Universidad Autónoma de Entre Ríos

Facultad de Humanidades, Artes y

Ciencias Sociales

Licenciatura en Psicología

Psicopatología I
Orientación Psicoanalítica
Ciclo Lectivo: 2021
Docente Coordinador
Profesor Adjunto
Dr. Néstor Aliani [email protected]

Jefes de Trabajos Prácticos

Ps. Franco Ingrassia
[email protected]
Esp. Mayka Surraco [email protected]
Lic. Agustín Guilleron [email protected]

Adscriptas
Lic. Laura Romero

Docentes Auxiliares Alumnos

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I. Fundamentación

Esta materia se encuentra en el cuarto año de la carrera Licenciatura en Psicología. Durante los años
anteriores, los alumnos han cursado y aprobado las materias Psicoanálisis I, II y III, de las que se
espera hayan recorrido los fundamentos del discurso del psicoanálisis.

Para introducir a los alumnos al campo de la Psicopatología, estudiaremos la aparición de los

conceptos de lo normal y lo patológico, a partir de la lectura crítica realizada por Michael Foucault y
George Canguilhem. En el contexto de la modernidad se consolida del pensamiento científico y
particularmente todo aquel relacionado con la medicina y salud. Con esa orientación situamos a
las problemáticas fundamentales de la disciplina psicopatológica en la intersección entre la
psiquiatría y el psicoanálisis. Encuentro que también es tropiezo, colisión fecunda que
engendra el campo de lo psicopatológico como tal.

Partiendo del discurso psiquiátrico, primero en situar un espacio psicopatológico, delimitaremos las
diferencias que el accionar freudiano introduce:

▪ Una crítica los criterios de normalidad y patología

▪ Los fundamentos de una psicopatología del malestar psíquico
▪ Una clínica no biologicista y degenerativa, y más ligada a las vicisitudes de existencia
con los otros.

Además, insistiremos en considerar las diferencias epistemológicas del teorizar freudiano con las
clasificaciones psiquiátricas psicopatológicas. En la enseñanza freudiana es imposible separar las
construcciones nosográficas de sus avances teóricos y de los diferentes momentos de la invención
del dispositivo de tratamiento. Por lo tanto, el programa desplegará la secuencia de
descubrimientos, teorizaciones e invenciones que constituyen la trama misma de la obra freudiana.

Una importante renovación en el terreno del psicoanálisis es aportada por Jacques Lacan, cuando
nombra las estructuras freudianas. A partir de su enseñanza, podremos considerar las diferentes
posiciones subjetivas que el sujeto asume frente al deseo del Otro. Situando la lógica de la extracción
o no del objeto a, como aquella que permite delimitar los diferentes recursos con los que el sujeto
hace frente a lo real en su constitución y en el devenir de su existencia. Nos aproximamos al
distingo estructural, más bien, en función del entrecruzamiento de diversos ejes que permiten dar
cuenta de la heterogeneidad y especificidad de cada estructura de un modo más apropiado.

El problema del diagnóstico queda situado, en el campo psicoanalítico, en el interior de la

transferencia, y es así que entonces, la transmisión de la experiencia clínica, asume un carácter
específico. Los alumnos del curso podrán participar del dispositivo de fabricación de casos, lo que
intenta acercarlos al campo mismo de la práctica analítica e incitarlos a un “pensar pensante”, a
sabiendas de que el psicoanálisis se reinventa cada vez. La ética del psicoanálisis, ética que pone en
primer plano al deseo, será desplegada sosteniendo la tensión propia que se instituye al introducir el
discurso analítico, en el espacio de la Universidad.

La materia se organiza alrededor de 7 ejes temáticos que se corresponden con cada unidad:
● Construcción moderna de la enfermedad mental. Surgimiento del psicoanálisis en el
contexto de la psiquiatría clásica.
● Diferenciación de la práctica clínica actual en el orden médico y en el psicoanálisis, partiendo
del legado freudiano.

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 ● Lógica de las estructuras clínicas psicoanalíticas en la interpretación del malestar psíquico.
● Psicosis.
● Neurosis.
● Perversión.
● Ética y práctica del Psicoanálisis.

II. Objetivos

1- Introducir al alumno a las distintas concepciones de la psicopatología psiquiátrica,

psicológica y psicoanalítica.
2- Historizar las condiciones de construcción moderna del campo psicopatológico y el
surgimiento del psicoanálisis como parte de su crisis.
3- Problematizar el significado de la noción de psicopatología en psicoanálisis.
4- Adquirir la información necesaria para comprender diagnósticos y orientarse en diversas
construcciones nosológicas.
5- Aproximar al alumno a los fundamentos del diagnóstico psicoanalítico estructural, en
función del entrecruzamiento de los diversos ejes que permiten establecer los distingos
entre la neurosis, la psicosis y la perversión.
6- Situar los elementos fundamentales de la psicopatología psicoanalítica necesarios para
pensar la clínica. Especialmente los mecanismos de formación de síntomas, las
modalidades del deseo, la economía pulsional en relación a la sustracción o no del objeto
a, los empleos de la fantasía y los fenómenos del campo de la holofrase.
7- Articular la noción de clínica psicoanalítica con la ética en la cual se fundamenta.

III. Contenidos mínimos conceptuales y bibliografía.

1. Lo normal y lo patológico. La psique y el cuerpo. Clasificar para ordenar. La mirada

médica. La semiología como campo de una nueva lengua científica. Síntoma, Signo y
Síndrome. La medicalización de la existencia y el control social. Los paradigmas de la
psiquiatría: la alienación mental, las enfermedades mentales y las grandes estructuras
psicopatológicas. Psiquiatría sincrónica y diacrónica. Surgimiento del Psicoanálisis en el
contexto del Orden Médico.

Aliani, Néstor, "Psicopatología, Psicoanálisis y Orden Médico". Mar por Medio. Rosario. 2012. Cap. I
Una lección de Anatomía.

Bercherie, Paul, “Los fundamentos de la clínica”. Manantial. Buenos Aires. 1985. Introducción, cap. 1
y 12.

Capurro, Raquel, “Psicopatologizar o psicoanalizar”. Revista Ñacate nro 1. Montevideo. 2008. Pág.
85.

Godoy, Claudio, “Psicopatología: de la Psiquiatría al Psicoanálisis”. En Psicopatología: clínica y ética.

Schejtman F. (comp). Grama. Buenos Aires 2013.

2. Psicoanálisis, Psicología y Psiquiatría. La revolución freudiana. El proceder freudiano en

materia nosográfica: momentos teóricos y sus consecuencias. Neurosis actuales y
neuropsicosis. Etiología y formación de síntomas en la neurosis de angustia y la
neurastenia. Defensa: represión y negación. Afirmación Primordial o rechazo de la
representación pulsional. Aparato psíquico y realidad psíquica. La compresión psicológica
y la interpretación psicoanalítica. El plano imaginario de la comunicación y la insistencia

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 simbólica del inconsciente. El cuerpo como un hecho del habla. El caso o la enfermedad
mental como especie. Lo incomunicable de una experiencia. El problema del diagnóstico.
El diagnóstico en transferencia. Clínica de lo particular.

Aliani, Néstor, "Psicopatología, Psicoanálisis y Orden Médico". Mar por Medio. Rosario, 2012. Cap. II
Dos lógicas de Lectura. Cap. III El psicoanálisis más allá de la comprensión.

Aliani, Néstor, “La definición de la Enfermedad Mental” en Tesis Doctoral “Estudio comparativo de la
noción de síntoma en la obra de Sigmund Freud y en la perspectiva médica y psiquiátrica actual”.
Universidad Complutense de Madrid. Pág. 234/244. http://eprints.ucm.es/34234/1/T36660.pdf

Clavrel, Jean, “El orden Médico”. Argot. Barcelona. 1983. Cap. 10: el ser sufriente a la espera. Cap.
12: Clínica médica y clínica psicoanalítica. Cap. 13: Semiología clínica y semiótica.

Freud, Sigmund, “Conferencias de introducción al psicoanálisis, 16° conferencia: Psicoanálisis y

Psiquiatría” (1916). Obras completas (tomo XVI). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Las neuropsicosis de defensa” (1894). Obras completas (tomo III). Amorrortu.
Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Nuevas Puntualizaciones sobre las Neuropsicosis de Defensa” (1896). Obras
completas (tomo III). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Obsesiones y fobias” (1896). Obras completas (tomo III). Amorrortu. Buenos Aires.
2002.

Lombardi, Gabriel, “Singular, particular, singular”. JVE. Buenos Aires. 2009. Cap. La función del tipo
clínico en psicoanálisis.

Ritvo Juan B., en "Psicopatología, Psicoanálisis y Orden Médico". Mar por Medio. Rosario, 2012.
Introducción, La estructura no es la taxonomía.

Soler, Colette, “La querella de los diagnósticos”. Letra Viva. Buenos Aires. 2007. Cap. I.

3. Estructuralismo: oposición substancia/forma. Fundamentos estructuralistas y

formaciones del inconsciente. Sistemas y complejos freudianos. La interpretación
posestructuralista de Lacan. Teoría del significante. El inconsciente está estructurado
como un lenguaje. El inconsciente como discurso del Otro. Precisiones sobre el sujeto
para el psicoanálisis. Tyche y Automaton. El falo como ordenador de la diferencia sexual.
Demanda de amor y deseo. El Deseo como Deseo del Otro. Mecanismos de defensa.
Constitución del objeto pulsional. Lógica de la sustracción y no sustracción del objeto a.
Intervalo y Holofrase. Clínica más allá del padre. La concepción de la idea de Fantasma.

Aliani, Néstor, "Psicopatología, Psicoanálisis y Orden Médico". Mar por Medio. Rosario, 2012. Cap. IV
Del sistema biológico a las estructuras clínicas.

Brousse M-Helene. ¿La fórmula del fantasma? En Presentación de Lacan. Gerard Miller. Buenos
Aires, 1993, Editorial Manantial.

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Cosentino, Juan, “Construcción de los conceptos Freudianos”. Manantial. Buenos Aires. 1991. Cap. 10
El objeto pulsional y la elección de objeto.

Eidelsztein, Alfredo, “Las estructuras clínicas a partir de Lacan” (Tomo I). Letra Viva. Buenos Aires.
2001. Cap. 2

Eidelsztein, Alfredo, “Las estructuras clínicas a partir de Lacan” (Tomo II). Letra Viva. Buenos Aires.
2008. Cap. 2

Lacan, Jacques, Escritos 2: “La significación del falo”. Siglo Veintiuno. Buenos Aires, 2008.

Lacan, Jaques, Seminario 11: “Los cuatro conceptos fundamentales del Psicoanálisis”. Paidos.
Madrid. 1989. Clases: II, III, IV y V.

4. Elaboraciones freudianas: trayectoria 1896-1911. De las concepciones de la neuropsicosis

de defensa al mecanismo de la proyección especifico de la paranoia. La función del
delirio. Desencadenamientos de la enfermedad y el diagnóstico en Schreber. La psicosis a
partir la enseñanza de Lacan. El Delirio y los fenómenos elementales. Realidad Psíquica o
imposición desde lo Real. Mecanismo defensivo: forclusión. Oposición
Bejahung/Ausstosung. Campo inercial de la psicosis: esquizofrenia y paranoia.
Estabilización de la psicosis. Elisión simbólica/suplencia imaginaria.

Freud, Sigmund, “Observaciones psicoanalíticas de un caso de paranoia descripto

autobiográficamente” (1911). Obras completas (tomo XII). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, S., “Neurosis y Psicosis” (1924). Obras Completas (tomo XIX), Amorrortu. Buenos Aires 2002.

Freud, S., “La pérdida de la realidad en la neurosis y la psicosis” (1924). Obras Completas (tomo XIX),
Amorrortu. Buenos Aires 2002.

Julien, Philippe, “Perversión, neurosis y psicosis”. Amorrortu. Buenos Aires, 2002. Cap. I Psicosis.

Lacan, Jacques, Seminario 3: “Las psicosis”. Paidos. Buenos Aires 2003. Cap. I al VII y XXII.

Lacan, Jacques, Escritos 2 “De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la
psicosis”. Siglo veintiuno. México. 1984. Partes I, IV (par. 1 y 3) y V.

Schreber, Daniel, “Memorias de un enfermo nervioso”. Lohlé. Buenos Aires. 1979. Carta abierta,
Cap. 2, 4, 5, 10, 15 y 16.

Soler, Colette, “El inconsciente a cielo abierto de la psicosis”. JVE. Buenos Aires. 2004. Introducción,
Cap. Los fenómenos perceptivos del sujeto, Estabilización de la psicosis.

Tendlarz, Silvia, “Psicosis. Lo clásico y lo nuevo”. Grama Ediciones. Buenos Aires. 2009. Cap.3: La
forclusión del Nombre del Padre.

5. Las neurosis de Freud a Lacan. Histeria, Fobia y Neurosis obsesiva. El deseo en la

neurosis: insatisfecho, imposible y prevenido. Mecanismos de Defensa: verdrängung.

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 Elección de la neurosis. Fijaciones libidinales y constitución del objeto pulsional.
Pregunta fantasmática y estrategias frente al deseo del Otro. La relación de la histérica
con la otra mujer. Estrategia obsesiva y función paterna. Degradación del deseo en
demanda en la neurosis obsesiva. Duda, culpa y procrastinación. Desencadenamiento de
la angustia, falla paterna y retorno totemista de la fobia. La fobia como plataforma
giratoria. Modalidades identificatorias y sentido de los síntomas.

Aliani, Néstor, "Psicopatología, Psicoanálisis y Orden Médico". Mar por Medio. Rosario. 2012. Cap. V
La noción de síntoma en la obra freudiana.

Eidelsztein, Alfredo, “Las estructuras clínicas a partir de Lacan” (Tomo II). Letra Viva. Buenos Aires.
2007. Cap. 3 y 4.

Freud, Sigmund, "La etiología de la histeria” (1896). Obras completas (tomo III). Amorrortu. Buenos
Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “La sexualidad en la etiología de la histeria” (1898). Obras completas (tomo III).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Fragmentos de análisis de un caso de histeria: Caso Dora” (1905). Obras completas
(tomo VII). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund "Acciones Obsesivas y prácticas religiosas" (1907) Obras completas (tomo IX).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund “El carácter y el erotismo anal” (1908) Obras completas (tomo IX) Amorrortu. Buenos
Aires. 2002.

Freud, Sigmund, "Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad" (1908). Obras completas
(tomo X). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, "Análisis de la fobia de un niño de cinco años” (1909). Obras completas (tomo X).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002. Cap. I. Introducción (pág. 1 a 26.) III. Epicrisis

Freud, Sigmund, “A propósito de un caso de neurosis obsesiva: El Hombre las Ratas” (1909) (tomo X).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, "Disposición a la neurosis obsesiva" (1913). Obras completas (tomo XII).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, "Sobre las transmutaciones de la pulsión y especialmente del erotismo anal" (1917)
Obras completas (tomo XVII). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Inhibición síntoma y angustia” (1926). En Obras Completas (tomo XX). Amorrortu.
Buenos Aires. 2002.

Lacan, Jacques, Seminario 3: “Las psicosis”. Paidos. Buenos Aires 2003. Cap. XII y XIII.

Mazzuca, R, Schejtman, F; Godoy, C., “La Cizalla del cuerpo y el alma”. Bergasse 19. Buenos Aires.
2003. Cap.: la elaboración freudiana de la Neurosis Obsesiva.

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 Revista de la Asociación freudiana Internacional, “Fobia”. UNR editorial. Rosario. 1999.
Ensayos: “El gusto
por la habitación” y “la estrategia de la araña”.

6. La perversión en el origen. Algunas puntualizaciones freudianas sobre la perversión. La

neurosis como negativo de la perversión. El fetiche como sustituto del falo materno. Los
caminos perversos del deseo. ¿Qué se entiende por perversión? El carácter perverso de
la sexualidad humana. Fantasma y fantasía. Fetichismo: denegación de lo femenino. La
verleugnung y la positivización del objeto. Denegación de uno los términos edípicos.
Masoquismo y sadismo.

Freud, Sigmund, “El fetichismo” (1927). Obras completas (tomo XXI). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “La escisión del yo en el proceso defensivo” (1938). Obras completas (tomo XXIV).
Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Krafft Ebing, Richard, “Psychopathia Sexualis”. La Máscara. Valencia. 2000.

http://psychopathiasexualis.enelfilo.com

Lacan, Jacques, “Seminario IV: Las relaciones de objeto”. Paidos. Buenos Aires. 2003. Cap. VI, VII y
VIII: Los vías perversas del deseo.

Mazzuca, Roberto, “Perversión (De la Psychopathia sexualis a la subjetividad perversa)”. Berggasse

19. Buenos Aires. 2004. Pag. 9/18 y 159/182.

Rupolo, Hugo, “Clínica psicoanalítica de las perversiones”. Ediciones Nacal. Buenos Aires. 2006. Cap.
VI, VII y VIII.

7. El porvenir del Inconsciente. Ética del psicoanálisis. Demanda de amor y posición del
analista. Límites de la práctica. Inicio y fines del tratamiento psicoanalítico. El rechazo del
saber inconsciente y su farmacopea. Pharmakon: veneno/remedio.

Alemán, Jorge, “El porvenir del Inconsciente”. Gramma ediciones. Buenos Aires. 2006. Cap. Previo a
la Etica: un mundo incalculable.

Freud, Sigmund, “Consejos al médico sobre el inicio del tratamiento psicoanalítico” (1912). Obras
completas (tomo XII). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Sobre el inicio del tratamiento” (1913). Obras completas (tomo XII). Amorrortu.
Buenos Aires. 2002.

Freud, Sigmund, “Puntualizaciones sobre el amor de Transferencia” (1915). Obras completas (tomo
XII). Amorrortu. Buenos Aires. 2002.

Foulkes, Eduardo, “Palabra anatómica y orden libidinal”. Homosapiens. Rosario. 1998. Cap. Una
medicalización de la demanda.

Lacan, Jacques, “Seminario 7. La ética del psicoanálisis”. Paidós. Buenos Aires, 1992. Cap. 22, 23 y 24.

Soler Colette, “Que se espera del psicoanálisis y de un psicoanalista”. Letra Viva. Buenos Aires. 2010.
Cap. El rechazo del Inconsciente

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IV. Estrategias metodológicas

El principio metodológico que guiará el dictado y cursado de la materia será: “Una práctica
de pensar la práctica”. En este sentido, la cátedra tendrá distintas modalidades de trabajo:

1- Teóricos: Nociones fundamentales de la Psicopatología Psicoanalítica. (1ª cuatrimestre)

En las clases teóricas el titular de cátedra presentará en forma sistemática y general de los
temas centrales del programa de la materia.

2- Prácticos: Trabajo sobre los textos. (1ª cuatrimestre)

En los prácticos a cargos de los JTP se desarrollará la presentación, análisis, ejercicios de
lectura y discusión de los textos de la bibliografía obligatoria. La consigna de trabajo será:
elaboración colectiva, producción singular.

3- Seminarios: Enseñanza y transmisión de la clínica psicoanalítica. (2ª cuatrimestre)

Con la modalidad Seminario, se articularán:
-breves desarrollos de temas actuales relacionados con la clínica psicoanalítica.
-puntuaciones y claves de lectura de los textos mencionados en la bibliografía.
-trabajos de reflexión apoyándose en material literario y fílmico.

4- Seminarios: “La perversión y sus condiciones estructurales en el Psicoanálisis” y “Las

Neurosis de Freud a Lacan y su actualización con la Fabricación de un caso clínico”. (2ª
cuatrimestre)
En el Seminario se desarrollarán las dos modalidades de transmisión de la práctica analítica.
En ella propiciaremos la participación de psicoanalistas de la ciudad de Paraná y Santa Fe.
Para conocer la especificidad de los dispositivos ver:
http://www.revistauaricha.umich.mx/Articulos/uaricha_1125_001-016.pdf

5-Seminarios de profundización y consulta. (2ª cuatrimestre)

Los alumnos trabajarán en forma colectiva reflexionando sobre la práctica de lectura
realizada en el primer cuatrimestre. Los jefes de trabajos prácticos presentaran en 9 clases
los ejes a profundizar en referencia a cada unidad de la materia. Los ayudantes de cátedra
oficiarán de coordinadores del taller de reflexión y motivadores de preguntas de consulta.

Los seminarios del segundo cuatrimestre serán abiertos también al público en general. No
tienen asistencia obligatoria para la regularización de la materia. Pero cada seminario y taller
tendrá un certificado de asistencia expedido por la secretaria de extensión con el número
resolución correspondiente.

V. Sistema de evaluación

Para la regularización de la materia será necesario haber aprobado un parcial escrito al final
del primer cuatrimestre. También contar con un 80% de asistencia a los prácticos del primer
cuatrimestre. La aprobación de la material para aquellos que hayan regularizado será por medio de
un examen oral sobre los contenidos mínimos de la materia detallados en cada unidad. Los alumnos
libres deberán aprobar previamente al examen oral un examen escrito con una nota igual o superior
a 6.

VI. Recursos Didácticos

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 Se utilizarán textos, fichas elaboradas por la cátedra, diccionarios de psicoanálisis,
retroproyector, películas en video, comunicación vía internet (chat y email) con el equipo docente. La
cátedra tiene un sitio en Facebook: Psicopatología Psicoanalítica (Consulta)

VII. Cronograma

Teórico (primer cuatrimestre) y Seminarios (segundo cuatrimestre)

Lunes de 15 a 17 hs.

Prácticos (primer cuatrimestre)

Lunes de 13 a 15 hs., de 17 a 19 hs. (2 comisiones) y de 19 a 21 hs
Martes de 13 a 15 hs., 15 a 17 hs. y de 17 a 19 hs.

Talleres de profundización y consulta (segundo cuatrimestre)

Agosto, Septiembre y Octubre (2° 3ª y 4º) Lunes de 13 a 15 hs.