INTRODUCION A LA FISICA 4° 3 °

UNIDAD 1
LA ENERGIA EN EL MUNDO COTIDIANO
DIFERENTES FORMAS DE ENERGIA

-La energía asociada a diferentes maneras de generación y aprovechamiento.

-La energía en los distintos campos de la física: energía cinética, energía potencial.
-Fuentes energéticas.
-Ordenes de magnitud y Unidades de energía involucradas en distintos procesos (nuclear,
eléctrica, térmica y mecánica).
-Potencia.
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Definición de física:
Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía, y las relaciones entre
ambas.

Definición de energía:
Capacidad para realizar un trabajo. Se mide en Joule (Sim.E)
Capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor,
etc. El concepto de energía está relacionado con la capacidad de generar movimiento o
lograr la transformación de algo.
Ha constituido una pieza clave para el desarrollo de la humanidad y el concepto de energía
se define como la capacidad de hacer funcionar las cosas.

No existe una definición que identifique, explique, simbolice o describa el concepto de

energía en forma total, su definición o descripción se encuentra asociada al efecto que
genera en términos físicos, es decir se lo identifica como la capacidad de generar una
transformación o cambio en un sistema dado.
LA ENERGIA EN EL MUNDO COTIDIAN O

Que es la energía?
Todas aquellas actividades donde se producen transformaciones -movimientos, cambios de
temperatura, modificaciones en las formas de los objetos -necesitan energía para llevarse a
cabo. En la vida cotidiana la energía se encuentra en todas partes, pero solo podemos
observar los efectos que produce sobre los cuerpos, es decir los cambios que se producen
gracias a ella.
-La energía es una magnitud y por lo tanto puede medirse y esa medida expresarse

mediante unidades. En el sistema internacional (SI), la unidad utilizada es el joule (J).1

Joule equivale a 1km.m²/s²

PROPIEDADES DE LA ENERGIA
La energía no tiene peso, volumen, color u olor, pero tiene algunas características
importantes para comprender su utilidad:
-SE TRANSFIERE
Puede pasar de unos cuerpos a otros. Por ejemplo, si mezclamos agua caliente con agua
fría, la energía del agua caliente se transferirá a la fría .
-SE TRANSFORMA
Una forma de energía puede convertirse en otra. Por ejemplo, la energía química de una
pila puede transformarse en energía eléctrica para hacer funcionar una linterna.
-SE TRANSPORTA
Puede pasar de un lugar a otro, en forma de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas)
mediante cables eléctricos, por ejemplo.
-SE PUEDE ALMACENAR
Por ejemplo, en pilas, batería.
-SE CONSERVA
Permanece constante cuando pasa de un cuerpo a otro o cuando una forma de energía se
transforma en otra. Se conoce como el principio de conservación de la energía: ni se crea,
ni se destruye, solo se transforma.
TIPOS DE ENERGIA

Las fuentes y las formas de energía.

En la naturaleza existen diversas fuentes de energía; esto es, elementos o recursos capaces
de producir algún tipo de energía. Tenemos algunas que se presentan como agotables o no
renovables: el carbón, el petróleo, el gas natural, la fuerza interna de la tierra (fuente
geotérmica de energía), los núcleos atómicos (fuente nuclear de energía).
Existen otras fuentes capaces de producir energía y que se presentan como inagotables o
renovables: ríos y olas (fuente hidráulica de energía), el sol (fuente solar de energía), el
viento (fuente eólica de energía), las mareas (fuente mareomotriz de energía.)

-La energía mecánica

La energía mecánica es la empleada para hacer mover a otro cuerpo. Esta se divide en dos:
la energía potencial (es la que poseen los cuerpos debido a la posición en que se
encuentran, es decir un cuerpo en altura tiene más potencial que un cuerpo en la superficie
del suelo) y energía cinética (es la poseen los cuerpos debido a su movimiento)
-La energía química
Es aquella que se produce a partir de una reacción química. La combustión es una reacción
de un material con el oxígeno del aire que genera calor (por ejemplo, al quemar una hoja
de papel) Otro ejemplo es la pila en la que se producen reacciones qu ímicas que permiten
obtener energía eléctrica. Estos tipos de energías se obtienen al romperse las moléculas
para formar otras.
-La energía eléctrica
Es la que llega a nuestros hogares. Por los cables circula electricidad o energía eléctrica,
que se obtiene a partir de la red eléctrica, de las pilas o las baterías.
-La energía térmica o calórica
Es la que se transmite entre dos cuerpos que se encuentran a diferentes temperaturas. El
calor es energía en tránsito, que se hace evidente cuando un cuerpo cede calor a otro para
igualar las temperaturas de ambos. En este sentido los cuerpos ceden o ganan calor , pero
no lo poseen.
-La energía radiante

La radiación es un tipo de energía que puede viajar por el espacio incluso en el vacío.
Todos los cuerpos que emiten luz, como el sol, las lamparitas, los faroles de querosene o
las velas, envían energía con sus radiaciones al medio que los rodea. La luz es un tipo de
radiación pero que puede ser observada por nuestros ojos. A este tipo de energía que
podemos observar se la denomina energía lumínica. Hay otros tipos de radiaciones que no
podemos observar como los rayos x, las microondas, las ondas que emiten las radios, entre
otras.
-La energía sonora
Es la energía transportada por ondas sonoras. La energía sonora es en realidad el efecto
de las moléculas en movimiento. Es el efecto de las moléculas vibrantes en nuestros
tímpanos lo que nos permite oír.

Actividades para fijar conceptos

1-¿Cómo definiríamos la energía?
2-¿En qué unidad se mide según el Sistema Internacional?
3-¿En qué forma de energía se encuentran la energía potencial y la energía cinética?
4-¿Cuál es la energía asociada al movimiento?
5-¿Cómo se denomina la energía que debido al movimiento de las moléculas nuestros
oídos pueden percibir?
6-¿Cómo se denomina la energía de transferencia de un cuerpo de mayor temperatura a
uno de menor temperatura?
7-¿Cuál es la energía que obtenemos al enchufar un objeto para hacerlo funcionar?
8-¿Cuál es la energía que posee un cuerpo debido a su posición?
VELOCIDAD Y ACELERACION
Además de la masa y el volumen debemos comprender las dos magnitudes importantes
que son la velocidad y la aceleración.

La velocidad
Es una magnitud utilizada en física, a partir de la cual se puede expresar el desplazamiento
que realiza un objeto en una determinada unidad de tiempo . La unidad de medida dentro
del Sistema internacional para medir la velocidad es el m/s (metros por segundo) , pero
también encontramos al km/h (kilometro por hora) y al km/s (kilometro por segundo).
Por ejemplo, supongamos que un auto realizo 200km en 2 horas. Como la velocidad es el
trayecto realizado por unidad de tiempo (al decir unidad queremos decir 1 hora,o un
minuto o un segundo, etc) entones debemos obtener la velocidad de la s iguiente manera:
2 horas ---------------200km
1 hora----------------X= 100km
ES DECIR QUE LA VELOCIDAD DEL AUTO ES DE 100 km/h

La aceleración
La aceleración mide directamente la rapidez con que cambia la velocidad. Si un vehículo se
desplaza por una ruta, su velocidad varia muchas veces durante el viaje; estos cambios en
la velocidad se deben porque es imposible mantener una velocidad constante durante un
trayecto ya que pueden ocurrir situaciones que obliguen al conductor a aumentar la
misma o a disminuirla. Esta variación de la velocidad se mide por la aceleración. La
aceleración es un concepto que describe cambios de velocidad. Mide la variación de la
velocidad en el tiempo. La aceleración aumenta (es positiva) la velocidad de un cuerpo
aumenta, la aceleración es cero la velocidad es constante y si es negativa la velocidad
disminuye.
LA UNIDAD DE MEDIDA PARA LA ACELERACION ES EL m/s2
LA ENERGIA MECANICA
Como vimos anteriormente ,la energía mecánica es la energía total empleada para mover
un cuerpo. Esta energía se divide a su vez en dos tipos de energía; la energía potencial y la
energía cinética. La suma de ambos tipos de energía es la energía mecánica.

ENERGIA MECANICA= ENERGIA CINETICA +ENERGIA POTENCIAL

ENERGIA CINETICA
Es la que tiene un cuerpo cuando está en movimiento: el viento, que es aire en
movimiento, las olas del mar, un rio, una cascada (a gua en movimiento), un león que corre
o un pájaro en vuelo tienen energía cinética.
Al estar en movimiento un cuerpo es capaz de provocar cambios que no se producirían si
estuvieran en reposo. Por otro lado, pensemos que causara más destrozos en un choque,
¿una moto a 40 km por hora o un auto a la misma velocidad? Es evidente que el auto
produce un efecto mayor al chocar, aunque ambos vehículos se muevan a la misma
velocidad. Esto se debe a que la masa del auto es mayor que la de la moto. La energía
cinética de un cuerpo depende de su velocidad y también de su masa.
Una expresión sencilla permite calcular la energía cinetica de un cuerpo de masa m
(expresada en kg) que se mueve con velocidad v (m/s)

EC = ½ . m . v²
La energía cinética es nula (vale 0) cuando el móvil no tiene velocidad.

Para que al utilizar la ecuación de la energía cinética , el resultado

nos dé en Joules, debemos utilizar la velocidad en m/s (metros sobre
segundos) y la masa en kilogramos (kg).De est a manera el resultado
nos dará en Kg. m² /s² que equivale a 1 Joule.
Actividad en clase
Calcular la energía cinética de una moto que pesa 130 kg y que viaja a una velocidad de
12,10 m/s

Solución:
Ec= ½. 130 kg. (12,10 m/s) ² = 9,516 J

LA ENERGIA POTENCIAL
Le energía potencial es aquella que los cuerpos tienen almacenada y que en cualquier
momento pueden producir cambios en otros cuerpos. Por ejemplo si un objeto esta situado
a cierta altura respecto del suelo, puede caer ,empujar, romper o deformar a otro.
La energía potencial gravitatoria (Epg) es la que tiene un cuerpo debido a su posición con
respecto a la superficie de algún planeta o estrella; por ejemplo al estar a una
determinada altura sobre la superficie de la tierra.
Para elevar verticalmente un objeto cualquiera, sometido a la influencia de la graveda d
terrestre, debemos como mínimo contrarrestar su peso. Al elevarlo logramos que el objeto
almacene una cantidad de energía potencial gravitatoria que dependerá del valor de su
masa m, de la altura h que se lo eleve y de la aceleración de la gravedad según la relación:

Epg = m. g. h

La energía potencial dependerá de la gravedad del lugar que estemos estudiando (no es lo
mismo la energía potencial calculada en la tierra que en la luna ya poseen distintas
gravedades)

Para que al utilizar la ecuación de la energía potencial, el resultado

nos dé en Joules, debemos utilizar la gravedad en m/s² (metros
sobre segundos cuadrados) y la masa en kilogramos (kg) y la altura
en m (metros) que equivale a 1 Joule.
5 -Marca con una cruz la respuesta correcta:

Un niño deja caer la pelota desde cierta altura. La figura muestra tres momentos del
movimiento de la pelota mientras cae.

A La energía potencial (Ep) en A es mayor que en C

La energía mecanica (Em) en A es mayor que en B

La energía cinetica (Ec) en A es igual que en B

B La energía mecánica (Em) en A,B y C,es la misma.

La energía potencial (Ep) en C es mayor que en B.

C

Las montañas rusas y la física.

En las montañas rusas se demuestra claramente los conceptos aprendidos sobre
velocidad, aceleración y gravedad, que explican su funcionamiento. Un motor eléctrico
es el que proporciona la energía necesaria al carrito para lograr subirlo a la parte más
alta del juego. De esta manera, el car rito acumula “energía potencial”. Después el
carrito se deja caer y esta energía se transforma en “energía cinética” a medida que va
cayendo hacia el suelo. La energía cinética aumenta hasta llegar a su valor máximo
cuando llega a la parte más baja.
“La energía potencial que tenia el carrito fue disminuyendo a medida que el carrito caía.
En cambio la energía cinética fue aumentando mientras caía”.
El carrito al caer aumenta su velocidad debido a la gravedad. Como la velocidad
aumenta, entonces la energía ci nética también aumenta, lo contrario ocurre con la
energía potencial que va disminuyendo debido a que el carrito empieza a perder altura
por efecto de la gravedad que lo acelera hacia abajo.
6-Calcular la energía potencial de un objeto a 40 metros
de altura y que ene una masa de 15 kg.

Masa de 15 kg
40 m

7-Una bala cuya masa es de 0,30 kg, se mueve

horizontalmente con una velocidad de 400 m/s
¿Cual es la energía ciné ca de la bala?

8-Calcula la energía potencial de un objeto cuya masa es de 800 kg

y se encuentra a 1,20 m de altura.

Masa de 800 kg
1,20 m

9-Un auto ene una masa de 1200kg y circula a una velocidad de 10m/s
Calcula su energía ciné ca.

10-Un objeto con una masa de 60 kg,se encuentra a una cierta altura
sobre el suelo,y su energia potencial es de 3500 J.
Calcular la altura a la que se encuentra dicho objeto.

11-Un auto con una masa de 800 kg, ene una energia cine ca
de 4.560.000 J,cual es la velocidad del auto ?

12-Una pelota ene una energia potencial de 29,4J

y esta a una altura de 2 m Cual es su masa ?
 13-Un carrito de 800 kg de masa esta detenido a 10 metros de altura
(punto A),se deja caer por una pendiente como se observa en la figura:

A
h = 10 m

Calcula
a-La energia potencial del carrito en el punto A.
b-La energia cine ca del carrito en el punto A.
C-La energia potencial del carrito en el punto B.
d-¿Cual es la energia mecanica del carrito en el punto A?

Si completamos el ejercicio anterior podemos ver la ley de conservación

de la energía mecánica (Ema=Emb).

Energía mecánica (punto A)=Energia mecánica (punto B)

Energía cinética (punto A) + potencial (punto A) = Energía cinética (punto B) + potencial (punto B)

Fricción

Observaremos el simulador en PC que mostrara el profesor y realizaremos

las siguientes ac vidades en clase:

Que pasa con la velocidad en el caso de un deslizamiento con fricción y otro sin fricción.
Que ocurre con la energía en el caso de rozamiento o fricción.
Degradación de la energía
En todos los procesos que analizamos los cambios que se producen se relacionan con
variaciones en la energía de los cuerpos involucrados . Pueden ser transferencias o
transformaciones de energía, pero nunca destrucción o creación de energía. Uno de los
principios fundamentales de la Física, el principio de conservación de la energía es que la
misma no se crea ni se destruye. En cualquier sistema considerado en su totalidad, hay una
cantidad que no cambia: la energía. Puede transformarse o transferirse, pero el balance
total de la energía del sistema permanece constante.

Cuando una pelota es lanzada desde cierta altura, al inicio la pelota tiene energía cinética
y energía gravitatoria (se la e leva hacia cierta altura y de sde allí es lanzada con velocidad.
¿Qué ha sucedido con la energía al final del proceso, cuando la está detenida? Puesto que
la energía no pudo haber desaparecido, debe estar en algún lugar. La energía inicial ha
pasado, en forma de calor, al aire circundante, al piso y a la propia pelota, elevándoles la
temperatura. Es posible que una porción pequeña se transforme en energía sonora, debido
al ruido de los impactos.

Eficiencia
En todo proceso real las fuerzas de fricción hacen que una parte de la en ergía inicial se
disipe en forma de calor. Por ejemplo cuando una pelota viaja por el suelo la energía
cinética va disminuyendo hasta que la pelota frena.

La energía se transfirió al suelo en forma de calor debido a la fuerza de fricción que el

suelo ejerce hacia la pelota. De la misma forma en las centrales generadoras de energía,
no toda la energía primaria se transforma en energía útil al final del proceso de
transformación. La parte aprovechable de la energía en algunas de las transferencias
antes mencionadas se llama eficiencia. Si un mecanismo transformara toda la energía que
recibe en la forma que se desea obtener,diríamos que tiene una eficiencia del
100%.Podríamos decir que ,si bien todas son formas de energía, las hay de mayor o menor
“ calidad” en cuanto a su posibilidad de transformación. Por eso ,cuando se dice que se ha
consumido, disipado, gastado o perdido energía, debe entenderse que se degrado de tal
manera que ya no se podrá recuperar para algún trabajo útil.

Podríamos decir que ,si bientodas sonformas de energía, las hay de mayor omenor “ calidad” en
cuanto asuposibilidadde transformación. Por eso,cuando se dice que se haconsumido, disipado,
gastado o perdido energía, debe entenderse que se degrado de tal maneraque yano se podrá
recuperar paraalgúntrabajo útil.
CAPITULO 2
FUERZAS Y TRABAJO
En este capítulo estudiaremos dos magnitudes importantes para el estudio de la sica;la
fuerza y el trabajo.

LAS FUERZAS
Tenemos una noción de lo que se en ende por fuerza: al levantar un cuerpo, empujar un
mueble, abrir una canilla,etc. Se efectúan acciones donde intervienen fuerzas, en este caso
evidenciadas por el esfuerzo muscular. En cada uno de estos ejemplos se está aplicando
una fuerza.
Podemos definir a la fuerza co mo una interacción entre dos o más objetos y que es capaz
de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, así como la forma de los
objetos. Por ejemplo se requiere de fuerzas para modificar su velocidad, ponerlos en
movimiento si estaban inm óviles, detenerlos, romperlos, cambiar su forma ,romperlos,
cambiar su forma, etc.
Las fuerzas se miden en una unidad de energía denominada Newton (N),donde 1 Newton
equivale a 1 kg. m/s²

1 Newton = 1 kh.m /s²

Fuerza peso
Entre las fuerzas más conocidas encontramos la fuerza PESO que es la fuerza que ejerce la
erra hacia su centro. Dicha fuerza depende de la masa del cuerpo. Por lo tanto para
medir la fuerza peso de cualquier objeto podemos mul plicar la masa del obj eto por la
gravedad:

FUERZA PESO = m . g

Al mul plicar la masa (en kilogramos) por la gravedad (9,8 m/ s²) obtendremos un valor en
Kg.m/ s² que equivale a la unidad denominada Newton.
Por ejemplo, para calcular el peso de una pelota de 2 kilogramos de masa, debemos
mul plicar su masa por la gravedad:

Fuerza peso = m . g

= 2 kg.9,8 m/ s²
FUERZA
= 19,6 kg . m/ s² PESO

= 19,6 N

Las fuerzas suelen representarse con una flecha (vector) que indica modulo, sen do y
dirección de la misma.

LOS VECTORES

Las formas de representación de la fuerza se denominan vectores.

Un vector ene tres componentes esenciales: modulo, dirección y sen do.

Los vectores se representan geométricamente con flechas y se le asigna una letra que en
su parte superior lleva una flecha pequeña.

itud
a gn Sentido
m
o A
lo
o du
M Dirección
a

ü Modulo: Esta representado por el tamaño del vector, y hace referencia a la

intensidad de la magnitud(numero)
ü Sen do: Esta indicado por la punta de la flecha.
ü Dirección: corresponde a la inclinación de la recta, y representa al ángulo entre
ella y un eje horizont al imaginario.
 Como ejemplo observa los siguientes vectores y calcula el modulo,dirección y sen do para
cada uno de ellos tomando como referencia al vector a:

a = 60 N b c

d e

a- Calcula la dirección , el módulo y el sentido resultante de los siguientes esquemas.

Esquemat iza el vector resultante en cada cada caso .

5N
5N 10 N 5N 5N
10 N

a b c

-Explica en qué casos el objeto esta en equilibrio. Para esto debemos calcular la fuerza
resultante de cada esquema.
1 3 4
10

100 N 50 N
100 N
N

20 N 50 N
50 N
10
N

2
80 N
300 N 100 N
100 N
150 N
 a- El siguiente vector representa una fuerza de 1,5 N.

-Indica el modulo,sentido y direccion de dicha fuerza.

-Esquematiza una fuerza con el mismo modulo que la fuerza de la figura pero en
sentido contrario.
Esquematiza una fuerza de 3 N con distinta direccion que la figura.
Esquematiza una fuerza de 0,5 N con la misma direccion que la fuerz a de la figura y
sentido.

Representa las siguientes fuerzas teniendo en cuenta las características de cada una de
ellas.

a-Una fuerza de 40 N en dirección horizontal, con sentido hacia la derecha y aplicada sobre
el punto A. Utilizando una escala de 10N /cm.
b-Una fuerza de 30 N en dirección vertical, con sentido hacia arriba y aplicada en el punto
B.
c-Una fuerza de 5 n en dirección vertical, con sentido hacia abajo y aplicada sobre el punto
C.

B
Observaremos la simulación en PC sobre Fuerzas y movimientos :

-Que fuerzas aparecen cuando el objeto está en reposo?

-Cuando el hombre empuja el objeto con una fuerza de 200 N ¿Qué pasa con el objeto?
¿Que fuerza es mayor que otra?
-Que pasa con la fuerza cuando hay fricción y cuando no?
Actividades

1-Dibuja un esquema de las fuerzas que actúan sobre un objeto q ue esta siendo emp ujado
por una persona sobre una superfi cie plana.
2-La siguiente figura representa una grúa levantando un ladrillo. La masa del ladrillo es de
3 kg.
-¿Cuánto debería valer la fuerza T que hace la grúa para levantar el ladrillo?

3-Dos personas tiran hacia el mismo lado de una cuerda amarrada a un objeto apoyado en
el suelo. Si una de las personas tira con una fuerza de 2 N y la otra de 3 N, pero la fuerza de
roce es de 1,3 N.
Esquematiza las fuerzas que existen sobre dicho objeto.
Calcula la fuerza resultante y esquematiza dicha fuerza.
EL TRABAJO: UNA FORMA DE TRANSFERIR ENERGIA.
Imaginemos un objeto que esta en reposo sobre el piso ¿De que manera podrá adquirir
energía potencial? Para que esto ocurra es necesario levantarlo ejerciendo sobre el una
fuerza contraria a su peso y si además quisiéramos agregarle energía cinetica,entonces
habría que aplicarle una fuerza que lo acelere durante un tiempo hasta que tome cierta
velocidad.
En ambos ejemplos se puede observar una de las posibles maneras de transferir energía a
un cuerpo: consiste en aplicar una fuerza sobre el y provocar un desplazamiento gracias a
esa fuerza. A este mecanismo para efectuar un traspaso de energía se lo llama TRABAJO
DE UNA FUERZA O TRABAJO MECANICO. Se utiliza la letra W para indicar el trabajo por
ser la inicial de la palabra work (“trabajo en ingles”).
Por medio del trabajo también se puede quitar energía a un cuerpo. Por ejemplo, si un
objeto se mueve con cierta velocidad sobre un plano horizontal sin fricción, podemos
quitarle energía cinética (es decir, frenarlo) aplicándole una fuerza contraria al
movimiento.
Entonces siempre que una fuerza actúa sobre un cuerpo a lo largo de un trayecto y en la
dirección del movimiento, se dice que la fuerza realiza un trabajo. La expresión
matemática para calcular el trabajo de una fuerza es:

distancia

W= F . d
fuerza

Si la fuerza no realiza movimiento entonces la fuerza no realiza trabajo.

-Si una fuerza tiene una dirección y sentido igual al movimiento del cuerpo, el trabajo que
realiza tiene un valor con signo positivo: Esto sucede ya que la fuerza es la que otorga la
energía al cuerpo.
-Si la fuerza tiene una dirección y sentido contrario al movimiento, el trabajo que realiza
tiene un valor de signo negativo: Esto sucede ya que la fuerza es la que le quita energía al
cuerpo.
-Si una fuerza tiene una dirección perpendicular con respecto al movimiento del objeto,
esta fuerza no realiza trabajo: Como no hay desplazamiento o alteración en el movimiento
que se deba a la fuerza aplicada, entonces el trabajo de dicha fuerza vale 0.Dicha fuerza
no entrega ni quita energía.
La fuerza se mide en una unidad de medida denominada Newton (N). Dicha unidad
equivale a Kg . m/ s². Por lo tanto al multiplicar dicha unidad por la distancia (medida en
DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE LA ENERGIA.
EL APROVECHAMIENTO DE RECURSOS.

Desde los comienzos de la historia la generación de la energía ha sido fundamental en e l

desarrollo de la humanidad.
Todos los países dependen, en mayor o menor medida, del sector energético para propiciar
su competitividad, crecimiento y desarrollo, y esto explica, en parte, que la demanda
mundial de energía se incrementa día a día.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, en los últimos 50 años, la actividad
humana ha generado una cantidad de gases de efecto invernadero (GEI) que ha afectado
el clima a nivel Global. La concentración de estos gases resulta en un incremento de
temperatura de la atmosfera, provocando riesgos en la salud. De acuerdo a datos
recogidos de diversas investigaciones, el consumo de energía mundial aumento 2,9 % en
2018, el mayor incremento anual en la demanda mundial de energía desde 2010.Diversos
estudios muestran evidencia de que una mayor generación de energía eléctrica conduce a
un mayor crecimiento económico, sin embargo, la mayor parte de la generación es a partir
de fuentes fósiles. Cerca de la tercera parte de las emisiones globales de efecto
invernadero son generadas por las fuentes tradicionales de energía.
Es importante mencionar que los principales gases de efecto invernadero emitidas por las
centrales eléctricas que operan a partir de combustibles fósiles son: dióxido de carbono,
metano y óxido nitroso. Estas emisiones a la atmosfera son las causantes del cambio
climático y entre sus efectos están las lluvias fuertes, huracanes, inundaciones y desastres
que ponen en riesgo la vida en la tierra. El cambio de temperatura también impacta en la
salud y en el bienestar de las personas, ya que se producen sequias, que se traducen en
problemas alimenticios, abastecimiento de productos e incremento de precios.
Diversos autores afirman que el consumo de energía en países desarrollados se esta
incrementando en 1.1 por ciento de manera anual, en promedio, y en países en desarrollo
la demanda de energía crecerá en promedio, a un ritmo de 3,2 % anual, hasta 2025.La
Agencia Internacional de Energía (IEA),proyecta una gran demanda de energía para el
2050.Alrededor del mundo las emisiones de dióxido de carbono se han incrementado 31 %
en los últimos 200 años lo que ha significado un aumento en la temperatura media del
planeta, por lo que continuar con la generación de energía a partir de fuentes fósiles
conduciría a una mayor degradación del medio ambiente.
Entonces, ¿Cómo puede un país en desarrollo alcanzar sus r equerimientos de energía sin
afectar el medio ambiente? Parece que la respuesta es obvia: incrementando el porcentaje
de energías renovables en la matriz energética del país, a partir de fuentes renovables.