Reforma Educativa de 1992

La Constitución Nacional de 1992, sancionada el 20 de julio de 1992, establece en el Capítulo VII

De la Educación y la Cultura que la educación es responsabilidad de la sociedad y recae en
particular en la familia, el municipio y el estado.

Así mismo expresa que la educación escolar básica es obligatoria y tendrá carácter gratuito. El
estado fomentara la enseñanza media técnica agropecuaria, industrial y la superior, así como
investigación científica y tecnológica.

La organización del sistema educativo es responsabilidad esencial del estado con la

participación de las distintas comunidades educativas.

Cuya estructura del sistema educativo comprende los siguientes niveles

. Preprimaria. Constituida por el jardín de infantes y preescolar para niños- as de 3 a 6 años.

. Primario (obligatorio gratuito). Comprende de seis años de dos ciclos para niños- as de 7 a 12
años.

. Medio. Con seis años de duración. Comprende dos etapas. Básicas y bachillerato humanístico,
científico técnico profesional para jóvenes de 13 a 18 años de edad.

. Nivel terciario. Comprende especialidades técnicas, formación docente y universitaria.

 Educación en línea

Se define como aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno
digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y
las redes de computadoras de manera sincrónica, decir, que estos deben de coincidir con sus horarios
para la sesión.

En método suele tener como área de oportunidad la dimensión social, ya que puede que el docente
tenga que hacer un esfuerzo extra para lograr una unión grupal, ya que se tendrá que llegar a un clima
de libertad y confianza entre el estudiantado para lograr sus metas pedagógicas. Para la educación en
línea podemos tomar como ejemplo a las clases que se imparten mediante sesiones de zoom, y
posteriormente las actividades se suben a plataformas como Canvas o Blackboard para revisión.

Rol docentes: Los docentes que participan que en la educación en línea suelen recibir el nombre de
“tutores”, porque a diferencia de en un aula física, el rol de ellos dentro del aula virtuales acompañar y
asistir al alumno en su proceso de aprendizaje.

Ventajas

 Apertura: Se amplía el acceso a la información al mismo tiempo que este método reduce las
barreras geográficas, ya que cualquier persona independientemente de su ubicación, puede
unirse a los cursos.
 Flexibilidad: Favorece la autogestión de los tiempos de dedicación.
 Eficacia: Este método promueve el desarrollo de la autonomía personal, para que el alumno
pueda gestionarse.
 Acompañamiento personalizado: La educación en línea se distingue por hacer un
acompañamiento personalizado al alumno, aun con trabajos grupales.
 Economía: Se reducen los gastos de uso de espacios físicos, además de traslados.
 Comunidad: Se promueve más el debate y el diálogo, además de una comunidad vinculada a los
conocimientos académicos.

Educación virtual
Este método requiere recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora o tableta, conexión a
internet y el uso de una plataforma multimedia. Este método, a diferencia de la educación en línea,
funciona de manera asincrónica, es decir, que los docentes no tienen que coincidir en horarios con los
alumnos para la sesiones.
Este método es parecido a la educación a distancia, pero estrictamente con recursos tecnológicos
solamente. Los materiales del curso o documentos se subirán a la plataforma elegida para que los
alumnos puedan revisarlos, y normalmente se discuten dudas en foros públicos para todo el grupo.

Rol del docente: Se comparten materiales de consulta y trabajo mediante plataformas, donde los
estudiantes podrían subir sus actividades para revisión y posteriormente podrán recibir
retroalimentación para ver sus áreas de oportunidades.

Herramientas: Plataformas como Canvas, Blackboard, Edmodo, Schoology o por correo electrónico.

Ventajas

 Flexible: Gracias a que el método se puede manejar de manera asincrónica, los alumnos tiene
más espacio personal para tener horarios flexibles y manejar su tiempo personal y profesional
como prefieran.
 Eficacia: Se maneja de manera sesión retroalimentación, por lo que esto ayuda a que los temas
avancen con rapidez, se eviten distracciones y los alumnos vayan al mismo ritmo.

Educación a distancia
A distancia de la educación virtual, la educación a distancia puede tener un porcentaje de
presencialidad y otro virtual, sin embargo, esto puede variar dependiendo de la institución en
donde se imparta. Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su
aprendizaje, porque no se requiere una conexión a internet o recursos computacionales, como
en otros métodos.
Los materiales que se utilizan son normalmente físicas, como cuadernos, plumas, colores, o
memorias USB, CD, entre otros. Incluso, muchos programas envían el material educativo y las
lecciones por correo postal. Un ejemplo que podemos ver de esta modalidad en la actualidad es
la educación a distancia por canales de televisión abierta que se ha estado aplicado por parte de
la Secretaria de Educación Publica en México, al principio de la cuarentena y también en otros
casos se puede apoyar con la radio.
Rol del docente: Cuando se entregan los recursos de aprendizaje como actividades, USB, o CD,
los docentes tienen la responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual que dar
retroalimentación. Esta puede ser de manera telefónica, por correo electrónico o mensaje de
texto. De igual manera, algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que se vaya a
pasar por televisión o radio.
Herramientas: Televisión, radio, correo electrónico, correo postal, recursos físicos como
cuadernos, libros, libretas, lápices, etc.

Ventajas
 Flexibilidad: Para los tiempos personales del estudiantado ya que ellos mismos
gestionan su tiempo y organización escolar y personal.
 Accesibilidad: Los programas educativos a distancia tienen más alcance y llegan a
personas de todos los niveles socioeconómicos gracias a la sencillez de los recursos
tecnológicos que se requieren para las clases.

Educación remota de emergencia

Este concepto nació a raíz de la crisis mundial en marzo de este año gracias a la COVID-19. La
educación se vio ante una situación de extrema dificultad ya que tuvo que adaptar sus métodos
en un plazo de tiempo muy corto para poder seguir impartiendo clases a todos sus estudiantes.
El objetivo principal de este tipo de educación es trasladar los cursos que se habían estado
impartiendo presencialmente a un aula remota, virtual, a distancia o en línea. En un reporte
publicado por The Learning Factor en Perú título “Enseñanza Remota de Emergencia”, se
describe que diferentes países al igual que instituciones respondieron diferente al cambio
educativo, y como este termino de educación remota de emergencia es completamente nuevo,
ya que los roles y las herramientas no se encuentran definidos. En Estados Unidos, por ejemplo,
unas instituciones educativas están trabajando de manera presencial con restricciones, y otras
con el método descrito anteriormente como “en línea”. Por lo que depende de cómo el país o la
institución haya decidido manejar la crisis es como se definiría su tipo de educación remota de
emergencia.
Rol del Docente: Puede variar dependiendo del método que se utilice.
Herramientas: Varían dependiendo del método.

Ventajas
 Este método prioriza la situación de emergencia y ve por el bienestar de sus
estudiantes.
 Este nuevo termino agrupa a todas las acciones provenientes de los gobiernos,
empresas, organizaciones no gubernamentales y personas para encontrar soluciones y
mantenerse actualizado constantemente, por lo que puede cambiar repentinamente si
la situación de emergencia cambia.
Nuestro mundo se encuentra en una etapa de reconstrucción donde cualquier tipo de
aprendizaje es bienvenido, es por eso por lo que temas como estos son relevantes para
todas las personas, porque afectaran el futuro de las generaciones actuales. La
educación a distancia se ha vuelto muy relevante y las nuevas tecnologías se han
convertido en nuestra mano derecha en el proceso, ya que nos ayudan a mantenernos
conectados sin tener interacciones físicas.
Este nuevo capítulo para la educación quedara recordado para futuras generaciones, es
por eso por lo que es importante ser doblemente conscientes de las decisiones que
tomamos y de cómo abordaremos los retos que se nos presenten en un futuro.
 INTRODUCCIÓN

El Paraguay ha experimentado importantes cambios en los últimos años, impulsados por

diversas iniciativas y la necesidad de adaptarse a los desafíos del siglo XXI. La introducción de la
tecnología, la reforma curricular y el enfoque en la educación inclusiva son algunos de los
aspectos clave en este proceso de transformación.

Además, la reforma curricular ha buscado modernizar los contenidos educativos, incorporando

nuevos métodos. Se ha puesto una mayor fuerza en la educación bilingüe viendo la importancia
del guaraní y el español en la identidad cultural de los paraguayos, existen algunas debilidades
en el ámbito educativo., como, infraestructura inadecuada en algún departamentos, la
necesidad de capacitar a los docentes y actualizarle en nuevas metodologías.

Los esfuerzos hacia la mejora educativa continua, la educación equitativa y de calidad es un

compromiso de todos los paraguayos.
 CONCLUSIÓN

Los cambios en la educación en Paraguay refleja un proceso dinámico y necesario antes los
retos del mundo contemporáneos. La integración de la tecnología, la actualización de los
currículos y el enfoque en la educación inclusiva son pasos importantes que buscan transformar
el sistema educativo y así preparar a las futuras generaciones.

El compromiso de las autoridades de las áreas de la educación y de todas las organizaciones

involucradas, se enfatiza en el crecimiento y calidad en la educación. El Paraguay va creciendo y
a medida de su crecimiento la educación debe tener equidad y calidad.