Actividad Noveno - Química
Actividad Noveno - Química
Actividad Noveno - Química
Hola alumnos de 9 en esta guía comenzaremos tema nuevo de soluciones. Para esto debemos recordar que es una
solución y como se clasifican, esos temas visto anteriormente en los grados inferiores. Si observamos atentamente a
nuestro alrededor y más allá, notaremos que la mayoría de los materiales que constituyen parte de la naturaleza como
así también de objetos tecnológicos no se corresponden con sustancias puras, sino más bien con una eximia diversidad
de mezclas que exhiben las más variadas propiedades, tanto físicas como químicas. La mayoría de las reacciones
químicas que suceden en la naturaleza o las realizadas en la industria química se llevan a cabo en disoluciones, también
numerosos productos comerciales que se venden son soluciones, por ejemplo: las bebidas gaseosas, los enjuagues
bucales, los jarabes para la tos, los fertilizantes y otros agroquímicos, el agua de riego, etc. Es por esto que las soluciones
son muy importantes dentro del estudio de la química.
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¡¡¡Para recordar!!!
Una mezcla es una sustancia que está formada por varios componentes (dos o más), que no pierden sus propiedades y
características por el hecho de mezclarse ya que no se produce una reacción química entre ellos. Ejemplos de mezclas
pueden ser una ensalada, agua salada (agua y sal), azúcar y sal, etc. Pero las mezclas pueden ser de dos tipos diferentes.
Tipos de Mezclas
-Mezclas homogéneas: Aquellas mezclas que sus componentes no se pueden diferenciar a simple vista. Las mezclas
homogéneas en estado líquido se conocen con el nombre de disoluciones y están constituidas por un soluto y un
disolvente, siendo el componente más abundante en la mezcla al que se le llama soluto y disolvente al menos
abundante en la mezcla. En las disoluciones el líquido o disolvente suele ser agua y el soluto puede ser otro líquido o un
sólido que se disuelve al echarlo en el disolvente. Por ejemplo, el agua mezclada con sales minerales o con azúcar, el
agua sería el disolvente y el azúcar el soluto.
-Mezclas Heterogéneas: Es una mezcla en las que sus componentes se pueden diferenciar a simple vista.
METODOS DE SEPARACIÒN DE MEZCLAS
QUE ES UNA SOLUCIÒN
Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y está
presente generalmente en pequeña cantidad en comparación con la sustancia donde se disuelve denominada solvente.
En cualquier discusión de soluciones, el primer requisito consiste en poder especificar sus composiciones, esto es, las
cantidades relativas de los diversos componentes. La concentración de una solución expresa la relación de la cantidad de
soluto a la cantidad de solvente. Las soluciones poseen una serie de propiedades que las caracterizan:
1. Su composición química es variable. Las propiedades químicas de los componentes de una solución no se
alteran.
Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro:
la adición de un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de congelación; la
adición de un soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste
SOLUBILIDAD
La solubilidad es una medida de la capacidad de una determinada sustancia para disolverse en otra. Puede expresarse
en moles por litro, en gramos por litro, o en porcentaje de soluto; en algunas condiciones la solubilidad se puede
sobrepasar, denominándose a estas soluciones sobresaturadas. El método preferido para hacer que el soluto se disuelva
en esta clase de soluciones es calentar la muestra.
Factores que afectan la solubilidad Los factores que afectan la solubilidad son: a)
Superficie de contacto: La interacción soluto-solvente aumenta cuando hay mayor superficie de contacto y el cuerpo se
disuelve con más rapidez (pulverizando el soluto)
b) Agitación: Al agitar la solución se van separando las capas de disolución que se forman del soluto y nuevas moléculas
del solvente continúan la disolución
c) Temperatura: Al aument6ar la temperatura se favorece el movimiento de las moléculas y hace que la energía de las
partículas del sólido sea alta y puedan abandonar su superficie disolviéndose.
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ACTIVIDAD 2
1. Calcular la concentración % m/m para la solución formada por 20 g de ácido sulfúrico disuelto en 80 gramos
de agua.
2. Una solución se prepara disolviendo 35 g de cloruro de sodio en 100 g de agua. Calcular el valor de la solución
expresada en % m/m.
3. Con 40 g de una sal se desea preparar una solución 40 % m/m. En qué cantidad de agua se debe disolver la
sal.
4. Se dispone de 300 g de agua destilada, con ella se pretende preparar una solución 15 % m/m de carbonato de
calcio. Calcular la cantidad de sal necesaria.
5. Un recipiente contiene 2 litros de una solución 30 % m/m de cierta sal. Calcular la cantidad de sal que se
recupera si se evapora toda el agua.
6. Para producir una reacción química se necesitan 20 g de una sal. Se dispone de una solución 25 % m/m. Qué
cantidad de solución se debe usar.
7. Se mezclan 50 g de solución 20 % m/m de cloruro de sodio con 20 g de agua. Calcular el nuevo valor de la
concentración.
8. Se mezclan 70 g de solución 30% m/m de una sal con 130 g de solución 20 % m/m de la misma sal. Calcular el
valor final de la concentración.
9. Con 80 g de solución 30 % m/m de una sal se desea obtener una solución de la misma sal que tenga una
concentración de 10 % m/m. Calcular la cantidad de agua que se debe agregar.
10. Con 1,5 kilogramos de solución 15 % m/m de una sal se desea obtener una solución 25 % m/m. Calcular la
cantidad de sal que se debe agregar.
12. Calcular la cantidad necesaria de etanol y de agua para lograr 2 litros de solución 20 % v/v.
13. Se tienen 2.5 litros de una solución de metanol 25 % v/v. Calcular la cantidad de metanol y agua que
contiene.
AUTOEVALUACIÒN
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Leí la guía, buscando el significado de aquellas palabras que no sé.
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Observé el video adjunto de explicación y puse atención, anotando las ideas relevantes.
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Cuando tuve una duda, le pregunté a mi profesora de nivel o busqué la información necesaria.
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