Anexos Plan 04-15 Nov

PAÍSES MEGADIVERSOS Y BIODIVERSIDAD
 Explica con tus propias palabras los siguientes términos.
Biodiversidad Países megadiversos
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
_________________ _________________
 Encuentra en la siguiente sopa de letras, el nombre de los países

megadiversos.
U Q Ñ Y O M C A A I S A L A M W MÉXICO
K Ñ U X C O N G O Z G A D D U W
COLOMBIA
M G M U C E R L A M I Ñ W A L H
ECUADOR
G K S R O Z O E A C N A W W S R
Ñ M H C L S D Ñ I B D P S S H A PERÚ
P I D C O H A Ñ L Q O C W K V C
BRASIL
E H X C M B U V A V N R H G S S
CONGO
X C I L B K C X R F E T Z A I A
S O S Q I W E X T W S U C I K G MADAGASCA
R
V C O T A O V B S V I S E D H A
L H R Ñ C Z L R U S A F R N U D CHINA
Q U J I W H C A A H E I W I N A
INDIA
P U X C Q X G S X V L Y Q Z M M
MALASIA
I E Ñ E Q C H I N A T M Z A Y F
M L F O X K S L I A Z Y T Q Q I INDONESIA
S F K N H V T S K R U R E P V Q AUSTRALIA
 Ubica los países anteriores en el siguiente mapa y píntalos de diferente color. Después escribe
en el cuadro de simbología, qué color representa a cada país.
Simbología
México Congo Ecuador Perú
Indonesia Colombia India China
Madagascar Australia Malasia Brasil
 Marca con una  las características que tienen los países
megadiversos.
( ) Posición geográfica
( ) Diversidad de paisajes.
( ) Total de población.
( ) Aislamiento (separación de islas y continentes).
( ) Tamaño.
( ) Especies exóticas.
( ) Historia evolutiva.
( ) Cantidad de contaminantes.
( ) Cultura.
( ) Recurso económico suficiente para mantener la biodiversidad.
 Lee el siguiente fragmento y contesta lo que se te pide.
De acuerdo con estudios y registros, México es uno de los países con mayor
diversidad biológica en el mundo. Esta abundancia de especies se debe a la
variedad de ecosistemas que se encuentran en México, desde selvas tropicales y
bosques hasta manglares y arrecifes de coral.
Según estudios realizados por científicos de todo el mundo, se estima que el número
de especies de animales que habitan en el planeta es de alrededor de 8.7 millones.
Este número puede variar debido a la dificultad de identificar y clasificar todas las
especies existentes.
En México, un país con una gran diversidad biológica, se han registrado alrededor de
200,000 especies de seres vivos. Entre ellas se incluyen más de 1,300 especies de
aves, 1,200 especies de reptiles y anfibios, 500 especies de mamíferos y alrededor
de 28,000 especies de plantas.
https://sociedaduniversal.com/biodiversidad/cuantas-especies-de-seres-vivos-existen-en-mexico/
a) ¿Cuántas especies de animales hay en el mundo? Escribe con letra la

respuesta.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Completa la siguiente tabla con la cantidad de especies que hay en México

(escribe con letra la respuesta).
CANTIDAD CON LETRA
Plantas
Reptiles y
anfibios
Aves
Mamífero
s
c) Ordena de menor a mayor las cantidades anteriores.
< <
<
d) Considerando que en México hay alrededor de 200 000 especies, calcula el

porcentaje al que corresponden las especies de la tabla anterior.
Plantas Reptiles y anfibios
Aves Mamíferos
CONSUMO RESPONSABLE
 Explica en qué consiste la estrategia de las tres erres: reducir, reciclar

y reutilizar.
Reducir
Reciclar
Reutiliz
ar
 Identifica cuáles de las siguientes acciones están relacionadas con el

consumo responsable. Escribe una  en el círculo.
Llevar una bolsa reutilizable de mandado a la tienda

para no pedir de plástico.
Comprar la nueva versión del celular que tengo.
Separar la basura en orgánico e inorgánico y reciclar

plástico, cartón, vidrio, aluminio, etcétera.
Comprar solo las cosas que necesitas.
Usar mi vehículo particular para evitar usar los

camiones porque gastan mucha gasolina.
Comprar productos enlatados y procesados.
Comer alimentos locales y de temporada.
Usa todas las hojas de tu libreta por ambos lados.
Lavar el carro con la manguera.
LA NATURALEZA A LA VENTA
 Identifica a cuál concepto de mercantilización de la naturaleza hace

referencia cada una de estas imágenes: venta de animales exóticos,
privatización de recursos naturales, deforestación para cultivos,
sobreproducción de alimentos, turismo ambiental.
Se vende
$$$
LOS CUENTOS
 Lee las siguientes características y marca con una  aquellas que

corresponden a los cuentos.
( ) Tienen una moraleja al final.
( ) Cuenta con un narrador, el cual es la voz que cuenta los sucesos de la

historia y puede participar como protagonista, testigo o de forma
omnisciente (que todo lo sabe).
( ) Tienen rima asonante y consonante.
( ) Se estructura por planteamiento, nudo y desenlace.
( ) Los personajes pueden principales, secundarios o terciarios.
( ) Está escrito en prosa.
( ) Se escribe en verso.
( ) En el inicio se presentan a los personajes y, se ubica el lugar y tiempo en

que se desarrollará la historia.
( ) El antagonista es el personaje principal de la historia y al que le pasan las

cosas buenas.
( ) El protagonista es el personaje que debe superar obstáculos para lograr su

objetivo.
( ) Extensión breve.
 Elige un cuento de la biblioteca del aula, la biblioteca escolar o de tu

libro Múltiples Lenguajes y completa la siguiente tabla.
Título
Autor
Personajes
Lugar y
tiempo
Planteamien
to
Nudo
Desenlace
ESTRUCTURO MI CUENTO
 En equipo, completa la siguiente tabla sobre el cuento que van a

realizar en su proyecto.
Título del
cuento
Autores
¿Región
biocultural o
cultura
indígena que
van a incluir?
¿Cuál va a
ser la
propuesta
para
proteger la
biodiversidad
?
¿Quiénes
serán los
personajes?
¿En qué
lugar y
tiempo se
desarrollará?
¿Cómo
iniciará?
¿Cuál será el
principal
problema a
resolver?
¿Cómo se va
a solucionar?

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PAÍSES MEGADIVERSOS Y BIODIVERSIDAD

 Explica con tus propias palabras los siguientes términos.

Biodiversidad Países megadiversos

 Encuentra en la siguiente sopa de letras, el nombre de los países

 Lee el siguiente fragmento y contesta lo que se te pide.

a) ¿Cuántas especies de animales hay en el mundo? Escribe con letra la

b) Completa la siguiente tabla con la cantidad de especies que hay en México

CANTIDAD CON LETRA

c) Ordena de menor a mayor las cantidades anteriores.

d) Considerando que en México hay alrededor de 200 000 especies, calcula el

 Explica en qué consiste la estrategia de las tres erres: reducir, reciclar

 Identifica cuáles de las siguientes acciones están relacionadas con el

Llevar una bolsa reutilizable de mandado a la tienda

Comprar la nueva versión del celular que tengo.

Separar la basura en orgánico e inorgánico y reciclar

Comprar solo las cosas que necesitas.

Usar mi vehículo particular para evitar usar los

Comer alimentos locales y de temporada.

Usa todas las hojas de tu libreta por ambos lados.

Lavar el carro con la manguera.

 Identifica a cuál concepto de mercantilización de la naturaleza hace

 Lee las siguientes características y marca con una  aquellas que

( ) Tienen una moraleja al final.

( ) Cuenta con un narrador, el cual es la voz que cuenta los sucesos de la

( ) Tienen rima asonante y consonante.

( ) Se estructura por planteamiento, nudo y desenlace.

( ) Los personajes pueden principales, secundarios o terciarios.

( ) Está escrito en prosa.

( ) En el inicio se presentan a los personajes y, se ubica el lugar y tiempo en

( ) El antagonista es el personaje principal de la historia y al que le pasan las

( ) El protagonista es el personaje que debe superar obstáculos para lograr su

 Elige un cuento de la biblioteca del aula, la biblioteca escolar o de tu

 En equipo, completa la siguiente tabla sobre el cuento que van a

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