Triangulos Rectangulos Notables Rubrica Evaluacion

Rúbrica de Evaluación
Título de la sesión
TRIANGULOS RECTANGULOS NOTABLES
I.Datos Generales
Docente: Walter Mariñas Sánchez
Nivel Grado Área Fecha

Secundaria 2° Y 3° Matemática 19 y 20 AGOSTO 2024
Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños
Resuelve problemas de movimiento, forma y
localización  Modela objetos con forma Expresa, con dibujos, construcciones con regla y
con lenguaje geométrico, su comprensión sobre
geométricas y sus las propiedades en triángulos rectángulos
notables. Los expresa aun cuando estos cambien
transformaciones. de posición y vistas, para interpretar un problema
según su contexto y estableciendo relaciones
 Comunica su comprensión entre lados y ángulos.
sobre las formas y relaciones
geométricas
 Usa estrategias y
procedimientos para medir y
orientarse en el espacio.
 Argumenta las relaciones

sobre las relaciones
geométricas.
Criterios de Evaluación Aprendizaje en Inicio Aprendizaje en Proceso Aprendizaje Logrado Aprendizaje Destacado
**1. Resuelve problemas que El estudiante es capaz de El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante demuestra un
involucran triángulos identificar y aplicar el un entendimiento básico habilidad para resolver dominio excepcional al
rectángulos notables aplicando teorema de Pitágoras en del problemas que involucran resolver problemas que
correctamente el teorema de problemas teorema de Pitágoras al triángulos rectángulos notables, involucran
Pitágoras.** simples que involucran intentar resolver aplicando de manera correcta el triángulos rectángulos notables,
triángulos rectángulos notables, problemas que involucran teorema de Pitágoras aplicando de manera precisa y
aunque presenta dificultades en triángulos en diversas situaciones. efectiva el teorema de Pitágoras
rectángulos notables, aunque
la resolución y justificación presenta dificultades en la para encontrar soluciones
de sus respuestas. aplicación correcta de los correctas y justificadas.
conceptos y procedimientos
necesarios para llegar a la
solución.
2. Aplica estrategias El estudiante demuestra un El estudiante demuestra un El estudiante aplica de El estudiante demuestra un
de resolución conocimiento inicial de las entendimiento parcial de las manera efectiva las dominio excepcional al aplicar
propiedades de los propiedades de los triángulos propiedades de los triángulos las propiedades de los
triángulos rectáncgulos al rectángulos al aplicarlas en rectángulos en triángulos r e c t á n g u l o s
intentar aplicarlas en situaciones del mundo real, diversas situaciones del mundo en diversas
situaciones del mundo real, aunque su interpretación y real, interpretando y situaciones del mundo real,
aunque su comunicación de los comunicando sus resultados interpretando y comunicando
interpretación y comunicación resultados requieren mayor con claridad y precisión. sus resultados de manera clara y
de los resultados requieren claridad y efectiva, lo que refleja un nivel
mayor claridad y precisión. precisión. de aprendizaje destacado.
3. Utiliza herramientas El estudiante utiliza de El estudiante, en proceso de El estudiante utiliza de manera El estudiante demuestra un
tecnológicas y recursos manera básica aprendizaje, utiliza herramientas efectiva herramientas dominio destacado en la
visuales herramientas tecnológicas y recursos visuales tecnológicas y recursos utilización de herramientas
para representar y analizar tecnológicas y recursos de manera básica para visuales para representar y tecnológicas y recursos visuales
triángulos notables en visuales para identificar y representar y analizar triángulos analizar para representar y analizar
diferentes contextos. representar triángulos n o t a b l e s en diversos triángulos notables en triángulos notables en
notables en contextos, mostrando un interés diversos contextos, demostrando diversos contextos, integrando
contextos simples, por explorar sus propiedades y un dominio sólido de los eficazmente estos elementos
mostrando un inicio en su relaciones. conceptos y habilidades para facilitar la comprensión y
capacidad para analizar estas requeridos. resolución de problemas
figuras geométricos.
geométricas.
5. **Colabora y participa El estudiante muestra un El estudiante colabora y El estudiante demuestra un El estudiante demuestra un
activamente en actividades inicio en su colaboración y participa de manera activa en nivel de aprendizaje logrado al nivel destacado al colaborar
grupales relacionadas con de participación en actividades las actividades grupales colaborar y participar y participar activamente en
triángulos notables grupales triángulos notables, Triángulos notables aunque activamente en actividades actividades grupales sobre
aportando ideas y aportando algunas ideas y aún necesita mejorar en la grupales sobre triángulos triángulos notables aportando
respetando comenzando a respetar las aportación de ideas y en el notables aportando ideas ideas valiosas y
las opiniones de opiniones de sus compañeros. respeto hacia las opiniones de relevantes y mostrando respeto mostrando un respeto constante
sus sus compañeros. por las opiniones de sus por las opiniones de sus
compañeros.** compañeros. compañeros.

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