COLEGIO MONTEHELENA CICLOS 2024-II -NIVELACIÓN ESPAÑOL GRADO 9°

Anexe una hoja a esta para presentar y sustentar. (si es el caso)

1. Con sus propias palabras ¿qué es un debate?

2. Del tema coherencia y cohesión escriba un ejemplo de mínimo un párrafo.
3. Investigue que es un texto argumentativo y acompañe con un ejemplo.
4. Recordando el tema de los signos de puntuación, lee la siguiente información y desarrolle los ejercicios.

“LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN”

Los signos de puntuación orientan al lector respecto a la entonación y a las pausas del habla. Son de gran importancia para resolver
ambigüedades de sentido, o a la intencionalidad misma del mensaje, que el lenguaje oral resuelve con la entonación. No es lo mismo
decir: Ya está bien que ¿Ya está bien? o ¡Ya está bien¡, Ya está ¡Bien¡ ,etc. La puntuación también sirve para señalar la organización de
las ideas, como sucede con la separación en párrafos por medio del punto y aparte, o para marcar las voces de distintos hablantes, o
los planos distintos que se insertan en un mismo discurso lingüístico, como es el caso de los textos con citas de otros autores.

Los principales signos de puntuación son:

coma (,)

comillas (“”)

punto (.)

guion (-)

punto y coma (;)

raya (_)

dos puntos (:)

paréntesis (())

puntos suspensivos

(….) interrogación (¿?)

exclamación (¡!)

De estos signos algunos sirven para matizar distintas clases de pausas y, en menor medida, para marcar variaciones en la entonación;
por ejemplo, la coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos y los puntos suspensivos. Otros, en cambio, son señales básicamente
de entonación; por ejemplo, la interrogación, la exclamación y los paréntesis. En cuanto a las comillas (“altas” o inglesas, bajas o
españolas y simples --------), se utilizan para insertar citas, significados de palabras, etc. Otros signos de acotación son los paréntesis y
los corchetes. Las rayas o guiones largos se emplean para introducir diálogos o incisos. El guion corto, por su parte, sirve para unir o
separar según los casos.

En suma, gracias a esta clase de signos obtenemos a través de la escritura un reflejo del lenguaje oral algo más nítido que si no
existieran, aunque sea imperfectamente. La imaginación del lector es capaz de suplir las impresiones de la puntuación y de dar una
versión oral del texto escrito que se corresponda aproximadamente con un hipotético modelo oral previo.

Otra cuestión es la del estilo. De la misma manera que hay distintos modos de hablar, hay, también, formas características de cada
cual en la expresión escrita. Es más, en los países de civilizaciones avanzadas, la mayor parte de los textos que se escriben nunca
fueron orales, ni están destinados a ser leídos en voz alta. Por tanto, el estilo de escritura tiene un componente visual y unos ritmos
completamente autónomos respecto a la oralita. La puntuación es el
2 LA COMA

Este signo señala pequeñas pausas en las que se eleva ligeramente el tono y después de las cuales se mantiene el mismo tono
anterior, a diferencia del punto que señala una bajada de tono. Otras veces marca el principio y el fin de un inciso que se hace en un
tono más bajo todo él; en este caso, después de la segunda coma que cierra el periodo, se vuelve al tono anterior.

1. Se separan con comas los distintos elementos de una enumeración, menos el último que ira precedida por la conjunción y o ni.
Otra forma en que puede acabar una enumeración es: …, etc. o con puntos suspensivos.

Compraremos vino, arroz, cebollas, huevo y aceite.

El museo de los impresionistas tiene obras de Rendir, Degas, Manet, Vang Gogh,

etcétera. Me gustaría describir la placidez del lago, los bosques, los prados, los rebaños…

No me gusta su cara, su voz, su risa, ni su forma de levantar la ceja.

2. Van separadas con coma las palabras, sintagmas y construcciones paralelas que se

repiten:

Los obreros colocaban la gran piedra, los guardias vigilaban, los curiosos miraban y los

cronistas tomaban nota.

Sí, sí, lo que usted diga.

Para estar preparado, para no perder un minuto, bajé al portal.

Mientras el comunismo existía era necesaria la socialdemocracia, mientras el ensueño del

paraíso socialista regía era preciso el Estado de bienestar.

3. Se separa con coma el vocativo (palabra con la que llamamos o nos dirigimos a

alguien) del resto del enunciado:

María, nos vamos ya.

Señores, nunca es tarde si la dicha es buena.

No faltes mañana, Pedro.

Me gustaría que lo consiguieras, cariño, cuanto antes.

Oye, tú, no te metas en mis cosas.

4. Cuando una oración subordinada se antepone a la principal, se separa coma:

Cuando acabe el discurso, iré a visitarte.

Aunque le gustaba mucho la natación, no podía practicarla a menudo.

Después de pensarlo mucho, se decidió emprender el camino.

¿Todo va bien?, pareces preocupada.

¡Qué bien!, mañana nos vamos.

5. Cuando se altera el orden normal de la oración separa con coma el elemento desplazado.

Amantes, tiene cuatro.

Dinero, eso es lo que le gusta.

A ministro, le gustaría llegar.

Menos levantarse temprano, todo lo soporta.

6. En las frases en que el verbo se omite por sobreentenderse, se sustituye el verbo por una coma:

Unos venían de Buenos Aires; otros, de Montevideo.

Algunos llegaron temprano; la mayoría, tarde.

Para comprar alimentos hay que ir a la derecha; para flores, al fondo,

Si vienes, te esperamos; si no, nos vamos.

7. La conjunción pues, si va a final de frase con sentido consecutivo, va precedida de coma. También van precedidas de coma las
conjunciones adversativas, pero y más si la frase que introducen es corta:

Esto se ha acabado; vámonos, pues.

La tienda está cerrada; no podemos comprar la radio hoy, pues.

Ana quería venir, pero no pudo.

Luisa pensaba que aprobaría, más suspendió

Él dijo que no, o sea, se negó.

Habría que considerar, por último, la posibilidad de intervenir.

EJERCICIOS:

Recuerde que seguir las reglas sobre la coma tiene gran importancia para la comprensión cabal del texto y para una lectura bien
entonada, a pesar de que esta normativa se considere menos preceptiva que la relativa a la ortografía de las letras.

1. Ponga las comas necesarias en las frases siguientes:

A) En la biblioteca no está permitido hablar en voz alta fumar beber ni tirar papeles al suelo.

B) No vendrá me parece hasta última hora.

C) Quiso ponerse elegante pero resultó extravagante

D) En primer lugar hay que destacar su facilidad para los idiomas.

E) El aguacero amaina; salgamos pues

F) Unos pedían limosna; otro trabajo.

G) Escúchame Ernesto no te precipites

H) Acuéstate que estas durmiéndote.

I) Considero que este asunto es de gran importancia efectivamente.

J) Juan que entiende mucho de fútbol dijo que el penalti fue injusto.

K) Antes de entrar dejen salir

L) Mentiras y nada más que mentiras dijo ante el tribunal.

M) No sabía si reír llorar dar saltos, gritar.

N) Aunque tenía cada vez más trabajo, Marta no dejo de visitarme.

O) Fue un homenaje al que asistimos todos los compañeros: María Eduardo Luisa Pedro etc.
2. Ponga las comas necesarias al texto siguiente:

Supuse que la doncella se había torcido un tobillo. Continuaba sollozando sobre la alfombra y por fin sus lamentos pusieron en
movimiento al mayordomo inmóvil hasta aquel momento.

Resultó entonces de lo más patético ver cómo aquel hombretón mientras su señor, hablaba de las estrellas trataba de localizar a su
compañera con los brazos extendidos y guiándose sobre todo por el oído.

-Sí sí, -exclamó el profesor, respondiendo a una pregunta que nadie le había formulado ---

fue, Cheu Kong, el primero en observar la longitud meridiana del gnomon en el solsticio verano.

--¿No cree usted—le pregunté, por fin entonces señalando inútilmente a los criados—que

deberíamos ayudar a estos infelices?

--No se compadezca usted de mis sirvientes – suspiró entonces el anciano – Esos pícaros

son amantes y por las noches se consuelan recíprocamente. La miopía de ellos es sólo una

fruslería. Yo, no soy, menos miope que mis sirvientes, pero le aseguro que en esta casa soy el único que enloquece progresivamente
en su soledad.

JAVIER TOMEO, problemas oculares.

3. Ponga las comas necesarias a este fragmento de teatro en verso

Paty la cocinerita

Me ha dicho que venga aquí.

Soy el zapatero y me llaman

Lorenzo el zapaterí.

El martillo el berbiquí

Esparadrapo aspirina

Pegamento pirulí Clavitos vendas colores

Todo lo mejor que vi.

Vamos a ver ese pulso.

Ya me parecía a mí

Que la enfermedad es grave

Pero si yo estoy aquí

EL PUNTO

El punto es un signo que sirve para señalar el final de un período sintáctico u oración gramatical. Representa una pausa fónica más o
menos larga según el énfasis que le quiera dar el lector. Lo importante que marca un ligero descenso de tono, a diferencia de la coma
que supone un ligero ascenso. Después de punto se escribe siempre mayúscula.

1 se escribe punto y seguido cada vez que se cierra un período gramatical u oración:

El viernes pasado nos trasladamos de casa. El trasiego de mover trastos es lo más mareante del mundo. Hasta que las cosas estén en
su sitio y que tengamos un sitio para cada cosa, reinará el caos. Los niños son los únicos que se divierten con tanto barullo. Buscar un
objeto es jugar al escondite.
2 Se escribe punto y aparte para separar los distintos párrafos. Esto se hace abandonando la línea en la que se está escribiendo y
comenzando en la siguiente después de unos espacios en blanco. También se pueden separar los párrafos sin dejar espacios en
blanco al principio, pero dejando una línea en blanco entre uno y otro. El último punto

del texto se llama punto final:

Sra. Directora:

Le agradecería, si las disponibilidades de espacio de su periódico le permiten, que publicara mi queja sobre la deficiencia del
transporte nocturno en una ciudad como Cartagena, que tiene barrios muy alejados unos de otros.

Los habitantes de Los Dolores que realizamos turnos nocturnos de trabajo fuera del barrio nos vemos obligados a esperar el autobús
hasta media hora, a veces. Lo peor no es sólo que pasen pocos autobuses, sino que lo hacen a tiempos muy irregulares.

Con estas líneas pretendo llamar la atención de las autoridades responsables de Sr. Rodríguez, le llaman por teléfono.

Esto se hará al gusto de Uds, sin recargo ninguno. El banco solicita la presencia del titular de la cta. cte. Y de la libreta de ahorro. Los
vols. IV y V contienen la información deseada.

EJERCICIOS

RECUERDE que la buena puntuación es absolutamente necesaria para permitir una lectura adecuada del texto. La puntuación
también puede ser un rasgo de estilo. Algunos autores prefieren un estilo sincopado, con frases cortas, independientes
gramaticalmente, aunque realmente por el sentido, otros prefieren frases largas y complejas.

1. Ponga los puntos y seguido y las comas que requiera el texto. En consecuencia, también deberá poner las mayúsculas
correspondientes.

He venido por mi gusto Contra el parecer de los míos Ellos siempre me guardaron del pecado y del extranjero de ahí mi anhelo por el
norte la mayor parte de la gente que conozco si ha estado aquí ha sido de paso También yo daría marcha atrás a los cuatro días de
coronarlo no hay motivos que me afinquen y eso no se improvisa aquí nada me pertenece ni nada me reclama Esperaba es lo cierto
permanecer ahora resulta inevitable que no es lo mismo no tengo por ejemplo dinero para el billete de vuelta

ANTONIO J. DESMONTS, Los tranvías de Praga

2. Ponga las comas, los puntos y seguido y aparte que el texto requiera. En consecuencia, ponga también las mayúsculas
correspondientes. No hay otro tipo de puntuación como guiones, paréntesis, etc. Las frases de la autora son, aquí, más bien
largas:

estos visitantes sueles estar tomando las aguas en otro balneario cercano y aprovechan estos días lluviosos para cumplir la promesa
hecha a su paisana de que la iban a visitar cuando deja de llover

antes de la noche, las tardes recién puesto el sol, se quedan melancólicas y despejadas y es mayor el silencio de los montes Se oyen
las voces de alguno que trepa allí, lejos a buscar manzanas y se tiende sobre la tertulia de sillones de mimbre vueltos a sacar

al paseo un cielo como de perla como de agua con algún pájaro perdido muy alto, un pájaro olvidadizo y solo, que parece el primero
del mundo las mañanas de calor es bueno irlas a pasar a la sombra en el parque de atrás cerca de la cascada

EL PUNTO Y COMA

Este signo señala una pausa más intensa que la coma, pero menos que el punto y seguido. Puede separar oraciones gramaticalmente
autónomas, pero muy relacionadas por el sentido y tiene una especial utilidad para separar enumeraciones de frases o sintagmas
complejos. Hoy en día se usa poco.

1. Se usa el punto y coma para separar períodos sintácticos complejos, igual que el mismo punto y seguido, pero sirve para
manifestar una más estrecha unión de sentido entre los mismos:

Cuando regresé, después del incendio, me encontré con un panorama desolador: casas chamuscadas, sin puertas ni ventanas, con
los tejados hundidos; unos bosques, que parecían paisajes de pesadilla, totalmente grises y desgarrados; animales muertos, con el
horror manifiesto todavía en sus posturas petrificadas, un ambiente en el pueblo de campamento provisional, con las familias
alojadas, unos aquí, otros allá, casas de vecinos; y, sobre todo, la desolación pintada en las caras de aquellos.

2. Se suele poner punto y coma ante las conjunciones adversativas, pero y más, cuando la frase que introducen es larga:

Nadie puede saber lo que pasa por la cabeza del héroe, del vencedor de tan importante competición, en el momento de los laureles;
pero el fervor de las masas mitiga la conciencia de sí mismo, la diluye en un mar de moción en el que flotan todas las lamas como
una sola.

EJERCICIOS

RECUERDE que el punto y coma, a pesar de que se usa cada vez menos a favor del punto o de la coma, sigue siendo útil en algunos
casos. Fijándose bien en las reglas, sitúe el punto y coma donde sea oportuno.

1. Una de las comas del siguiente texto corresponde, en el texto original, a un punto y coma. Por Favor ubíquelo:

Lo único que yo puedo decir con certeza es que el saltimbanqui, a juzgar por sus reacciones, se sentía orgulloso y culpable.
Evidentemente nadie podría negarle el mérito de haber amaestrado a la mujer, pero nadie tampoco podría atender la idea de su
propia vileza.

JUAN JOSÉ ARREOLA, Confabulario definitivo.

LOS DOS PUNTOS

Este signo representa un énfasis y crea una expectativa sobre lo que sigue. La entonación es como la del punto: baja en la sílaba que
le precede. Después de dos puntos se escribe letra mayúscula indistintamente, aunque se prefiere la minúscula cuando el texto sigue
en la misma línea (salvo que entre una voz distinta) y la mayúscula cuando sigue aparte en otra línea.

1. Se ponen los dos puntos antes de una cita textual, si va precedida por verbos o expresiones introductorias del lenguaje en estilo
directo:

Me dijo: “Más vale tarde que nunca”.

Góngora creó esta inquietante imagen: “Infame turba de nocturnas aves, gimiendo tristes y volando graves”.

Para decirlo con palabras de Óscar Wilde: “El más valiente de nosotros tiene miedo de sí mismo”.

Respecto a la fuerza de la debilidad, Rousseau se expresaba en estos términos:

“Cuando más débil es el cuerpo, más ordena. Cuando más fuerte, más obedece”

2. Se ponen los dos puntos después de anunciar enumeración; en este caso, los elementos de la misma pueden escribirse a
continuación, o aparte, cambiando de línea cada vez que se introduzca un nuevo elemento:

Andalucía consta de las provincias siguientes: Jaén, Córdoba, Sevilla, Huelva, Cádiz, Málaga, Granada y Almería.

Este plato contiene los siguientes ingredientes: fideos, carne magra, salchichas, tomate frito, guisantes, champiñones, cebolla,
pimentón picante, aceite y sal.

Documentos requeridos: Fotocopia de Identificación; Recibo de haber ingresado el importe de matrícula de la Facultad
correspondiente; Certificado médico oficial: Impreso de la solicitud debidamente cumplimentado.

3. Se ponen los dos puntos después de un enunciado general, cuando a continuación se especifican uno o varios casos particulares
que lo ilustran. El enunciado puede acabar con la expresión como, por ejemplo, u otras equivalentes. También puede prescindirse
de dichas expresiones:

La aliteración es una imagen fónica que consiste en repetir en una frase, o en uno o varios versos seguidos, un mismo sonido. Por
ejemplo: En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba.

4. Se ponen los dos puntos cuando a una o varias oraciones le sigue otra a modo de conclusión, consecuencia, causa o resumen de
lo dicho anteriormente.
Andrés se puso a dar patadas a la puerta y como su mujer no abría, se sentó en el rellano de la escalera; empezó a gritar y consiguió
reunir a los porteros, a los vecinos y la policía: fue un escándalo.

Andrés perdió su mujer, la tutela de sus hijos, el trabajo y la casa: todo por el juego.

5. Se ponen los dos puntos después de la fórmula de salutación e las cartas (en las de tipo comercial o formal, cada vez más, se
pone coma en vez de dos puntos):

Querido Manuel: te agradecería que me escribieras a máquina pues tiene una letra casi
imposible de descifrar. Si no he entendido mal… Muy señor mío:
En contestación a su carta del 16 de abril, …
Querida abuela: te escribo esta notita para decirte que llegaré en martes, 8, en el tren de
las 17.30. Un beso muy grande.
6. En instancias, certificados, decretos, bandos, edictos, sentencias, etc., se ponen los dos puntos después de la palabra clave del
documento, que se escribe toda ella en mayúscula:

CERTIFICO: Que la paciente Rosa Jiménez se encuentra en perfecto estado de salud para…
HAGO SABER: A partir del 8 de septiembre, la Piscina Municipal permanecerá cerrada hasta
el día 26 del mismo mes, por obras urgentes.
EXPONE: Que habiendo agotado los plazos legales para matricularse del curso 1.° de
Enfermería…
7. Se ponen los dos puntos en los escritos de tipo esquemático (informes, impresos de solicitud, etc.) a continuación de los
conceptos fijos, que deben ser cumplidos o concretados:

Nombre: Margarita
Apellidos: Pérez Villar
Calle: Corrientes n.° 280

EJERCICIOS
RECUERDE que este signo se usa cada vez más como pausa enfática, ya sea introduciendo el resumen de lo anteriormente dicho, ya
sea dando entrada a las especificaciones de lo que ha sido enunciado en general. Conviene tener presente que los puntos engloban
toso lo que se escribe a continuación hasta el siguiente punto y seguido o punto y aparte.

1. Puntúe el siguiente texto y coloque las mayúsculas correspondientes:

hoy me detuve a contemplar este curioso espectáculo en una plaza de las afueras; un saltimbanqui polvoriento exhibía una mujer
amaestrada . aunque la función se daba a ras del suelo y en plena calle el hombre concedía la mayor importancia, al círculo de tiza
previamente trazado: según él con el permiso de las autoridades.
JUAN JOSË ARREOLA, Confabulario definitivo.
2. Ubique los puntos según la explicación anterior.
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA PARA
PROFESORES DE ENSEÑANZA PRIMARIA

CURSO 1998-1999 CONVOCATORIA DE JUNIO

CENTRO Escuela del Bosque
ALUMNO Julián Pastrana Domínguez
IDENTIFICACIÓN 21305908
MÓDULO 2 NÚMERO DE HORAS 70
NOTA Apto

3. En este fragmento el autor ha puesto: en tres lugares. Aquí han sido sustituidas por comas. Restitúyalos y ponga las mayúsculas
que en consecuencia se requieran:

con un lápiz de carbón trazó el bosquejo de una bella figura, el rostro de un ángel, tal vez el de una hermosa mujer. nos dijo, “Mirad,
aquí está naciendo la belleza. estos dos huecos oscuros son sus ojos; estas líneas imperceptibles, la boca. el rostro entero carece de
contorno. ésta es la belleza”. Y luego, con un guiño, “Acabemos con ella”.
JUAN JOSÉ ARREOLA,
 Mujeres, animales y fantasías mecánicas

5. Transcriba un texto en donde aparezca los siguientes signos de puntuación:

1. paréntesis (())
2. puntos suspensivos
3. (….) interrogación (¿?)
4. exclamación (¡!)

Archivo anexo de nivelación para quienes perdieron español con menos de 65,0 en el primer periodo.
Por favor leer y desarrollar el documento para sustentación.