6° Cuadernillo 8 Tumejormaestro 24-25

Semana 8
Cuadernillo de actividades
6°
Del 14 Al 18 de Octubre
Ciclo escolar 2024-2025
@tumejormaestroprimaria
Saberes y Pensamiento Científico Lunes
Ingenieros e ingenieras a la obra
Lee y responde con la información de tu libro proyectos comunitarios pág.101
1-¿Cuántas especies están en peligro de extinción?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2-¿Qué pasará en el 2030, según datos demográficos de ONU-Hábitad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3-¿Qué demanda el incremento de la población?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4-¿Qué es un país megadiverso?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5-¿Cuáles son los parámetros que definen a un país megadiverso?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6-¿Por qué ha disminuido la biodiversidad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7-¿Cuántas especies se perdieron entre los años 1900 al 2000?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8-¿Cuántos seres vivos existen en México?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Lenguajes Texto expositivo Lunes
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de lenguaje.
Un texto expositivo es aquel que expresa una idea, un concepto, un hecho... de forma
objetiva con la intención de informar. Esto significa que el autor de un texto expositivo no
refleja sus sentimientos ni da su opinión, sino que aporta datos e información veraz y
contrastada, es decir, que se puede comprobar.
Lee el siguiente texto expositivo y responde las preguntas.
Llamamos materia a todo lo que ocupa espacio. Un cuerpo es una porción de materia que
tiene límites definidos. Empieza en un sitio y termina en otro. En conclusión, todos los
cuerpos, al estar constituidos por materia, ocupan lugar, y ese lugar no puede ser ocupado
por otros cuerpos al mismo tiempo. Los cuerpos pueden encontrarse en estado líquido,
sólido o gaseoso. Estas, presentaciones se denominan estados de agregación. Una mesa, por
ejemplo, es un cuerpo sólido constituido por materia de diferentes orígenes, y a cada una se
la llama material, por ejemplo: metales, plásticos y madera.
¿Cuál es la idea que intenta transmitir el texto?

__________________________________________________________________________
¿El texto es oral o escrito? _____________________________________
¿Qué tipo de texto es? _____________________________________
¿Qué es la materia según el texto?

_________________________________________________________________________
¿Cuáles son los estados de la materia?

_________________________________________________________________________
¿Cuál es un ejemplo de cuerpo sólido?

_________________________________________________________________________
¿Cuál es un ejemplo de cuerpo líquido?

_________________________________________________________________________
¿Qué expresa un texto expositivo?_____________________________________________

Ética Naturaleza y Sociedad Lunes
Desastres naturales
Lee la siguiente información.
Los desastres naturales son fenómenos de la naturaleza que causan grandes daños a las
personas, animales, plantas y construcciones. Ocurren cuando las fuerzas de la Tierra, el clima o
el agua se combinan de manera extrema. Ejemplos de desastres naturales son los terremotos,
huracanes, inundaciones, erupciones volcánicas, tsunamis y sequías. Algunos desastres
naturales ocurren de manera repentina, como los terremotos, mientras que otros, como las
sequías, pueden tardar más tiempo en desarrollarse.
Contesta las preguntas con lo que sabes.
¿Qué es un desastre natural?

________________________________________________
________________________________________________
¿Crees que los desastres naturales pueden prevenirse?
________________________________________________
________________________________________________
¿Qué efectos crees que pueden tener los desastres
naturales en las personas y el ambiente?
________________________________________________
Colorea los fenómenos naturales que son frecuentes en el

lugar donde vives.
Saberes y Pensamiento Científico Lunes
Matemáticas Fracciones y decimales 3
1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de matemáticas
Para calcular la fracción de una cantidad, dividimos la cantidad entre el denominador de
la fracción y el resultado lo multiplicamos por su numerador
ejemplo:
Saberes y Pensamiento Científico Martes
Cuidado del medio ambiente
Instrucciones: Busca en la sopa de letras las palabras que ayuden a completar los
conceptos, de ser necesario consulta tu libro Nuestros Saberes páginas 87 y 142.
7 4
Lenguajes Textos expositivos 2 Martes
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de lenguaje.
Un texto expositivo tiene una estructura determinada: Estructura:

•Introducción, en la que se despierta interés por el tema y se explica brevemente de lo que
trata.
•Desarrollo, que es la exposición de las características e ideas principales del tema. Suele
constar de varios párrafos en los que se encuentran los datos de forma ordenada.
•Conclusión, o breve resumen de las ideas más importantes. No siempre hay conclusión, es
opcional.
Lee el fragmento de un texto expositivo, escribe una breve introducción y una conclusión.
De lo Humano y lo Comunitario Martes
Toma de decisiones 4
Piensa que en los siguientes casos tú tienes la última palabra para tomar la decisión. Analiza cada caso y
escribe la decisión que tomarías y por qué.
Colorea las situaciones donde se considera a los demás para tomar decisiones.
Saberes y Pensamiento Científico Miércoles
Árbol de problemas
Observa el video y elabora un mapa como el de la pagina 104 de proyectos
comunitarios sobre un cambio identificado en tu entorno:
Lenguajes Características del texto expositivo Miércoles
-Lee y responde con la información del video.
1-¿Qué intención tiene? ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
2-Son textos con información es real, por eso es necesario que el ___________ recopile
_________________ veraz y _______________, por lo cual no se tiene que dar una
__________________.
3-podemos encontrar textos expositivos en: ______________________________________

_____________________________________________________________________________
4-Completa las características de los Textos expositivos:
1-Poseen una información ____________________________________________________
2-La información puede______________________________________________________
3-Se redacta en ________________________________________ ( )
4-Se organiza con ___________________________________________________________
5-Utiliza ___________________________________________________________________
6- Utiliza N _____________ que tienen como función ____________________________

___________________________________________________________________________
5- Es la estructura de un texto expositivo: I __________ D__________ y C___________
6-En la introducción el texto se inicia con una __________________________________

__________________________________________________________________________
7-El desarrollo es la parte del texto que ______________ , ______________ y

e________________ , con ideas p_________________ y s_______________
8-Corresponde al cierre del texto, donde se resume la información: _________________
9-Escribe el nombre de dos textos expositivo:

_______________________________________
_______________________________________
Ética Naturaleza y Sociedad Miércoles
Desastres naturales 2
Lee la información de la página 188 del libro Proyectos Escolares y contesta
las preguntas.
¿Qué es un desastre? __________________________

_____________________________________________
¿Cuáles son los dos tipos de desastres?
_____________________________________________
¿Cuáles son los desastres naturales?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Cuáles son los desastres antrópicos?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Cuál es la diferencia entre los desastres naturales y los
desastres antrópicos?
_____________________________________________
_____________________________________________
Escribe “natural” o antrópico” según el tipo de desastre.

Saberes y Pensamiento Científico Jueves
Datos ambientales
Instrucciones: Recorta y pega el rompecabezas según corresponda. pág. 109 y 110 de proyectos
comunitarios
Saberes y Pensamiento Científico
Tablas de frecuencia
Instrucciones: Observa el ejemplo y después completa la tabla con los datos
que se te piden.
Lenguajes Jueves
Más de textos expositivos
Lee el siguiente texto expositivo y encuentra las siguientes características.
(escribe en tu cuaderno de lenguajes)
De lo Humano y lo Comunitario Jueves
Toma de decisiones 6
Escribe qué decisión deben tomar para que sean responsables en cada caso y eviten situaciones de
riesgo.
Lenguajes Viernes
El texto expositivo
Completa el siguiente formato para elaborar un texto informativo con la información de:
“Los flamencos” (proporcionada por el maestro)
Saberes y Pensamiento Científico Viernes
Bioconstrucciones
Observa el video y responde.
1-La bioconstrucción implica la construcción de estructuras utilizando materiales:

_____________________ como el b____________, a_________, p________ y m_______
2-La bioconstrucción se centra en aprovechar el poder de los :

R_____________________ n___________________
3-La bioconstrucción ayuda a r___________ el i___________ a______________
4-El enfoque ecológico de las bioconstrucciones no solo beneficia al medio ambiente,

sino que también crea espacios de v___________ más s_____________.
5-Existen varias técnicas de bioconstrucción :

→El A___________: implica el uso de una mezcla de a_______, a______ y p________
para crear l______________ resistentes.
A través de la educación y la concientización sobre la bioconstrucción las personas

pueden aprender a apreciar la importancia de preservar los:
R________________n_____________________.
R_____________ el desperdicio. Y construir un futuro más v________.
En conclusión la bioconstrucción ofrece una alternativa:

S____________ y r________________ con el m ________ a___________ .
Al utilizar materiales naturales reducir la h_________ de c___________.
Lenguajes Viernes
La capsula del tiempo (final)
Lee y responde en tu cuaderno de lenguajes.
¿Cómo ayudan los adverbios en la redacción?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________
¿Qué pasaría si eliminaran los adverbios o frases adverbiales al expresarse?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Cómo pueden mejorar sus narraciones?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿consideras qué es importante la comunicación escrita por medio textos? ___

¿Por qué ?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Qué es una cápsula del tiempo?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Cómo le explicaría a los alumnos de primero que vayan escribiendo su

cápsula del tiempo? _________________________________________________
___________________________________________________________________
Libro proyectos de aula pág. 23

¿Qué paso en el año 2010?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Dónde se colocó la cápsula del tiempo ? ________________________________
___________________________________________________________________
¿Cuándo se abrirá? ________________________________________________
¿Qué información contiene? ___________________________________________
¿Cuál es su propósito? _______________________________________________
___________________________________________________________________
Múltiples Lenguajes Viernes
Bajo la sombra del nogal
Lee el cuento de la página 32-33 de Múltiple lenguajes y responde.
❖ Responde a los siguientes cuestionamientos.
1.- ¿Cuál era el platillo favorito de la protagonista?

___________________________________________________________
2.- ¿En qué lugar pasaban las tardes?

___________________________________________________________
3.- ¿Qué hacía la protagonista y su abuelita durante las tardes?

___________________________________________________________
4.- Escribe lo que aprendió la protagonista de su abuelita.
___________________________________________________________
5.- ¿De qué manera se despedían?
___________________________________________________________
6.- ¿Cómo es tu abuelita?

___________________________________________________________
7.- Escribe qué te gusta de pasar tiempo con ella.

___________________________________________________________
8.- ¿Qué has aprendido de tu abuelita?

___________________________________________________________
9.- Elabora un dibujo de un día en compañía de tu abuelita.

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Semana 8

Ciclo escolar 2024-2025

1-¿Cuántas especies están en peligro de extinción?

2-¿Qué pasará en el 2030, según datos demográficos de ONU-Hábitad?

3-¿Qué demanda el incremento de la población?

4-¿Qué es un país megadiverso?

5-¿Cuáles son los parámetros que definen a un país megadiverso?

6-¿Por qué ha disminuido la biodiversidad?

7-¿Cuántas especies se perdieron entre los años 1900 al 2000?

8-¿Cuántos seres vivos existen en México?

Lee el siguiente texto expositivo y responde las preguntas.

¿Cuál es la idea que intenta transmitir el texto?

¿El texto es oral o escrito? _____________________________________

¿Qué tipo de texto es? _____________________________________

¿Qué es la materia según el texto?

¿Cuáles son los estados de la materia?

¿Cuál es un ejemplo de cuerpo sólido?

¿Cuál es un ejemplo de cuerpo líquido?

¿Qué expresa un texto expositivo?_____________________________________________

Contesta las preguntas con lo que sabes.

¿Qué es un desastre natural?

Colorea los fenómenos naturales que son frecuentes en el

Un texto expositivo tiene una estructura determinada: Estructura:

1-¿Qué intención tiene? ________________________________________________________

3-podemos encontrar textos expositivos en: ______________________________________

4-Completa las características de los Textos expositivos:

1-Poseen una información ____________________________________________________

2-La información puede______________________________________________________

3-Se redacta en ________________________________________ ( )

4-Se organiza con ___________________________________________________________

6- Utiliza N _____________ que tienen como función ____________________________

5- Es la estructura de un texto expositivo: I __________ D__________ y C___________

6-En la introducción el texto se inicia con una __________________________________

7-El desarrollo es la parte del texto que ______________ , ______________ y

8-Corresponde al cierre del texto, donde se resume la información: _________________

9-Escribe el nombre de dos textos expositivo:

¿Qué es un desastre? __________________________

Escribe “natural” o antrópico” según el tipo de desastre.

1-La bioconstrucción implica la construcción de estructuras utilizando materiales:

2-La bioconstrucción se centra en aprovechar el poder de los :

3-La bioconstrucción ayuda a r___________ el i___________ a______________

4-El enfoque ecológico de las bioconstrucciones no solo beneficia al medio ambiente,

5-Existen varias técnicas de bioconstrucción :

A través de la educación y la concientización sobre la bioconstrucción las personas

En conclusión la bioconstrucción ofrece una alternativa:

¿Cómo pueden mejorar sus narraciones?

¿consideras qué es importante la comunicación escrita por medio textos? ___

¿Qué es una cápsula del tiempo?

¿Cómo le explicaría a los alumnos de primero que vayan escribiendo su

Libro proyectos de aula pág. 23

1.- ¿Cuál era el platillo favorito de la protagonista?

2.- ¿En qué lugar pasaban las tardes?

3.- ¿Qué hacía la protagonista y su abuelita durante las tardes?

6.- ¿Cómo es tu abuelita?

7.- Escribe qué te gusta de pasar tiempo con ella.

8.- ¿Qué has aprendido de tu abuelita?

9.- Elabora un dibujo de un día en compañía de tu abuelita.

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6- Utiliza N _ que tienen como función ________________

5- Es la estructura de un texto expositivo: I D y C___

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