UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DES: Educación y cultura

CHIHUAHUA Licenciatura en Historia (modalidad

Programa(s) académico(s)
virtual)
Tipo de Materia:
Obligatoria
Obligatoria / Optativa

Clave de la Materia:
Módulo: 2
Área en plan de estudios
Básica
(B,P,E, O):
Total de horas por semana: 26 horas
Laboratorio o Taller:
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y h./semana trabajo presencial/virtual 26 horas virtuales
LETRAS
PROGRAMA DEL CURSO: h./semana laboratorio/taller

MÓDULO TEORÍA h. trabajo extra-clase:

Elaborado por:
Dra. Paola Chaparro Total de horas por semestre:
Total de horas semana por 16 26 horas
semanas

Créditos totales: 26 créditos

Fecha de actualización: 25 de noviembre de 2022
Prerrequisito (s): Módulo básico

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE/ CURSO:

El objetivo central de este módulo es proveer herramientas teóricas que permitan ampliar la perspectiva en los
estudiantes en torno a la Historia, principalmente al quehacer historiográfico y las distintas posturas críticas en
torno al mismo.

De esta manera, este módulo contiene tres objetos de estudio, el primero es el paso por las principales Teorías
de la Historia como son la Historia de las mentalidades, la Historia cultural, la Escuela de los Annales y la
Historia social. En esta primera parte, las distintas lecturas deberán permitir ampliar tu perspectiva en torno al
concepto mismo de Historia, a la vez que, lograrás tener un mayor conocimiento de los diversos pensadores,
historiadores y críticos historiográficos que han discutido sobre la densidad y complejidad del texto histórico.

El segundo objeto de estudio, está centrado en la relación entre la Historia y la Teoría económica, el objetivo
en este punto será introducirles en el pensamiento y las doctrinas económicas y la manera en que le permiten
a la Historia ampliar sus concepciones con respecto a los procesos sociohistóricos, por tanto, el paso por el
Mercantilismo, la Fisiocracia, el Liberalismo, el Socialismo, el Keynesianismo y el Neoliberalismo les generará
una mayor apertura a la comprensión de las prácticas sociales y económicas de la humanidad en sus distintas
etapas, así como el tipo de sujetos que emergen como parte de la incidencia de las mismas.
En el tercer objeto de estudio, el concepto de cultura se vuelve el eje central, y, por tanto, la Antropología como
la principal disciplina que se articula con el estudio de los hechos históricos, para ampliar nuestras perspectivas
en relación con la vida simbólica de los sujetos históricos.

1
COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN:

El curso desarrolla las competencias genéricas de gestión del conocimiento e investigación, dado que identifica
y articula la necesidad de reconocer las líneas de desarrollo científico, desde el acercamiento a información
teórica relevante para el campo de la Historia. Asimismo, identifica las necesidades del contexto global y
desarrolla pensamiento científico generando nuevos abordajes historiográficos.

Con respecto a las competencias específicas, se fomenta la investigación histórica y la historiografía, dado
que promueve el estudio de las teorías y propuestas metodológicas que permiten la elaboración de
investigación y la interpretación histórica de los procesos sociales, culturales, económicos y políticos. A su
vez, se fomenta la competencia específica de valoración de corrientes de pensamiento, dado que se analizan
los diferentes campos teóricos que permiten el estudio de los fenómenos sociales a través de diferentes
escuelas de pensamiento.

DOMINIOS OBJETOS DE ESTUDIO RESULTADOS DE METODOLOGÍA EVIDENCIAS DE

(Se toman de las (Contenidos, temas y APRENDIZAJE (Estrategias, secuencias, DESEMPEÑO
competencias) subtemas) recursos didácticos)

Actitudinales OBJETO DE ESTUDIO I

Asume la TEORÍA DE LA Identifica y describe los Aprendizaje basado en Elaboración de
investigación como problemas relacionados la búsqueda de textos académicos
HISTORIA
una condición de la con la Teoría de la información y datos escritos.
intelectualidad. Historia. consistentes.
1.1.1 Introducción a la
Elaboración de
Manifiesta una Teoría de la Historia Reconoce y comprende Aprendizaje basado en material expositivo
apertura para los conceptos teóricos la sistematización, para presentación
analizar y criticar 1.1.2 De la Historia de las relacionados con las síntesis y presentación en público.
diversas posturas Mentalidades a la Historia distintas escuelas y de manera clara sus
teóricas. Cultural corrientes aportaciones y Elaboración de
historiográficas. reflexiones a través de material multimedia
Muestra gusto por la 1.1.3 Formas de hacer recursos visuales, para divulgación.
investigación Historia Identifica perspectivas y multimedia,
histórica. tendencias de la multimodales o Exposición y
historiografía para textuales. análisis de las
1.2.1 Concepto de Historia
Identifica y compara atender las influencias de
las diferentes Aprendizaje basado en
corrientes de los 1.2.2 Escuela de Annales problemáticas la exposición oral del
diferentes
relacionadas con la corrientes
estudios sociales. investigación histórica. tema investigado filosóficas en el
1.2.3 Apología por la fenómeno social.
Identifica las Historia o el oficio de Identifica, estudia y Aprendizaje basado en
corrientes y sistemas historiador. expone propuestas de conformación de Realización de
filosóficos de la abordaje del fenómeno informes para la difusión. textos de
cultura occidental 1.2.4 Combates por la histórico e divulgación.
que inciden en el historia historiográfico.
hecho histórico.

2
 1.2.5 La historia y las .
ciencias sociales.
Conoce las
diferentes teorías de 1.2.6 ¿Hechos?
los social.
1.2.7 Mentalidades
Conoce el contexto
histórico y cultural.
1.2.8 Historia Social
Cognitivas
1.3.1 Generación de
Identifica teorías Annales
sobre estudios
históricos y su 1.3.2 El texto histórico
aplicación. como artefacto literario
Comprende y evalúa 1.3.3 Historia Cultural
las diferentes formas
de cómo se teoriza el 1.3.4 Discutamos sobre
fenómeno
Historia.
historiográfico.

Comprende y evalúa
los diferentes
métodos de
investigación
histórica.

Procedimentales

Demuestra lógica
argumentativa con
base en el
conocimiento de
diversos métodos de
análisis y crítica de la
historia.
OBJETO DE ESTUDIO 2 Identifica y describe los Aprendizaje basado en Elaboración de
Actitudinales TEORÍA ECONÓMICA problemas relacionados la búsqueda de textos académicos
Asume la con el pensamiento información y datos escritos.
investigación como 2.1 Introducción al económico. consistentes.
una condición de la pensamiento económico Elaboración de
intelectualidad. Reconoce y comprende
Aprendizaje basado en material expositivo
los conceptos teóricos
la sistematización, para presentación
Manifiesta una 2.2 La Economía como relacionados con las
síntesis y presentación en público.
apertura para Ciencia Social distintas escuelas y
de manera clara sus
analizar y criticar corrientes económicas y
aportaciones y Elaboración de
diversas posturas 2.3 Historia económica su relación con elreflexiones a través de material multimedia
teóricas. estudio de la Historia.
recursos visuales, para divulgación.
2.4 Doctrinas económicas multimedia,
Muestra gusto por la I: Mercantilismo y Identifica perspectivas y multimodales o Exposición y
investigación Fisiocracia tendencias de las textuales. análisis de las
histórica. doctrinas económicas influencias de
2.5 Doctrinas económicas para ampliar su Aprendizaje basado en diferentes
Identifica y compara II: Liberalismo y perspectiva en torno a la exposición oral del corrientes
las diferentes los fenómenos tema investigado filosóficas en el
Socialismo
corrientes de los históricos. fenómeno social.
estudios sociales. Aprendizaje basado
Identifica, estudia y en conformación de
3
Identifica las 2.6 Doctrinas económicas expone propuestas de informes para la Realización de
corrientes y sistemas III: Escuela Neoclásica y abordaje del fenómeno difusión textos de
filosóficos de la Escuela Keynesiana. económico. divulgación.
cultura occidental
que inciden en el 2.7. Doctrinas económicas
hecho histórico.
e Historia (foro)
Conoce las
diferentes teorías de 2.8 Del Keynesianismo al
los social. Neoliberalismo

Conoce el contexto
histórico y cultural.

Cognitivas

Identifica teorías
sobre estudios
históricos y su
aplicación.

Comprende y evalúa
las diferentes formas
de cómo se teoriza el
fenómeno
historiográfico.

Comprende y evalúa
los diferentes
métodos de
investigación
histórica.

Procedimentales

Demuestra lógica
argumentativa con
base en el
conocimiento de
diversos métodos de
análisis y crítica de la
historia.

OBJETO DE ESTUDIO 3 Identifica y describe los Elaboración de

Actitudinales problemas relacionados Aprendizaje basado en textos académicos
Asume la TEORÍA con la disciplina la búsqueda de escritos.
investigación como ANTROPOLÓGICA antropológica. información y datos
una condición de la consistentes. Elaboración de
intelectualidad. Reconoce y comprende material expositivo
3.1. Antecedentes los conceptos teóricos Aprendizaje basado en para presentación
Manifiesta una relacionados con las la sistematización, en público.
apertura para 3.2.1. ¿Qué es la "Cultura" distintas escuelas y síntesis y presentación
analizar y criticar para la Antropología? corrientes antropológicas de manera clara sus Elaboración de
diversas posturas y su relación con el aportaciones y material multimedia
teóricas. 3.2.2 Alcances del estudio de la Historia. reflexiones a través de para divulgación.
concepto de cultura recursos visuales,
Muestra gusto por la Identifica perspectivas y multimedia, Exposición y
investigación tendencias de las multimodales o análisis de las
4
histórica. 3.3. Teoría antropológica corrientes teóricas textuales. influencias de
antropológicas para diferentes
Identifica y compara 3.3.1 De la Escuela ampliar su perspectiva Aprendizaje basado en corrientes
las diferentes Evolucionista al en torno a los la exposición oral del filosóficas en el
corrientes de los fenómenos históricos. tema investigado fenómeno social.
Materialismo Cultural
estudios sociales.
Identifica, estudia y Aprendizaje basado en Realización de
Identifica las 3.3.2 De la Escuela expone propuestas de conformación de textos de
corrientes y sistemas Estructuralista hasta el abordaje de los informes para la difusión divulgación.
filosóficos de la Estructuralismo marxista. fenómenos culturales.
cultura occidental
que inciden en el
hecho histórico.

Conoce las
diferentes teorías de
los social.

Conoce el contexto
histórico y cultural.

Cognitivas

Identifica teorías
sobre estudios
históricos y su
aplicación.

Comprende y evalúa
las diferentes formas
de cómo se teoriza el
fenómeno
historiográfico.

Comprende y evalúa
los diferentes
métodos de
investigación
histórica.

Procedimentales

Demuestra lógica
argumentativa con
base en el
conocimiento de
diversos métodos de
análisis y crítica de la
historia.

FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

(Bibliografía, direcciones electrónicas) (Criterios, ponderación e instrumentos)

OBJETO 1
Sánchez Jaramillo, L. F., (2005). La Historia como OBJETO 1
ciencia. Revista Latinoamericana de Estudios Elaboración de reporte de lectura (5%).
Educativos (Colombia), 1(1), 54-82.
5
 Mapa mental sobre los conceptos relevantes (5%).
Ríos Saloma, M. F. (2010). De la historia de las
mentalidades a la historia cultural: notas sobre el Presentación visual sobre los contenidos del objeto de estudio
desarrollo de la historiografía en la segunda mitad (10%).
del siglo XX. Estudios de Historia Moderna y
Contemporánea de México, 37. Exposición oral con contenido digital (infografía, póster, video,
https://doi.org/10.22201/iih.24485004e.2009.37.1530 podcast) de la presentación del tema (5%).
9
Ensayo escrito de un tema referente al objeto de estudio (10%).
Burke, P. (2001). Formas de hacer historia. Alianza. La rúbrica será proporcionada por la docente.

Dosse, F. (2004). La Historia Conceptos y

Escrituras. Nueva Vision. OBJETO 2
Elaboración de reporte de lectura (5%).
Febvre, L. (2022). Como restituir la vida afectiva de
antaño? La sensibilidad y la historia. Laboreal, 18(1). Mapa mental sobre los conceptos relevantes (5%).
https://doi.org/10.4000/laboreal.19445
Presentación visual sobre los contenidos del objeto de estudio
Cano Vargas, A. (2012). De la historia de las (10%).
mentalidades a la historia de los imaginarios
sociales. Ciencias Sociales Y Educación, 1(1), 135- Exposición oral con contenido digital (infografía, póster, video,
144. podcast) de la presentación del tema (5%).

OBJETO DE ESTUDIO 2 Ensayo escrito de un tema referente al objeto de estudio (10%).

La rúbrica será proporcionada por la docente.
Kishtainy, N. (2021). Breve Historia de la Economia.
Malpaso Editorial.
OBJETO 3
Aparicio Cabrera, A. (2013a). Historia económica Elaboración de reporte de lectura (5%).
mundial 1870-1950. Economía informa, 382, 99–
115. https://doi.org/10.1016/s0185-0849(13)71337-9 Presentación visual sobre los contenidos del objeto de estudio
(10%).
Aparicio Cabrera, A. (2013b). Historia económica
mundial siglos xvii-xix: revoluciones burguesas y Exposición oral con contenido digital (infografía, póster, video,
procesos de industrialización. Economía podcast) de la presentación del tema (5%).
informa, 378, 60–73. https://doi.org/10.1016/s0185-
0849(13)71309-4 Ensayo escrito de un tema referente al objeto de estudio (10%).
La rúbrica será proporcionada por la docente.
OBJETO DE ESTUDIO 3

Giménez, G. (2021a). La concepción simbólica de la

cultura. In Teoría y análisis de la cultura. Volumen
I (pp. 63–84). ITESO.

Giménez, G. (2021b). La cultura en la tradición

antropológica. In Teoría y análisis de la cultura.
Volumen I (pp. 37–50). ITESO.

Restrepo, E. (2021). Hacer antropología hoy desde

América Latina: apuntes en torno a la reinvención de
nuestras antropologías. Vibrant: Virtual Brazilian
Anthropology, 18. https://doi.org/10.1590/1809-
43412021v18a803

6
 CRONOGRAMA DEL AVANCE PROGRAMÁTICA

Objetos de Estudio Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
OBJETO DE ESTUDIO 1

OBJETO DE ESTUDIO 2

OBJETO DE ESTUDIO 3