UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : ACTIVIDAD - FUTSAL

1.2 Código : 311315; 321315; 331315; 351315

1.3 Ciclo Académico : I

1.4 Créditos : 01
1.5 Carácter : PRÁCTICO
1.6 Area Formación Profesional : ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.7 Prelación : NINGUNO

1.8 Plan de Estudios : 2015

1.9 Semestre Académico : 2023-II
1.10 Modalidad : Presencial
1.11 Duración : 17 Semanas
1.12 Número de horas semanales : 02
1.12.1 Teoría : 00
1.12.2 Práctica : 02
1.13 Inicio de clases :
1.14 Finalizacion de clases :
1.15 Lugar de Clases
1.15.1 Teoría : HUANCAYO
1.15.2 Práctica : HUANCAYO
1.16 Docente(s) responsable(s) :
1.17 Jefe de Práctica :

II. SUMILLA
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico; cuyo propósito es
promover las capacidades y habilidades motrices específicas mediante la práctica del futsal.
La temática comprende: Desarrollo y dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos;
fundamentos tácticos; actividades lúdicas.

III. OBJETIVO GENERAL

Demostrar el desarrollo y dominio de la corporeidad; fundamentos técnicos; fundamentos
tácticos; actividades lúdicas., trabajando en equipo, para la práctica y dominio del futsal
undefined.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1 Ejemplificar el Desarrollo y dominio de la corporeidad, mediante la ejecución de

actividades físicas específicas, para coordinar destrezas motrices y capacidades orgánico
neurológicas.
4.2 Practicar los fundamentos técnicos, mediante la ejecución de actividades deportivas ,
para perfeccionar sus habilidades motrices a través de la educación del movimiento.

4.3 Ejemplificar los fundamentos tácticos, haciendo uso de las técnicas de ejecución de
dominio corporal, para aplicarlo en la práctica deportiva.

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4.4 Determinar las actividades lúdicas., por medio de driles deportivos que fomenten su
creatividad individual y grupal, para desarrollar el cultivo de valores cooperativos y el trabajo
en equipo.

V INVESTIGACIÓN FORMATIVA

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

• Reconocer los músculos que

Realizan un trabajo sobre el Comportamiento motor.
1 trabajan en la disciplina
programada.

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VI. CRONOGRAMA
UNIDAD 1 : DESARROLLO Y DOMINIO DE LA CORPOREIDAD

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

1 6.5% Introducción, generalidades de la asignatura, Conoce los lineamientos generales de la

presentación del silabo, conformación de asignatura. Ejecuta los test funcionales y de
grupos, lineamientos generales. aptitud física Desarrolla acondicionamiento
físico Ejecuta los fundamentos de
conducción del balón.
2 13% Test de diagnóstico: cardiovascular (Foster)
pulmonar (galois) rendimiento físico (circuito
de 5 estaciones) umbral de lactato
(VO2max).

3 19.5% Acondicionamiento físico especializado.

4 26% Fundamento técnico de la conducción del

balón.

UNIDAD 2 : UNDAMENTOS TÉCNICOS

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

5 32.5% Fundamento técnico del pase del balón. Ejecutan los fundamentos básicos del
deporte. Ejecutan los fundamentos básicos
de control. Ejecutan los fundamentos básicos
6 39% Fundamento técnico control del balón. recepción. Ejecuta los fundamentos técnicos
del tiro de balón
7 45.5% Fundamento técnico de la recepción del
balón.

8 52% Fundamento técnico del tiro del balón.

8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 3 : FUNDAMENTOS TÁCTICOS

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

9 58.5% EXAMEN PARCIAL. Ejecutan las diversas técnicas. Ejecutan los

Técnicas individuales y de conjunto. sistemas defensivos Ejecutan los sistemas
ofensivos.

10 65% Definición de sistemas zonales e

individuales.

11 71.5% Sistemas defensivos en ataque y defensa.

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UNIDAD 3 : FUNDAMENTOS TÁCTICOS

12 78% Sistemas ofensivos en ataque y defensa.

UNIDAD 4 : ACTIVIDADES LÚDICAS

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

13 84.5% Sistemas tácticos en defensa y ataque, Ejecutan los fundamentos tácticos del
comprensión del juego en grupo. deporte. Ejecutan los fundamentos tácticos
del deporte. Ejecutan actividades de juego
libres en función de grupo. Realizan juegos
14 91% Partidos de práctica con aplicación de de ataque y defensa
sistemas de juego con variantes.

15 97.5% Actividades de juego libres haciendo uso de

los fundamentos técnicos del futsal.

16 100% Situaciones de juego en ataque y defensa de

manera grupal de manera libre.

17 EXAMEN FINAL - EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

* Aprendizaje basado en el servicio
Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
* Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los
estudiantes como protagonista.
* Estudio de casos
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas
contundentes en el análisis, discusión y solución.
* Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo

* Exhibiciones educativas
El estudiante aprende en espacios abiertos de aprendizajes (museos,
viajes, ferias, fábricas, laboratorios y otros)
* Simulaciones
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.

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* Talleres
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un
producto.
* Aprendizaje cooperativos
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos.

7.1 Técnicas
* Lluvia de ideas
* Discusión guiada
* Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
* Observación
* Exposición
* Dramatizaciones

VIII. RECURSOS Y MATERIALES

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

* Visuales: pizarra, computadora.

* Auditivos: discurso oral, escucha activa.

* De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.

* Módulos de aprendizaje.

8.2INFRAESTRUCTURA

* Aulas de la facultad.

* Laboratorios.
IX EVALUACIÓN

9.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN

* Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%.
* Obtener nota final 11 (Art 91° REGLAMENTO ACADÉMICO).
9.2 Examen parcial: del al
Tarea Académica I (T.A.1)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.
9.3 Examen final: del al

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Tarea Académica 2 (T.A.2)

* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.

X FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFICA

1. Valdericeda, Francisco (2009) “Ejercicios de técnica, periodo de
iniciación en el futbol sala”. España. Editorial MAPE
Con un gran sentido didáctico el autor desgrana paso a paso las claves para que
entrenadores, profesores puedan inculcar las bases del fútbol sala en los jugadores.
2. Friederich E. (1980) “Los Test Motores” . españa . Editorial Kapeluz

Texto que especifica sobre los tipos de test del cual hace uso la educación física para detectar
ciertas deficiencias orgánicas funcionales.
3. Listello A. (1669) ” Recreación, Educación Física y Deportes” .
Madrid. Editorial Océano
El deporte, la recreación y el juego influyen positivamente en la salud física y mental. Esas
actividades enseñan importantes lecciones sobre el respeto, la capacidad de liderazgo y la
colaboración.
4. Villalobos H. (2001) “Manual de Educación Física y Deporte” .
Madrid. Editorial ABEDUL
Todos los elementos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje del ejercicio físico y la
actividad deportiva: la didáctica de la educación física, las fases del aprendizaje y el desarrollo
motor, las bases de anatomía del aparato locomotor y de la fisiología del ejercicio físico, y una
relación de actividades físico deportivas donde se explica la metodología de aprendizaje de
numerosos deportes.
5. Burke L (2001) “Nutrición en el Deporte” . Madrid España. Editorial
Médica
Presenta la revisión pormenorizada de las características fisiológicas, nutricionales y
culturales de los deportes más populares y el resumen de las investigaciones sobre la
nutrición específica en cada uno de ellos.
6. Cherevettu G. (2001) “Entrenamiento Deportivo” . Madrid España.
Editorial Doncel
El entrenamiento deportivo es un proceso planificado y complejo que organiza cargas de
trabajo progresivamente crecientes destinadas a estimular los procesos fisiológicos de
supercompensación del organismo, favoreciendo el desarrollo de las diferentes capacidades y
cualidades físicas, con el objetivo de promover y consolidar el rendimiento deportivo
7. Diaz, José (2002) ” Futbol sala preparación física en alta
preparación” . madrid. Federación madrileña de futsal
Desarrollo de la fuerza, resistencia, velocidad, dinámica de los esfuerzos del proceso de
entrenamiento, la fatiga, la recuperación el entrenamiento en altitud.

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XI VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

11.1 Fútbol sala

Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Fútbol_sala
Definición de fútbol sala, fútbol de salón, futsal o microfútbol; deporte colectivo de pelota
practicado entre dos equipos de 5 jugadores cada uno, dentro de una cancha de suelo duro.
Surgió inspirado en otros deportes como el fútbol, que es la base del juego; el waterpolo; el
voleibol; el balonmano y el baloncesto; tomando de estos no solo parte de las reglas, sino
también algunas tácticas de juego.

11.2 DIALNET PLUS

Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/
DIALNET PLUS: BIBLIOTECA VIRTUAL DE TESIS, REVISTAS

11.3 DIGITALIA
Recuperado de:
https://www.digitaliapublishing.com/
DIGITALIA: BASE DE DATOS DE LIBROS EN ESPAÑOL

11.4 EBSCO
Recuperado de:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?vid=0&sid=18811391-7c7e-47fb-
a841-c33e3c977337%40sessionmgr4006
EBSCO: BASE DE DATOS DE LIBROS, INVESTIGACIONES, ETC

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__________________________________ __________________________________
ALEX ALBERT ZUÑIGA MANRIQUE Recepcionado por:
DNI: 43673951

DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE
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