TAREA-U3-CLASE 1-S5 R

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
COORDINACIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN
Asignatura: Introducción A La Comunicación Académica

Fecha: 8-7-2024
Tema: Lectura Comprensiva
Docente: Lcda. Paula Fabre Triana, Mgtr.
Unidad: 3 Paralelo: 9
Integrantes:
● Valeska Nicole Gracia Plua
● Bryana Jael Goyes Acosta
● Génesis Gabriela Garzón Párraga
● Jahir Alexander Guzman Rengel
● Neicer Miguel Vallecilla Medina
Taller sobre Lectura Comprensiva: “Explorando el Ciclo de Lectura”
● Objetivo del Taller: Desarrollar y reforzar las habilidades de prelectura,

lectura y poslectura a través de actividades prácticas y reflexivas.
PASOS DEL TALLER:
1. Actividad de Prelectura: "Explorando Expectativas"
Compartir y redactar sus expectativas sobre el contenido del texto basándose en

el título, subtítulos, imágenes u otros elementos visuales.
❖ Basándonos en el título "El país donde todos eran ladrones" y la imagen

esperamos encontrarnos con una historia que explora un mundo donde el
robo es normal. Probablemente se trata de una historia que cuestiona la
moralidad y las repercusiones sociales de un comportamiento tan
generalizado. Imaginamos que se discutirán los efectos de este
comportamiento en la desigualdad, la moralidad y la estructura social.
2. Actividad de Lectura: "Análisis y Comprensión"
Después de la lectura, resumir el texto en sus propias palabras y destaquen las

ideas principales y secundarias.
“El país donde todos eran ladrones”
Existió un país donde todos eran ladrones. Por la noche, cada uno de los
habitantes de este país salía con una ganzúa y una linterna. Cada noche iban a
saquear la casa de un vecino. Al regresar cada vecino, cargado de objetos
robados, encontraba su propia casa desvalijada, porque recordemos, todos se
robaban unos a otros.
De esta forma, todos vivían tranquilos: un vecino robaba al otro, y éste a otro
diferente, y así sucesivamente, hasta llegar al último que robaba al primero. Se
cerraba de esta forma el círculo. ¿Qué conseguían? No había ni ricos ni pobres.
Sólo había ladrones.
Un día, apareció en este país un hombre honrado, que desestabilizó todo por
completo. Este hombre, cada noche, en lugar de salir a robar, se quedaba en su
casa. Así que al llegar el ladrón al que le tocaba robar en esa casa, se tenía que
dar media vuelta al comprobar que había luz dentro.
Todos los habitantes del país estaban enfadados. De hecho, era bastante
preocupante, porque cada vez que el hombre honrado se quedaba en su casa,
un vecino se quedaba sin robar, y al día siguiente no tenía para comer.
Cómo intentaron solucionar el problema en el país donde todos eran ladrones.

Entre todos consiguieron convencer al hombre honrado para que saliera por las
noches de su casa. De esta forma, el ladrón podría entrar en su casa. Pero,
aunque él accedió, el problema no estaba resuelto. Al fin el ladrón podía entrar
en su casa, pero había una casa que se quedaba sin robar, ya que el hombre
honrado no robaba.
El país se sumió en un gran caos por culpa del hombre honrado. Los que no eran
robados durante la noche, eran un poco más ricos en comparación con aquellos
a los que les robaban, por lo que decidieron no seguir robando. Pero los que iban
a robar a casa de los que no robaban, se empobrecen más, ya que al estar ellos
en casa, no podían entrar…
Pasaron unos cuantos años, y los ricos se dieron cuenta de que, si no seguían
robando, al final se volverían pobres. Así que decidieron pagar a los pobres para
que robaran por ellos. Así no tendrían que salir de casa y nadie robaría en su
vivienda, pero ellos sí recibirán beneficios de lo que robaran para ellos. Se
firmaron contratos y se establecieron salarios…
Y los ricos se hicieron cada vez más ricos y los pobres más pobres. Y el único
hombre honrado que llegó a aquel país, no tardó en morir de hambre.
(‘El país donde todos eran ladrones’ – Italo Calvino)
Resumen:
En un país donde todos eran ladrones, un hombre honrado perturbó el equilibrio

al no robar. Los habitantes se enfadaron porque no podían robar en su casa
cuando él estaba presente. Intentaron convencerlo de salir, pero el problema
persistió. Con el tiempo, los ricos contrataron a los pobres para robar por ellos,
enriqueciéndose mientras los pobres se empobrecían más.
Ideas principales:
1. En un país de ladrones, la paz se mantenía porque todos se robaban

mutuamente.
Ideas secundarias:
● La sociedad funcionaba en un ciclo de robos donde todos eran ladrones y

no había ricos ni pobres, cada vez que se quedaba en su casa, un vecino
se quedaba sin robar, y al día siguiente no tenía para comer.
● El hombre honrado fue visto como un problema porque evitaba que otros
robaran.
● Los ricos utilizaron a los pobres para seguir acumulando riqueza sin
arriesgar sus propias propiedades. Y los ricos se hicieron cada vez más
ricos y los pobres más pobres
3. Actividad de Poslectura: "Reflexión y Conexiones"
Compartan sus reflexiones en un formato de párrafo escrito. Pueden hacer

conexiones con sus propias experiencias o conocimientos previos.
Reflexión de Bryana Goyes:
Creo que esta obra es una crítica social profunda sobre la desigualdad y la
corrupción. Considero que se asemeja mucho a lo que vemos en la actualidad,
donde las estructuras de poder están enraizadas en la corrupción y la falta de
moralidad. Este relato analiza cómo estas estructuras sociales pueden perpetuar
la injusticia y cómo los intentos de cambiarla enfrentan resistencia y, con
frecuencia, resultan en tragedia personal. El escritor Calvino ilustra esta historia
sobre cómo los ricos mantienen su riqueza a expensas de los pobres, a veces
subcontratando el robo, lo cual es una crítica directa a la explotación económica
y nos invita a reflexionar sobre la ética en nuestra sociedad.
Reflexión de Gabriela Garzón:
Considero que este cuento es una crítica social que nos muestra un sistema
corrupto, donde todos roban, se mantiene un equilibrio hasta que la llegada de
una persona honrada desestabiliza el sistema, lo que lleva al país a una crisis de
desigualdad donde los ricos se enriquecen aún más a costa de los pobres, que
resulta en el aumento de ciudadanos pobres, y la acumulación de riquezas para
una minoría. La honradez ya no tiene cabida, lo que resulta en la muerte del
hombre honrado.
Reflexión de Jahir Guzmán:
"El país donde todos eran ladrones", nos ofrece una profunda reflexión sobre la
inequidad, la explotación y las consecuencias de la ausencia de valores éticos en
la sociedad y la falacia de una economía basada en la obtención de bienes a
través de medios ilícitos. La precaria estabilidad del "país de ladrones" se basa
en un sistema insostenible que solo beneficia a unos pocos a costa del bienestar
de la mayoría el impacto negativo de la inequidad. La llegada del hombre honrado
evidencia las desigualdades existentes en la sociedad, donde algunos se
benefician del robo y otros quedan desfavorecidos, el cuento también nos invita
a reflexionar sobre la importancia de la ética y la responsabilidad individual. La
presencia del hombre honrado representa un llamado a la acción y la búsqueda
de alternativas más justas y equitativas.
Reflexión de Valeska Gracia
Pienso que esta historia refleja la naturaleza de la corrupción, la desigualdad y la

ética en nuestra sociedad actual. Se nos muestra cómo la falta de integridad moral
puede distorsionar profundamente las relaciones sociales y económicas, a
medida que aquellos con menos recursos se ven obligados a aceptar trabajos
peligrosos y mal pagados para sobrevivir, mientras que los más privilegiados se
benefician sin asumir riesgos directos. Destaca la importancia de mantener
principios éticos para establecer sociedades justas y equitativas, advirtiendo
sobre los peligros de la corrupción para el bienestar de la sociedad.
Reflexión de Neicer Vallecilla
Este fragmento de texto me hace pensar en cómo las decisiones éticas afectan a
las comunidades. En este país imaginario donde todos eran ladrones,
inicialmente todos estaban en igualdad de condiciones, pero vivían en un ciclo de
robo constante que los mantenía igualmente pobres. Cuando apareció una
persona honesta que se negaba a robar, esto causó un desequilibrio y problemas
para los demás ladrones. Al final, la situación empeoró, con los ricos encontrando
maneras de explotar a los pobres para mantener su riqueza, mientras que la
persona honesta sufrió las consecuencias de su integridad. Esto me lleva a
reflexionar sobre cómo nuestras decisiones individuales pueden tener un impacto
significativo en la sociedad en la que vivimos, y cómo la ética y la integridad a
menudo enfrentan desafíos en un mundo donde prevalece el interés propio y la
desigualdad.

TAREA-U3-CLASE 1-S5 R

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TAREA-U3-CLASE 1-S5 R

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

TAREA-U3-CLASE 1-S5 R

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

COORDINACIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

Asignatura: Introducción A La Comunicación Académica

Taller sobre Lectura Comprensiva: “Explorando el Ciclo de Lectura”

● Objetivo del Taller: Desarrollar y reforzar las habilidades de prelectura,

PASOS DEL TALLER:

1. Actividad de Prelectura: "Explorando Expectativas"

Compartir y redactar sus expectativas sobre el contenido del texto basándose en

❖ Basándonos en el título "El país donde todos eran ladrones" y la imagen

2. Actividad de Lectura: "Análisis y Comprensión"

Después de la lectura, resumir el texto en sus propias palabras y destaquen las

“El país donde todos eran ladrones”

Cómo intentaron solucionar el problema en el país donde todos eran ladrones.

(‘El país donde todos eran ladrones’ – Italo Calvino)

En un país donde todos eran ladrones, un hombre honrado perturbó el equilibrio

1. En un país de ladrones, la paz se mantenía porque todos se robaban

● La sociedad funcionaba en un ciclo de robos donde todos eran ladrones y

3. Actividad de Poslectura: "Reflexión y Conexiones"

Compartan sus reflexiones en un formato de párrafo escrito. Pueden hacer

Reflexión de Bryana Goyes:

Reflexión de Gabriela Garzón:

Reflexión de Jahir Guzmán:

Reflexión de Valeska Gracia

Pienso que esta historia refleja la naturaleza de la corrupción, la desigualdad y la

Reflexión de Neicer Vallecilla

También podría gustarte