Día 2 Sesión Tutoria 6°

SESIÓN DE APRENDIZAJE
SERVICIOS BÁSICOS QUE USAMOS EN

CASA
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : TUTORÍA
FECHA : MARTES 17 DE OCTUBRE
GRADO Y SECCIÓN : 6°
DOCENTE :
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencia ¿Qué nos dará Inst. de

sy Desempeños evidencias de evaluac
Capacidades aprendizaje? ión
Gestiona - Explica el uso de recursos naturales - Reconoce y utiliza Lista de
responsablement renovables y no renovables, y los patrones de cuidadosamente los cotejo
e los recursos consumo de su comunidad, y planifica y ejecuta servicios básicos de
económicos. acciones orientadas a mejorar las prácticas para nuestra comunidad que
- Comprende las la conservación del ambiente, en su escuela y satisfacen las
relaciones entre en su localidad relacionadas al manejo y uso del necesidades básicas.
los elementos del agua, la energía, 3R y residuos sólidos,
sistema conservación de los ecosistemas terrestres y - Plantea propuestas del
económico y marinos, transporte, entre otros,teniendo en uso adecuado de los
financiero. cuenta el desarrollo sostenible. servicios básicos
Toma decisiones
económicas y
financieras.
PROPOSITO Reflexionamos sobre el uso adecuado de los servicios básicos
EVIDENCIA Plantea propuestas del uso adecuado de los servicios básicos en un mural
Enfoques
transversale Actitudes o acciones observables
s
Enfoque ambiental - -Los estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro del agua y el cuidado de
la energía eléctrica de la comunidad, identificando su relación con el cambio climático,
adoptando una nueva cultura del agua.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
sesión? utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
 Recordamos que en la experiencia estamos reflexionamos sobre los recursos naturales de nuestra
región.
Leen el siguiente afiche. ANEXO 1
Responden a interrogantes según el afiche

 ¿Qué permite que funcione el foco?
 ¿Qué usamos para lavar?
 ¿Qué usamos para comunicarnos?
 ¿Qué es un servicio público?
 ¿Cómo se debe utilizar?
El propósito de hoy es:

Hoy reflexionaremos sobre el uso adecuado de
los servicios básicos.
Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
 Observa y reflexionamos a partir de las imágenes. ANEXO 2
Dialogamos sobre las imágenes presentadas con las siguientes preguntas: Según lo observado que
servicios básicos no tenían ¿De dónde sacaban agua?, ¿Cómo hacían las tareas si no hay luz?, Y
ahora ¿Qué servicios tienen?, ¿Cómo hacen sus tareas de noche?, ¿Cómo riegan las plantas de su
jardín?
Responde las preguntas:
 ¿Cuáles son los servicios básicos de tu localidad?
 ¿Cómo se debe utilizar estos servicios?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

Buscan información de los servicios básicos de una localidad. ANEXO 3
Analizamos la siguiente situación sobre el uso de los servicios básicos en una localidad.
Cuidemos nuestros servicios
Sara ha escuchado las noticias en la radio y se ha quedado muy preocupada.
Este verano lloverá

muy poco. Los
agricultores no podrán
regar sus campos...
Las autoridades
quieren promover el
ahorro de la
electricidad…
Responde las preguntas:

¿Qué noticia escucha Sara?
¿De qué se dio cuenta Sara?
¿Qué relación tiene la lluvia con el servicio básico: la electricidad?
¿Qué le propondrías a Sara para ahorrar la electricidad?
 Elaboran mural con acciones que indiquen cómo cuidar los servicios básicos que tienen en casa
para ello se entrega siluetas de gotas de agua y un foco.
 Leen voluntariamente como cuidan y usan adecuadamente los servicios básico y los pegan en el
mural en el sector de personal social.
 Al finalizar se pide que pongan un título al mural.
TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

 Se dialoga con los niños y niñas sobre el mural elaborado del uso adecuado de los servicios
básicos del agua y luz.
 Escriben en sus cuadernos propuestas del uso adecuado de los servicios básicos.
¿Cómo puedo usar adecuadamente los servicios públicos?

• Reutiliza el agua mientras sea posible.
• Apaga las luces y aparatos eléctricos como abanicos, aires acondicionados, televisores, entre
otros, mientras no los uses.
• Aprovecha al máximo la luz natural en tu vivienda.
• Usa lámparas blancas, son ahorrativas.
• Pon la basura en las canecas.
• Cierra la llave del gas cada vez que termines de cocinar.
Si usas racionalmente los servicios públicos contribuyes a preservar el medio ambiente y en el
momento en que se te generen las facturas mensuales, el costo disminuye.
 Responden las siguientes preguntas: ¿Qué servicios básicos tienes en tu localidad? ¿Cómo
debemos utilizarlos? ¿Qué creen que ocurriría si los usamos adecuadamente?
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

Conversamos sobre las propuesta de como usar adecuadamente los servicios básicos.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes sobre el uso adecuado de los servicios básicos?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes al proponer medidas de uso adecuado de los
servicios básicos?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
REFLEXIÓN DE APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
____________________ _____________________
Profesor de aula V°B° DIRECTOR
6º
GRADO
LISTA DE COTEJO “ ”
Docente
Grado y Áre
TUTORÍA
sección a
ACTIVIDAD: SERVICIOS BÁSICOS QUE USAMOS EN CASA

PROPOSITO: Reflexionamos sobre el uso adecuado de los servicios básicos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Plantea propuestas del uso adecuado de los servicios básicos en un
mural
CRITERIOS A EVALUAR
.
Plantea propuestas
Reconoce y utiliza
del uso adecuado de
cuidadosamente los
N° N° los servicios básicos.
servicios básicos de
nuestra comunidad
que satisfacen las
necesidades básicas.
01
02
03
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05
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29
30
ANEXO
¿Cuáles son los servicios básicos?
En la localidad se brindan servicios básicos como el agua potable, la electricidad o el
teléfono.
Obtenemos estos servicios gracias a los impuestos que pagan los ciudadanos y
ciudadanas. Con el dinero proveniente de los impuestos, el Estado instala servicios
básicos a las localidades. En algunos casos, la empresa privada es la que instala
estos servicios.
Los servicios básicos nos ayudan a vivir con mayor comodidad. Por eso, pagamos por
ellos todos los meses. Debemos usarlos adecuadamente para que no nos falten y
permitir que muchas personas los disfruten.
AGUA POTABLE
Bañarnos Lavar nuestros alimentos
ELECTRICIDAD
Alumbrarnos Usar artefactos eléctricos
TELÉFONO
Pedir ayuda en casos Llamar a nuestros

de emergencia. Familiares o amigos.
¿Cuál es la diferencia entre los servicios básicos y complementarios?

Las familias necesitan de servicios básicos.
Se llaman así porque permiten que las personas tengan una vida cómoda y saludable.
El agua, por ejemplo, sirve para cocinar, asearnos y saciar la sed.
En algunos lugares, el agua es
potable, es decir, apta para ser
bebida. En otros, se la consigue
de ríos, pozos o de la lluvia, por lo
que debe ser hervida para su
consumo.
La luz eléctrica da claridad
durante las noches y permite usar
electrodomésticos como la refrigeradora, la televisión y la
radio.
Los caminos vecinales y calles comunican a las casas con los lugares Importantes del
recinto o barrio. Las carreteras, por su parte, comunican a una localidad con otras.
El alcantarillado es una red de tubos bajo tierra para
transportar las aguas servidas que quedan luego de lavar
los platos o asearnos.
El drenaje pluvial
permite canalizar el
agua lluvia, para que
pueda ser utilizada en
plantaciones e Incluso
en el hogar.
En la actualidad, existen otros servicios

complementarlos como: la telefonía fija la móvil y
la Internet, que nos permiten comunicarnos rápidamente con otras personas en
cualquier lugar del mundo.
Mi primer diccionario
Drenaje. Salida de las aguas mediante zanjas o tubos.
FICHA DE TRABAJO
Completa
a) Los servicios básicos son la infraestructura que nos ayudan a
b) Todos los servicios básicos deben ser usados de forma

c) Los servicios básicos son recojo de basura, a
energía eléctrica g ,t
y al
2. Lee y realiza las actividades indicadas.

La electricidad es un servicio público. ¿Qué actividades puedes realizar gracias a
ella? Dibuja dos aparatos que funcionen con electricidad y anota para qué sirven.
3. Observa las imágenes y marca con una  las acciones que ayudan a
reducir la cantidad de electricidad que se usa.
¿Que le dirás al niño que tiene prendida la tele ¿Cómo puede cuidar el servicio de la
electricidad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Que le diras a la niña que tiene abierto el refrigerador ¿Cómo puede cuidar el servicio de la
electricidad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Observa las imágenes y dibuja una carita feliz quienes están cuidado el
servicio del agua.








¿Que les dirías a los niños para que cuiden el servicio público del agua?
____________________________________________________________________________
5.Une el servicio público que corresponde de acuerdo a su utilidad
Alcantarillado Cargar el celular, prender la televisión.
Agua potable Lavar los platos, bañarse.
Energía Recoger y transportar por tuberías las aguas

eléctrica residuales.

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II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencia ¿Qué nos dará Inst. de

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

Responden a interrogantes según el afiche

El propósito de hoy es:

Recordamos los siguientes acuerdos:

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

Este verano lloverá

Responde las preguntas:

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

¿Cómo puedo usar adecuadamente los servicios públicos?

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

ACTIVIDAD: SERVICIOS BÁSICOS QUE USAMOS EN CASA

Bañarnos Lavar nuestros alimentos

Alumbrarnos Usar artefactos eléctricos

Pedir ayuda en casos Llamar a nuestros

¿Cuál es la diferencia entre los servicios básicos y complementarios?

En la actualidad, existen otros servicios

b) Todos los servicios básicos deben ser usados de forma

2. Lee y realiza las actividades indicadas.

5.Une el servicio público que corresponde de acuerdo a su utilidad

Alcantarillado Cargar el celular, prender la televisión.

Agua potable Lavar los platos, bañarse.

Energía Recoger y transportar por tuberías las aguas

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