Recuperación Inicial

 ASPECTOS COMUNICACIONALES:
o Categorías funcionales: sector del producto que comunica, promueve o induce
a una acción potencial.
o Rasgos de tipicidad – identidad: de que se trata – lo que nos permite nombrarlo.
Por ejemplo: determinado grupo de categorías funcionales, asociado con un
cierto orden, es lo que posibilita el reconocimiento y nominación del producto
(por ejemplo: banco de plaza).
o Lectura: como se relacionan las categorías funcionales (asociación / oposición y
categorización de las mismas). Relación de las categorías funcionales con
componentes del producto (por ejemplo: asiento y respaldo unificados en un
solo componente, estructura de soporte opuesta al mismo).
 ASPECTOS CONFORMATIVOS:
o Componentes: sectores que perceptualmente se pueden aislar, separar,
identificar como unidades que se distinguen de otras por relaciones de
discontinuidad.
o Análisis de componentes:
o Modo de
concreción: TIPOLOGÍA MATERIALIZACIÓN LENGUAJE
construcció DOMINANTE
n – Línea plana o Varilla Filar
espacial
construcció
Superficie plana o Placa Laminar
n
espacial
sistemática
Volumen Bloque Volumétrico
–
saturación. (se considera el dominante en el producto)
 MANIFESTACIONES SUPERFICIALES: tratamiento superficial – incidencia de la luz
o Color: reconocimiento de sus variables: tinta – valor (de blanco a negro) –
saturación (varía agregando o quitando gris).
 Nivel justificativo del uso del color: en relación con el entorno, relación
con el mercado /identificación del usuario, relación con la identificación
corporativa, relación con significados asociados a los colores, relación
con el momento histórico / cultural, relaciones con factores funcionales,
relación con factores productivos.
o Textura: bidimensional o tridimensional – natural o artificial – variables
(direccionalidad, densidad, escala, tipología, orden).
o Brillo: brillante, semimate, mate. (según reflexión de la luz).
o Roles: rol que cumple cada color aplicado a los productos.
 Dominante.
 Secundario.
 Acento.
 En algunos productos más complejos o conjunto de productos (ejemplo familia) se
pueden reconocer además conceptos de:
o Familia: distintos productos con igual función.
 o Serie: mismo producto, pequeños cambios. Operación de transformación
selectiva y ordenada (según una determinada ley o criterio) diferente del cambio
de escala (mantiene las proporciones cambia el tamaño).
o Organización heterogénea: disposición ordenada de formas en la que se
reconocen roles: componente y modos de unión (vínculo o totalizador).
 Los sentidos de la organización pueden ser: par – linealidad- ciclo –
transformación (este ultimo generalmente asociado a alguno de los
anteriores).
Reelaboración Teórica 1
POLÍGONOS: superficie plana limitada por una línea poligonal cerrada (figura en 2D). Son
reguladores por lo que hay una equivalencia entre sus lados y sus ángulos y se encuentran
inscriptos en un círculo, mientras más lados tenga más se parece a una circunferencia.
POLIEDROS: son sólidos 3D, tipológicamente son volúmenes compuestos por caras
poligonales. Cuentan con una estructura abstracta (vértices, lados y aristas), pueden estar
inscriptos en una esfera. Pueden ser:
 Cóncavo:
 Convexo: un poliedro es convexo cuando se puede apoyar en todas sus caras, en
caso contrario es cóncavo.
 Regulares: sólidos convexos cuyas caras son polígonos regulares entre sí y sus
ángulos interiores son también iguales.
o Tetraedro: 4 caras, 6 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona
con el fuego. Formado por triángulos equiláteros.
 Construcción: oposición de diagonales de las caras
del cubo, estas son las aristas de tetraedro.
o Hexaedro: 6 caras, 12 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona
con la tierra. 6 caras cuadradas, (cubo).
o Octaedro: 8 caras, 12 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona
con el aire. Formado por triángulos equiláteros.
 Construcción: los puntos medios de las caras del cubo
(trazo ambas diagonales (formando una cruz) para
obtener el punto medio) son los vértices del octaedro.
o Dodecaedro: 12 caras (pentágonos), 30 aristas y 20 vértices.
Se lo relaciona con el universo.
 Construcción: busco el punto medio de las caras y la
divido en 3 partes iguales, tomo la del medio.
o Icosaedro: 20 caras triangulares, 30 aristas y 32 vértices. Se
lo relaciona con el agua.
 Semi regulares: todo aquel poliedro que posee polígonos regulares de distinto tipo.
o Tetraedro truncado: trazar las diagonales que nos permiten
obtener el tetraedro y dividirlas en tres partes iguales, unir los
tercios. Compuesto por hexágonos y triángulos equiláteros.
 o Hexaedro truncado: división de los lados formando un octógono. Formado
por caras octogonales y triangulares

o Cuboctaedro: se dividen las aristas a la mitad.

Compuesto por caras triangulares y cuadradas.

o Rombicuboctaedro: generar un cuadrado a partir de los puntos

del octógono. Compuesto por caras cuadradas y triángulos
equiláteros.

o Sólido de Kelvin: divido las caras en cuatro partes y obtengo

un cuadrado rotado. Formado por caras hexagonales y
cuadrados.
 Sólidos platónicos: polígonos regulares convexos en todas sus caras,
son perfectos y simétricos. Platón los asocia con los elementos que los rodea al
hombre (descriptos arriba).
PRISMA: cuerpo con dos bases paralelas y
caras laterales formadas por rectángulos o
paralelogramos. Pueden ser prismas rectos u
oblicuos.
PIRÁMIDE: tienen una base y el resto de las
caras son triángulos.

Reelaboración Teórica 2
 Relación entre proporción, escala y modulo: La escala tiene que ver con las
relaciones entre una cosa y otra a través de la comparación de dimensiones entre las
mismas. Por su parte, la proporción hace referencia a la justa relación de estas cosas
con otras y éstas con el todo. La modulación, tiene que ver con la proporción y la
escala, ésta se refiere a la partición de un espacio o plano en sectores proporcionales y
regulares y funciona como elemento de soporte de lo proyectual. Escala, proporción y
modulación, tienen como fin crear un sentido de orden entre los elementos de una
construcción visual.
 Esquemas elementales de organización del espacio:
o Centro: se relaciona con lo estático, lo permanente, el centro es el foco de
orientación.
o Dirección: se relaciona con lo dinámico, el movimiento; caracterizado por la
continuidad; sucesión lineal en la que hay una meta a alcanzar; camino de
carácter propio donde durante el transcurso ocurren acontecimientos, donde
aparece el movimiento; es probable que la/s dirección/es vincule/n diferentes
centros.
 o Área: implica una definición por su cerramiento (si existe un área diferenciada
de otra entendemos que hay un límite) o por la proximidad y semejanza de los
elementos constituyentes (mismas apariencias, mismos elementos
constituyentes, de diferentes épocas).
 Generación de la forma del espacio:
o Las relaciones de secuencia en la experiencia activa del espacio: relacionado
con el movimiento, las actividades, que determinan la forma del espacio.
o El aprendizaje y factores éticos - ecológicos: aparece lo cultural y lo geográfico,
relacionadas con el modo de construir del lugar, materiales, culturas,
tradiciones.
o Por medio de las características de los límites: los límites son los bordes, que
recortan el espacio y forman figuras.
 Espacio canal y espacio recinto, espacio focal:
o El espacio canal tiene que ver con la dirección, el avance, la exploración, el
movimiento.
o El espacio recinto se vincula con la permanencia, un sitio que tiene un origen y
un destino, que contiene elementos.
o Espacio focal: foco, interés, concentración.
 Factores que pueden afectar la percepción de la escala de un espacio:
o Conformación y manifestaciones superficiales de los limitantes.
o Forma y disposición de vanos o aberturas.
o Características de la iluminación natural o artificial.
o Naturaleza y escala de los elementos (mobiliarios) incluidos.
SISTEMAS GENERATIVOS
Superficies espaciales, materialización de la forma desde lo abstracto a lo concreto,
modo de explicar la forma que interpretamos. Posee 2 elementos reguladores:
 Unidades generativas:
o Generatriz: pueden ser puntos (se obtienen líneas curvas o rectas una vez
que se desplazan o rotan), líneas (se obtienen superficies) o superficies (se
obtienen volúmenes).
 Movimiento:
o Rotación: solamente hay un eje de rotación como elemento regulador al que
se le suma la generatriz.
o Traslación: además de la generatriz aparece un plano rector y una directriz.
SISTEMAS GENERATIVOS -Superficies espaciales / curvas cónicas
 Unidades generativas de superficies espaciales:
o Líneas: rectas o curvas.
 Movimiento: rotación.
Generatrices: líneas planas
1. Cilindro: generatriz recta coplanar, que rodea
al eje.
2. Cono: generatriz secante, corta al eje.
 3. Hiperboloide de rotación: la generatriz es no coplanar, rota alrededor del eje sin
intersecar con este en ninguna parte.
Generatrices: circunferencia
1. Esfera: el centro de la circunferencia coincide con el
eje de rotación.
2. Toroide: generatriz coplanar con el eje (no se
chocan).
3. Superficie doble: la circunferencia es secante al eje
(la interseca en dos puntos).
Propiedades de las superficies espaciales:
o Tangencia.
o Curvatura.
o Inflexiones.
o Dobles tangencias.
CURVAS CÓNICAS

Para la obtención de la tangente, trazo el radio de la circunferencia y

luego una línea perpendicular, formando un ángulo recto.

Elipse, construcción. Trazo una circunferencia mayor, otra menor y

las divido en partes iguales, se trazan coordenadas verticales y
horizontales obteniendo puntos. Al unirlos se obtiene la elipse.

Elipse, obtención de focos para tangentes. Se toma el eje mayor y

se lo divide en dos, esa dimensión se apoya en el eje mejor (eje
vertical) con un compás y sobre el eje mayor se trazan los focos.

Elipse, obtención de tangencias. Se selecciona un punto para la

obtención de la tangencia, a dicho punto se lo vincula con cada uno de
 los focos, se dibuja la bisectriz (dividir al ángulo formado por las líneas que vinculan los
focos al punto de tangencia en dos partes iguales) del ángulo y luego la línea
perpendicular formando un ángulo recto.

Parábola, construcción. Se traza la abertura de la parábola y el eje

mayor. Se trazan las líneas de tangencia (formando un triángulo) y
se las divide en partes iguales. Unir puntos.

Parábola obtención de tangencias. A partir de la parábola obtenida, se

marca un punto de tangencia y se traza una coordenada hacia el eje de
la parábola. Se toma la distancia entre la proyección de dicho punto al
eje y se desplaza hacia abajo.

Hipérbola, construcción. Función geométrica utilizada: y= 1/x. si X

es 1, Y es 1; si X es 2, Y es ½; si X es 4, Y es ¼.

Hipérbola, obtención de tangencias. A partir del punto de tangencia

se trazan las coordenadas correspondientes hacia X e Y, se toma la
diagonal de esa figura y la paralela a dicha diagonal será la tangente.

SISTEMAS GENERATIVOS -Superficies espaciales generadas por traslación

Intercambiabilidad de roles:

TRASLACIÓN / superficies características

 Paraboloide elíptico: directriz y generatrices parabólicas. Cortes horzontales se
obtiene elipses.
Paraboloide hiperbólico. Cortes horizontales se obtienen hipérbolas.
Paraboloide parabólico. Los cortes horizontales son parábolas.
SUPERFICIES REGLADAS ALABEADAS
Los elementos reguladores son dos generatrices no coplanares, un plano rector
y una directriz.
o Conoide: generatriz circunferencia, directriz
línea recta. La prolongación de las líneas lleva
a la obtención del doble conoide.

COMBINACIÓN DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN: ROTOTRASLACIÓN

Sus elementos reguladores son: generatriz, directriz, eje de rotación y plano
rector.

Teoría – líneas planas

- Propiedades fundamentales:
o Tangencia: una curva tiene en cada punto una recta que es
su tangente. La tangente es el caso límite de cuerdas de
una curva, cuando los extremos se aproximan infinitamente.
o Curvatura: en una circunferencia la curvatura es inversamente
proporcional al radio. Por lo tanto, a mayor radio le corresponde un
valor menor de curvatura, en consecuencia, una recta tiene
curvatura nula.
o Inflexiones: puntos tales, que definida su línea tangente, puntos de la
figura indefinidamente proximos al considerado queden ubcados en
semiplanos opuestos.
o Entidad de doble tangencia: aquellos puntos que poseen dos
rectas tangentes.
- Empalme: unión continua de dos líneas. Los casos generales son
curva-recta y curva-curva. Para que la unión de dos líneas sea continua tienen que tener la
misma tangente en el punto de empalme.
- Curvas cónicas: aquellas que se obtienen como secciones planas de un doble cono.
Estas son: circunferencia, elipse, parábola e hipérbola.
o Circunferencia: se genera con un corte horizontal, perpendicular al eje. Conjunto de
puntos que equidistan de un centro.
o Elipse: se genera con un corte oblicuo de cono. Puede ser mas alargada o asemejarse
a una circunferencia dependiendo el ángulo que forme el plano de corte con ele eje.
Conjunto de puntos en el plano cuya suma de distancias a otros dos llamados focos, es
contante.
o Parábola: se genera con un corte oblicuo del cono, paralelo a la generatriz recta.
Conjunto de puntos del plano que equidistan de una recta, directriz, y de un punto
exterior a ella, centro o foco.
o Hipérbola: se generan con cortes del doble cono, tales que la pendiente del plano de
corte sea superior a la pendiente de la generatriz recta.
*REPASAR CONSTRUCCION DE CURVAS CÓNICAS (classroom)

COLOR EN PRODCUTOS
Variables
Tinta - colores
Saturación – agregado de grises (color saturado = color puro)
Valor – escala de blanco a negro en proporciones

Armonía… No hay saltos abruptos

o
Contraste… Colores opuestos (diferencias de tinta, saturación o
valor
ROLES
Dominante: identifica al objeto (mayor parte de la superficie)
Secundario: acompaña al dominante
Acento: menor proporción, indica situaciones de uso y por lo general presenta contraste
Criterio para la aplicación de color:
- lectura del objeto
- asociación y oposición
- relación con el sistema productivo
SE TOMAN DESICIONES JUSTIFICADAS (suma al objeto como información
importante)
Criterios:
-Relación con el entorno
- Contraste con el entorno (objeto que destaca)
- Premisa de contrastar con el contexto
-Relación con el mercado – usuarios
- Compartir gama de colores con una marca
- Identificación corporativa
-Relación con significados – culturales
– Momentos históricos
- Relación con factores - productivos
- funcionales