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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ OESTE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: SAMANTHA OSORIO
TRIMESTRE SEGUNDO TEMA BALONCESTO-VOLEIBOL-
RECREACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. ENTREGAR LA SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO 2. UTILICE FOLDER 3. ENTREGAR EN BOLIFRAFO 4. ENTREGAR EN LA SEMANA; DIA QUE LE CORRESPONDA SU CLASE 5. LEA LAS INSTRUCCIONES ANTES DE RRSPONDER 6. PROHIBIDO EL USO DE LIQUIDO CORRECTOR 7. AL FINALIZAR ESTE MÓDULO, PREPARARSE PARA 3 PREGUNTAS ORALES. (NOTA EVALUATIVA)
ESTE TRABAJA CORRESPONDE A TRES
CALIFICACIONES EVALUATIVAS 1. DESARROLLO DEL MÓDULO 2. PRESENTACIÓN, INDICACIONES, LETRA LEGIBLE ETC. 3. PREGUNTAS ORALES-3 (dependiendo de las circunstancias) NOMBRE ____________________________________________
GRADO:_____________________
MÓDULO DE BALONCESTO
1. HISTORIA DEL BALONCESTO
El baloncesto, basquetbol o básquetbol (del inglés basketball; de basket,
‘canasta’, y ball, ‘pelota’), o simplemente básquet, es un deporte de equipo que se puede desarrollar tanto en pista cubierta como en descubierta, en el que dos conjuntos de cinco jugadores cada uno, intentan anotar puntos, también llamados canastas o dobles y/o triples introduciendo un balón en un aro colocado a 3,05 metros del suelo del que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta o canasta.
Fue inventado por James Naismith profesor de la Universidad de Illinois
(Massachusetts) y nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCA en Massachusetts. James Naismith, (un profesor de educación física) le fue encargada la misión, en 1891, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre.
Se juega con dos equipos de cinco personas, durante 4 períodos o cuartos de
10 minutos (FIBA) 4 o 12 (NBA) minutos cada uno. Al finalizar el segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de 15 a 20 minutos según la reglamentación propia del campeonato al cual el partido pertenezca.
También existe una modalidad, fundamentalmente para discapacitados, en la
que se juega en silla de ruedas (baloncesto en silla de ruedas), prácticamente con las mismas normas que el baloncesto habitual.
El juego gustó y se estableció pronto en Estados Unidos. México, fue donde
primero se introdujo por motivos geográficos. A Europa, llegó de la mano de las sedes de YMCA a París, Francia. Pero no fue hasta la primera guerra mundial que cogió gran impulso, sobre todo gracias a los soldados estadounidenses que jugaban en sus ratos libres.
Primeras normas
1. La pelota puede ser lanzada en cualquier dirección con una o dos
manos.
2. Nunca se podrán utilizar los puños.
3. No se podrá correr con la pelota en las manos sin botarla.
4. La pelota se tendrá que sostener con las manos, nunca con los hombros.
5. No se podrá derribar de ninguna manera al oponente. La primera vez
que se infrinja esta regla contará como una falta. La segunda vez se expulsará al jugador hasta que se enceste nuevamente. Si la falta ha sido grave o intencionada, se le expulsará
6. Si un jugador comente tres faltas consecutivas, se contará como una
canasta para el equipo contrario.
7. La canasta se consigue cuando la pelota se lanza o se golpea, entra en
la cesta y se queda ahí.
8. Si la pelota sale de los límites permitidos, será devuelta al campo por el
jugador que la sacó fuera. En caso de disputa, será el árbitro el que lo haga.
9. La pelota se pondrá en juego antes de 5 segundos. Si tardara más
tiempo, se pasa al oponente. Cualquier retraso intencionado será sancionado con una falta.
10. El árbitro será el que juzgue siempre a los jugadores pitando faltas o infracciones a las reglas.
11. El árbitro contará con un ayudante que podrá aconsejarle en las
ocasiones que lo requiera el juego.
12. El tiempo de juego será de 15 minutos cada parte y 5 minutos de
descanso en medio.
Los ganadores serán los que hayan conseguido más canastas en ese tiempo. En caso de empate, se reanuda el juego con la aprobación de los dos capitanes hasta que se consiga una nueva canasta
1. Posiciones y número de los jugadores
Base: NÚMERO DE POSICIÓN 1. Contraataca con la pelota hasta el sector contrario, tutelando el juego de ataque de su propio equipo. Poseen un gran gobierno de balón, visión de juego, etc. No necesitan tener una gran altura.
Escolta o ayuda-base: NÚMERO DE POSICIÓN 2 Jugador
regularmente más bajo, vertiginoso y rápido que el resto. Colabora con el base en la coordinación del ataque.
Alero o ala. NÚMERO DE POSICIÓN 3. Generalmente tiene una altura
media. Su juego es equitativo entre el impulso y el tiro. Ocupa un lugar significativo gracias a su capacidad de integrar altura con rapidez y porque logra romper a la defensa contraria.
Ala-Pívot. NÚMERO DE POSICIÓN 4. Son de gran ayuda para el pívot.
Intentan reprimir el juego interior del conjunto contrario cerrando el rebote. Deben tener una altura considerable.
Pívot. NÚMERO DE POSICIÓN 5. Son los jugadores de mayor altura y
contextura física dentro del equipo. Emplean estas condiciones junto al aro, tanto en faceta ofensiva como defensiva. Situados en la defensa, aspirarán a recoger un rebote corto, imposibilitar el juego del contrario e interceptar entradas. En la ofensiva, suelen definir las jugadas bajo el aro.
En el baloncesto hay dos tipos de jugadores
o Ofensivos: son los que atacan y tienen el balón
o Defensivos: son los que defienden y no tienen el balón
OFENSIVO DEFENSIVO Cada equipo estará conformado por 12 jugadores como máximo, 5 de ellos constituirán el conjunto titular y los otros 7 jugadores serán los suplentes.
El entrenador de cada equipo
realizará todos los cambios que desee en referencia a los jugadores, aprovechando las interrupciones propias del juego.
JUGADORES OFENSIVOS – DEFENSA POR ZONA
1-5 JUGADORES DEFENSIVOS
3 1 5 4 2
JUGADORES OFENSIVOS – DEFENSA HOMBRE A HOMBRE
1-5 JUGADORES DEFENSIVOS
3 1 5
2 4
DESARROLLE
COMPLETE 30PTS
El baloncesto o _______________________es un deporte de equipo que se
puede desarrollar tanto en ________________________________, en el que ___ conjuntos de ______ jugadores cada uno, intentan anotar puntos, también llamados canastas o dobles y/o triples introduciendo un balón en un aro colocado a_______ metros del suelo del que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta o canasta.
Fue creado por ____________________________ profesor de la Universidad
de Illinois (Massachusetts) y nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de YMCA en Massachusetts. James Naismith, un profesor de ________________________ le fue encargada la misión, en ______, de idear un deporte que se pudiera jugar _____________, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre.
Se juega con______ equipos de ________ personas, durante _____ períodos
o cuartos de ____ minutos (FIBA) 4 o 12 (NBA) minutos cada uno. Al finalizar el segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de _________ minutos según la reglamentación propia del campeonato al cual el partido pertenezca.
También existe una modalidad, fundamentalmente para
_______________________, en la que se juega en silla de ruedas (baloncesto en silla de ruedas), prácticamente con las mismas normas que el baloncesto habitual.
COMPLETE 25PTS
Escriba las 5 de las primeras Normas descrita en este trabajo del
