Programa Enfermería Pediátrica

Orden SAS/1730/2010, de 17 de junio, por la que se aprueba y publica el
programa formativo de la especialidad de Enfermería Pediátrica.

https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2010-10365
La enfermera especialista en Enfermería Pediátrica, es el profesional capacitado para

proporcionar cuidados durante la infancia y adolescencia, en todos los niveles de
atención, incluyendo la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la
asistencia al recién nacido, niño o adolescente sano o enfermo y su rehabilitación,
dentro de un equipo multiprofesional y en colaboración con enfermeras especialistas
de otras áreas. Con actitud científica responsable ejercerá el liderazgo en el ámbito
del cuidado al recién nacido, niño y adolescente, sano y con procesos patológicos
agudos, crónicos o discapacitantes, estando capacitado para planificar, ejecutar y
evaluar programas de salud y desarrollar trabajos de investigación y docencia para
mejorar la calidad de los servicios.
ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO

La formación clínica de la enfermera residente en pediatría, se desarrollará en Atención
Primaria y en Atención Especializada, siguiendo la siguiente distribución en las
rotaciones:
 Atención Primaria: 7 meses.

o Atención al niño sano.
o Atención al niño/adolescente con enfermedad crónica.
o Atención al niño y adolescente con patología aguda.
o Salud escolar.
o Atención al adolescente.
 Urgencias Pediátricas: 2 meses.
 Unidades de Pediatría: 5 meses.
o Lactantes, Preescolares, Escolares, Cirugía Infantil, Oncología, Salud
Mental, Hospital de día) y Consultas Especializadas donde exista agenda
de enfermería.
 Unidad Neonatal: 2 meses.
 Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN): 3 meses.
 Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP): 3 meses.
En el primer año, se podrá comenzar por Atención Primaria o Especializada, dejando
siempre para el final, en el 2.º año las rotaciones por UCIN y UCIP.
Se aconseja la realización de entre dos y cuatro guardias mensuales.
Participar en la elaboración de un proyecto de investigación sobre un área específica
con la orientación del tutor en enfermería pediátrica, con un diseño metodológico
adecuado al problema de estudio, utilizando los diferentes instrumentos de la
investigación cualitativa y/o cuantitativa y realizar su presentación.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Interaccionar con el recién nacido, niño, adolescente y familia, demostrando

habilidades, conocimientos y actitudes para la relación terapéutica, teniendo en
cuenta la diversidad cultural, para identificar áreas de cuidados, adquisición de
habilidades, favorecer el bienestar y acompañar en los procesos que conlleven una
pérdida o un cambio de vida.
Mantener comunicación eficaz con el equipo, con otros profesionales,

instituciones, grupos sociales, así como con los diferentes niveles de atención de los
servicios de salud, utilizando los recursos disponibles.
Liderar, coordinar y dirigir los procesos de gestión clínica para hacer más eficiente
la atención y adaptada a las necesidades de los recién nacidos, niños, adolescentes
y familias.
Ejercer liderazgo en el equipo de salud y en otros grupos sociales y profesionales,

llevando a cabo actividades de coordinación de grupos y el trabajo en equipo.
Gestionar, liderar y coordinar la actividad asistencial y los servicios de enfermería,

garantizando la mejora continua de la calidad de los cuidados.
Realizar educación para la salud al niño, adolescente, familia y comunidad,

identificando las necesidades de aprendizaje, diseñando, planificando y llevando a
cabo intervenciones para promover, fomentar y mantener estilos de vida saludables,
prevenir riesgos y lograr el mayor nivel de autocuidado posible o de cuidado a otros,
en los diversos ámbitos de actuación en calidad de asesor-experto.
Desarrollar actividades docentes dirigidas a los profesionales de la salud para

favorecer el desarrollo de la profesión y mejorar la calidad de la atención a la salud
de la población infantil y juvenil.
Basar su práctica en la mejor evidencia disponible para contribuir a una mejora

continua en la calidad de los cuidados.
Generar conocimiento científico en enfermería pediátrica e impulsar líneas de

investigación y difundirlo para mejorar la práctica.
Gestionar los sistemas de información relativos a la práctica profesional

garantizando el secreto profesional y la calidad de los registros.
Valorar de forma integral y contextualizada al recién nacido, niño, adolescente y

familia detectando anomalías y déficits en sus necesidades, elaborando juicios
clínicos, planificando intervenciones y resolviendo problemas identificados y/o
derivando a otro profesional.
Gestionar los cuidados orientados a la satisfacción de las necesidades, derivadas
de los problemas de salud del recién nacido, niño, o adolescente, y a la prevención
de complicaciones, garantizando una práctica segura y de calidad.
Prestar cuidados integrales al recién nacido, niño, adolescente y familia desde una
perspectiva ética y legal, con respeto, tolerancia, sin enjuiciamientos, con sensibilidad
a la diversidad cultural, garantizando el derecho a la intimidad, la confidencialidad, la
información, la participación, la autonomía y el consentimiento informado en la toma
de decisiones.
Detectar y actuar en situaciones de sospecha de abuso sexual o maltrato infantil

siguiendo los protocolos de actuación establecidos para asegurar el bienestar del
recién nacido, niño o adolescentes.
Valorar la repercusión de la hospitalización y de los procesos de enfermedad

que implican una pérdida o un cambio de vida, del recién nacido, niño, adolescente y
familia, estableciendo una relación terapéutica que facilite su adaptación a la unidad,
un afrontamiento adecuado y favorezca la implicación progresiva en los cuidados.
Realizar con habilidad, eficacia y eficiencia los diferentes procedimientos,

pruebas diagnósticas y tratamientos derivados de los problemas de salud en el recién
nacido, niño y adolescente, teniendo en cuenta los niveles de cuidados y asegurando
una práctica basada en los principios éticos, legales y de seguridad.
Planificar los cuidados al alta hospitalaria con los padres/tutores del recién nacido
y de forma conjunta con el niño/adolescente y su familia. Elaborar el informe de
continuidad de cuidados y garantizar una asistencia adecuada en el domicilio,
coordinando la atención con los profesionales de los diferentes niveles: atención
primaria, especializada, servicios sociales, dispositivos de acogida o adopción.
Valorar y prestar cuidados integrales al niño y adolescente con un proceso

quirúrgico para ayudar en el óptimo restablecimiento de la salud e identificar,
intervenir y/o derivar ante las posibles complicaciones.
Aplicar la prescripción enfermera vinculada a los cuidados de enfermería

pediátrica, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos
derivados de su administración y consumo.
Valorar al niño y adolescente con un proceso crónico, y/o con discapacidad, a

su familia y su entorno social, identificando su grado de dependencia, los cuidados
que requiere, los recursos y apoyos sociales disponibles. Resolver los problemas
identificados de manera autónoma y/o con el equipo y en caso necesario derivando a
otro profesional, asegurando una actuación compartida y coordinada entre atención
primaria y el hospital.
Aplicar estrategias de educación para la salud al niño o adolescente con un

proceso crónico y/o con discapacidad, de manera autónoma, teniendo en cuenta
el entorno, para promover y/o mantener la autonomía del niño/adolescente y familia.
Gestionar cuidados al niño con un proceso oncológico de forma autónoma, que
permitan una adecuada adaptación, vivencia y afrontamiento de la enfermedad, de su
largo proceso evolutivo, la terapia, sus efectos secundarios y la repercusión psico-
emocional y social para el niño y su familia.
Valorar las necesidades que presentan el niño con enfermedad mental y su

familia, planificar y realizar las intervenciones adecuadas a las distintas situaciones
de forma autónoma o con otros profesionales ya sea durante la hospitalización o de
forma continuada en los controles de salud de atención primaria.
Realizar y/o colaborar en los procedimientos de cirugía menor más habituales en

el ámbito pediátrico y los cuidados relacionados de forma efectiva y segura.
Gestionar los cuidados orientados a la satisfacción de las necesidades del

recién nacido, niño, adolescente y familia y a las complicaciones derivadas de un
problema de salud que requiere atención en las unidades de Urgencias, Cuidados
Intensivos Neonatales (UCIN) y Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP) teniendo
en cuenta los estándares de calidad y seguridad clínica.
Demostrar capacidad de anticipación y actuación ante situaciones que puedan

poner en riesgo la vida del recién nacido, niño y adolescente en estado crítico,
en un entorno complejo con tecnología diagnóstica y terapéutica en constante
actualización.
Proporcionar el apoyo emocional necesario, ante el impacto producido por la

gravedad de la enfermedad, el ingreso en Urgencias, UCIN o UCIP, para disminuir
el estrés emocional, facilitar el afrontamiento eficaz de la situación y favorecer la
adaptación a la unidad o la vivencia del duelo.
Trabajar en el equipo multidisciplinar tomando decisiones, actuando en

situaciones de urgencia vital del recién nacido, niño o adolescente y asumiendo la
responsabilidad correspondiente.

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ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO

 Atención Primaria: 7 meses.

Interaccionar con el recién nacido, niño, adolescente y familia, demostrando

Mantener comunicación eficaz con el equipo, con otros profesionales,

Ejercer liderazgo en el equipo de salud y en otros grupos sociales y profesionales,

Gestionar, liderar y coordinar la actividad asistencial y los servicios de enfermería,

Realizar educación para la salud al niño, adolescente, familia y comunidad,

Desarrollar actividades docentes dirigidas a los profesionales de la salud para

Basar su práctica en la mejor evidencia disponible para contribuir a una mejora

Generar conocimiento científico en enfermería pediátrica e impulsar líneas de

Gestionar los sistemas de información relativos a la práctica profesional

Valorar de forma integral y contextualizada al recién nacido, niño, adolescente y

Detectar y actuar en situaciones de sospecha de abuso sexual o maltrato infantil

Valorar la repercusión de la hospitalización y de los procesos de enfermedad

Realizar con habilidad, eficacia y eficiencia los diferentes procedimientos,

Valorar y prestar cuidados integrales al niño y adolescente con un proceso

Aplicar la prescripción enfermera vinculada a los cuidados de enfermería

Valorar al niño y adolescente con un proceso crónico, y/o con discapacidad, a

Aplicar estrategias de educación para la salud al niño o adolescente con un

Valorar las necesidades que presentan el niño con enfermedad mental y su

Realizar y/o colaborar en los procedimientos de cirugía menor más habituales en

Gestionar los cuidados orientados a la satisfacción de las necesidades del

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