UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR AÑO LECTIVO

“DR. MANUEL A. GONZÁLEZ” 2021 - 2022

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR # 3
NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. José A. Campoverde Jara FECHA: Desde: 04 de octubre del 2021
Hasta:10 de diciembre del 2021

ÁREA: Matemáticas CURSO: PRIMERO B.G.U. A- B

ASIGNATURA: Matemáticas TIEMPO: 10 semanas
UNIDAD DIDÁCTICA: Propiedades de los números reales

EJE TRANSVERSAL: Formación de una ciudadanía democrática EJE INSTITUCIONAL: Autocuidado Empatía Equidad
OBJETIVO DE LA UNIDAD: O.M.5 Estudiar el orden de los números reales y operaciones con números reales, se resolverá inecuaciones de primer grado con una
incógnita y se usará valor absoluto. Se analizará el uso de vectores y sus aplicaciones en el uso de la geometría y la física.
O.M.6 interpretar medidas de dispersión para datos agrupados y no agrupados.
O.M.7 Desarrollar matrices y determinantes que tienen una aplicación muy importante como es la resolución de sistemas de ecuaciones.
O.M.8 Análisis de datos con las medidas de tendencia central en datos agrupados y no agrupados.
O.M.9 Analizar vectores y sus operaciones
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
DE DESEMPEÑO ¿Cómo van aprender?
¿Qué van a aprender? (Estrategias Metodológicas) INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN
M.5.1.7. Aplicar las Clase 1: -Aplicación zoom I.M.5.1.2. Halla la solución
propiedades de orden de los ANTICIPACION: El docente por exposición retroalimenta -Plataforma Mikareno de una ecuación de primer Instrumento
números reales para realizar destrezas adquiridas en años anteriores. -Plataforma sm grado, con valor absoluto, y Técnicas:
operaciones con intervalos CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del aprendizajes con una variable. (I.2.) - La observación
docente construyen el conocimiento resolviendo ejercicios del -Texto guía - Pruebas objetivas.
(unión, intersección, -Google forms I.M.5.6.2. Realiza
texto guía.
diferencia y complemento), CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios -Otras aplicaciones operaciones en el espacio
de manera gráfica (en la planteados por el docente para la clase y como tarea extra - Pc o portátil vectorial R2 ; calcula la
recta numérica) y de manera clase. - Internet distancia entre dos
analítica. -Regla puntos, el módulo y la
M.5.1.8. Aplicar las Clase 2: - Calculadora dirección de un vector;
propiedades de orden de los ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del reconoce cuando dos
números reales para resolver docente trabajan ejercicios del texto guia. vectores son ortogonales;
ecuaciones e inecuaciones CONSTRUCCION: Se definen propiedades de los reales y aplica este conocimiento
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en
de primer grado con una en problemas físicos,
parejas de texto guia.
incógnita y con valor Clase 3: apoyado en las TIC. (I.3.)
absoluto. ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del I.M.5.9.1. Calcula, con y
M.5.3.1. Calcular e docente desarrollan ejercicio texto guía para retroalimentar la sin apoyo de las TIC, las
interpretar la media, destreza adquirida. medidas de centralización
mediana, moda, rango, CONSTRUCCION: Se identifican los intervalos en una recta y dispersión para datos
varianza y desviación numérica agrupados y no
estándar para datos no CONSOLIDACION: Los estudiantes refuerzan los agrupados; representa la
agrupados y agrupados, con conocimientos con tarea extra clase desarrollando ejercicios información en gráficos
del texto guía y planteados por el docente
apoyo de las TIC. estadísticos apropiados y
Clase 4:
Calcular e interpretar la los interpreta, juzgando su
ANTICIPACION: Se retroalimenta destreza adquirida durante
media, mediana, moda, las tres clases anteriores por exposición del docente. validez. (J.2.,I.3.)
rango, para datos no CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del I.M.5.2.2. Opera con
agrupados y agrupados, con docente desarrollan ejercicios del texto guía. matrices de hasta tercer
apoyo de las TIC. (M.5.3.1.) CONSOLIDACION: Los estudiantes evalúan destrezas orden, calcula el
adquiridas en las clases por medio de trabajo individual. Los determinante, la matriz
estudiantes refuerzan los conocimientos con tarea extra clase inversa y las aplica en
desarrollando ejercicios. sistemas de ecuaciones.
Clase 5: (I.3.)
ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del
I.M.5.6.1. Grafica vectores
docente trabajan ejercicios del texto guía.
en el plano; halla su
CONSTRUCCION: Se definen los procesos para resolver
inecuaciones de primer grado módulo y realiza
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en operaciones de suma,
parejas de texto guia. resta y producto por un
Clase 6: escalar; resuelve
ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del problemas aplicados a la
docente trabajan ejercicios del texto guia. geometría y a la física.
CONSTRUCCION: Se resuelven ejercicios de aplicación de (I.2.)
intervalo
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en
parejas de texto guia.
Clase 7:
ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente trabajan ejercicios del texto guia.
CONSTRUCCION: Se definen los procesos para resolver un
ejercicio de inecuaciones
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en
parejas de texto guia.
Clase 8:
ANTICIPACION: El docente retroalimenta destreza adquirida
con ejercicio en clase.
CONSTRUCCION: Se plantean ejercicios en la pizarra y se
resuelve con el asesoramiento del docente.
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en
parejas para evaluar cualitativamente.
Clase 9:
ANTICIPACION: Por lluvia de ideas se retroalimenta destrezas
adquiridas.
CONSTRUCCION: Se resuelven ejercicios planteados por el
docente en la pizarra.
CONSOLIDACION: Los estudiantes refuerzan los
conocimientos con tarea extra clase desarrollando ejercicios
del texto guía ( verifico mis conocimientos) y planteados por
el docente
Clase 10:
ANTICIPACIÓN: Los estudiantes por medio de competencia
realizan ejercicios en quizzes
CONSTRUCCION: Los estudiantes construyen conocimiento
resolviendo con el asesoramiento del docente ejercicios del
texto guía.
CONSOLIDACIÓN: Los estudiantes son evaluados por medio
de prueba escrita.
Clase 11:
ANTICIPACIÓN: Se retroalimenta destreza sobre resolución de
inecuaciones por exposición del docente y lluvia de ideas.
CONSTRUCCION: Los estudiantes definen lo que es un sistema
de inecuaciones. Se define proceso para solucionar un sistema
de inecuaciones.
CONSOLIDACION: Los estudiantes resuelven ejercicios en
parejas.
Clase 12:
ANTICIPACION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente resuelven ejercicios del texto guía.
CONSTRUCCIÓN: Los estudiantes grafican en el plano
cartesiano con el asesoramiento del docente.
CONSOLIDACION: Los estudiantes refuerzan los
conocimientos con tarea extra clase.
Clase 13:
ANTICIPACION: El docente retroalimenta clase anterior por
exposición. Revisa tarea.
CONSTRUCCION: Los estudiantes construyen conocimiento
resolviendo con el asesoramiento del docente ejercicios del
texto guía.
CONSOLIDACION: Los estudiantes refuerzan los
conocimientos con tarea extra clase desarrollando ejercicios
de texto guía.
Clase 14:
ANTICIPACION: Se retroalimenta clase 13 por exposición del
docente, revisión de tarea extra clase y lluvia de ideas.
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios del texto.
CONSOLIDACION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios planteados por el docente.
Clase 15:
ANTICIPACION: Se retroalimenta definiciones básicas de
estadísticas
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios sobre medidas de tendencia
central
CONSOLIDACION: Los estudiantes desarrollan ejercicios en
clase.
Clase 16:
ANTICIPACION: El docente retroalimenta destreza adquirida
por exposición de ejercicio.
CONSTRUCCION: Los estudiantes en grupo plantean ejercicio
usando un caso de la vida cotidiana.
CONSOLIDACION: Los estudiantes refuerzan los
conocimientos con tarea extra clase desarrollando ejercicios
planteados por el docente.
Clase 17:
ANTICIPACION: Se retroalimenta destreza por exposición del
docente, revisión de tarea extra clase y lluvia de ideas.
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios.
CONSOLIDACION: Los estudiantes son evaluados por medio
de prueba escrita.
 Clase 18:
ANTICIPACION: Se retroalimenta destrezas adquiridas por
exposición y resolución de ejercicios.
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios en clase.
CONSOLIDACION: Los estudiantes son evaluados por prueba
escrita y refuerzan destreza con tarea extra clase.
Clase 19:
ANTICIPACION: Se retroalimenta destreza por exposición del
docente, revisión de tarea extra clase y lluvia de ideas.
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios.
CONSOLIDACION: Los estudiantes son evaluados por medio
de prueba escrita.
Clase 20:
ANTICIPACION: Se retroalimenta destrezas adquiridas por
exposición y resolución de ejercicios.
CONSTRUCCION: Los estudiantes con el asesoramiento del
docente desarrollan ejercicios en clase.
CONSOLIDACION: Los estudiantes son evaluados por prueba
escrita y refuerzan destreza con tarea extra clase.

ADAPTACIONES CURRICULARES
En este apartado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la discapacidad.

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

 ESPECIFICACIONES DE LA DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
NECESIDAD EDUCATIVA DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA VICERRECTOR:

Prof. José Campoverde Ing. Cosme Leon Lic. Ricardo F. Barrazueta A.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
Fecha: