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    DIA DEL LOGRO

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    de 6

    ARTE Y CULTURA

    TEMA: PARTICIPAN EN LA AMBIENTACIÓN DEL DÍA DEL


    LOGRO
    1. DATOS INFORMATIVOS:

    Institución Educativa: 22268 Docente:


    Área: ARTE Y CULTURA Fecha:
    Grado: Duración:

    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    Criterios de Instr. de
    Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
    evaluación evaluación
    Crea proyectos desde los - Realiza creaciones - Crea Ambientación Lista de cotejo
    lenguajes artísticos. individuales y colectivas, decoracione por el día del
    - Explora y experimenta los basadas en la observación s Logro
    lenguajes del arte y en el estudio del entorno relacionada
    natural, artístico y cultural s al Día del
    - Aplica procesos creativos. local y global. Combina y Logro
    - Evalúa y socializa sus propone formas de utilizar
    procesos y proyectos los elementos, materiales,
    técnicas y recursos
    tecnológicos para resolver
    problemas creativos
    planteados en su proyecto;
    incluye propuestas de artes
    integradas

    2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

    INICIO Tiempo aproximado:


     Presentamos un cartel sobre le Día del Logro.

     Responden las siguientes preguntas rescatando los saberes previos: ¿Qué es el Día
    del Logro? ¿Qué actividades se realizan en el Día del Logro? ¿Qué preparativos
    debemos de realizar? ¿Cómo ambientaremos nuestra I.E. ese día?
     Responden la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Elaborar nuestra ambientación es
    parte de nuestro aprendizaje?
     El propósito del día de hoy es:
    PARTICIPAN EN LA AMBIENTACIÓN DEL DÍA DEL LOGRO

     Recordamos las siguientes normas de convivencia:


     Tener sus materiales educativos
     Seguir las indicaciones de la maestra(o)
     Cumplir y enviar las evidencias

    DESARROLLO Tiempo aproximado:


    Desafiar e inspirar:
     Presentamos carteles decorativos para el Día del Logro.
     Planteamos preguntas: ¿Qué te parecen los carteles presentados? ¿Qué otros carteles
    podemos realizar? ¿Qué técnicas de pinturas trabajadas en los meses anteriores
    podemos utilizar en nuestros carteles? ¿La decoración del día del logro puede estar
    relacionado con la semana patriótica?

    Imaginar y generar ideas


     Los estudiantes se organizan en grupos para que cada grupo elabore distintos
    adornos.
     Pedimos que vuelvan a observar las imágenes presentadas al inicio y solicitamos
    voluntarios de los materiales que podemos utilizar.
     Colocamos un papelógrafo en la pizarra donde iremos escribiendo los materiales que
    van a utilizar, por ejemplo: Goma Eva en diferentes colores. Unas hojas de cartulina de
    colores. Pegamento. Tijeras. Gomets o pegatinas de colores. Rotuladores de colores
    para escribir los textos y encabezados del interior.
     Una vez que se haya establecido los materiales que utilizarán los encargados de los
    materiales repartirán los materiales necesarios para cada grupo.
     Indicamos a los estudiantes que preparen sus lugares de trabajo. Colocan los
    materiales al centro para mejor manejo de los integrantes de grupo.

    Explorar, experimentar y producir trabajos preliminares:


     Presentamos ejemplos de carteles que pueden elaborar por el Día del Logro.
    CIERRE Tiempo aproximado:

    Metacognición:

     Reflexionan respondiendo las preguntas:


     ¿Qué aprendiste?
     ¿Cómo lo aprendiste?
     ¿Para qué te servirá lo aprendido?
    INSTRUMENTO DE EVAUACIÓN

    LISTA DE COTEJOS

    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.


    - Explora y experimenta los lenguajes del arte
    - Aplica procesos creativos.
    - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
    Criterios
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Crea decoraciones relacionadas al Día del
    Logro
    Lo hace No lo hace
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