CIENCIAS SOCIALES 5° Cuarto Periodo

CIENCIAS
SOCIALES
GRADO
QUINTO
CUARTO
PERIODO
AREA O ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO- PERIODO: 4
DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
ESTANDAR (S) / ESTANDAR TRANSVERSAL

Reconoce la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo
como resultado de acuerdos y conflictos.
DBA (S)/ DBA TRANSVERSAL
DBA 5 – G 4° Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos
humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.
COMPETENCIA: COMPONENTE:
APRENDIZAJE:. Reconoce la diversidad étnica en la población colombiana como riqueza cultural de la nación
UNIDAD TEMATICA:
TEMA población colombiana
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Identifica las características de los diferentes grupos humanos presentes en el
territorio nacional.
ACTIVIDAD DE INICIO Y MOTIVACIÓN:
Saludo,
Registro de asistencia-
Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase
Explicación de los objetivos de la clase
ACTIVIDAD DE EXPLORACION Y MOTIVACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
Ampliación y consignación del tema en el cuaderno
LA POBLACIÓN COLOMBIANA
La población colombiana tiene tres raíces principales : la primera conformada por LOS INDÍGENAS
que habitaban el territorio en el momento de la conquista ; la segunda corresponde a LOS
ESPAÑOLES que conquistaron el territorio ; y la tercera, correspondientes a los NEGROS AFRICANOS
traídos por los españoles para trabajar en las minas, Estas tres razas se mezclaron dando origen a
otras tres.
”.
EL MESTIZAJE
Es la mezcla biológica y cultural entre grupos humanos con características distintas. En el

caso del territorio colombiano, esta mezcla se dio entre los indígenas, los españoles y los
negros africanos. Este proceso se presentó inicialmente durante la época de la conquista y la
colonia, pero continúa en la actualidad. Gracias al mestizaje, en nuestro país aparecieron tres
nuevos grupos raciales: LOS MESTIZOS, LOS MULATOS , LOS ZAMBOS .
Los colombianos como mezcla de razas es plurietnica: Producto de su historia, hoy Colombia
es uno de los países más mestizos de América. Esto quiere decir que la gran mayoría de la
población colombiana tiene ancestros indígenas, españoles y afroamericanos. Sin embargo,
aunque todos los colombianos tienen un pasado común, hay diferencias culturales
significativas entre los grupos poblacionales que conforman nuestra nación.
. El término Afrocolombiano se utiliza para denominar a las personas de raza afro que habitan
en Colombia, descendientes de aquellos negros que fueron traídos como esclavos de África
por los colonizadores españoles. Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud
en Colombia. El Día de la Afrocolombianidad es la celebración más importante para el pueblo
negro en Colombia. Se celebra cada 21 de mayo y nació en 2002 como homenaje a los 150
años de la abolición de la esclavitud en Colombia, decretada mediante la Ley 21 del 21 de
mayo de 1851 por el presidente José Hilario López.
.
 PRACTICA GRUPAL Y / O INDIVIDUAL:

.
TALLER
En un octavo de cartulina elaborar un Collage, donde represente la diversidad étnica de
nuestro país. Puedes utilizar
imágenes de revistas, periódicos
Completa los enunciados las palabras del recuadro.
 Colombia es un país _____________________ pues la mayoría de la población es el

resultado es una mezcla de tres razas.
 Los grupos raciales que dieron lugar al ______________ fueron las comunidades
____________, los _________________ y los negros.
 La raza negra es originaria de ____________________. A los negros nacidos en Colombia
se les denomina____________________.
 La mayoría de la población Colombiana es ___________________ y se le encuentra
principalmente en la región_______________________.
 Los territorios habitados por Afrocolombianos se encuentran principalmente en la
región___________________.
 La principal minoría étnica del país corresponde a la población
de_________________________
Los grupos etnicos poseen vínculos comunes de:
A cultura, raza, y tradición B color de piel y procedencia geográfica.
Se dice que muchos indigenas han perdido la identidad porque:
A han sido sometidos a trabajos forzosos en las minas.
B han dejado sus tierras y se han establecido en las grandes ciudades.
A la población negra se le dice afroicolombiana porque:
A son negros que se mezclaron con los blancos e indígenas
B son negros nacidos en Colombia..
 Los colombianos somos un pueblo multicultural porque

a. Apreciamos las manifestaciones culturales de otros pueblos.
b. Valoramos la diversidad de nuestras riquezas culturales.
c. Aceptamos la diversidad cultural de otras naciones
d. Tenemos numerosas y variadas expresiones culturales
TRANFERENCIA realizar el taller
Resuelve el crucigrama:
1. Persona nacida de la mezcla entre blanco y negro.
2. Descendiente de las comunidades aborígenes.
3. Persona que resulta de la mezcla entre indígena y blanco
4. Descendiente directo de los españoles.
5. Nombre dado a los esclavos traídos de África.
6. Persona nacida de la mezcla entre negro e indígena

Se afirma que Colombia es plurietnica porque:
__A_ Hay variedad de climas.
__B_ Existen diversas razas.
__C_ las costumbres son similares en todas las regiones.
VALORACIÓN
Socialización en plenaria de los talleres realizados por los estudiantes y realimentación .
• Evaluación formativa: el proceso de evaluación formativa se llevará a cabo durante el desarrollo

de la clase, se realizarán actividades en las cuales se tendrá en cuenta la participación, disposición y
trabajo del estudiante. Se realizará retroalimentación permanente con el fin de que el estudiante pueda
resolver sus inquietudes y mejorar su aprendizaje.
• Evaluación sanativa:, se aplicará a los estudiantes un taller. Con esta actividad se evidenciará
en qué manera ha logrado el objetivo de aprendizaje..
taller
Según la información de la imagen completa el cuadro:

La diversidad étnica y cultural del país se debe a su
_______________________________________________________
c) Los departamentos donde están ubicadas las poblaciones indígenas son: ___________________,
_________________, ___________________, _______________________ y _____________________.
d) La población afrocolombiana se ubica en el corredor

______________________________________________________
e) Las comunidades gitanas se encuentran en

_____________________________________________________________
CIERRE
 Se realizará un breve recuento de la temática vista en la clase. Se plantearán algunas preguntas

que permitan reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos.
DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
DBA 7 Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y
regular la convivencia de las personas.
APRENDIZAJE:. Interpreta la constitución política de 1991 como mecanismo principal de regulación de los derechos
y deberes de los colombianos
UNIDAD TEMATICA: La nación y el territorio colombiano
TEMA Derechos de los colombianos -Salud y educación en Colombia.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Identifica los derechos fundamentales contemplados en la Constitución (Título II,
capítulo 1), y su aplicabilidad en la vida cotidiana a partir del análisis de casos
Saludo,
ESTRUCTURACIÓN

DERECHOS DE LOS COLOMBIANOS
.
2 SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES: son aquellos que se aplican a grupos
concretos, tales como : la familia, los niños, los ancianos, los trabajadores, etc. Ejemplos:
 Los derechos de la familia.

 Los derechos especiales para los niños, los jóvenes , los ancianos , la mujer y
los minusválidos.
 El derecho a la seguridad social a los servicios de salud, a una vivienda digna , a
la recreación y el deporte al trabajo, a la educación t a la cultura.
3 COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE : Los derechos colectivo son los que nos pertenecen
como miembros de una comunidad. EJEMPLOS:
 El derecho al espacio público (parques, calles, vías de transporte)

 El derecho a la buena calidad de los alimentos y de otros bienes y servicios
prestados a la comunidad.
 El derecho a gozar de un ambiente sano y al adecuado manejo de los recursos
naturales.
-SALUD Y EDUCACIÓN EN COLOMBIA.
Durante el Frente Nacional, en el gobierno del presidente Alberto Lleras Camargo (1960) se hizo
obligatorio introducir dentro del presupuesto nacional la educación en Colombia.
En Colombia de conformidad con lo establecido en las Leyes 115 de 1994 y 30 de 992 la educación se
define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en
una concepción integral de la persona humana, su dignidad, sus derechos y sus deberes.
En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la persona y un servicio

público que tiene una función social. Con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la
técnica y a los demás bienes y valores de la cultura, que formará al colombiano en el respeto a los
derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y que corresponde al Estado
regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia. Con el fin de velar por su calidad.
LA ESTRUCTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO COLOMBIANO COMPRENDE:
1. LA EDUCACIÓN FORMAL:
Aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos
lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, conducentes a grados y títulos.
Los niveles de formación de la educación formal son los siguientes:
EDUCACIÓN PREESCOLAR que comprende mínimo un grado obligatorio.
LA EDUCACIÓN BÁSICA con una duración de nueve grados (básica primaria: cinco grados y básica
secundaria: cuatro grados).
EDUCACIÓN MEDIA con una duración de 2 grados (10º. y 11º.) Culmina con el título de Bachiller.
EDUCACIÓN SUPERIOR ; La educación superior tiene dos niveles de formación:
FORMACIÓN DE PREGRADO
FORMACIÓN DE POSTGRADO
La formación de pregrado tiene las siguientes modalidades de formación y conduce a los títulos
académicos que se indican:
FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL: Conduce al título de “Técnico Profesional en…”.
LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA: Conduce al título de “Tecnólogo en…”.
Y FORMACIÓN PROFESIONAL: Conduce al título de “Profesional en…”.
LA EDUCACIÓN INFORMAL:
Es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios

masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y
otros no estructurados.
Hacen parte de esta oferta educativa aquellos cursos que tengan una duración inferior a ciento
sesenta (160) horas. Su organización, oferta y desarrollo no requieren de registro por parte de la
secretaría de educación de la entidad territorial certificada y solo darán lugar a la expedición de una
constancia de asistencia.
LA SALUD EN COLOMBIA
El pueblo colombiano, que durante años luchó por alcanzar la institucionalización de la salud como un
derecho fundamental autónomo, irrenunciable en lo individual y lo colectivo, vive ahora un sistema
lleno de barreras de acceso, hospitales públicos y privados al borde de la ruina”
En diciembre de 1993 el entonces presidente César Gaviria aprobó la Ley 100, centrada en el sistema
de salud y de pensiones y antecedente de la actual Ley Estatutaria de salud. La iniciativa del proyecto
fue del entonces senador Álvaro Uribe Vélez. Con esta ley, se formalizó la privatización del sistema
sanitario colombiano, dándole participación al sector privado para brindar servicios de salud.
Se crearon además las Entidades Promotoras de Salud (EPS) encargada organizar y garantizar la
prestación de los servicios de salud que se registraran en el Plan Obligatorio de Salud (POS) con el fin
de centralizar y gestionar el sistema sanitario.
Se establecieron dos modelos de aseguramiento al sistema de salud: el contributivo y el subsidiado.

El primero destinado a empleados y empleadores con capacidad de pago los cuales hacen un aporte
mensual para salud y pensión y el segundo acoge a todas las personas pobres y vulnerables.
Quedó instalado también el Fondo de Solidaridad y Garantía (FOSYGA), mecanismo para manejar los
recursos destinados a la salud por parte del gobierno y que actualmente se encarga de cubrir los
gastos del sistema de seguridad social.
SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA DE SALUD

Entre la Ley 100 de 1993 y la Ley Estatutaria de Salud 1751 de 2015 existe una diferencia, en la primera
la salud estaba consagrada como un servicio y con la reforma evolucionó poco a poco a un derecho.
Según los postulados de la LES en la práctica debe garantizar la salud de las personas por encima de
cualquier consideración, todas las instituciones del sector tienen que ajustarse para cumplir con este
precepto. En ese orden de ideas, no pueden negarle la atención a una persona, imponerle demoras y
trabas o por razones económicas para no prestarle servicios
PRACTICA GRUPALY/O INDIVIDUAL
TRANSFERENCIA
Observa la gráfica:
¿Usted qué haría al observar esto entre sus compañeros?
Describa el proceso que realizaría y nombra algunos derechos que se violan
VALORACIÓN

TALLER
LEE EL SIGUIENTE DIÁLOGO
--- Pero Marïa, ¿Cómo crees que te van a pagar lo mismo que a Pedro ? ¿nos ves que él es
hombre y debe ganar mas?
_Mercedes, tú sabes muy bien que Pedro y yo hacemos el mismo trabajo. Ojalá
¡Quién crees que tiene la razón ¿Por qué?
OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE
EN TODA LAS IMÁGENES LOS DERECHOS SON VULNERABLES
ESCRIBE CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA QUE ATENTA CONTRA LOS DERCHOS HUMANOS

EN CADA CASO
CIERRE

Taller
Resolución de problemas
1 La familia Villalba vivía en el campo, cultivaban la tierra y criaban animales. Un día llegaron
unos hombres armados a despojarlos de sus tierras, tuvieron que desplazarse para la ciudad.
 ¿Qué condición tienen las personas que salieron a la fuerza de sus tierras?
 ¿Qué posibles problemas tendrán que afrontar en la ciudad?
 Crees que es correcto que alguien le quite las propiedades a la familia Villalba. Justifica tu
respuesta.
2
DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
DBA 1 Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.
APRENDIZAJE:. Describe cuales son los cambios que ha sufrido las divisiones territoriales en Colombia desde
1970hasta la actualidad,
UNIDAD TEMATICA: La nación y el territorio colombiano
TEMA El territorio colombiano
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Explica las formas de división territorial en Colombia: corregimiento, municipio, área metropolitana, departamento,
región y territorio indígena
Saludo,

ESTRUCTURACIÓN
EL TERRITORIO COLOMBIANO
Colombia es un país de tamaño relativamente mediano con respecto los demás países del
continente. Tiene una extensión total de 2.070. 408 kilómetros cuadrados (km) de estos
1141748km2 corresponden a la superficie continental y 1658660km2 a aguas marítimas
ZONA CONTINENTAL, ZONA MARÍTIMA Y EL ESPACIO AÉREO
LA ZONA CONTINENTAL, se encuentra dividida política y administrativamente en departamentos y

una parte insular de menor extensión integrada por el archipiélago de san Andrés y providencia y
santa catalina y varias islas en el océano pacifico, entre las que se destacan las de mapelo ,Gorgona y
granillo. Entre las que se destacan mapelo, Gorgona y borgoñilla.
UNA ZONA MARÍTIMA a la que corresponden la plataforma submarina que se extiende a una
profundidad de 200 metros cuadrados por debajo del nivel del mar y el denominado mar territorial que
abarca 12 millas náuticas a partir de la costa y comprende unos 589.165 km cuadrados en el mar
Caribe y 339.500 km cuadrados en el pacifico
Las fronteras
Son los confines que delimitan físicamente el territorio. Dichos límites son de dos
Clases: el límite natural, que se establece por la presencia de accidentes naturales,
Como un río o una montaña, y el límite artificial, que resulta de un acuerdo
Internacional y se traza imaginariamente sobre un área.
Observa el mapa de Colombia e identifica sus principales fronteras

La República de Colombia se localiza al noroeste del continente de América del Sur. Al norte
limita con la República de Panamá y el mar Caribe, por el Oriente con las Repúblicas de
Venezuela y Brasil, por el sur con las Repúblicas de Perú y Ecuador, y por el occidente con el
océano Pacífico.
CARACTERISTICAS DE LA UBICACIÓN DE NUESTRO TERRITORIO:
- Contar con territorio en el hemisferio norte y en el hemisferio sur.
- Ser el punto de unión entre Suramérica y Centroamérica.
- Ser el único país de Suramérica que cuenta con dos océanos: el Pacifico y el Atlántico
- Tener tierras en la zona ecuatorial, lo que le permite que la temperatura no varíe demasiado
entre las épocas más frías y las más calientes.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
El territorio nacional se divide actualmente en 32 departamentos y 1026 municipios

PRACTICA GRUPALY/O INDIVIDUAL
TRANSFERENCIA
taller
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los países con los que limita Colombia?
¿Cuáles son los dos océanos que bañan nuestro país?
¿Cuál es el idioma que se habla en Colombia?
Elabora el mapa en tu cuaderno y, escribe el nombre de los países con los cuales limita
Colombia.
a. Colorea de rojo los lugares con los que limita nuestro país en Oriente.
b. Colorea de verde los lugares con los que limita nuestro país en Occidente.
c. Colorea de azul los lugares con los que limita nuestro país en el Sur.
d. Colorea de amarillo los lugares con los que limita nuestro país en el norte.
1. Escribe falso (F) o verdadero (V), frente a cada afirmación, según corresponda.
a. Gracias a la posición geográfica de nuestro país, Colombia cuenta con territorio solamente
en el hemisferio norte ( )
b. El territorio colombiano es el punto de unión entre Suramérica y Centroamérica. ( )
c. Brasil y Colombia son los dos únicos países de Suramérica que cuentan con dos océanos:
el Pacifico y el Atlántico. ( )
VALORACIÓN

CIERRE

1 El territorio nacional es:
a. El espacio continental que ocupan los habitantes de un país.

b. La parte de la superficie terrestre, marítima y aérea que pertenece a un país.
c. El territorio continental donde el Estado ejerce el poder.
d. El suelo en que se desarrollan las actividades productivas.
2 Los principales elementos del territorio colombiano son:
a. El espacio aéreo y marítimo. b. La órbita geoestacionaria, el mar Caribe y las cordilleras.
c. El espacio aéreo, marítimo y continental. d. El suelo, el subsuelo y el espacio marítimo
1 Colorea el siguiente mapa de Colombia y escriba el nombre de los departamentos con su capital.
2. Identifica en el mapa los componentes del territorio colombiano
.
DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
Reconoce la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de
acuerdos y conflictos.
DBA 6 – G 4° Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en
Colombia.
APRENDIZAJE:. Explica cómo se organizan los poderes públicos en las entidades político –administrativa de Colombia
UNIDAD TEMATICA: El poder público y la democracia
TEMA Características del estado colombiano
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: diferencia las ramas del poder público (Legislativa, Ejecutiva y Judicial), sus
funciones e importancia en el equilibrio de poderes.
Saludo,
ESTRUCTURACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO COLOMBIANO
Elementos del Estado colombiano
El Estado es una entidad política que se forma cuando, en una porción de la superficie terrestre, un
conjunto de personas se organiza jurídicamente bajo el mando de un conjunto de organizaciones que
buscan mantener el orden en la convivencia en sociedad.
El Estado colombiano está compuesto por los elementos siguientes
 Territorio Es el elemento físico o material en donde se asienta la población y constituye el ámbito

espacial, o geográfico, dentro del cual se ejerce el poder del Estado. El territorio colombiano tiene una
extensión aproximadamente de 2.070.408 km2, de los cuales el 55% equivalen a territorio continental y
el 45% restante a territorio marítimo.
 Población Corresponde al conjunto de individuos que se encuentran sometidos a la autoridad
fundamental del Estado. En Colombia, de acuerdo con la Constitución Política de 1991 (artículo 96),
son nacionales colombianos:
 Poder político Según estipula el Artículo 113 de la Constitución Nacional, el Estado colombiano se
organiza en tres ramas (o poderes) de poder público: legislativa, ejecutiva y judicial.
ELEMENTOS DEL TERRITORIO DEL ESTADO COLOMBIANO
La existencia de estos tres elementos le permite a Colombia configurarse como un Estado que es
sujeto de derecho internacional y reúne las características para ser reconocida como tal en el seno de
las Naciones Unidas y de la comunidad internacional
CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO COLOMBIANO
Las características del Estado colombiano se encuentran consagradas en la Constitución Política de

1991.
 Un Estado social de Derecho Basado en el principio de justicia. Respetuoso de la Constitución

Nacional y las leyes.
 Una República Unitaria Defensora de la unidad territorial y nacional
 Descentralizada Busca la autonomía departamental y municipal
 Pluralista Admite la diversidad de culturas, razas, lenguas y religiones al interior del país y hace
partícipe del gobierno a todo el pueblo.
 Participativa Promueve la participación política, social, económica y cultural.
 Democrática Reconoce el poder de la ciudadanía, pueblo o constituyente primario, como también se la
denomina.
PRACTICA GRUPAL Y / O INDIVIDUAL
TRANSFERENCIA
VALORACIÓN

CIERRE

DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
Colombia.
APRENDIZAJE:. reconoce la república de Colombia como un gobierno democrático caracterizado por la división
equilibrada del poder público.
TEMA Órganos administrativos del Estado
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Explica las responsabilidades de los cargos de elección popular(personeros,
estudiantiles, alcaldes, concejales, gobernadores, diputados, congresistas, presidente de la república)
Saludo,

ESTRUCTURACIÓN

ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTADO
El Estado Colombiano es un Estado unitario organizado en forma de República unitaria que está
conformado por:
 tres ramas del poder público (legislativa, ejecutiva y judicial)

 otros órganos, autónomos e independientes, que contribuyen al cumplimiento de las demás funciones
del Estado (órganos de control y organización electoral)
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO COLOMBIANO
RAMA EJECUTIVA DEL ESTADO COLOMBIANO
La rama ejecutiva es la rama del poder público que ejerce las funciones del Estado relacionadas con el
gobierno y la administración.
A NIVEL NACIONAL
La rama ejecutiva es presidida por el Presidente de la República, y a ella pertenecen autoridades de

todos los órdenes territoriales existentes (nacional, departamental, distrital y municipal).
El Gobierno Nacional está formado por el Presidente de la República, los ministros del despacho y los
directores de departamentos administrativos.
El Presidente y el Ministro o Director de Departamento correspondientes, en cada negocio particular,

constituyen el Gobierno.
A NIVEL DEPARTAMENTAL , Las gobernaciones Y A NIVEL MUNICIPAL las alcaldías, así como las
superintendencias, los establecimientos públicos y las empresas industriales o comerciales del
Estado, forman parte de la Rama Ejecutiva.
FUNCIONES RAMA EJECUTIVA
Cada uno de los integrantes del poder ejecutivo tiene unas funciones establecidas en la Constitución
Política de Colombia.
Presidente de la República
El presidente o máxima autoridad del país es igualmente Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y Suprema
Autoridad Administrativa. Sus funciones son las siguientes:
 Como Jefe de Estado debe representar al país internacionalmente, mantener la unidad nacional, elegir
los embajadores de Colombia en el exterior y suscribir tratados con otros países.
 Como Jefe de Gobierno le compete mantener las relaciones con las ramas legislativa y judicial,
sancionar las leyes y, en general, conducir la política del orden nacional e internacional.
 Como Suprema Autoridad Administrativa es responsable de formular el Plan Nacional de Desarrollo y
de Presupuesto, nombrar los ministros del Despacho y conservar el orden en el territorio nacional,
según fi gura en el Artículo 189 de la Carta política
Vicepresidente de la República
El vicepresidente es elegido democráticamente, en fórmula con el presidente, por un periodo de cuatro

años. Son funciones del vicepresidente:
 Reemplazar al presidente durante ausencias temporales o definitivas.

 Encargarse de los asuntos que el presidente le designe. El vicepresidente no podrá ser ministro
delegatario de funciones presidenciales.
Ministros del gabinete
Los ministerios son entidades que tienen como objetivo promover el desarrollo sostenible de la
sociedad colombiana a través de la formulación de proyectos, planes y políticas. Son funciones de los
ministros o encargados:
 Servir de voceros del gobierno ante el Congreso de la República.

 Presentar proyectos de ley ante el Congreso.
 Participar en los debates de la Cámara de Representantes. ™ Administrar la entidad que les ha sido
encomendada.
Directores de departamentos administrativos
Los departamentos administrativos son dependencias de carácter técnico–administrativo cuya misión

es la de prestar la asesoría y demás funciones y servicios especializados que requiera la
administración departamental.
Sus directores no pueden asistir a los debates de la Cámara de Representantes, presentar proyectos
de ley, ni ser citados por el Congreso.
GOBERNADORES
En cada uno de los departamentos se elige democráticamente a un gobernador por un periodo de

cuatro años. Forman parte de sus funciones
 Mantener el orden público en el departamento.

 Ejecutar la política económica general.
 Coordinar asuntos convenidos entre la nación y el departamento.
ALCALDES
El alcalde es el jefe de la administración local y representante legal de cada municipio o distrito. Su
elección se realiza mediante voto popular por un periodo de cuatro años. Sus funciones son:
 Mantener el orden público en el municipio de acuerdo con las instrucciones que reciba del presidente
y el gobernador.
 Dirigir la acción administrativa del municipio.
 Presentar al Concejo proyectos, planes y programas de desarrollo económico y social y de obras
públicas que estime convenientes para el municipio
RAMA LEGISLATIVA DEL ESTADO COLOMBIANO
A NIVEL NACIONAL
La rama legislativa hace parte de los poderes públicos del Estado colombiano y está representada por
el Congreso de la República, al que le corresponde reformar la Constitución, hacer las leyes y ejercer
el control político sobre el gobierno y la administración.
El cual está integrado por el Senado de la República y la Cámara de Representantes, constituyendo

así, una cámara alta representada por el Senado y una cámara baja representada por la Cámara de
Representantes.
Funciones del Congreso de la República
Las funciones del Congreso de la República están definidas en el artículo 150 de la Constitución
Política de 1991 y la Ley 5 de 1992.
Senado de la republica
El Senado está integrado por ciento dos senadores (102) quienes se ocupan de asuntos de interés
general para el país, y son elegidos, conjuntamente con los representantes a la Cámara, para períodos
de cuatro años, contados a partir del 20 de julio.
100 de los senadores son elegidos en circunscripción nacional, es decir, por todos los ciudadanos de
cualquier parte del territorio colombiano y los dos restantes son elegidos por las comunidades
indígenas del país en circunscripción nacional especial por comunidades indígenas.
Funciones del Senado
 Admitir la renuncia del presidente y el vicepresidente

 Aprobar o no los ascensos militares conferidos por el gobierno en altos rangos.
 Conceder licencia temporal al presidente para separase del cargo.
 Permitir o denegar el tránsito de tropas extranjeras por el territorio nacional.
 Autorizar al gobierno nacional para declarar la guerra a otras naciones.
 Elegir a los magistrados de la Corte Constitucional Elegir al procurador general de la nación.
Cámara de representantes
La Cámara de Representantes está integrada por ciento sesenta y seis (166) representantes a la
Cámara, quienes representan en el Congreso los intereses particulares de los diferentes
departamentos y grupos que los eligen en:
 circunscripciones territoriales
 especial
 internacional
Para períodos de cuatro años, contados a partir del 20 de julio.
Para la elección de representantes a la Cámara, cada uno de los 32 departamentos y el Distrito Capital
de Bogotá conformarán una circunscripción territorial y eligen, cada uno, 2 representantes y uno más
por cada 365.000 habitantes o fracción mayor de 182.500 que tengan en exceso sobre los primeros
365.000.
Asimismo, 161 de los representantes son elegidos por circunscripción territorial, cuatro por
circunscripción especial de los grupos étnicos (indígenas y afrocolombianos) y las minorías políticas
y uno por circunscripción especial internacional.
Funciones de la Cámara de Representantes
 Elegir al defensor del pueblo.

 Examinar y concluir la cuenta nacional del tesoro que le envía el contralor general.
 Tramitar quejas de altos funcionarios del Estado y acusarlos ante el Senado.
 Comisionar funcionarios para efectuar las pruebas correspondientes ante los acusados.
A NIVEL DEPARTAMENTAL
Asamblea Departamental
Es una corporación administrativa de elección popular integrada por no menos de 11 miembros ni más
de 31 (artículo 299 constitucional, modificado por el Acto Legislativo 01 de 2007)
Denominados Diputados, quienes son elegidos por los ciudadanos que habitan en la jurisdicción del
departamento, para períodos de 4 años.
La Asamblea goza de autonomía administrativa y presupuesto propio, y podrá ejercer control político
sobre la administración departamental.
A NIVEL MUNICIPAL
Concejo municipal
Es una corporación administrativa de elección popular integrada por servidores públicos

denominados concejales, en el número que establezca la ley, entre 7 y 21.
Los concejales son elegidos por los ciudadanos que habitan en la jurisdicción del municipio, para
períodos de cuatro (4) años.
El Concejo goza de autonomía administrativa y presupuesto propio, y podrá ejercer control político
sobre la administración municipal.
RAMA JUDICIAL DEL ESTADO COLOMBIANO

La rama judicial es la encargada de administrar justicia, partiendo de su autonomía frente a las otras
ramas del poder público y frente a los ciudadanos y de un conjunto de principios constitucionales.
El poder judicial es el encargado de administrar justicia. Está conformado por las altas cortes (Corte
Suprema de Justicia, Corte Constitucional, Concejo de Estado, Consejo Superior de la Judicatura) y
por la Fiscalía General de la Nación
Jurisdicciones y organismos que integran la rama judicial
 La Corte Suprema de Justicia es la más alta instancia de la rama judicial y le corresponde ser el
tribunal de última instancia en el juzgamiento del presidente y los altos funcionarios del Ejecutivo, así
como los miembros del Congreso.
 El Consejo de Estado es el máximo organismo de lo contencioso-administrativo y actúa como órgano
consultivo del Gobierno nacional en asuntos administrativos.
 La Corte Constitucional tiene la defensa de la Constitución, que incluye el estudio y el fallo sobre la
exequibilidad de las leyes, es una función de la jurisdicción constitucional en cabeza de la Corte
Constitucional
 El Consejo Superior de la Judicatura es: “el máximo órgano encargado de la administración de la rama
judicial y de ejercer la función disciplinaria en relación con los funcionarios, empleados judiciales y
abogados en ejercicio”.
 La Fiscalía General de la Nación es un organismo acusatorio que se ocupa de investigar los delitos y
acusar a los presuntos infractores ante los juzgados y tribunales competentes.
 Jurisdicciones especiales existen jurisdicciones especiales como las de las comunidades indígenas y
los jueces de paz.
TALLER
1. Completa el enunciado con la palabra que corresponde.
Concejales - municipios – gobernador –Congreso de la República – Corte Constitucional
a. Los ______________ son la base de la organización política y administrativa del territorio nacional.
b. Él ______________ es la máxima autoridad departamental. Su función es administrar y coordinar las

políticas de su territorio.
c. Los ______________ son los responsables de redactar los acuerdos que orientan la convivencia y el
desarrollo del municipio.
d. La ____________________________ se encarga de velar por el cumplimiento de la Constitución

Política.
TRANSFERENCIA
TALLER
2 Escribe la letra a cada definción que le correspomde
a. Rama Legislativa. ( ) De esta rama hacen parte el gobernador y sus
secretarios.
b. Rama Ejecutiva. ( ) Está a cargo de la convivencia en el país.
( ) Se encarga de llevar a cabo los planes de
gobierno.
c. Rama Judicial. ( ) Tiene bajo su responsabilidad
hacer las leyes.
VALORACIÓN

TALLER
CIERRE

TALLER
1 las siguientes son funciones de la rama ejecutiva , menos:
A Hacer cumplir las leyes B Nombrar ministros
C Mantener el orden público D Elaborar las leyes
2 El congreso hace parte:
a. La rama ejecutiva b. La rama legislativa c. La rama judicial d. Ninguna de las anteriores
3. La rama del poder público que no es de elección popular es:
a. La rama ejecutiva b. La rama legislativa
c. El presidente y sus ministros d. Ninguna de las anteriores
4. Los ministros hacen parte de:
a. La rama ejecutiva b. La rama legislativa c. La rama judicial d. Todas las anteriores
5. El objetivo de las ramas del poder público es:
a. Velar por la paz b. No concentrar el poder en manos de una sola persona
c. Sancionar una ley d. Todas las anteriores

DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________
Colombia.
APRENDIZAJE:. Señale las funciones de los órganos de vigilancia y control en el territorio colombiano
TEMA Los órganos de vigilancia y control
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Describe el papel de los órganos de control (procuraduría, contraloría y la

defensoría del pueblo), para el funcionamiento de la democracia y el equilibrio de poderes

Saludo,
ESTRUCTURACIÓN
LOS ÓRGANOS DE VIGILANCIA Y CONTROL
Loa organismos del Estado son Instituciones independientes que tienen diferentes funciones,
de acuerdo a ellas se dividen en:
ORGANISMOS DE CONTROL
Como su nombre lo indica, los organismos de control son Instituciones del Estado que se
encargan de vigilar que los recursos públicos se gasten en beneficio de la comunidad y no
vayan a parar al bolsillo de unos pocos. Del mismo modo, estas entidades vigilan la
protección de los derechos y libertades de los ciudadanos y también que los funcionarios
público cumplan sus funciones y obren de acuerdo a la ley.
Están compuestos por la CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA Y EL MINISTERIO
PÚBLICO, conformado a su vez por la PROCURADURÍA GENERAL DE LA NACIÓN Y LA
DEFENSORÍA DEL PUEBLO.
ORGANOS DE VIGILANCIA
ORGANISMOS ELECTORALES
Como su nombre lo indica, son los encargados de organizar y vigilar todo lo relacionado con
el proceso electoral como las inscripciones, el desarrollo de campañas, la vigilancia en la
financiación de los recursos, identificar los posibles fraudes e inhabilidades de candidatos,
inscripción de los votantes, etc
Están compuestos por el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado
Civil.
:
TALLER
Escribe la función de cada órgano

TRANSFERENCIA
Identifique frente a cada situación, la institución política o la rama del poder público a la cual corresponde. Proponga
cuál organismo debería intervenir en caso de ser necesario
VALORACIÓN

TALLER
1 ¿Cuál es la importancia de los Organismos de Control y Vigilancia?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Analiza la siguiente situación y responde las preguntas que aparecen a continuación.
José viajó desde su resguardo indígena hasta la ciudad, con la intención de iniciar sus estudios
universitarios; sin embargo, no ha podido cumplir este objetivo. Él se presentó en una institución
de educación superior y considera que, aunque no se lo dijeron directamente, fue rechazado
porque sus costumbres son diferentes.
A ¿Qué crees que pueda hacer José para solucionar esta situación?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B. ¿Sabes a cuál institución puede dirigirse José, si considera que se le vulneró uno de sus derechos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
CIERRE


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CIENCIAS

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ESTANDAR (S) / ESTANDAR TRANSVERSAL

DBA (S)/ DBA TRANSVERSAL

TEMA población colombiana

ACTIVIDAD DE INICIO Y MOTIVACIÓN:

Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase

Explicación de los objetivos de la clase

ACTIVIDAD DE EXPLORACION Y MOTIVACIÓN

Ampliación y consignación del tema en el cuaderno

Es la mezcla biológica y cultural entre grupos humanos con características distintas. En el

 PRACTICA GRUPAL Y / O INDIVIDUAL:

Completa los enunciados las palabras del recuadro.

 Colombia es un país _____________________ pues la mayoría de la población es el

Los grupos etnicos poseen vínculos comunes de:

A cultura, raza, y tradición B color de piel y procedencia geográfica.

Se dice que muchos indigenas han perdido la identidad porque:

A han sido sometidos a trabajos forzosos en las minas.

B han dejado sus tierras y se han establecido en las grandes ciudades.

A la población negra se le dice afroicolombiana porque:

A son negros que se mezclaron con los blancos e indígenas

B son negros nacidos en Colombia..

 Los colombianos somos un pueblo multicultural porque

TRANFERENCIA realizar el taller

1. Persona nacida de la mezcla entre blanco y negro.

2. Descendiente de las comunidades aborígenes.

3. Persona que resulta de la mezcla entre indígena y blanco

4. Descendiente directo de los españoles.

5. Nombre dado a los esclavos traídos de África.

6. Persona nacida de la mezcla entre negro e indígena

__A_ Hay variedad de climas.

__B_ Existen diversas razas.

__C_ las costumbres son similares en todas las regiones.

Socialización en plenaria de los talleres realizados por los estudiantes y realimentación .

• Evaluación formativa: el proceso de evaluación formativa se llevará a cabo durante el desarrollo

Según la información de la imagen completa el cuadro:

d) La población afrocolombiana se ubica en el corredor

e) Las comunidades gitanas se encuentran en

 Se realizará un breve recuento de la temática vista en la clase. Se plantearán algunas preguntas

DOCENTE: ____________________________SEDE: ____________________________

ESTANDAR (S) / ESTANDAR TRANSVERSAL

DBA (S)/ DBA TRANSVERSAL

UNIDAD TEMATICA: La nación y el territorio colombiano

TEMA Derechos de los colombianos -Salud y educación en Colombia.

ACTIVIDAD DE INICIO Y MOTIVACIÓN:

Definición de acuerdos para el buen desarrollo de la clase

Explicación de los objetivos de la clase

ACTIVIDAD DE EXPLORACION Y MOTIVACIÓN

Ampliación y consignación del tema en el cuaderno

 Los derechos de la familia.

 El derecho al espacio público (parques, calles, vías de transporte)

-SALUD Y EDUCACIÓN EN COLOMBIA.

En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la persona y un servicio

LA ESTRUCTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO COLOMBIANO COMPRENDE:

Los niveles de formación de la educación formal son los siguientes:

EDUCACIÓN PREESCOLAR que comprende mínimo un grado obligatorio.

FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL: Conduce al título de “Técnico Profesional en…”.

LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA: Conduce al título de “Tecnólogo en…”.

Y FORMACIÓN PROFESIONAL: Conduce al título de “Profesional en…”.

DOCENTE: SEDE:

DOCENTE: SEDE:

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