Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Departamento de Psicopedagogía
Programa de Licenciatura en Educación Infantil
Electiva Educación Rural
Informe
Ana Carolina Arrieta Sáenz
Docente: Luis Francisco Vega Petro
Montería – Córdoba
X Semestre
2024
En el foro "PERTINENCIA EDUCATIVA EN LAS RURALIDADES: DESAFÍOS EN
UN CONTEXTO GLOBAL", se exploran las particularidades y retos de la educación en
áreas rurales, un tema de gran relevancia en el contexto educativo actual en Colombia. Los
panelistas abordaron las barreras y oportunidades presentes en la educación rural,
especialmente en lo relacionado con la infraestructura, la accesibilidad y las necesidades
pedagógicas específicas de las comunidades rurales. En el foro, se hizo hincapié en cómo
las condiciones de estas áreas requieren una adaptación de métodos de enseñanza que
tomen en cuenta la realidad cultural, económica y social de sus habitantes.
Uno de los puntos más destacados fue el testimonio de estudiantes de educación infantil
provenientes de las escuelas normales superiores, quienes compartieron sus experiencias
durante las prácticas realizadas en entornos rurales. Estos estudiantes subrayaron la
importancia de una preparación especial para enfrentar los desafíos educativos en estos
contextos, como la necesidad de una formación en pedagogía inclusiva y de recursos
creativos para enseñar en escenarios donde, a menudo, los materiales y tecnologías son
limitados. Además, los futuros docentes expresan cómo sus prácticas rurales transformaron
su visión sobre el papel del docente como facilitador y adaptador de conocimiento, quien
debe trabajar desde la empatía y el entendimiento pro.
Este foro resaltó la necesidad de políticas públicas y programas de apoyo que fortalezcan la
educación en las zonas rurales, promoviendo una enseñanza contextualizada y pertinente
para asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad que
responda a sus necesidades. La experiencia compartida en este espacio reafirma el
compromiso de la comunidad educativa con la equidad y la inclusión, especialmente en
sectores rurales que requieren una intervención integral para superar las desigualdades.
