferentes
provincias.
Clases teóricas. Videos de transplantes. Análisis de casos. Medicina basada en
evidencia. Reuniones interdisciplinarias.
Evaluación teórica en la que se evaluará el conocimiento del soporte transfusional en los
diferentes tipos de transplantes, obtención de stem cells y manejo de la enfermedad Injerto
versus Huésped. Evaluación en sistema de múltiple opción para valorar conocimientos adquiridos.
39
Bibliografía
Elsevier, España.2009.
Editorial Blackwell, Estados Unidos.2005.
e Inmunohematología, Buenos Aires, Argentina. 2002 -2020.
Sangre, Estados Unidos. 2002 -2020.
• Simon Toby L. Snyder EdwardI. Solheim Bjarte G et al. ROSSI”S 4 Ta edición
MÓDULO: FORMACIÓN PRÁCTICA III
Objetivos
• Integrar los conocimientos teóricos y hemocomponentes en los diferentes tipos de

prácticos en técnicas de hemostasia y en la transplantes y sus complicaciones.
resolución de problemas de hemostasia en • Adquirir preparación en la realización de
patologías congénitas y adquiridas. procedimientos de aféresis de
• Aplicar los conocimientos teóricos en la hemocomponentes, en el donante de sangre.
resolución de casos de Medicina Transfusional • Realizar procedimientos de aféresis en
y transplante. pacientes con diversas patologías
• Efectuar transfusión de sangre y
Contenidos
Aféresis terapéutica Indicaciones: categorización 1,2,3, y 4 de acuerdo a clasificaciones
internacionales para valorar su grado de utilización terapéutica, para valorar enfermedades
tratadas por aféresis.
Enfermedades hematológicas características clínicas y diagnósticos diferenciales, soluciones
de reemplazo y complicaciones en: síndrome de hiperviscosidad, hiperleucocitosis,
trombocitémias, PTT/SHU, complicaciones drepanocíticas, crioglobulinémias. Enfermedades
neurológicas características clínicas y diagnósticos diferenciales, soluciones de reemplazo y
complicaciones en: miastenia gravis; síndrome de Guillan-Barre agudo, polineuropatías
desmielinizantes crónicas, polineuropatías asociadas con gammapatía monoclonal de
significados gammapatía monoclonal de significados incierto.
Trasplantes de órganos: enfermedades trasmitidas por transplantes y medidas preventivas,
estudios serológicos al receptor, donante vivo y cadavérico, consentimiento y aptitud del
donante, tipificación u estudio mayor de histocompatibilidad. Banco de hueso, de piel, de
válvulas cardiacas.
40
Transplante de órganos sólidos: riñón, hígado, papel de la medicina transfusional, en el
periodo pretransplante, transplante y postransplante, enfermedad injerto versus huésped,
rechazo de transplante.
Transplante de médula ósea: enfermedades tratadas, fuentes de células progenitoras
hematopoyéticas, enfermedad injerto-vs. Huésped, obtención de stem cell, recolección de
sangre de cordón umbilical, bancos de médula de cordones umbilicales, rechazo de
transplante, autotransplante y transplantes heterólogos de médula ósea.
Coagulopatía congénita: Estudio de su fisiopatologías, defectos químicos, manifestaciones
clínicas, diagnósticos diferenciales de las mismas y tratamientos de hemofilias, A, B y C,
enfermedad de Von Willebrand, de Bernard Soulier.
Coagulopatía adquirida, tratamiento y técnicas de estudios para corroborar el diagnostico y
los diferentes tratamientos para las diferentes patologías adquiridas de la coagulación, el
consumo de factores, CID, alteraciones del sistema fibrinolítico, alteraciones plaquetarias
cuantitativa y cualitativas, sean por fármacos o autoinmunes.
Práctica de transfusiones sanguíneas en guardia y en ser vicios de medicina
transfusional. Preparación y manejo de diferentes maquinas de aféresis (para obtención
de hemocomponentes y terapéuticas). Preparación para el sopor te transfusional en los
diferentes tipos de transplante, de órganos sólidos, hematológicos.
Evaluación de desempeño en la realización de procedimientos de aféresis sean
terapéuticos o de sopor te transfusional, a través de casos clínicos teniendo en
cuenta la forma de resolución, según protocolos. Evaluación de destrezas y
habilidades en la resolución de problemas de coagulación según protocolos.
Bibliografía
• Amaya Fernando, Aféresis Terapéutica, Ediciones Norma Capitel, ESPAÑA 2005.
Elsevier, España.2009.
• Simon Toby L. Snyder EdwardI. Solheim Bjarte G et al. ROSSI”S 4 Ta edición
41
CURSO COMPLEMENTARIO: BIOESTADÍSTICA II
Fundamentación
La asamblea mundial de la Salud de 1988, reconoció el papel esencial que la epidemiología
y la estadística desempeñan en la estrategia mundial de salud para todos. Este
reconocimiento incluye además la necesidad de utilizar la estadística como una
herramienta básica para preparar, actualizar, seguir y valorar las actividades de salud, ya
sea que su enfoque sea clínico o epidemiológico. Por lo tanto para que una investigación
clínica o epidemiológica se lleve a cabo bajo las normas del método científico es necesario
la aplicación de un diseño adecuado lo cual va a permitir arribar a conclusiones válidas. En
función de esto es fundamental que los profesionales médicos que realizan actividades de
investigación incorporen los conocimientos básicos de la estadística inferencial, de
manera de diseñar con solidez la metodología de análisis de sus datos y la posterior
comprobación de las hipótesis propuestas en sus investigaciones.
Objetivos
• Adquirir la capa cida d de analizar con • Con ocer e interpretar las pruebas de
juicio crítico las pruebas de hipótesis significa ción.
esta dísticas más f recuentes utiliza das • Aplicar el diseñ o esta dístico
en los estudios clínicos y a decua do al trabajo de investiga ción
epidemiológicos. de la especialida d de los par ticipantes.
Contenidos
La estadística y el método científico: Variables: identifica ción y definicion es.
Hipótesis. Diseñ o m etodológico: objetivos, pobla ción y muestra, técnicas e
instrum entos de recolección de datos. Presenta ción, análisis e interpreta ción de
los datos. Abordaje de un análisis esta dístico descriptivo e inferen cial.
Prueba de hipótesis: Hipótesis nula y alternativa. Procedimiento de la prueba de
hipótesis. Errores. Rela ción entre los Inter valos de Confianza y las pruebas de
hipótesis. Estima ción de punto y de inter valos de parám etros pobla cionales y de
proporcion es. Inter valos de Confianza. Tipos de errores. Aplica cion es a
investiga cion es experim entales, clínicas y epidemiológicas.
Introducción al Análisis de la Varianza y al Análisis de Regresión Lineal: Método
de los mínim os cua dra dos. Residu ales. Los supuestos del análisis de regresión.
Prueba de hipótesis. Análisis de correla ción lin eal y los supuestos. Coeficiente de
correla ción lin eal.
Análisis de Datos Categóricos: Tablas de Contin gen cia. Fun dam entos para la
prueba de hipótesis. Riesgo relativo y Odds Ratio. Aplica ción de datos categóricos
a los In dica dores Epidemiológicos y de Medicina Basa da en la Eviden cia
Introducción a la Regresión Logística y Análisis Multivariado
Construcción de un informe final: planteo de la investiga ción y diseñ o
m etodológico.
42
Clases Expositivas y participativas con discusión de Ejercicios Prácticos. Análisis de
diseños estadísticos. Trabajos individuales en base a la revisión de las propuestas de
investigación de los participantes.
La nota final se obtendrá valorando la presentación del diseño estadístico del trabajo de
investigación de cada participante.
Bibliografía
• Cáceres, Rafael Álvarez. “Estadística Aplicada a las Cs. de la Salud”. Ediciones Díaz
Santos. España. 2007.
• Kuehl, R O. “Diseño de Experimentos. Principios estadísticos para el diseño y
análisis de investigaciones”. Ed. Thomson Learning. México. 2003.
• McCullagh, P; Nelder, J A. “Generalized Linear Models”. Ed. Chanman and Hall. 2da.
Edición. London. 1989.
• Organización Panamericana de la Salud (OPS) Organización Mundial de la Salud
(OMS) “Aspectos Metodológicos, Éticos y Prácticos en Ciencias de la Salud”.
Publicación Científica N° 550, Washington D.C. 1994.
CURSO COMPLEMENTARIO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
Fundamentación
La prioridad de estimular la investigación en el campo de la Salud, exigen que el
profesional que se forma y el que trabaja en instituciones educativas del área y servicios
del sector salud, incorporen la investigación como una actividad permanente en su ámbito
de trabajo.
Las publicaciones científicas constituyen uno de los principales productos de esta
investigación, y para lograr publicaciones con un nivel científico adecuado, la investigación
en Ciencias de la Salud utiliza diversos diseños aplicados al estudio de problemas de
laboratorio, de la práctica clínica o del estudio de poblaciones. Sea cual fuere el carácter
del estudio, tanto el diseño metodológico como la aplicación de técnicas adecuadas para
el análisis de los datos determinan en gran medida la fortaleza de las inferencias
científicas.
Desde la presente propuesta, se propone facilitar la formación en la metodología, el diseño
y análisis para los profesionales que se inician en la investigación en las especialidades
médicas.
43
Objetivos
• Asumir la investigación como instrumento desde la perspectiva metodológica

habitual para el trabajo en el área de Salud. cuantitativa o cualitativa.
• Adquirir herramientas para la elaboración de • Aplicar el diseño metodológico para la
una publicación científica. investigación clínica o epidemiológica que
haya seleccionado en su especialidad
• Identificar el modo de realizar investigación
Contenidos
Elección del diseño de investigación a seguir: Establecer las pautas de acción. Llevarlas a
cabo acorde con el esquema preestablecido. Obtener y analizar los datos. Contrastar la
hipótesis. Comunicar los resultados. Paradigmas de la investigación en salud. Introducción a
los diseños cualitativos. Abordaje metodológico desde la perspectiva de la
complementariedad cuantitativa-cualitativa.
Tipos de diseños de investigación clínica: Diseños observacionales: descriptivos y analíticos,
“serie de casos”, Diseños analíticos: Transversal, Caso-control y Cohortes. Diseños prospectivos
y retrospectivos
Diseños experimentales clínicos: investigaciones clínicas controladas aleatorizadas y las
intervenciones operativas
Investigación Clínica Controlada Aleatorizada (ICCA), Intervenciones operativas (estudios
cuasi experimentales): fundamentos y aplicación.
Diseños de investigación epidemiológica: observacionales y experimentales, descriptivos y
analíticos de observación, epidemiología de campo. Estudios en situaciones de brote. Diseños
para estimación de efectividad de intervenciones.
Errores en los diseños de investigación: aleatorios y sistemáticos. Sesgo de selección, Sesgo
de medición o información, sesgo por variables confusoras o fenómeno de confusión.
La clase se desarrolla a través de exposición dialogada, de organizadores previos y
discusión de Ejercicios Prácticos. Se efectúan instancias individuales, con revisión crítica
de su propia propuesta de investigación para la especialidad.
En Metodología de Investigación II se evaluará la presentación de la propuesta de
investigación de la especialidad de los participantes.
44
Bibliografía
• Gregg, M. “Epidemiología de campo”. 2ª Edición. Oxford University Press. New York;
2002.
• Pita Fernández S. “ Tipos de estudio clínico epidemiológico”. Tratado de
Epidemiología y Clínica. Madrid; DuPont Pharma, S. A . 2001.
• Pita Fernández, S. “Estudios experimentales en la práctica clínica”. Investigación
terapéutica. Ensayos clínicos. Manual de Medicina Basada en la Evidencia. Elementos
para su desarrollo y aplicación en Atención Primaria. Madrid: Jarpyo Editores; 2001.
• Schoenbach, V J. “Comprendiendo los fundamentos de la epidemiología: un texto
en evolución”. Department of Epidemiology. School of Public Health. University of
North Carolina at Chapel Hill; 2000.
• Silva, L. “Diseño Razonado de Muestras y Captación de Datos para la Investigación
Sanitaria”. Ediciones Díaz de Santos. España, Madrid, 2000
• Vázquez Navarrete, M L. “Introducción a la investigación aplicada a la salud” ESP.
Chile y Consorci Hospitalari de Catalunya. 2005.
45

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A rticula ción con forma ción académica y científica de la A s ociación C ordobesa de

• El Exámen Teórico constará de no menos de 80 preguntas de opción múltiple

La evaluación promocional teórica y práctica reprobada dará lugar a una

• Trabajo Científico: se elaborará como único autor desde el primer año de la

• Exámen Teórico escrito de 120 interrogantes por test de respuestas múltiples

Si la evaluación final teórica y práctica es reprobada se podrá solicitar a la

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